四川省宜宾市叙州一中2020-2021学年高一上学期第一次月考语文试题 Word版含答案

叙州一中2020-2021学年高一上学期第一次月考
语文试题
本试卷共22题，共150分，共8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
近年来，随着生态文明建设稳步推进，各地生态环境明显改善，生态文学创作也迎来崭新面貌。越来越多的作家开始重视并尝试这一题材的创作，他们以文学笔触对生态文明建设成果进行艺术化再现。生态文学作品在思想性、艺术性上都较以往有所突破。它们在文学版图中的重要性也获得提升。去年第七届鲁迅文学奖获奖作品中就有散文《流水似的走马》《遥远的向日葵地》、报告文学《大森林》、中篇小说《蘑菇圈》等多部生态题材作品。
从作品思想内涵来看，早期生态文学创作者往往直接指出人类活动对自然环境、自然资源的破坏，以此呼吁人们对生态环境进行保护。在近年涌现的生态文学作品中，作家更多地把生态保护话题放置于更广阔的社会现实中，对人与自然关系的思考不断深化，作家写作姿态更加理性。如阿来中篇小说《三只虫草》，没有单纯渲染挖掘虫草的行为对草原植被的破坏，而是更加强调对生态环境的保护不应是孤立的，应该与改善人民群众生活、扎实推进基础教育等民生举措紧密联系起来。
在文学表现力方面，生态文学创作也获得进展，生态文学作品正通过跨学科的知识谱系、多样化的社会视角，带给读者更加丰富新鲜的阅读体验。此前生态文学作家的笔墨往往倾注于对原始森林、草原等自然环境的奇观化赞美，对栖居于原始自然环境中人们生活的传奇式讲述，进而与当代现实生活形成对比。简单地说，即通过渲染某种陌生化经验激发读者对破坏自然生态行为进行反思，及对原始自然环境产生向往。
在近年来的生态文学作品中，更多的作家开始用多样化笔触表达丰富立体的情感，展现良性生态环境带给人们生活品质和精神面貌上的变化。很多作家也开始在生态文学写作中重视融入多学科知识，更加全面与系统地还原生态环境获得改善、科学生态观念建立的过程。如艾平中篇小说《包·哈斯三回科右中旗》，通过老牧民在不同牧区的现场感受，呈现当前经济政策在保护草原生态、提高牧民生活水平方面的积极作用；蒋蓝散文《豹典》串连整合生物学、生态学、地质学、历史学、地理学等领域知识，使读者能够更加全面与深入地思考。
当前生态文学创作整体上呈现良好发展态势，同时也存在一些不足。有的作家并未建立起完备的知识体系，对生态保护工作实际缺乏深入细致的把握，因而或出现科学谬误，或从新闻报道中借用二手信息，用假想、模仿代替踏访、调查，非但没有通过文学创作引发人们对现实的关注和思考，反而简化弱化人们对生态保护实践的认知。
任何一种文学类型的发展都不是孤立的，生态文学也是如此，它在思想性、艺术性方面取得的发展，和生态环境的改善、人民生态观念的变化息息相关。生态文明建设的生动实践和丰富成果，为生态文学繁荣发展提供取之不竭的创作资源。生态文学的生命力就在于把生态环境的发展更立体、更全面、更深刻地展示在读者面前，在读者心中建立起更加科学的生态观念，为人们勾勒出更美好的未来图景，从而为生态文明建设提供更加充足的精神动力。
（摘编自邱振刚《生态文学创作开拓新局面》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.如今，生态文学创作进入了新的时期，创作群体逐渐增大，作品思想性也有所提高。
B.作家将生态保护和社会现实相联系，并避免呼吁式写作，其作品内涵才能趋于理性。
C.早期作家通过描写奇特的自然，来增强读者的生态意识，进而让他们对自然心生向往。
D.为了使作品的情感更加丰富，作家须学习其他学科的知识，建立起完备的学科体系。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.众多生态文学作品获奖，证明了生态文学创作在思想性和艺术性上突破了传统束缚。
