教科版（2001）科学五年级上册4.5 运动与摩擦力 （课件12张ppt）

第5课时 运动与摩擦力
第四单元 运动和力
五年级上册 第四单元
冰刀滑冰
旱冰轮滑
导入
观察这两双鞋的鞋底，你们有什么发现？
（鞋底都有纹路）
导入
想想生活中还有哪些东西表面有纹路？
纹路的作用是什么？
（增加阻力、增大摩擦力）
（手指纹 、车胎纹、书包背带上的纹路、麻绳上的纹路、矿泉水瓶上的纹路等等）
导入
什么是摩擦力？
提示：1.想一想什么是摩擦？
（物体和物体紧密接触，来回移动。）
2.摩擦的时候产生了什么?
（声音、热、摩擦力）
3. 产生摩擦力的条件是什么？
（两个物体相互接触 运动）
4. 摩擦力产生的目的是什么？
（阻碍物体运动）
那怎么定义摩擦力呢？（明确条件和目的）
探索
1.将科学书放在桌面上推一下，让书在桌面上运动起来。书最终会 。
2.将手掌压在桌面上，并慢慢地拖动，手掌有什么感觉？
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
停下来
活动一
结论一：
探索
摩擦力产生的目的 ： 阻碍运动
阻碍运动成功
没有运动
阻碍运动不成功
运动了
再想想：
试想一下如果我们的世界离开了摩擦力会怎么样？

静摩擦力
动摩擦力
都产生了摩擦力
探索
1.测量铅笔盒、钩码、水杯等在桌面上的摩擦力大小
活动二
测量方法
注意：水平匀速拉动物体，在拉动过程中读数
探索
1.小组探讨摩擦力的影响因素
活动三
2.小组设计实验，研究摩擦力的影响因素
3.小组实验，分别研究摩擦力和接触面粗糙程度的关系以及摩擦力与物体重力的关系
探索
研讨
学以致用
生活情境1：菲菲家的卫生间需铺设瓷砖，应该铺设怎么样的瓷砖？
生活情境2：若想轻松打开退烧药的瓶盖，瓶盖应该如何设计？
生活情境3：体操运动员上把杆之前为什么要涂镁粉？
生活情境4：冬天，冰冻的路面为什么要撒些沙子？
生活情境5：妈妈佩戴结婚戒指之前，为什么要涂肥皂水？
拓展
谢谢！