第16课《太阳 》同步练习 （含解析）

人教部编版五年级上学期语文第五单元第16课《太阳 》同步练习
一、积累运用（共7题；共33分）
1.我会读拼音写汉字。
shū
jià
jūn
liáo
________菜
庄________
杀________
治________
shì
fán zhí
bǐ jiào
yù fáng
摄________度
________
________
________
2.想一想，填一填。
例：氐--（亻）---（低）
家--（________）---（________）
直--（________）---（________）
交--（________）---（________）
3.想一想，连一连。
美丽的??????? 关系?????????????? ??治疗??????? ??????探索
温暖的??????? 地球?????????????? ??吸收?????? ???????疾病
密切的??? ????世界???????????????? 凝成????? ????????热量
神秘的??? ????阳光?????????????? ??继续???? ?????????水滴
4.写出画线词语的近义词。
（1）（太阳）中心温度估计是表面温度的两千五百倍。________
（2）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。________
（3）其中的水蒸气凝成了无数小水滴，漂浮在空中，变成云。________
5.给下面句子加上关联词语。①________太阳离地球太远了，________我们看上去只有一个盘子那么大。
②太阳________离我们很远很远，________它和我们的关系非常密切。
③________没有太阳，地球上________到处是黑暗，到处是寒冷。
6.想一想，填一填。
A．列数字? ?B．举例子?? ?C．作比较 ??D．打比方
（1）130万个地球才能抵得上一个太阳。________
（2）太阳离我们有一亿五千万千米远。 ________
（3）就是坐飞机，也要飞二十几年。________
7.下列句子没有语病的一项是（??? ）
A.?外边的吵闹声突然渐渐消失了。??????????????B.?为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C.?他对自己能否学好电脑，充满了信心。????D.?通过这次实践活动，我深受教育。
二、阅读理解（共2题；共39分）
8.课内阅读
??? 有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
??? 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
??? 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。
（1）把下面的句子改为陈述句。
这么远，箭哪能射得到呢？
（2）这篇短文在介绍太阳的特点时，运用了________等方法，把太阳________、________、________三个方面的知识说具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。
（3）请把引用传说部分的句子找出来。用引用传说的说明方法有什么好处?
（4）读了这段文字你对太阳有哪些了解?用自己的话写一写。
9.课外阅读
说鼠
??? 老鼠，北方俗称耗子，大概是人类最熟悉也是最痛恨的动物。按照动物学分类，鼠是啮齿目动物，是一个庞大的家族，不算差别较大的袋鼠和松鼠，其种类就超过180多种。老鼠对气候及自然环境的适应性极强，所以，地球上老鼠的数量大大超过人类。老鼠无犬齿，门齿却很发达，且无齿根，终生不断生长，需常常啮物以不断磨短，所以尤爱啃“硬骨头”。故老鼠对建筑物、仪器、电缆、图书、文物、家具、乃至桥梁、堤坝的破坏及危害极大。老鼠的食物主要还是以植物为主。据统计，一只老鼠每年要吞食和糟蹋十几公斤粮食。全世界每年被老鼠消耗的粮食可够全球人类吃两个月。无怪乎俗语要说“老鼠过街，人人喊打”了。
??? 对人类来说，老鼠最可怕、最危险的危害是它们能传染多种致命的疾病。在上几个世纪中，鼠疫数次流行曾使几千万人死亡。如今，老鼠配合跳蚤使鼠疫和埃波拉出血热在印度和非洲又大施淫威，夺去了成千上万人的生命，人类又一次面临着瘟疫的威胁。
??? 人类与老鼠的斗争历来就没有停止过，利用老鼠的天敌消灭老鼠是最有效的方法。老鼠有三大天敌：猫头鹰、蛇和猫。猫头鹰昼伏夜出捕食老鼠，是著名的捕鼠能手。蛇更是老鼠克星，如果住宅内有一条家蛇，那么，老鼠必将销声匿迹。老鼠见了猫，其机警、灵活、狡猾瞬间全变成“仓皇逃窜”，最后“束手就擒”，成为猫的美餐。
??? 鼠年说鼠，当然也要说说老鼠的益处。老鼠能够预感某些灾害性天气和天灾，如洪水、地震等。由于老鼠身体器官、生理功能和灵长类动物较接近，因此医学家和科学家常用鼠做各种实验。对于我们无所不吃的中国人来说，鼠肉也是一个可待开放的食物资源。鼠肉是一种高蛋白低脂肪的营养佳品。什么动物一旦能被人类作为一种偏爱的食物，那么它们就有灭顶之灾的危险。希望有朝一日老鼠会成为稀有动物。我们拭目以待。
（1）本文是一篇介绍老鼠的说明文，阅读全文后，请概括本文介绍了老鼠的哪些内容？
（2）请你说说文章主要采用了哪几种说明方法？
（3）作者引用“老鼠过街，人人喊打”这个俗语的目的是什么？
（4）请你说说第一段中“大概”一词所体现的说明本文语言准确的特点。
三、语言表达（共3题；共21分）
10.按要求完成句子。
（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）
（2）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（用画线的关联词造句）
（3）如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（用画线的词语造句）
11.猜谜语。 一个球，圆溜溜，雨天无，晴天有。早从东方起，晚在西山落。________
12.太阳为地球、为人类散发着光和热，无私地奉献自己。看到这些，你受到什么启发？
答案解析部分
一、积累运用
1.【答案】蔬；稼；菌；疗；氏；繁殖；比较；预防
【考点】拼音，字形，词形，太阳
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字或词语，然后写出正确的汉字或词语，写完后读一读，看看是否正确。
故答案为：蔬；稼；菌；疗；氏；繁殖；比较；预防?