B.作者从思想内涵和文学表现力等方面进行今昔比较，并论述了生态文学取得的进展。
C.作者既举例论证生态文学取得的成就，也指出生态文学目前存在的不足，有辩证意识。
D.文章结尾论及了生态文学和生态文明建设的关系，指出二者应相辅相成，共同发展。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.生态文学重要性日渐提升，和生态文明建设的推进及更多的作家致力于生态写作有关。
B.以前生态文学作品不能给读者带来新鲜的阅读体验，是因为作者多在渲染陌生化经验。
C.生态文学作家深入细致了解生态保护工作，可以更好地帮助读者建立科学的生态观念。
D.生态文学创作应注重读者的阅读体验，并应将“展现生态环境的发展现状”作为重点。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：
网络在线学习，因为少了在途时间，获得知识更便捷、省时、省钱，赢得了学生和家长的厚爱。再加上通过前沿技术的使用带来更好的教学互动与体验，使教师授课效果更好。但是，由于在线教育具有网络所具有的特点，也带来了一定的问题，有的甚至很令人担忧。在线教育不应仅仅是将线下教育通过录像、录音简单上传至网络，而且要根据在线教育的内容和受教育者的年龄特征等，釆取受教育者喜欢又能够接受的方式方法，满足受教育者的求知欲。在线教育者眼里有学生，心里有分寸，做到想学生所想，在线教育才会更上一个台阶。不要把在线教育变成冰冷的机器人教学，也不要吸收网络隔空对话油腔滑调、想当然的手法，甚至把低俗当有趣。另外，在线教育“名师”掺假注水，技术控制不过关，会误人子弟，影响在线教育的效果。
695325190500(摘编自卞广春等《在线教育要多点温度和责任》）
材料二：
材料三：
在线教育的关键词仍是教育，而不是商业。教育是非常严肃的一个话题，它关系个体和国家的前途命运。一种教育模式要行稳致远，其核心要件当然是人才。只有优秀的教师，才能上好课。好的课程一般都有好的教学体验。然而，好的教学体验不同于受学生欢迎。我们希望寓教于乐，可是别忘了，寓教于乐必须重视内容与形式的关系。教应该是内容，乐应该是形式。内容决定形式，形式服务于内容，二者既不可偏废，其地位也不可颠倒。现在，我们有些教育机构，商业铜臭味太重，眼睛里只有人民币，没有人民和底线。它们不是在诲人不倦，而是在“毁”人不倦。这一现象尤其值得注意。
（摘编自文峰等《给教育产业戴上质量“紧箍咒”》）
材料四：
除了中国大学慕课、网易公开课等免费通识类教育课程之外，越来越多专业细分的教育平台也涌现出来，如专注于从幼儿园到高中阶段的基础教育，应对雅思、托福、公务员等专门考试的线上培训等。
互联网给教育带来了显著的变化，这种变化不仅表现在时间空间上的突破，更体现在教育的教、学、评、测等多个环节。在互联网模式下，学习不再只是呈现、接收、反馈的过程，而是一种全新的认知过程。课程的建设也不再只是师生传授，需要更加关注进度设计、用户感受、社会参与等。比如，当课程后台大数据显示，在课程进行到某一时段时，有超过一半的学员做出了暂停或回放的动作，那么可以就此了解课程难点所在，并有针对性地优化教学内容。
(摘编自丁雅诵等《在线教育，打开你的知识空间》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 网络在线学习，有着获得知识更便捷、省时、省钱等特点，因此赢得了学生和家长的厚爱，自身也获得了长足的发展。
B. 在线教育如果想更上一个台阶，需要根据在线教育的内容和受教育者的年龄特征等，来采取更恰当的方式进行教学。
