北师大版七年级生物上册第一单元第一章生命的世界检测题（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级生物上册第一单元第一章生命的世界检测题（word版含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-03 16:24:45 | ||
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文档简介
七年级生物上册第一单元第一章生命的世界检测题（附答案）
一、选择题
1.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征?(
)
A.
生物的生活需要营养
B.
能对外界刺激作出反应
C.
能生长和繁殖
D.
能进行呼吸
2.下列能体现生物体具有繁殖特征的是（ ）
A.
飞蛾扑火
B.
惊弓之鸟
C.
望梅止渴
D.
孔雀开屏
3.下列物体中属于生物的是（ ）
A.
珊瑚
B.
向日葵
C.
房子
D.
汽车
4.下列现象中，不能体现生物特征的是（ ）
A.
小狗长成了大狗
B.
机器人能弹奏出动听的乐曲
C.
含羞草受到碰触叶片会合拢
D.
H7N9病毒能繁殖后代
5.下列诗句包含生命现象的是（ ）
A.
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B.
黄河之水天上来，奔流到海不复回
C.
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
D.
春江潮水连海平，海上明月共潮生
6.“西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是（ ）
A.
生活需要营养
B.
遗传和变异
C.
生长和繁殖
D.
对外界刺激作出反应
7.在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明生物体（ ）
A.
能够生长和发育
B.
成熟个体能够繁殖后代
C.
具有遗传和变异现象
D.
能对各种刺激作出反应
8.“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征（ ）
A.
生物的生活需要营养
B.
能对外界刺激作出反应
C.
能排出身体内产生的废物
D.
具有生长和繁殖现象
9.含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明它具有下列哪项特征（ ）
A.
能进行光合作用
B.
能进行呼吸
C.
能生长和繁殖
D.
能对刺激作出反应
10.生命最基本的特征是（ ）
A.
新陈代谢
B.
生殖和发育
C.
遗传和变异
D.
适应及改变环境
11.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草的生命现象是（ ）
A.
需要营养
B.
能生长
C.
能呼吸
D.
能排泄废物
12.下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（ ）
A.
生物都是由细胞构成的
B.
生物都能快速运动
C.
生物都能进行光合作用
D.
生物都需要营养
13.下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（ ）
A.
螳螂捕蝉，黄雀在后-生物从外界获取物质和能量
B.
同卵双生的孪生姐妹相貌相似-生物的遗传
C.
燕子低飞带雨来-生物对外界刺激作出反应
D.
千里之堤，溃于蚁穴-生物对环境的影响
14.沙漠中的仙人掌，块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，它说明了（ ）
A.
生物影响环境
B.
生物适应环境
C.
生物依赖环境
D.
生物与环境无关
15.下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是（ ）
A.
“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间竞争的关系
B.
“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
C.
“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地反映一条食物链：蝉→螳螂→黄雀
D.
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响
16.“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（ ）
A.
竞争关系
B.
寄生关系
C.
捕食关系
D.
共生关系
17.“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，在保持水土、调节气候、净化空气等方面起着重要作用。这里体现的生物与环境之间关系是（ ）
A.
生物影响环境
B.
生物适应环境
C.
环境影响生物
D.
环境适应生物
18.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”从生物学角度分析，这种现象体现了下列哪一种非生物因素对生物的影响
A.
空气
B.
温度
C.
阳光
D.
水分
19.环境的变化会影响生物的生活，蛇的冬眠主要与下列哪一种环境因素有关？（ ）
A.
阳光
B.
温度
C.
空气
D.
水分
20.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（ ）
A.
生物的生活需要营养
B.
能对外界刺激作出反应
C.
能生长和繁殖
D.
能进行呼吸
二、简答题
21.学习生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现它们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象．
（1）（1）高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落．体现生物特征：
______
．
（2）石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼--石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．体现生物特征：
______
．
（3）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．体现生物特征：
______
．
（4）肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱．体现了生物特征：
______
．
（5）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大．体现生物特征：
______
．
（6）还有一条重要的特征是什么呢？请写出来：
______
．
三、资料分析题
22.阅读材料回答问题：吉首市第一初级中学的校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。
（1）材料中的生物根据_________特点，可以分为植物和动物两大类。
（2）材料中描述了植物间的________关系。
（3）蚯蚓的活动过程使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能________环境。
（4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了毛毛虫的生存受______因素的影响；写出其中存在的食物链_________________。
（5）“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，这反应了生物___________________的特征。若你走在校园中，看到一只受伤的鸟，你会怎么做？_________________________________。
答案
1.【答案】C2.【答案】D3.【答案】B4.【答案】B5.【答案】A
6.【答案】C7.【答案】D8.【答案】C9.【答案】D10.【答案】A
11.【答案】B12.【答案】D13.【答案】B14.【答案】B15.【答案】C
16.【答案】C17.【答案】A18.【答案】C19.【答案】B20.【答案】C
21.【答案】（1
）排出体内的废物???
（2
）遗传和变异??
（3
）对外界的刺激做出反应
（4
）需要营养
?
（5
）生长（和繁殖）
（6
）除病毒外，生物都是由细胞构成的
22.【答案】（1）形态结构???
（2）竞争?????
（3）影响????
（4）生物；树→毛毛虫→鸟?????
