人教版小学美术教案

课题：神奇的口袋
课时：第一课时
课型：造型*表现、综合*探索
教学目标：
1.认识一些主要的美术工具和材料。
2.能选用其中一样美术工具或材料进行自由、大胆的表现。
3.进一步激发学生对美术课的兴趣。
教具准备：
1.毛笔、水粉笔、油画笔、蜡笔、油画棒、铅笔、钢笔、水彩颜料、 水粉颜料、橡皮泥、剪刀、宣纸等美术工具和材料。
2.收集由各种工具和材料制作的美术作品。
教学重点、难点：
加深对各种美工材料的认识，可选用其中一种材料进行创作。
教学过程：
一、组织教学
二、引入
教师事先把各种美术工具和材料放在一只口袋里，让学生通过猜和触摸的方式依次说出里面放的都是什么东西，引起学生的好奇心，激起学生的学习兴趣。
三、了解各种美术工具和材料的不同性能、特点，对于一些常见的、易于演示的工具，教师给与简要示范。
四、示部分美术作品，师生共同探讨作画工具及特点。
1. 中国画
2.水彩画
3.版画
4.素描
5.雕塑
五、教师鼓励学生选用自己喜欢的工具和材料进行创作，体会工具和材料的性能。
六、组织学生讲评自己的作业，并学会试着评价同学的作业。
七、教师小结本课学习情况。并督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。
八、课后拓展：
寻找当地可以用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编制的各种自然材料和人造材料进行尝试性得美术创作。
课后反思：
教师手提一神奇的口袋进教室，引起学生强烈的好奇心，争先恐后得想加入猜或抹的游戏之中，兴趣极为浓厚。但大多学生数学生学前仅仅接触过水彩笔、橡皮你，对其他的绘画材料一概不止，在今后的教学中应进行有意识的欣赏引导，以加大学生的知识面和培养学生对各种画材的兴趣。
另：刚入学的学生对课堂常规还不能认识，应给与引导。
课时：第二课时
教学目标：
引导学生选用喜欢的绘画工具或美工材料进行自由大胆的表现。
教学重点难点：
尝试不同的绘画工具的不同绘画效果，体验乐趣。
学具准备：
水彩笔、水粉笔、彩笔、油画棒、蜡笔、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：
组织教学：
教师根据学生所带工具情况，将学生分别分组，个别学生也可自己自由练习。
欣赏讨论
教师出示部分学生作品，师生共同讨论绘画的内容、使用的绘画工具、材料。
师生共同交流绘画内容
教师有意识的让学生说出自己想画什么，怎样去画？会使用哪些绘画材料？一方面可以增进师生的感情交流，另一方面即锻炼了学生的口语表达能力，又加深了教师对学生的了解。
学生自由作画，教师巡视。
指导重点：1.学生正确的执笔姿势。
2.学生的坐姿。
3.作业本的正确使用。
4.个别行动慢的学生的指导。
作品展示
展示每组作业，教师引导观摩，让学谈谈观摩感受，并表达出来。
组织学生清理卫生，宣布下课。
课后反思：
虽说课前对绘画的材料进行了一定的引导和强调，但学生还是较常规性的拿来了彩笔，这与他们以前课堂印象有关，而我在课堂上所需要的百花齐放却没了影踪，今后的教学中是否可以在安排材料事先让学生举手同意的基础上，再进行强调比较合适呢？