教科版（2001）科学五年级上册4.7 运动与设计 （课件10张ppt）

第7课时 运动与设计
第四单元 运动和力
五年级上册 第四单元
运动时,总是有摩擦力伴随着。它对我们有害还是有利?
探索
通过课前调查和阅读资料完成关于摩擦力利与害的调查记录单，并进行组内交流。
?
物品名称
对运动有利的摩擦力举例
?
?
对运动有害的摩擦力举例
?
?
研讨
它们分别使用什么方法来增大摩擦力或者减小摩擦力呢？
研讨
链条
轮胎
车把手
自行车辐条
脚蹬
大小齿轮
座垫
刹车
探索
探究一：认识自行车各部分并思考：自行车与运动关系最密切的部件有哪些，请你在自行车的图例中圈出来。
探究二：观察自行车，并探究自行车运动哪些地方需要增加或减少摩擦力，是用什么方法增加或减少摩擦力？在自行车图例中标注出来。
探究三：同学们，自行车人类非常了不起的发明，经过你们认真细致的观察，请你们举例夸夸自行车设计的“了不起”，并用红笔在图例中画“☆”。（提示：每组找2—3处。）

探索
自行车有哪些与运动
密切有关的部件？
前、后轮子，大小齿轮，链条，脚蹬、刹车等。
探索
增大摩擦力
（哪些地方、用什么方法）
减小摩擦力
（哪些地方、用什么方法）
前、后轮子
做花纹使表面粗糙
脚蹬、把手
做花纹使表面粗糙
刹车：增加压力的方法
前轴、后轴 安滚珠
脚蹬子轴 加润滑油
大小齿轮和链条 加润滑油
小结
夸夸自行车设计的“了不起”
拓展
谢谢！