C. 在线教育不是商业，那些一味追求金钱的教育机构，可能会给学生好的体验，但由于教育底线的缺失，也在毁掉学生。
D. 在线教育借助于互联网模式，使学习呈现出了全新的认知过程，可以更好地关注教学进度，有针对性地优化教学内容。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 在互联网模式下，课程的建设需要更加关注进度设计、用户感受、社会参与等。教育者可以根据课程后台显示的大数据，对相关教学内容进行针对性的优化。
B. 在线教育市场发展规模逐年扩大，前景喜人。但必须谨记，不管平台如何细分，环节怎样细化，只有优秀的教师，才能上好课。
C. 在线教育只有根据教育内容和受教育者的年龄特征等，实施受教育者能够喜欢和接受的方式方法，满足受教育者的求知欲，才能更上一个台阶。
D. 互联网给教育带来的显著变化，不仅表现在时间空间上的突破，更体现在教、学、评、测等多个环节。简言之，在线教育课程建设不再表现为师传生受。
6.当前网络在线学习存在着哪些问题？请根据材料简要概括。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
苦　梅
马　卫
苦梅又叫乌梅，个小，肉少，汁酸。如果不是没有吃的，孩子们是不会去吃苦梅的。一个姑娘却偏偏取了这么个名儿，不过也难怪，山区农村生活苦嘛。苦梅一出生，就和饥饿结伴，要不是后来包产到户，苦梅一家的日子就更难过了。
苦梅二十岁的时候，成了新媳妇儿。
“新媳妇儿，憨憨人儿，不说话儿，给糖走人儿。”儿歌嘛，小孩子嘴甜，诳糖吃。到了夜深人静，客人们离开，苦梅才发现，进新房的怎么不是先前相亲的那个男人呢？
男人一脸的木讷，呆呆地站着，半天才嗫嚅出来，以前相亲的，是他表哥，自己丑，所以找表哥代替。事已至此，多说无益，何况，男人家拿了钱，给家里砌了砖房，让哥娶上了嫂子。拿妈的话说就是——长得帅，能吃么？
男人没有啥手艺，除了干地里的活，干不了其他。可是粮食价格低，除去农药、化肥、种子，赚不到啥钱。就这样过了七八年，孩子也读小学了，家里仍然一贫如洗。
苦梅对老公说，这样下去，不是办法，一辈子也致不了富。
男人却安于现状，不缺吃不缺穿，还要求啥呢？可是经不住苦梅天天纠缠，最后男人让步了，苦梅和她的表姐进城，一个去给人帮厨，一个当超市营业员。
苦梅在超市，极认真。别人忙里偷闲玩手机，她没有。别人喜欢听小喇叭广播，讲奇闻怪事，苦梅不知道。苦梅就像个机器人，陀螺似的转，特别热心给人介绍商品，帮老人购物。
苦梅的勤奋和本分，换来了一个领班的岗位。不比不知道，一比吓一跳，当上了领班，工资竟然是营业员的倍数，而且轻松多了。所以，苦梅工作更加认真。
苦梅出事，是在一个周末。
那天，她在商场巡视，检查工作，发现有一位叫巧芋的营业员偷吃话梅。如果偷吃几个，谁也不会发现，商品有一定的损耗率。但是规定是死的，营业员绝不能吃和拿商场的商品。一旦发现，轻则扣工资，补损失；重则开除，或送派出所。
苦梅没有当场揭发巧芋，女人家谁不爱面子呢？
把巧芋叫到办公室，给她倒上水，才说了自己看到的事。没想到，巧芋一百二十个不承认。她说：捉奸捉双，拿贼拿赃。你既然看到了我偷吃话梅，为啥不当场拿住？现在，你是污蔑我！我和你没完。
苦梅没想到好心没有好报，气得粗气红脸：这次就算了，如果我再拿住了你，你走人！
苦梅只能这样说了。她知道，这些营业员，差不多全是乡下来的，拿着低薪，还要养家糊口，难呢。只要巧芋改了，这事就算了。
苦梅和表姐合住的出租屋，表姐回来一般要一点左右。那晚，苦梅值晚班，回家时快十一点了，还在夜摊上吃了碗米粉。就在苦梅开门的时候，突然蹿出一位蒙面男人，把她踹倒在地，给她几拳、几脚，嘴上说：臭婆娘，懂事点，不要管得太宽，这次放过你，要是你再多嘴，把你脸划了！苦梅虽然来自农村，有一把力气，可是相对于男人，那是蚍蜉撼树。
