教学内容 我的新工具——计算机
教
学
目
标 德育
目标 培养学生良好的使用计算机的习惯。
知识
目标 1.认识计算机,了解计算机的各个组成部分。
2.学会如何开、关机。
3.掌握鼠标的基本操作方法。
4.学会打开和关闭画图程序。
能力
目标 调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机,感受计算机信息处理的过程,激发学生的活动兴趣。
重 点 如何开、关机 难 点 鼠标的基本操作
教学方法 讲授法、演示法、任务驱动法等
教具学具 多媒体网络教室 课 型 新授
板
书
设
计 一 我的新工具——计算机
如何开关机
2.鼠标的操作
鼠标操作
操作说明
单击
按鼠标左键一下
双击
快速连续按鼠标左键两下
右击
按鼠标右键一下
拖动
按住鼠标左键并移动鼠标
教 学
过 程 第 一 课 时
一.情境导入。
师:同学们,在你们面前摆放的是什么物品呢?
师:随着科技的发展和社会信息化程度的提高,计算机作为功能强大的信息处理工具,已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的 一部分。但是你们究
竟有多了解计算机呢? 学生讨论、交流,师生互评。
二.新课讲授。
师:老师告诉你们电脑现在正在睡觉,这是个大懒虫,现在就让我们把它喊醒,让他和同学们一起学习好不好?
教师示范讲解。
师:在把电脑喊醒之前老师先考考同学们一个最最简单的问题,同学们早上醒来第一件事是干吗?老师再重复一遍,是第一件事。
师:刚才同学们说了很多,有的说穿衣服,有的说是洗脸,还有的同学说叠被子,但老师却不同意同学们的意见,再好好想想,我们早上醒来的第一件事是做什么?
师:对了,首先是睁开眼睛,我们只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此,它也要先睁开眼睛,然后才能和同学们一起学习。所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做?
(1)教师示范开显示器,同时提醒电源指示灯的颜色变化。
光睁开眼睛怎么行呢?,我们的目的是让他和同学们一起做游戏,我们要让他动起来,那第二步我们应该怎么做?其实很简单,就是接通电源。
(2)教师出示电源开关“POWER”标志,同时逐台电脑巡视开机情况。
按下它之后,我们请同学们说一说你发现了什么?
左边的三个灯会同时闪一下,同时第一个灯变绿了,其它两个灯熄灭了。
现在电脑就会和同学们一起来学习了。比如说画画了。
(3)教师先展示几幅电脑作品,然后用“画图”给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们画了几幅画,它说它累了,我们还是让他休息吧,下面我们就来学习如何关机。
(4)教师一步一步示范,手把手教学生关机,并重复几次。
同学们早上起来的第一件事是睁开眼睛,那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上,要不然电脑就休息不好,它会生气的。再次提醒小朋友,我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。
(5)教师示范关显示器。
2.学生练习开、关电脑。
在教师的组织下,有步骤的打开电脑和关闭电脑。
教师巡视指导。
三.全课总结 (略)
第 二 课 时
新课导入。
同学们,你们看过老鼠吗?它长得什么样?
那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠?哪些地方像?
那你们知道鼠标有什么用吗? 是的,鼠标可以操作电脑,那么鼠标到底怎么用,今天我们就来学习鼠标的操作。
二.新课教学。
1.教师讲解。
大家来看,鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键:左边的一个我们把它叫做鼠标左键;那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗?
(1)掌握鼠标的基本姿势。
手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样,使鼠标的后半部分恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧。
请两位同学演示练习。
(2)用鼠标移动光标。
在桌面上移动鼠标,您会看到,显示屏上有个箭头也在移动,你把鼠标往左移动,箭头就往左移动;你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动;你把箭头往前移动,箭头就会往上移动;你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
(3)鼠标单击动作。
用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开,请注意观察,你会不会?现在请同学们试一试。
同学们练习单击操作。
(4)鼠标双击动作。
不要移动鼠标,用食指快速地按两下鼠标左键,马上松开。
同学们练习双击操作。
(5)鼠标拖动动作。
先移动光标到对准对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象移到预定位置,然后松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
2.学生自由练习。
教师巡视指导。
三.巩固新知。
活动1.“涂涂画画”。
①通过开始菜单打开画图程序,在里面涂涂画画,体会鼠标输入,显示器输出的计算机信息处理过程通过操作鼠标,观察显示器屏幕的变化,体会信息的输入、处理和输出过程。
②活动中,教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。
提个醒:关于“使用完一个工具,就需要关闭它”,如果不关闭窗口,会有许多功能模块(软件)在同时工作,占有系统资源,降低计算机运行速度等,关闭即可使此模块停止工作。
活动2.“敲敲打打”。
?①打开“记事本”,在里面键盘输入,只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。键盘上有一些功能键,在输入字符过程中,能够控制输入。在输入字符的活动中让学生自主探求功能键的作用和使用方法。
②在这个活动中,还可以让学生尝试用鼠标操作实现光标的定位,体会鼠标和键盘实现光标定位的操作有什么不同,认识到在信息输入过程中,作为输入设备,鼠标和键盘可以互相配合使用,能够高效完成信息的输入。 ③为了保证计算机系统的正常工作,延长计算机的使用寿命,需要学会正确关机。
四.拓展。
教师告诉学生计算机是人类处理信息工具之一,人类在不同的阶段使用不同的信息处理工具,减轻了劳动强度,简化了工作步骤。计算机具有强大的信息处理能力,是当今信息时代人类处理信息的重要工具。
五.课后小结。
计算机是人类处理信息工具之一,人类在不同的阶段使用不同的信息处理工具,减轻了劳动强度,简化了工作步骤。计算机具有强大的信息处理能力,是当今信息时代人类处理信息的重要工具。