九年级上册化学单元检测题第一单元 走进化学世界（有答案）

2020-2021学年度第一学期
九年级化学单元检测题（一）
（第一单元走进化学世界）
（考试时间：60分钟，满分：100分）
一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分，在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）
1.为了区分酱油和陈醋，小光提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”就这一过程而言，属（
）
A.猜想与假设
B.设计实验
C.收集证据
D.解释与结论
2.抗击疫情的下列做法中，一定发生化学变化的是（
）
A.佩戴口罩
B.保持通风
C.杀菌消毒
D.勤洗手
3.下列变化属于物理变化的是（
）
A.食物腐烂
B.氮气液化
C.动植物呼吸
D.粮食酿酒
4.实验室中蔗糖固体通常盛放在下面的哪种瓶中（
）
5.下列所示实验操作正确的是（
）
6.下列仪器中，均可直接在火焰上加热的是（
）
A.烧杯和试管
B.蒸发皿和集气瓶
C.集气瓶和量筒
D.试管和蒸发皿
7.实验剩余药品的处理方法正确的是（
）
A.带出实验室
B.放入指定的容器内
C.随意丢弃
D.放回原试剂瓶中
8.下列图示的操作中，不正确的是（
）
A.①用纸槽往试管里送入固体粉末
B.②点燃酒精灯
C.③滴加液体药品
D.④读取液体体积
9.用试管加热固体物质时，有时会因操作不正确而出现试管炸裂现象。某同学寻找出下列原因，其中不正确的是（
）
A.加热前试管外壁的水未擦干
B.加热不均匀，局部温度过高
C.加热完，没有冷却即用冷水冲洗
D.加热时，试管口略向下倾斜
10.连接下列连接仪器中不能够用水润湿的是（
）
11.下列物质的用途主要与其物理性质有关的是（
）
A.用乙醇作燃料
B.用石墨制作铅笔芯
C.以粮食为原料酿酒
D.用石灰石与盐酸反应制取二氧化碳气体
12.下列实验操作正确的是（
）
13.正确量取9mL液体，应选用的仪器是（
）
①15ml量筒
②10mL量筒
③20mL量筒
④胶头滴管
A.③④
B.①④
C.②④
D.①②④
14.一位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中他发现指针向左偏转。这时他应该（
）
A.减少药品
B.向右盘中加砝码
C.移动游码
D.调节天平的平衡螺母
15.某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，倾倒出部分液体后，又仰视读数为60mL，则该同学实际倒出的液体的体积（
）
A.等于8mL
B.大于8mL
C.小于8mL
D.无法确定
二、填空题（本大题包括5小题，共37分）
16.（6分）下列是关于木炭的描述：（均填序号）
①木炭是灰黑色的多孔性固体；②它能燃烧；③它可用于取暖；④将木炭粉碎；⑤它可用于制火药；⑥取一小块木炭点燃，木炭燃烧；⑦木炭在氧气瓶中燃烧发出白光。
其中，属于物理性质的是
；属于物理变化的是
；属于化学性质的是；属于化学变化的是
；属于用途的是
；属于化学反应现象的是
。
17.（10分）请你仔细观察下列实验基本操作，并按要求回答下列问题：
（1）分别指出有标号仪器的名称：
a.
，b.
.c.
，d.
e.
，f.
（2）请指出上述对应操作中出现的错误并分析可能导致的后果：
A.
B.
C.
D.
