8 灯光 课件（39张PPT)

2020年秋人教部编版语文精品课件

六年级上册
灯 光
8
*
初读课文
自读要求：
自由地朗读课文，读准字音，读通句子。
边读边思考，这篇课文写了一件什么事？
初读课文
噢 电 钮 围歼战 郝副营长
倚 着 憧 憬 豫皖苏 千钧一发
璀 璨 黑魆魆
ō
wǎn
jiān
hǎo
yǐ
niǔ
chōnɡ jǐnɡ
xū
jūn
cuǐ càn
初读课文
噢 豫皖苏 围歼战 郝副营长
倚着 电钮 憧 憬 黑魆魆
千钧一发 璀 璨
ō
wǎn
jiān
hǎo
yǐ
niǔ
chōnɡ jǐnɡ
xū
jūn
cuǐ càn
露
lù 暴露
lòu 泄露
书面语
揭露、暴露、露水、
崭露头角、藏头露尾
抛头露面
口语
露出马脚、露富、露面
初读课文
豫皖苏：豫是河南省的简称，皖是安徽省的简称，苏是江苏省的简称。本文指抗日战争期间中国共产党在河南、安徽、江苏三省创建的根据地。
初读课文
交通沟：阵地内连接堑壕和其他工事,供交通联络的濠沟。本文中指郝副营长匆匆挖成的交通壕。
胸墙：胸墙位于闸孔上部，处于闸室胸位的挡水墙。文中指为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。
初读课文
词语解释
璀璨 形容黑暗。
聚精会神 指千钧的重量系在一根头发，
黑魆魆 比喻极其危险。 憧憬 形容珠玉等光彩鲜明。
千钧一发 指高度集中注意力。
向往。


初读课文
这篇课文写了一件什么事呢？
作者在天安门广场前，回忆起郝副营长战斗前划火柴借着光亮看书，战斗中点燃手中书本，为战士们找突破口提供帮助，因此而英勇牺牲的故事。
关注课文的叙述顺序，边默读边思考:课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事呢?
第一部分（第1-2自然段）：“我”漫步在天安门广场,听到“多好啊”的欢叫,引起了对往事的回忆。
第二部分（第3-11自然段）：叙述关于灯光的往事。
第三部分（第12自然段）：“我”想起“往事”,抒发作者对战友的缅怀之情。
现在
往事
现在
课文是以“灯光”引起回忆，再回到“灯光”，采用倒叙的方式开头，首尾形成呼应，整篇课文是以“灯光”为主线来写的。
品读课文
快速默读课文，找出课文中描写“光”的句子，你从中感受到了什么?用笔勾画下来，在旁边做好批注。
我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，令人心头光明又温暖。
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。
赞叹现在的幸福生活
第一处“多好啊！”
感受到人们对天安门广场的美丽，首都北京的美丽，现在的幸福生活的赞美！
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”
条件极其艰苦
对画中所描绘的情景的羡慕和向往
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”
我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。
“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟， 又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”
我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。
“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟， 又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
郝副营长书上插图中的灯光，象征着充满光明、温暖的新生活。
请同学们按下暂停键，好好读一读第4自然段，进一步感受郝副营长的这份渴望。
“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟， 又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
为他人着想
请同学们按下暂停键，好好读读5—7自然段，感受郝副营长无私无畏的伟岸形象。
第二处“多好啊！”
让我们感受到郝副营长对充满光明、温暖的新生活的向往。
第三处“多好啊！”
1
1！”
让我们读出了郝副营长渴盼更多人过上幸福生活的理想，这是多么崇高而伟大的理想，多么宽广的胸怀。
请同学们按下暂停键，再次读第4—7自然段，通过朗读来品味。
整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。

