当堂达标教学课时教案课题3 走进化学实验室

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当堂达标教学课时教案
学校 育新中学，年级_九年级_，学科_化学_。
授课人 吕书生 班级 时间
课 题 课题3走进化学实验室
教学 目标 1.知识与技能(1) 知道化学实验是科学探究的重要手段，初步知道药品的取用原则。(2)初步学会固体和液体药品的取用、酒精灯的使用、物质的加热和洗涤等基本操作。(3)培养学生观察实验的能力和积极思维的能力。2.过程与方法(1)通过文字、图片、模仿学会操作，了解化学实验基本操作在探究中的重要作用，培养学生学习掌握化学基本操作的的兴趣。(2)理解遵守实验规则对安全进行实验的重要作用，形成良好的实验习惯。3.情感态度与价值观(1) 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，培养对化学实验的兴趣。(2) 知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
重点 药品的取用方法、药品的加热、仪器洗涤的实验操作要点。
难点 相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。
教学 方法 实验探究、当堂达标
手段 多媒体
板书设计 课题3　　走进化学实验室一、药品的取用
　1、取用药品的原则
　2、固体药品的取用
　3、液体药品的取用
二、物质的加热
　1、酒精灯的使用
　2、给物质加热
三、仪器的洗涤
教 学 过 程
教学程序 教 师 活 动 学生活动
创设情境激发兴趣 化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。这个课题中我们将了解一些化学实验中常用仪器和基本操作。a、走进化学实验室，我们会看到实验仪器摆放整齐有序，你知道它们是如何分类的吗？b、做化学实验离不开实验仪器，要正确使用仪器，我们应该如何做呢？c、实验室规则（1）实验室规则是 的重要保证，以此为基础，才能正确、快速、安全地进行实验并获得可靠地 。（2）实验室里所用的药品，很多是易燃易爆、有腐蚀性或有毒的（常见危险化学品标志如图示），使用时一定要严格遵守实验室药品取用规则。3、药品取用原则（１）三不原则:a、不用 摸药品；b、不 药品的气味；c、不 药品的味道（２）节约原则：a、要严格按照实验规定的药品用量；b、未说明：液体 ｍＬ；固体只需 。（３）处理原则：实验用剩的药品应放入 容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃； 学生畅谈厨房中所见的液体与固体物质。模仿感悟倒水、倒食用油、倒醋、倒酱油、取食盐、取味精……的动作。
回忆家中厨房食品柜内生活品的摆放。
（阅读讨论）观察“三室”（仪器药品保管室、实验准备室、实验室）布置，观看仪器药品存放，阅读“实验规则”。
徜徉书海探究发现 出示实验探究内容：固体药品的存放与取用（1）存放：固体药品通常存放在 中（2）取用工具： （也可用纸槽代替）、镊子（3）取用方法：①密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃仪器中，可概括为：“一横、二放、三慢立”，即：先把容器 放，把块状药品或金属颗粒放入 以后，再把容器 起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地滑到容器底部，以免 。②固体粉末的取用可概括为“一斜、二送底、三直立”，即：先使试管 ，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至 ，然后使试管直立起来，让药品全部落入试管底部，一面药品沾在管口或管壁上③使用后的药匙或镊子应用干净的纸擦拭干净2、液体药品的存放与取用（1）液体药品通常保存在 里（2）取用工具：a、 （定量时）b、 （较少量时）（3）取用方法：①取用较多量液体—“倾倒法”：倾倒时，试剂瓶的标签应 ，同时瓶口和试管口 ，最后要轻轻转一下。②取用定量液体：a、选量程b、加入液体：将量筒倾斜，倒入液体至接近刻度，再用胶头滴管逐滴滴加至刻度线c、读数：视线要与量筒内液体凹液面的 ；俯视会使读数偏 ；仰视会使读数偏 。③取用少量液体药品—“滴加法”：滴加时，胶头滴管在容器口的 垂直滴入。取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要 或 ，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在试验台或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管要立即用 干净，以备再用。