【点评】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字或词语，然后写出正确的汉字或词语，写完后读一读，看看是否正确。
2.【答案】禾；稼；亻；值；口；咬
【考点】太阳
【解析】【分析】从题中发现此题是用熟字加偏旁的方法认识生字，比如：家--（禾）---（稼）；直--（亻）---（值）；交--（口）---（咬）
【点评】主要考查学生用熟字加偏旁的方法认识生字，加强巩固生字。
3.【答案】
【考点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配。
故答案为：
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
4.【答案】 （1）预计
（2）亲密
（3）飘荡
【考点】词形，词义
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
估计：对事物做大致的推断。
密切：彼此间关系亲近。
漂浮：停留在流体表面或悬浮在流体中。
故答案为：（1）预计；（2）亲密；（3）飘荡
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
5.【答案】因为；所以；虽然；但是；如果；就
【考点】句式衔接，太阳
【解析】【分析】本题主要考查对关联词的运用能力。分析关联词的词性，再结合句子的意思，分析句子之间的关系，填上恰当的关联词。例如：（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。句子间是因果关系，而且“前面句子表因”，“后面的句子表果”故用“因为；所以”来填空。
故答案为：因为；所以；虽然；但是；如果；就
【点评】有关关联词的运用方面。分析关联词的词性，再结合句子的意思，分析句子之间的关系，填上恰当的关联词。
6.【答案】 （1）C
（2）A
（3）B
【考点】修辞手法
【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
故答案为：（1）C；（2）A；（3）B
【点评】考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
7.【答案】 D
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
A：“突然”“渐渐”前后矛盾，删掉其一即可。
B：去掉“不”,把“经验”改为“教训” 。
C：去掉“不”。
D：正确
故答案为：D
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
二、阅读理解
8.【答案】 （1）这么远，箭不能射到。?
（2）举例子、 列数字、作比较、引用传说；距离；大小；热度
（3）古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
增添文章的可读性和趣味性。
（4）太阳离我们非常远，太阳表面温度非常高 。太阳赐予了我们生命；赐予了我们食物；给了我们温暖；为我们提供了能源。
【考点】课文内容理解，太阳
【解析】【分析】（1）本题考查学生反问句与陈述句之间转换的能力，难度不大，学生可以顺利完成。（2）钢铁碰到它会变成汽是举例子，139万、6000摄氏度等数字是列数字，130万个地球才抵得上一个太阳是作比较，开头后羿射日的故事是引用传说。（3）本题考查学生对引传说这种说明方法的识别，和对其作用的认识，前一问难度较小，后一问可以引导学生体会喜不喜欢这个开头，为什么？解答后自然可以明确答案。（4）本题考查学生对文章内容的理解和把握，学生可以根据课堂所学或者自己概括文段意思得出正确结论。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
9.【答案】 （1）文章介绍了老鼠的庞大家族，老鼠对人类的危害，老鼠的三大天敌，老鼠的益处等。
（2）文章主要采用了列数字、分类别、举例子等说明方法。
（3）目的在于说明人们对老鼠的恨之入骨（或：目的在于说明人们对老鼠的仇恨程度之深）。
（4）“大概”一词，表示对人们心理的一种推测，语言让人无懈可击，非常准确。
【考点】说明文
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（3）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容角度分析作答。
（4）考查对词语的理解，从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”。
故答案为：（1）文章介绍了老鼠的庞大家族，老鼠对人类的危害，老鼠的三大天敌，老鼠的益处等。
（2）文章主要采用了列数字、分类别、举例子等说明方法。
（3）目的在于说明人们对老鼠的恨之入骨（或：目的在于说明人们对老鼠的仇恨程度之深）。
（4）“大概”一词，表示对人们心理的一种推测，语言让人无懈可击，非常准确。
【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）本题考查文段在文中的作用。
（4）此题考查对词语的理解能力。
三、语言表达
10.【答案】 （1）这么远，箭射不到。
（2）虽然我们的距离远，但是我们的心离得很近。
（3）如果没有老师的教诲，我们不会获得这么多知识，也不会成为社会的栋梁。
【考点】句式转换，句式衔接，语言表达
【解析】【分析】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。“虽然……但是”是转折关系。
（3）如果……就不会……也不会”是假设关系。
故答案为：（1）这么远，箭射不到。
（2）虽然我们的距离远，但是我们的心离得很近。
（3）如果没有老师的教诲，我们不会获得这么多知识，也不会成为社会的栋梁。
【点评】（1）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（2）、（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来用关联词语造句，使句子连贯。
11.【答案】太阳
【考点】谜语，太阳
【解析】【分析】谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。 谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。猜谜语的方法：总体理解谜面的意义，扣合谜底。 【点评】掌握猜谜语的方法，通过猜谜语激发学生学习生字的兴趣，加强巩固所学的生字。
12.【答案】 一想到太阳是那样无私，那样伟大，我就想到了和太阳一样无私伟大的人。他们无私地奉献自己，不求回报。他们让我感动，我要向他们学习。
【考点】语言表达
【解析】【分析】谈自己受到的启发时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：一想到太阳是那样无私，那样伟大，我就想到了和太阳一样无私伟大的人。他们无私地奉献自己，不求回报。他们让我感动，我要向他们学习。
（4）此题考查就某一观点谈看法的能力，属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。