2020-2021学年初中化学鲁教版（新）九年级上册同步实验室 探究燃烧的条件（含解析）

2020-2021学年化学鲁教版（新）九年级上册同步实验室
探究燃烧的条件
1.如图所示，点燃甲、乙两支蜡烛，甲燃烧一会儿后熄灭，乙在空气中正常燃烧。这一实验说明燃烧的条件之一是( )
A.有可燃物 B.有氧气或空气
C.温度达到可燃物的着火点 D.可燃物有着火点
2.用如图所示实验探究燃烧的条件,观察到A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出燃烧需要的条件是( )
A.温度要达到可燃物的着火点 B.需要太阳光
C.需要可燃物 D.需要与氧气接触
3.如图实验说明，燃烧需要的条件是( )
A.有可燃物 B.有助燃剂
C.温度达到可燃物的着火点 D.可燃物与火焰直接接触
4.下列关于燃烧与灭火的说法,正确的是( )
A.将大块煤粉碎后再燃烧,其目的是延迟煤燃烧的时间
B.如图a所示,火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点
C.由图b中的现象可知,金属镁引起的火灾不能用二氧化碳扑灭
D.燃着的蜡烛用扇子一扇即灭,是因为扇走了蜡烛周围的空气
5.化学与人类的生产生活密切相关，请根据下列要求回答问题。
（1）家用煤炉中的蜂窝煤有12孔、14孔，甚至16孔等多个品种，孔道越多燃烧越充分，理由是 。
(2)今年入冬以来，岑溪多地曾发生山火，森林灭火的方法之一是在大火蔓延前的地段开辟防火隔离带，其灭火原理是 。
(3)用如图所示装置研究可燃物燃烧的条件，已知：通常状况下，白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
①实验中可以观察到的现象是 。
②若要研究可燃物燃烧的另一个条件，应将试管a中的红磷换成 。
6.利用如图所示装置，探究可燃物的燃烧条件。
已知：白磷的着火点为40℃
（1）白磷燃烧的化学方程式为 。
（2）打开K，通入氧气，观察到试管中液面下降，原因是 。
（3）对比乙、丙中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是 ；实验过程中，能说明可燃物燃烧的另一个条件的实验现象是 。
7.某同学表演了“水能生火”的魔术，他向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水，实验装置如图所示。

(1)打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，检验有氧气生成 的方法是 。?
(2)实验中还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因 。?
(3)依据燃烧的条件分析，过氧化钠与水反应为棉花燃烧提供的条件是 。
8.在老师的指导下，化学兴趣小组利用下列装置进行了“可燃物燃烧的条件”的探究实验。
【实验目的】探究可燃物燃烧的条件。
【查阅资料】①↑。
②白磷着火点是40℃。
【实验步骤】①将所需仪器按照装置图连接起来；
②打开 K1和 K2，向上拉动任意一支注射器的活塞；
③将实验所需药品加入对应的甲、乙装置中；
④将装有适量白磷的具支试管放入冷水中，并将导管伸入澄清石灰水中；
⑤关闭 K1，打开 K2，往装置乙中加入适量的盐酸；
⑥将烧杯中的冷水换成80℃的热水；
⑦____________________；
⑧关闭K1，打开K2，往装置乙中加入适量的盐酸。
【问题解答】（1）实验步骤②的目的是　　 ；
（2）在实验步骤⑤中，根据__________ __________（填实验现象）判断具支试管中氧气已经排尽；
（3）实验步骤⑦中能观察到白磷燃烧的现象，请将步骤⑦的操作补充完整。
【实验结论】（1）通过对比实验步骤_____________（填序号）的实验现象，可得出燃烧的条件之一是可燃物要与氧气接触；
（2）通过对比实验步骤_____________（填序号）的实验现象，可得出燃烧的另一个条件是温度达到可燃物的着火点。
【反思与评价】该实验与教材中燃烧的条件探究实验（如图所示）相比，其优点是　　 （答一条即可）。

答案以及解析
1.答案：B
解析：燃烧必须同时具备三个条件：可燃物；与氧气或空气接触；温度达到可燃物的着火点。图中对比实验说明燃烧的条件之一是可燃物要与氧气或空气接触。
2.答案：A
解析：图中利用放大镜的会聚作用给A处红磷加热，由此可得出燃烧需要的条件是：温度要达到可燃物的着火点。
3.答案：C
解析：燃烧需要三个条件:可燃物，温度达到可燃物的着火点，与氧气接触。实验中火柴头燃烧，是因为与空气接触，并达到着 火点;火柴梗也是可燃物，与空气接触，没有燃烧，是因为温度没有达 到着火点。所以该实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。
4.答案：C
解析：将固体燃料粉碎或把液体燃料喷成雾状再燃烧，是为了增 大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料充分燃烧，而不是为了延 迟燃料燃烧的时间，故A错误；火柴头斜向下时，火柴梗能充分 吸收燃烧放出的热量，使温度易达到火柴梗的着火点，而不是降 低了火柴梗的着火点，故B错误；由点燃的镁条能在二氧化碳中 继续燃烧知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳扑灭，故C正确; 蜡烛燃烧放出的热量少，扇子扇来的空气使其温度降到着火点 以下，所以燃着的蜡烛一扇就灭，故D错误。
5.答案：（1）增大了可燃物与氧气的接触面积
（2）使可燃物与火源隔离（或隔离可燃物）
（3） ① 左侧试管中的白磷燃烧，发黄光，冒大量白烟；红磷不燃烧。
② 白磷和80℃的热水。
6.答案：（1）
（2）通入氧气使试管内液面上方气压增大，将试管中的水压入长导管和烧杯中，液面下降
（3）温度达到着火点丙中白磷起初不燃烧，液面下降接触氧气后丙中白磷燃烧
解析：（1）白磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，化学方程式为；
（2）打开K，通入氧气，观察到试管中液面下降，原因是通入氧气使试管内液面上方气压增大，将试管中的水压入长导管和烧杯中，液面下降；
（3）对比乙、丙中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点；实验过程中，能说明可燃物燃烧的另一个条件的实验现象是丙中白磷起初不燃烧，液面下降接触氧气后丙中白磷燃烧。
7.答案：(1)将带火星的木条放在导管口 P处，若木条复燃则证明生成了氧气
(2)与反应放出的热量使吸滤瓶中的气体温度升高，瓶内气压大于外界大气压提供氧气、使温度达到棉花的着火点
(3)提供氧气、使温度达到棉花的着火点
8.答案：[实验步骤]
⑦打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量双氧水；
[问题解答]（1）检查装置气密性；
（2）澄清石灰水变浑浊。
[实验结论]（1）⑥⑦或⑦⑧（2）④⑦
[反思与评价]可以防止生成的五氧化二磷污染空气