3、酒精灯使用方法：（1）检查：①检查灯芯表面是否平整或烧焦，若不平或烧焦需用剪刀修剪；②检查酒精的量：不能超过容积的 ，不能少于容积的 。（2）点燃：用 或打火机点燃（3）火焰： （温度最高）、内焰、 （温度最低）（4）意外事故的处理：酒精灯不慎碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用 。（5）熄灭：用 盖灭（6）注意事项：禁止向 的酒精灯内添加酒精；禁止用燃着酒精灯 另一盏酒精灯；禁止用 灭酒精灯4、给试管内的物质加热：（1）固体：先预热，后固定在药品部位加热；试管口 （2）液体：液体量不超过试管容积的 ；试管夹夹持在试管的 ；先预热，后集中加热；试管口与桌面成 角；试管口不能对着 。（3）注意事项：试管外壁不能有水；加热时试管底部不能触及灯芯；加热完毕后不能用冷水冲洗，也不能直接放在实验台上5、玻璃仪器的洗涤：（1）洗涤方法：倒净废液——用水冲洗——用试管刷转动或上下移动洗涤——放指定位置（2）洗净标准：玻璃仪器内壁附着的水既不 ，也不 。6、连接仪器装置（1）把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃管的一端 ，然后稍稍用力转动（小心！不要使玻璃管折断，以致刺破手掌），使它插入。（2）连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。（3）在容器口塞橡皮塞：应先把橡皮塞慢慢 着塞进容器口。切不可把容器放在桌子上再使劲塞进塞子，以免压破容器。 小组合作探究观察掌握操作要领交流讨论（防止瓶口残留的药液流下来腐蚀标签）（防止药液流下）交流讨论俯视读数：仰视读数：交流讨论滴管的使用注意事项：交流讨论加热试管内的液体时，造成了试管的破裂，你认为可能的原因有哪些？小组合作探究观察记录
小结 归纳总结查漏补缺 谈收获
达标检测 课内练习 1、下图所示的实验操作中，正确的是（　　　）2、化学实验中有一种加热方式叫“热水浴”。针对这种加热方式，下列说法错误的是 （ ） A、三脚架上应该垫上石棉网B、试管内试剂受热比较均匀(和用酒精灯直接加热相比)C、如果试管中为饱和的石灰水，加热后试管中出现浑浊D、如果试管中盛有硬度较大的硬水，长时间加热不会有任何变化3、对下列事故的应急措施正确的是( )若洒出的酒精在桌子上燃烧立即用湿抹布扑盖B．酒精灯内酒精不足时，可以向燃着的酒精灯内添加酒精C．万一药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛，缓解一下D．家用电器着火时刻立即用水浇灭4. 用量筒量液体时，某同学如下操作：量筒放平稳，面对刻度，仰视读数为19mL，倾倒出一部分液体，又俯视读数为11mL，这个同学取出的液体的体积是（ ）A、8毫升 B、大于8毫升 C、小于8毫升 D、无法判断5、经过一年的初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。 右图是一个燃着的 （填仪器名称），用它来进行加热操作时，应使用火焰的 焰，当实验结束需停止加热时，应用 盖灭。 5.（5.（2010年·泰州中考）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空A B 　C D　 E 　 F G 　 H I ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 　； ②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是　 　； ③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ； ④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ； ⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ； ⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是　 　；　
课外练习 利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、饮料、饮料吸管，以及食盐、冰糖和水等，进行固体药品的取用、液体倾倒和排水集气等操作练习。
错题集锦 4. 用量筒量液体时，某同学如下操作：量筒放平稳，面对刻度，仰视读数为19mL，倾倒出一部分液体，又俯视读数为11mL，这个同学取出的液体的体积是（ ）A、8毫升 B、大于8毫升 C、小于8毫升 D、无法判断
教学思考 教师组织引导学生正确操作实验，加深学生对实验注意事项和操作方法的认识。
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