大连版（2015）八年级上册信息技术 8.新书推荐（二）--修饰工作表 教案

新书推荐（二）——修饰工作表
教材分析：
本课是大连理工出版社教材八年级上册第三单元第八课《新书推荐（二）——修饰工作表》。上节课学生已经学会了输入和编辑数据等基本操作，本节课是通过在在上节课的基础上修饰做好的工作表进一步学习WPS工作表的修饰操作。
学情分析：
本课的教学对象是八年级的学生，学生已经学过了WPS文字处理等类似软件并且掌握了一些基本的技能，而且本节课是学习WPS工作表的第二节课，所以在讲文字修饰的时候主要运用迁移法来学习。八年级的学生有自主学习的能力，在学习修改边框和底纹的时候，学生以小组为单位自主学习。
三、教学目标：
1．知识与技能：
（1）学会简单编辑操作（调整行高、列宽，修饰文字，设置边框和底纹）；
（2）学会使用表格自动套用格式修饰和美化工作表；
（3）能根据需要进行页面设置并打印工作表。
2.过程与方法：
（1）通过欣赏美观的工作表，激发学生对学习修饰工作表的兴趣。
（2）运用迁移法自主学会修饰工作表中的文字部分的内容。
（3）采用教师演示指导与学生练习结合的方式，使学生学会各种修饰工作表的方法。
3.情感态度与价值观：
（1）欣赏美观的工作表，培养学生对美的欣赏，激发学生乐于表现自己的意识。
（2）通过探索和发现，提高学生的自学能力和积极动手探索的意识。
（3）动手操作使学生体会实践的成就感和收获感，以及对信息技术的兴趣。
四、教学重点：工作表的简单修饰方法、页面设置及打印方法。
五、教学难点：工作表的页面设置。
六、教学方法：讲授法、任务驱动法、迁移法、小组合作法。
教学环节 任务内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间
导入 任务1:
录入文字内容 端午节快到了，大家想好去哪玩了吗？恩……有的同学想去大连，有的同学还没想好去哪玩，没关系，今天咱们就来做一份旅游选择的方案，通过比较，选一个自己最喜欢的地方去玩，因为端午节假期是三天时间，所以更适合省内游对不对？老师这有一份省内的旅游景点资料，为了看起来更方便，现在请大家选三个喜欢的景点，编辑到WPS表格中。 1.将任务信息输入到WPS表格里。 激发学生的学习兴趣，输入信息的同时学生可以重温上节课的知识。 4分钟
任务2:
观察修饰好表格 老师也做了一个表，现在请大家看一下，大家觉得我做的这个表和你们做的有什么不一样？
师：对，我这个表有漂亮的文字、表框和底纹，它是经过修饰的，可以说我这个工作表不仅实用而且美观，大家现在做的只是实用，你们想把自己的表格也变的美观
点吗？那么今天我们就一起来学习一下第八课——修饰工作表。
1.观察老师出示的表格;
2.找出两个表格的不同点:表框好看，底纹有颜色，字体好更漂亮……
学生欣赏修饰的工作表，激发学生的学习兴趣，导入本节课内容 2分钟
任务1:
行高和列宽的设置 师：首先我们来看一下本节课的学习目标（出示ppt内容），我们先来学习第一个内容，行高和列宽的调整。行高和列宽有两种调整方法，第一种是手动调整。鼠标指针放到两行中间，指针变成“+”形状就可以按住鼠标左键上下拖动调整行高，同理，调整列宽也一样。我们想改少量的内容时可以用手动调整。但如果我们想改动一整片区域的行高和列宽，用手动调整的方法是不是太麻烦了，这个时候我们就可以用第二种调整方法精确调整，选中单元格区域，在开始选项卡里选择“行和列”，在弹出的菜单中选择【行高】，输入行高数值。下面大家在自己的表格里用这两种方法调整下行高和列宽。
1.学生读学习目标；
2.观看老师演示行高和列宽的调整方法;
3.练习实践。 引导与实践结合，提高学生对知识和技能的掌握。 6分钟
新授




任务2:
文字的修饰 行高和列宽修饰完了，我们再来看一下表中文字的修饰，在学习WPS文字的时候，我们学习过文字的修饰，下面请大家仔细阅读书中59页的第二部分内容，看看WPS文字和表格里的文字修饰有什么相同？并完成任务1。
阅读文中内容;
自主学习修饰文字的方法
完成任务1。
学生通过知识迁移和自主学习掌握文字修饰的方法。 5分钟

任务3:
边框和底纹的修饰 文字也修饰完了，为了使表格更美观，我们还可以给它添加个漂亮的边框和底纹，在我们学习的WPS文字的时候怎样对文字设置边框和底纹？（在格式边框和底纹中）WPS表格里边框和底纹的添加方法也是大同小异，现在以小组为单位探究一下WPS表格中边框和底纹的添加方法，并完成任务2。
学生探究完教师请同学演示任务2的操作，并总结边框和底纹的添加方法。
1.小组讨论学习边框和底纹的添加;
2.小组合作完成任务2。
3.学生演示边框和底纹的添加方法。 学生通过知识迁移和动手实践，掌握添加边框和底纹的方法，发挥学生的想象力和创造力。 10分钟

任务4:
表格自动套用格式 现在我们学会了工作表的很多项目的基本修饰，但是为了能提高工作效率，WPS表格里内置了许多表格的修饰方案。
教师讲解表格自动套用格式的操作。（教师演示）
1.观看老师演示。
学生了解自动套用格式的用法。
1分钟
任务5:
打印工作表 当我们对表格的修饰满意之后，可以进行打印工作，这根WPS文字的打印方法一样，我们可以进行页面设置、打印预览，最后打印。 1.观看老师演示。 知识迁移，学生重温打印方法 1分钟
作品展示 小组展示并评价 现在我们已经学会了WPS表格的基本的修饰，现在请大家再检查一下工作表的内容，对不完善的地方再做修改，然后组内选出一幅作品，最后向大家展示。
1．每小组自行选出一张具有代表性的作品在全班进行展示；
2.对学生作品进行评价，同时鼓励学生之间互评；
3.对于问题较多的知识点进行集中讲解。
1.展示作品；
2.评价作品；
3.完善作品。

充分发挥学生的想象力和创造力，熟练学生的动手操作能力。 10分钟
归纳总结
归纳总结 在这里我想给大家留个思考题，为了让表格更直观。我想在表格里添加每个旅游景点的照片，应该怎么操作呢？这个问题留给大家课后思考。
今天我们学习了WPS表格的一些简单的修饰，我们回忆一下，都可以用哪些方法让表格变得更漂亮呢？其实WPS表格的功能非常强大，今天我们学的只是冰山一角，下节课我们再来一起探索它的强大功能。
学生说出修饰工作表的方法；
和老师一起总结本节课的内容。
学生学会对知识体系脉络的梳理，加深对所学知识的印象。
3分钟