蒙面人走了，半天苦梅才起来，回到屋内，见到腿上身上的瘀痕，忍不住哭了起来。不用想，这事肯定是巧芋干的，听说，她一人在城里，常和些不三不四的男人鬼混。所以，巧芋特别好打扮，身上也不差钱，上班极不认真。
表姐回来的时候，见苦梅这副样子，问了半天，苦梅才嘟哝出来。
苦梅并不怕巧芋，是怕巧芋勾搭上的野男人。为了安全，苦梅辞职了，经理挽留她，她坚决回家。孩子见她回来，高兴地溜到她怀里，就不离开。老公见她回来，嘿嘿直乐。
伤不重，养了一周，就复了原。
苦梅是个闲不住的人，经过三年的打工生活，她明白一个道理：要致富，开店铺。
苦梅开了村里第一家超市，当然不能和城里的比，不过两间屋大，主卖副食和生活必用品。不用请人，自己和老公亲自干。货自己去进，晚上做台账。
乡里人虽然计较价钱，但绝不会偷东西。一个月下来，挣的比她在城里打工还多一倍。
苦梅家渐渐富了，有了彩电，有了冰箱，还给老公买了摩托，进货也方便。至于田和地，只种谷子、蔬菜，剩下的种树。
她家没有种其他树，只种苦梅。人们不太理解，苦梅也不解释。乡下人都知道，苦梅味酸、涩、平，能敛肺、润肠、生津、解酒，良药呢。村里人常来讨用，苦梅一概白送，尤其那些爱喝醉酒的男人们，他们嘴上还要占便宜：苦梅，吃你呢！
苦梅的脸上，全是笑。嘴上说：吃我？酸死人！
7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是
A. “长得帅，能吃么？”是苦梅的母亲在苦梅婚前对她的告诫，这说明她母亲早就知道苦梅的丈夫长得丑，但她为了儿子，只能委屈女儿。
B. 男人诚实，只会干地里的活，没有其他手艺，又安于现状，这一形象与妻子苦梅形成了鲜明对比，突出了苦梅勇于开拓、心灵手巧的性格特征。
C. 本文使用第三人称展开文章的叙述，故事娓娓道来，对情节的描述客观真实，好像作者就是故事发生、发展的见证人，更易引起读者共鸣。
D. 文章结尾，苦梅说的“吃我？酸死人！”使用了夸张的修辞手法，意在强调未到成熟季节，自己种的苦梅果实的酸度比较高，又酸又涩，非常难吃。
8.作为领班的苦梅，有怎样的形象特点？请结合具体情节进行分析。（6分）
9.小说题目是“苦梅”，请结合小说内容分析它的妙处。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
李元素，字大朴，邢国公李密之孙。任侍御史，时杜亚为东都留守，恶大将令狐运，会盗发洛城之北，运适与其部下畋于北郊，亚意其为盗，遂执讯之，逮系者四十余人。监察御史杨宁按其事，亚以为不直，密表陈之，宁遂得罪。亚将逞其宿怒，且以得贼为功，上表指明运为盗之状，上信而不疑。宰臣以狱大宜审，奏请覆之，命元素就决，亚迎路以狱成告。元素验之五日，尽释其囚以还。亚大惊，且怒，亲追送，马上责之，元素不答。亚遂上疏，又诬元素。元素还奏，言未毕，上怒曰：“出俟命。”元素曰：“臣未尽词。”上又曰：“且去。”元素复奏曰：“一出不得复见陛下，乞容尽词。”上意稍缓，元素尽言运冤状明白，上乃寤曰：“非卿，孰能辨之！”后数月，竟得其真贼，元素由是为时器重，迁给事中。时美官缺，必指元素。迁尚书右丞。
元和初，征拜御史大夫。自贞元中位缺久难其人至是元素以名望召拜中外耸听。及居位，一无修举，但规求作相。久之，浸不得志。见属官必先拜，脂韦①在列，大失人情。李锜为乱江南，遂授元素浙西道节度观察处置等使。
