统编版小升初扩句的方法 课件（共16张PPT）

扩句
（一）什么是扩句
　　扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。
（二）为什么要扩句
1、最根本的，是将要表达的意思表达得更清楚、具体。
2、通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。
（三）扩句应该注意哪些问题
　　1、看懂例句，审清要求，有的题目要求按照例子扩句。
例：邮递员送信。
　　一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。
　　题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。
　　
（三）扩句应该注意哪些问题
　
　　
　　下面请扩充两个句子：
　　1、少先队员刷墙。
第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。
　　2、祖国在前进。
伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。
（三）扩句应该注意哪些问题
2、不能改变句子的基本意思和句型
　　扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。
（三）扩句应该注意哪些问题
3、扩句后语句要通顺
　　扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
　　在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
（四）扩句的方法
　　扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：
1、画句子主要成分，再扩句。
找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
例如：春风吹。
　　这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词
即： （温暖）的春风（轻轻）地吹。
（三月）的春风（徐徐）地吹。
汽车飞驰。
一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。
雪花飘落下来。
鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
2、先提问，再扩句。
　　抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
例如：学校开展活动。
　　先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，　然后按主要成分提问扩句。
例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展？“活动”：又可以提问：什么样的活动？
因此，可以说：（北京市的）学校；（黄冈市的）学校；（你所在）的学校……（正在）开展；（积极）开展，……（遵守交通规则的宣传）活动；（拥军优属）活动；（学雷锋评比）活动……
（四）扩句的方法
1、花儿开了。
扩句：春天到了，草地上的花儿开了。
2、老师批改作业。
扩句:慈祥的老师在灯光下批改作业。
3、玲玲做操。
扩句：下课了，玲玲在操场上做操。
4、同学们在听课。
扩句：教室里，同学们在认真地听课。
扩句练习
比赛在进行。
书中有插图。
主人欢迎客人。
心情激动。
春风吹遍大地。