18.（8分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究，请从下列常见仪器图示中，选择恰当的仪器名称填空：
（1）能直接加热的仪器是
；不能直接加热的玻璃仪器是
。
（2）量取一定量体积的液体时，常用
，同时还需要借助仪器
来完成量取。量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体
。
（3）吸取和滴加少量液体（用
仪器）于试管中；给试管中的液体加热时，先从试管底部向上套上
，再用
给试管中的液体加热。
19.（7分）认真观察图，回答有关问题：
（1）如图1，镁是一种银白色的金属，具有可燃性，取一段镁条，用
（填仪器名称）夹住，在酒精灯的火焰上点燃，镁带燃烧发生的变化是
（填“物理变化”或“化学变化”），理由是
（2）图2中发生的变化是
（填“物理变化”或“化学变化”），由此说明化学变化
（填“一定”或“不一定”）伴随物理变化。
（3）图3中发生的变化是
（填“物理变化”或“化学变化”），由此说明物理变化
（填“一定”或“不一定”）伴随化学变化。
20.（6分）试管是化学实验中最常用的玻璃仪器。在不同的实验中，试管的放置方法是不同的，最常见的放置方法有如图所示的六种情况。请写出下列化学实验基本操作中试管的放置方法。（均填字母）
（1）给试管的固体加热：
。（2）往试管里加人粉末状固体：
（3）给试管里的液体加热：
。（4）往试管里倾倒液体：
（5）往试管里滴加液体：
。（6）洗涤后的试管放置：
。
三、实验题（本大题包括2小题，共18分）
21.（9分）许多物质燃烧都伴随发光、放热的现象，王刚同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，王刚和小组的同学对此展开了探究。
【知识回顾】化学变化与物理变化的本质区别是
【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
【猜想与假设】猜想1：都是化学变化；猜想2：不一定都是化学变化。
【实验与分析】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：
（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：烧杯内壁出现
；用手摸烧杯壁有
感觉。
（2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到：
分析：蜡烛燃烧产生的新物质
使澄清石灰水发生了变化，蜡烛燃烧
为
（填“化学”或“物理”）变化。
（3）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于
（填“化学”或
“物理”）变化。
【实验结论】猜想
（填“1”或“2"）正确。
22.（9分）人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。动植物的呼吸作用是一种缓慢
（填“物理”或“化学”）变化的过程。
某探究小组为了探究人体吸入的气体与呼出的气体有什么不同，进行了如下探究活动：
探究一：人体吸入的气体与呼出的气体中二氧化碳的含量多少的比较。
【查阅资料】澄清石灰水能与二氧化碳反应生成白色的浑浊物，实验室里常用于吸收和检验少量的二氧化碳。
【设计实验】为了证实这个问题，该小组设计了如图的装置进行实验：
（1）锥形瓶甲和乙中盛放足量的澄清石灰水。某同学吸气时应将活塞A
（填打开”或“关闭”，下同），活塞B
。连续数次吸气后，观察到甲瓶无明显现象。
（2）该同学呼气时，应将活塞A
（填“打开”或“关闭”，下同），活塞B
。
再进行连续数次呼气操作。整个过程中可观察到的现象为
则说明人体呼出的气体中二氧化碳含量要大些。
探究二：人体吸入的气体与呼出的气体中水蒸气的含量多少的比较。
【查阅资料】浓硫酸具有吸水性，属于
（填“物理”或“化学”）性质，可用于吸收气体的水蒸气。
【设计实验】（1）将锥形瓶甲和乙中改为盛放适量的浓硫酸，由于澄清石灰水和浓硫酸都具有强烈的腐蚀性，丙瓶为安全瓶，其目的是为了
。
（2）连续数次进行吸气和呼气操作，实验步骤与探究一中相同，为了得出正确的结论，还需要
九年级化学单元检测题（一）参考答案
一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分）
1.B
2.C
3.B
4.A
5.B
6.D
7.B
8.B
9.D
10.C
11.B
12.A
13.C
14.A
15.C
二、填空题（本大题包括5小题，共37分）
16.（每空1分，共6分）
①
④
②
⑥
③
⑥
⑦
17.（每空1分，共10分）
（1）试管
胶头滴管
集气瓶
量筒
酒精灯
试管夹
（2）加入块状固体时试管直立；砸破试管底部
滴管伸入试管中；易污染滴管将鼻子靠近试剂瓶口；易中毒
仰视读数；读数偏小
18.（每空1分，共8分）S中，09图各管出日
（1）试管和石棉网集气瓶和烧杯
（2）量筒胶头滴管凹液面的最低处保持水平
（3）胶头滴管试管夹酒精灯
19.（每空1分，共7分）
（1）坩锅钳
化学变化
生成新物质白色固体（2）化学变化
一定
（3）物理变化
不一定
20.（每空1分，共6分）
（1）F（2）E（3）D（4）C（5）A（6）B
三、实验题（本大题包括2小题，共18分）
21.（每空1分，共9分）
【知识回顾】是否有新物质生成
【实验与分析】（1）水珠
发烫（2）澄清石灰水变浑浊
二氧化碳
化学
（3）发烫
物理
【实验结论】2
22.（每空1分，共9分）化学
探究一：
【设计实验】（1）打开关闭
（2）关闭
打开
乙瓶中的澄清石灰水变浑浊
探究二：
【查阅资料】物理
【设计实验】（1）防止液体倒吸（2）分别称量两个盛有液体的锥形瓶在吸气和呼气前后的质量
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