元素少孤，奉长姊友敬加于人，及其姊殁，沉悲遘疾，上疏恳辞，从之。数月，以出妻免官。初，元素再娶妻王氏，石泉公方庆之孙，性柔弱，元素为郎官时娶之，甚礼重，及贵，溺情仆妾，遂薄之。且又无子，元素寝疾昏惑，听谮遂出之。妻族上诉，乃诏曰：“李元素病中上表，恳切披陈，云‘妻王氏，礼义殊乖，愿与离绝’。初谓素有丑行，不能显言，以其大官之家，所以令自处置。访闻不曾告报妻族，亦无明过可书，盖是中情不和，遂至于此。胁以王命，当日遣归。不唯王氏受辱，实亦朝情悉惊。如此理家，合当惩责。宜停官，仍令与王氏钱物，通所奏数满五千贯。”元和五年卒，赠陕州大都督。（旧唐书《李元素传》）注：①脂韦：油脂和软皮。后因以“脂韦”比喻阿谀或圆滑。
10.文中划线句子断句正确的一项是
A.自贞元中/位缺久/难其人/至是元素以名望/召拜中外/耸听
B.自贞元中位缺/久难其人/至是元素以名望召拜/中外耸听
C.自贞元中/位缺久难/其人至是/元素以名望召拜/中外耸听
D.自贞元中位缺/久难其人至是/元素以名望召拜/中外耸听
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.“字”，又称“表字”。古人幼时命名，成年取字。称人称名，称己称字，是古人基本的礼貌。
B.“留守”，古时皇帝出巡或亲征，命大臣督守京城，便宜行事，担当这种职责的就称为“留守”。
C.“元和”是唐宪宗李纯的年号。中国古代的纪年法有许多种，采用皇帝年号来纪年是其中一种。
D.“赠”，又可称作“追赠”，指古代皇帝为已经去世的官员及其亲属给予的加封。
12.下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是
A.杜亚心胸狭隘，与大将令狐运不合，借洛城北面出现盗贼，诬陷令狐运，将其逮捕，同时抓了四十多人。并上报朝廷，皇帝信而不疑。
B.李元素明辨是非，主动申请仔细验察令狐运为盗之案。审查后将此案所囚之人全部释放。虽经阻挠，但执着坚持，案件最后真相大白。
C.李元素为官始清后庸，任御史大夫以后，并没有更好的成绩，只求按规矩做事，处世圆滑，曲意待人，让人们大失所望。
D.李元素对姐姐恩敬有加，对妻子王氏态度前后有差，后来听信别人的挑唆，休了王氏。妻子的族人告到朝廷，李元素被停职。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）监察御史杨宁按其事，亚以为不直，密表陈之，宁遂得罪。
（2）元素少孤，奉长姊友敬加于人，及其姊殁，沉悲遘疾，上疏恳辞，从之。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首古诗歌，完成14~15题。
客中闻雁
黄仲则
山明落日水明沙，寂寞秋城感物华。
独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家。
和霜欲起千村杵，带月如听绝漠笳。
我亦稻粱愁岁暮，年年星鬓为伊加。
14.下列对诗句的理解和分析不正确的一项是
A. 首联第二句写出作者自身的感受，秋天，城里的自然景物因季节更替渐渐地由生机盎然走向枯萎凋谢，显得空寂寥落。
B. 颔联写作者登上高楼，看到自然景物失去生机，内心凄惨，这时偏偏又听见孤独的大雁发出凄凉的叫声，让作者顿起情思。
C. 颈联第一句实写眼前之景，紧承颔联的雁鸣叙述，雁鸣声伴随着霜露，千家万户都响起了捣衣声，家家为远方的亲人赶制棉衣。
D. 颈联第二句描写大雁在月亮的伴随下发出的凄鸣哀唱，就好像在一望无际渺无人烟的沙漠里传来的悲凉的胡笳声。
15.本诗情感丰富，表达了作者哪些思想情感？请结合全诗简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《诗经·氓》一诗中，写女子没有什么过错，可是男子的行为却前后不一致的句子是“_______，______”。
（2）屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标至死不悔的诗句是“______，_________”。?
