小学数学浙教版四年级上2.10垂直与平行 课件（23张ppt）

垂直与平行
直线
可以向两端无限延长
一、情境导入，画图感知
在纸上任意画两条直线，会出现哪几种情况？
一、情境导入，画图感知
能把它们分分类吗？按什么标准分？
二、观察分类，感受特征
②
③
二、观察分类，感受特征
不相交
相交
二、观察分类，感受特征
在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。
三、自主探究，揭示概念
a与b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b。
三、自主探究，揭示概念
前面
在同一平面
三、自主探究，揭示概念
右面
不在同一平面
上面
三、自主探究，揭示概念
前面
上面
不在同一平面
三、自主探究，揭示概念
三、自主探究，揭示概念
三、自主探究，揭示概念
相交的图形：
量一量，所画的两条相交直线组成的角分别是多少度？
三、自主探究，揭示概念
　　如果两条直线相交成直角，我们就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
垂足
O
三、自主探究，揭示概念
直线a与b互相垂直，记作a⊥b，读作a垂直于b。
三、自主探究，揭示概念
三、自主探究，揭示概念
下面各组直线，哪一组互相平行？哪一组互相垂直？
四、练习巩固，拓展延伸
1．P57做一做。
平行
垂直
2．练习十第1题。
四、练习巩固，拓展延伸
摆一摆。
1．把两根小棍都摆成和第三根小棍互相平行。
看一看，这两根小棍互相平行吗？
2．把两根小棍都摆成和第三根小棍互相垂直。
看一看，这两根小棍有什么关系？
四、练习巩固，拓展延伸
3．练习十第2题。
两条直线分别平行于第三条直线，这两条直线也互相平行。
四、练习巩固，拓展延伸
两条直线分别垂直于第三条直线，这两条直线互相平行。
四、练习巩固，拓展延伸
五、全课小结
通过今天这节课的学习，你有什么收获？
还有什么疑问？