(共10张PPT)
第5课时
用1-6的乘法口诀求商
8个小朋友打乒乓球，
每
2人
一组，
可以分成几组？
新课导入
8
÷
2
=
？
用小棒分一分。
8
-
2
-
2
-
2
-
2=
0，
可以分成
4组。
4个2人是
8
人，
可以分成
4
组。
推进新课
可以用乘法口诀算。
想：
二
（
四）得八，
商是4。
8
÷
2
=
4（
组）
每2人一组，
4组
正好是
8人。
可以分成
4组。
4组正好是
8人吗？
12
÷
3
=
想：
三
（
）十二，
商是
（
）。
10
÷
5
=
想：（
）五一十，
商是
（
）。
四
4
二
2
1.
3
×（
）=
9
（
）×
6
=
12
9
÷
3
=
12
÷
6
=
三
（
）得九
（
）六十二
随堂演练
3
三
3
2
二
2
2.
12
÷
4
3
个
3.
16
÷
4
4
个
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
在2y界
A试一试
我4天吃完
这些桃。
平均每天吃
多少个?
M
6个
每班分4个,可以分给几个班?
○(共14张PPT)
第5课时用1~6的乘法口诀求商
新课先知
教材第53页例7用乘法口诀求商
找一找我找到了已知条件:8个小朋友打乒乓球,每2人一组。要求的
问题是:可以分成几组?
试一试我先尝试着做做看:要求分成几组,就是其实,除法是乘法
的逆运算,它们共
把(8)个小朋友每(2)个人分一份,看可用乘法口诀。
以分成几份,用(除)法计算,列式
是(8÷2
除法算式的商可以用乘法口诀求出。计算8:2时,
想2和几相乘得8,口诀“二(四)得八”,所以8÷2=(4)。
预习检测
1.比一比,算一算。
(4)×4=16
5×(6)=30
2×(6)=12
16÷4=(4)
30÷5=(6
12÷2
(四)四十六
五(六)三十
二(六)十二
2根据乘法口诀分别写出两道除法算式。
四五二十
三六十八
三五十五
20
4
18÷3
6
15÷3
20|÷4
18÷6
5|÷5
3算一算
12÷4=3
24÷6=4
16÷4=4
25÷5=5
20÷5=4
18÷3=6
6÷3=2
10÷2=5
每6×2=12
4×5=20
日3×3=9
2×4=8
12÷2=6
20÷4=5
算9÷3=3
8÷4=2
基础训练
知识点用乘法口诀求商
想一想,再写出各题的商。
3×5=15
6×2=12
15÷3=5
2÷2=6
15÷5=3
12÷6=2
3×2=6
6×4=24
6÷3=2
24÷4=6
6÷2=3
24÷6=4
2运用口诀计算下面各题。
8÷2=4
16÷4=4
4÷2=2
15÷3=5
6÷1=6
10÷2=5
12÷4=3
4:4=1
36÷6=6
20÷4=5
3在(里填上
或
36÷6
18÷3(<)15
6×5
25
12÷6
15÷3
24÷65÷1
5×1
4根据口诀写算式。
三五十五
15÷3
15÷5
二六十二
12÷6
12÷2
6
五六三十
30÷5
30
三四十二
12|÷4
12÷3
4
5看图列式,并写出计算的口诀。
(1)有16个,可以摆几个
16
4
4(个)
口诀:四四十六
(2)张叔叔家养了24只兔子,每个笼子
里放4只,需要准备多少个笼子?
24
4
个
口诀:四六二十四
能力提升
6找规律,填一填。
0
2
12
6
4
7.看一看,算一算,下面各图形代表数
字几?
15
x=5
x=(3)△=(4(共3张PPT)
第5课时用1~6的乘法口诀求商(教材53-56页)
知识点用乘法囗诀求商(重点
以跟踪训练
填一填,算一算。
++…++…+…+“
(2)×3=6
+6÷3=(2
(二)三得六
5×(4)=20
20÷5=(4
(四)五二十
+…+…++…+…+…+…
4)×6=24
+24÷6=(4
(四)六二十四
培优闯关演练》
算一算,填一填。
(1)18÷□=3
+○+○=16
(5
(2)★÷4=3
+●+●++●+●=★
★=(12)