（3）屈原在《离骚》中采集荷叶、荷花来制作自己的衣服，以此表明自己高洁品格的句子是 “_____，__________”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17~19题。
刚刚结束的全国两会上，“拓展‘智能+’”首次被写入今年的《政府工作报告》，作为未来的重要基础性技术，人工智能已连续三年出现在《政府工作报告》中。可以预见，随着人工智能、大数据的深入应用，生产生活的数字化转型是 。
人们在拥抱人工智能、迈向数字社会的同时，（ ）。只有 ，研判和防范潜在风险，才能安享“智能+”的时代红利。
人工智能应用 ，同时也带来安全风险隐患。根据一项调研显示，当前无节制滥用个人信息现象较为普遍。同时，人工智能及大数据场景下 的数据收集、专业化多样化的数据处理技术，使得信息主体难以了解、控制其信息是如何被收集和利用的。信息安全保护已经成为人工智能发展的重要课题。
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A.大势所趋 未雨绸缪 方兴未艾 无所不在
B.势如破竹 未雨绸缪 如火如荼 无所不在
C.大势所趋 防患未然 方兴未艾 无所不至
D.势如破竹 防患未然 如火如荼 无所不至
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.根据一项调研，当前无节制乱用个人信息现象较为普遍。
B.根据一项调研显示，当前滥用个人信息现象较为普遍。
C.一项调研显示，当前滥用个人信息现象较为普遍。
D.一项调研显示，当前胡乱滥用个人信息现象较为普遍。
19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.人工智能等新技术应用在安全、伦理、法律法规、社会治理等方面的挑战也需要被正视。
B.也需要正视人工智能等新技术应用在安全、伦理、法律法规、社会治理等方面的挑战。
C.也需要人工智能等新技术应用在安全、伦理、法律法规、社会治理等方面的挑战。
D.在安全、伦理、法律法规、社会治理等方面挑战的人工智能新技术应用也需要被正视。
20.请用一句话归纳下面消息的主要内容，不超过25个字。
最近，一种名为“夸夸群”的社文聊天群组在各大高校兴起。据中国之声《新闻纵横》报道，3月12日，北青报记者搜索看到，包括上海大学、武汉大学，哈尔滨工程大学和山东大学等，都建立了自己的夸夸群。而西安交大的夸夸群，群成员已经达到了1000人的上限。不少高校夸夸群中的“群规”就是可以随意夸，在群里，无论你说什么，都会收到其他群成员的疯狂夸奖。
各类夸夸群在网路上引发热议。有人认为：“以前听说过有怼怼群，但是觉得夸夸群更好玩，大家都是互夸，觉得这种风气挺好的。如果觉得受到挫折，也可以在群里‘求夸’找到自信。”但在夸夸群受到追捧的同时，也有人觉得夸夸群“很假”，他（她）们认为在夸夸群内看到的夸奖都很假，“很多都只是好玩，并没有真心夸奖，而且也不是所有行为都适合夸奖，面对压力时，我们更应该学会自我调节，用运动、阅读等健康方式让自己放松。”
21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
理想的事物总是完美无缺的，现实的事物总是优劣兼具的。龙、凤、麒麟， 都是理想的，它们的形象和神性，谁也没有真正见过。人们几乎找不到它们的缺点，_________。诸如龙飞凤舞、龙凤呈祥、百鸟朝凤、丹凤朝阳、凤毛麟角、望子成龙等。其意思和意境之美，都是显而易见的。龟、虎就不同了,_________， 人们可以看到它们的形象，因而优缺点都一目了然。龟有长寿和可以占卜的一面， 也有行动迟缓、畏缩不前的一面，“龟缩”等词极具贬义。_________，所以它可以与龙为伍，形成龙腾虎跃、生龙活虎、龙盘虎踞、龙吟虎啸等好的词，也可以与其他凶兽结群，成为坏的东西，如狼吞虎咽、放虎归山、狐假虎威、谈虎色变 等等。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