舍生忘死
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。
舍己为人
这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。请同学们按下暂停键，带着对郝副营长无限的崇敬之情，一起读读8—11自然段。
课文中天安门前的璀璨灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光之间有什么联系？
天安门前的璀璨灯光、郝副营长书上插图中的灯光都象征着充满光明、温暖的新生活，战场上微弱的火光象征着希望。革命先辈正是为了把对幸福生活的向往变成现实，在希望的鼓舞下，抛头颅洒热血，浴血奋战、视死如归。生活在盛世的我们，要永远缅怀革命先辈们，珍惜这来之不易的美好的生活。
文中郝副营长书上插图中的灯光、战场上微弱的火光、天安门前的璀璨灯光，和题目有什么关系呢？
理想
奋斗
现实
“灯光”既是贯穿全文的线索，也象征着新时代的幸福生活。
我们今天走着的这条幸福的路，这是这些革命先辈们用生命和鲜血给铺成的；他们身上的那种崇高的思想品质，就是留给我们这一代人最宝贵的精神财富。
——王愿坚
这一课还给我们安排了内容丰富的“阅读链接”，请同学们根据学习提示，读以下几篇文章，运用已经掌握的阅读方法，体会蕴含的感情。
1948年的春夏之交，毛主席转移到了花山村。在临时借用的农家房舍里，他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。
一天早晨，毛主席正看地图，忽然抬起头，问警卫员：“昨天这个时候，门口花椒树下的碾子有碾米声，现在怎么没动静了呢？”警卫员说：“报告主席，为了不影响您工作，我和村长商量后，他请乡亲们到别处碾去了。”
毛主席皱了皱眉，严肃地说，“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作影响群众的生活。这样吧，交给你一个任务，尽快把乡亲们请到这里来碾米。”“是！”警卫员拔腿就走。
“注意，和群众说话态度要诚恳。”主席说。警卫员回头一笑：“知道了，请主席放心。”他走出小院不久，花椒树下的碾子又吱吱扭扭地转了起来。
警卫员刚回到院里，毛主席又叫住他，说：“任务完成得不错。还有一件事等着你办。把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候泡一桶茶水，你负责送给碾米的乡亲们。”
茶泡好了，警卫员拎着一桶清香的茶水来到碾盘旁，用粗瓷碗盛好一一晾在石板上，请碾米的乡亲们喝。开始，大家还不好意思，经他一动员就喝了起来。茶水对这里的人来说确实新鲜。一位上了年纪的大叔端着一碗茶水，凑到警卫员跟前:“我说同志，这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用?”警卫员乐呵呵地说:“您老就慢慢地喝吧，一会儿就喝出味道来了。”
这时候，毛主席来了，乡亲们纷纷跟毛主席打招呼。毛主席笑着向大家点头，说:“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭…”正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，转到毛主席身边，便停了下来。毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说:“你们俩歇会儿吧!”然后对警卫员说:“来，咱俩试试。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的米粒。一位老人细细端详着毛主席:“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢?”
三个场景
关心群众碾米
给群众送茶水
帮助群众推碾子
毛主席正在看地图，忽然抬起头
毛主席皱了皱眉，严肃地说
毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手
里
细节描写
抬头
皱眉
舀水
感情
歌颂毛主席平等、礼貌、诚恳地对待普通老百姓的美好品质。
毛主席在花山
狱中联欢
几个戴脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏。欢乐的歌舞里，充满了对黑暗势力的轻蔑。看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞!
狂热的掌声，送走了一间牢房的节目，又迎来另一间牢房的表演。人潮卷来卷去，地坝变成了绝妙的露天舞台。
楼下四室的“报幕员”宣布:“我们的节目是歌舞表演。表演开始!”只见铁门哗啦一开，一连串的人影，打着空心筋斗，翻了出来，博得同志们齐声喝彩。接着，几个人聚拢来，站成一个圆圈，又有几个人爬上去站在他们肩上，又有人再爬上去……一层、两层、三层……他们在叠罗汉。最上边站着一个人，满脸兴奋的微笑，站得比集中营的高墙、电网更高，手里拿着一面红纸做的鲜艳的红旗，遥望着远处的云山。
只见铁门哗啦
一开，一连串的人影，打着空心筋斗，翻了出来，博得同志们齐声喝彩。接着，几个人聚拢来，站成一个圆圈，又有几个人爬上去站在他们肩上，又有人再爬上去……一层、
最上边站着一个人，满脸兴奋的微笑，站得比集中营的
两层、三层……他们在叠罗汉
整体的描写
高墙、电网更高，手里拿着一面红纸做的鲜艳的红旗，遥望着远处的云山
个人的描写
点面结合
描写群像
凸显个人
感情
表达了狱中战士们对全中国胜利的渴望与期待。
马克思和格恩斯的互相关怀是无微不至的。他们同住在伦敦时，每天下午，斯总要到马克思家里去。他们讨论各种政治事件和科学问题一连谈上好几个小时，各抒已见，滔滔不绝，有时候还进行激烈的争论。天气晴朗的日子，他们就一起到郊外散步。后来他们住在两个地方，就经常通信，彼此交换对政治事件的意见和研究工作的成果。
他们时时刻刻设法给对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。马克思答应给一家英文报纸写通讯的时候，还没精通英文，恩格斯就帮他翻译，必要时甚至代他写。思格斯从事著述的时候，马克思也往往放下自己的工作，编写其中的某些部分。马克思逝世的时候，他的伟大著作《资本论》还没最后完成。思格斯毅然放下自己的研究工作，竭尽全力从事《资本论》最后两卷的出版工作。
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灯光
战斗前——深情憧憬
战斗中——点燃书本、壮烈牺牲
现在
现在
“多好啊”
引起回忆
华灯
前后照应
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往事
谢谢！