（5）能对外界刺激作出反应；爱护小鸟，为它治疗，小鸟痊愈后放回大自然（答案合理即可）
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一、选择题
1.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征?(
)
A.
生物的生活需要营养
B.
能对外界刺激作出反应
C.
能生长和繁殖
D.
能进行呼吸
2.下列能体现生物体具有繁殖特征的是（ ）
A.
飞蛾扑火
B.
惊弓之鸟
C.
望梅止渴
D.
孔雀开屏
3.下列物体中属于生物的是（ ）
A.
珊瑚
B.
向日葵
C.
房子
D.
汽车
4.下列现象中，不能体现生物特征的是（ ）
A.
小狗长成了大狗
B.
机器人能弹奏出动听的乐曲
C.
含羞草受到碰触叶片会合拢
D.
H7N9病毒能繁殖后代
5.下列诗句包含生命现象的是（ ）
A.
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B.
黄河之水天上来，奔流到海不复回
C.
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
D.
春江潮水连海平，海上明月共潮生
6.“西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是（ ）
A.
生活需要营养
B.
遗传和变异
C.
生长和繁殖
D.
对外界刺激作出反应
7.在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明生物体（ ）
A.
能够生长和发育
B.
成熟个体能够繁殖后代
C.
具有遗传和变异现象
D.
能对各种刺激作出反应
8.“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征（ ）
A.
生物的生活需要营养
B.
能对外界刺激作出反应
C.
能排出身体内产生的废物
D.
具有生长和繁殖现象
9.含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明它具有下列哪项特征（ ）
A.
能进行光合作用
B.
能进行呼吸
C.
能生长和繁殖
D.
能对刺激作出反应
10.生命最基本的特征是（ ）
A.
新陈代谢
B.
生殖和发育
C.
遗传和变异
D.
适应及改变环境
11.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草的生命现象是（ ）
A.
需要营养
B.
能生长
C.
能呼吸
D.
能排泄废物
12.下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（ ）
A.
生物都是由细胞构成的
B.
生物都能快速运动
C.
生物都能进行光合作用
D.
生物都需要营养
13.下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（ ）
A.
螳螂捕蝉，黄雀在后-生物从外界获取物质和能量
B.
同卵双生的孪生姐妹相貌相似-生物的遗传
C.
燕子低飞带雨来-生物对外界刺激作出反应
D.
千里之堤，溃于蚁穴-生物对环境的影响
14.沙漠中的仙人掌，块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，它说明了（ ）
A.
生物影响环境
B.
生物适应环境
C.
生物依赖环境
D.
生物与环境无关
15.下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是（ ）
A.
“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间竞争的关系
B.
“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
C.
“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地反映一条食物链：蝉→螳螂→黄雀
D.
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响
16.“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（ ）
A.
竞争关系
B.
寄生关系
C.
捕食关系
D.
共生关系
17.“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，在保持水土、调节气候、净化空气等方面起着重要作用。这里体现的生物与环境之间关系是（ ）
A.
生物影响环境
B.
生物适应环境
C.
环境影响生物
D.
环境适应生物
18.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”从生物学角度分析，这种现象体现了下列哪一种非生物因素对生物的影响
A.
空气
B.
温度
C.
阳光
D.
水分
19.环境的变化会影响生物的生活，蛇的冬眠主要与下列哪一种环境因素有关？（ ）
A.
阳光
B.
温度
C.
空气
D.
水分
20.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（ ）
A.
生物的生活需要营养
B.
能对外界刺激作出反应
C.
能生长和繁殖
D.
能进行呼吸
二、简答题
21.学习生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现它们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象．
（1）（1）高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落．体现生物特征：
______
．
（2）石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼--石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．体现生物特征：
______
．
（3）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．体现生物特征：
______
．
（4）肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱．体现了生物特征：
______
．
（5）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大．体现生物特征：
______
．
（6）还有一条重要的特征是什么呢？请写出来：
______
．
三、资料分析题
22.阅读材料回答问题：吉首市第一初级中学的校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。
（1）材料中的生物根据_________特点，可以分为植物和动物两大类。
（2）材料中描述了植物间的________关系。
（3）蚯蚓的活动过程使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能________环境。
（4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了毛毛虫的生存受______因素的影响；写出其中存在的食物链_________________。
（5）“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，这反应了生物___________________的特征。若你走在校园中，看到一只受伤的鸟，你会怎么做？_________________________________。
答案
1.【答案】C2.【答案】D3.【答案】B4.【答案】B5.【答案】A
6.【答案】C7.【答案】D8.【答案】C9.【答案】D10.【答案】A
11.【答案】B12.【答案】D13.【答案】B14.【答案】B15.【答案】C
16.【答案】C17.【答案】A18.【答案】C19.【答案】B20.【答案】C
21.【答案】（1
）排出体内的废物???
（2
）遗传和变异??
（3
）对外界的刺激做出反应
（4
）需要营养
?
（5
）生长（和繁殖）
（6
）除病毒外，生物都是由细胞构成的
22.【答案】（1）形态结构???
（2）竞争?????
（3）影响????
（4）生物；树→毛毛虫→鸟?????
（5）能对外界刺激作出反应；爱护小鸟，为它治疗，小鸟痊愈后放回大自然（答案合理即可）
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