每一个民族在发展过程中，总会遭遇一些灾难，承受某种考验。回望五千年历史长河，中华民族经历了无数磨难和挫折，华夏儿女战胜了无数风险和挑战。历史荣光的背后，是共度时艰的团结与毅力！这些荣光给中华民族融入了不屈的基因，也融入了辉煌的信念！让我们无论遭遇多少苦难，都能有着万众一心的信念与对辉煌的向往！这种同舟共济的民族精神，正是中华民族虽经百难而不倒以及能够复兴的秘密所在。
上面这段话引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：（1）自选角度确定立意，自拟标题，文体不限；（2）不要脱离材料内容及含意的范围；（3）不少于800字；（4）不得套作，不得抄袭。
2020年秋期四川省叙州区第一中学高一第一学月考试
语文试题答案
1.A 2.A 3.D 4.C 5.D
6.存在下列问题：①形式相对单一，不能很好地实施因材施教。（材料一）②缺少教育的温度，有的吸取了网络上油腔滑调的语言，把低俗当有趣。（材料一）③“名师”掺假注水，技术控制不过关。（材料一）④有的在线教育机构，商业铜臭味太重，没有底线。（材料三）
7. C
8. ①工作细心负责任：在巡视检查的过程中发现巧芋偷吃话梅。②处理问题讲策略：没有当面揭穿巧芋，而是把她带到办公室处理事件。③心地善良有同情心：面对巧芋的不认账，考虑到她养家糊口的艰难，没有追究。
9. ①它一语双关，既指乌梅，又指名叫“苦梅”的姑娘，两者相得益彰。②隐喻人物个性。苦梅味酸、涩、平，可隐喻主人公人生的不幸，而其能敛肺、润肠、生津、解酒，可隐喻主人公善良的品格。③暗示小说主题。人即使命运不好，也不能失去善良和真诚的品质，而要努力去改变现状。④能引人思考，激发读者的阅读兴趣。以“苦梅”为题，能让人产生了解文章内容的欲望：何为苦梅？苦梅与人物、主题有何关系？
10.B 11.A 12.B
13.（1）监察御史杨宁审理这个案子，杜亚认为杨宁不公平，秘密上表此事，杨宁于是获罪。
（2）元素小时候死了父亲，侍奉大姐恭敬超过别人，等到大姐死时，他悲痛欲绝得了病，上疏恳求辞京回家，皇上听从了他的要求。
参考翻译：
李元素，字大朴，是蒲山公李密的孙子。李元素担任御史，当时杜亚做东都留守，非常讨厌大将令狐运。恰巧有一些强盗在洛城以北的地方进行抢劫，而令狐运恰巧当时正在北郊打猎。杜亚因此认为令狐运是强盗，于是将其逮捕审讯，同时逮捕的有四十多人。监察御史杨宁审理这个案子，杜亚认为杨宁不公平，秘密上表此事，杨宁于是获罪。杜亚就发泄他旧日的恩怨，并且认为抓住盗贼立了功，上表指明令狐运做强盗的情况，皇上深信不疑。朝中大臣认为案件太大应该仔细审查，上奏请求复查，皇帝命令李元素前往裁决，杜亚在路上拦住元素，告诉他案情已审定。李元素查验了五天，全部释放了此案囚禁的人。杜亚大惊，而且非常恼怒，亲自追上元素，在马上指责他，元素不理他。杜亚就上书，还诬陷元素。元素回京复命，还没说完，皇上就恼怒地说，：“你给我出去等等命令！”李元素说：“我的话还没有说完。”皇上又说：“暂且出去。”李元素又上奏说：“我这一出去就没有机会再见陛下了，请求让我把话说完。”皇帝的情绪渐渐平息下来，李元素详细地把令狐运冤案的情况讲得清楚明白。皇帝这才醒悟，说：“如果不是你，谁能辨明这件冤案呢？”几个月后，最终抓到了真正抢劫财物的强盗，李元素因此得到了当时人的敬重，被皇帝擢升为给事中。当时有好的官位空缺，一定会让元素担任。后提升为尚书右丞。
元和初年，征召拜为御史大夫。自贞元年以来此位空缺，很久难以找到合适的人，到这时元素凭他的名望被授此职，朝廷内外都恭敬接受这个任命。等到居其位，一直没有好的举措，只求照规矩做事。时间长了，就深感不得志。见到自己的下属也一定要先行施礼，在朝臣之中为人圆滑，曲意事人，很令人失望。
元素小时候死了父亲，侍奉大姐恭敬超过别人，等到大姐死时，他悲痛欲绝得了病，上疏恳求辞京回家，皇上听从了他的要求。几个月后，因休妻而免官。当初，元素第二次婚姻娶妻王氏，是石泉公王方庆之孙女，性情柔弱，元素做郎官时迎娶的，很敬重她，等到地位高了，纵情于仆妾，就看不起妻子。并且王氏又没有生子，元素寝疾昏惑，听了谗言把王氏休了。妻子的族人就上告元素，皇上下诏说：“李元素病中上表，言辞恳切，说妻子王氏，礼义相悖，愿和她离婚。当初认为平常行为不好，不能明言，因为是大官人家，就让他自行处理。查访得知，元素不曾告诉妻子的族人，也无明显的过错，大概是感情不和，才到了这个地步。用王命胁迫别人，当日就休妻回家。不单是王氏受辱，实在是朝中皆惊。如此治理家庭，应该受罚。应停官，命令给王氏钱物，按所奏数五千贯。”元和五年死，追赠陕州大都督。
14. C
15. ①悲秋之情：作者看到秋天萧瑟的景象，顿生感慨。②思乡之情，孤独寂寞：漂泊在外，孤身一人。③为生计而愁：岁末为温饱奔波。④感慨年华老去：每年白发增加，越显苍老。
16.女也不爽 士贰其行 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳
17.A 18.C 19.B 20.各大高校盛行的“夸夸群”引发热议。
21.有关的故事和语言也大多美好 是真实存在的 虎有勇猛和凶恶的两面性
22.例文：
民族精神和奋斗精神激扬青春力量
一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗；一个民族的强盛，离不开精神的支撑。
中国人民的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大的精神动力。中国人民的创造精神创造了一个又一个人间奇迹；中国人民的奋斗精神蕴含着中国人的伟大牺牲；中国人民的团结精神凝聚起勇往直前的力量；中国人民的梦想精神勾勒了美好生活的宏伟蓝图。
中华民族的民族精神，既是中华民族独特的历史文化基因铸就的，也是中国人民在长期奋斗中形成的。近现代以来，一代又一代人民群众和仁人志士为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索。虎门销烟的林则徐、开眼看世界的魏源、挽回国权的曾纪泽、黄花岗七十二烈士……这些先驱铭刻在民族的纪念碑上，激励后来者奋力前行。民族精神历久弥新，书写了中国人民不屈不挠、团结一心的壮丽诗篇。
中国共产党成立后，领导中国人民走上崭新的革命道路和建设道路。从安源路矿大罢工，到南泥湾大生产运动；从研制两弹一星，到开展三线建设；从抗洪救灾、抗震救灾，到载人航天工程顺利实施……筚路蓝缕的奋斗，延续着中国人民的宝贵精神品格和崇高价值追求。民族精神和奋斗精神，坚定了中国特色社会主义道路的自信和底气，指引中国人民和中华民族风雨无阻、高歌前行。
党的十八大以来，中国人民怀揣梦想、奋力前行，以历史性成就和变革，让中国特色社会主义进入新时代，迎来了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。历史的前进，无不依赖于民族精神和奋斗精神的思想内核。
如今，人民日益增长的美好生活需要，与不平衡不充分的发展之间依然存在着矛盾。无限风光在险峰，实现中华民族伟大复兴的中国梦，“道阻且长，行则将至”。青春是奋斗的岁月，当代青年有责任继承民族先烈的遗志，继续奋发图强，抓住时代赋予的契机，克服艰难险阻，到中流击水，浪遏飞舟！
“新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。只要精诚团结、共同奋斗，就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐！”如今，奋进新时代的集结号响彻神州大地，民族复兴之路千帆竞发。当代青年要无愧于历史的使命、时代的重托，以民族精神为强大的精神支撑，将奋斗汇入时代的洪流，不挥霍青春，不辜负时代！