11 牛郎织女（二）课件（25张PPT)

2020年秋人教部编版语文精品课件

五年级上册
11 牛郎织女（二）
五年级语文上册
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
——唐 杜牧
用较快的速度默读课文，思考：牛郎和织女的结局是怎样的？联系上一篇课文，说说如果给《牛郎织女》绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。
理清故事的情节
绘制连环画
阅读提示
运用上一单元，我们学过的快读阅读的方法，尽可能快地默读课文，了解牛郎织女故事的结局。
初读课文
这些生字大家都会读了吗？
节俭 富丽堂皇 依偎 衰老 泰山
珊瑚礁 两个筐 拗不过
shuāi
shān
kuānɡ
niù
huáng
初读课文
结局
牛郎和织女化作了天边的星辰，每年农历七月初七他们会在鹊桥上见一次面。
课文先写了什么？是怎么发展的？结局如何？
本文先写的是牛郎织女在一起之后过上了男耕女织的幸福生活，接着写了王母娘娘知道后，惩罚了其他仙女，并派遣天兵到人间寻访织女，织女被抓回天庭，牛郎披着牛皮带着一对儿女追上天去，王母娘娘拨下头上的玉簪划下一道天河，从此牛郎织女天各一方，但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作牵牛星和织女星。最后写了王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。
初读课文
课文先写了什么？是怎么发展的？结局如何？
初读课文
婚后幸福生活
织女被王母抓走，
牛郎织女天河两隔
七月七鹊桥相会
联系上一篇课文，梳理出《牛郎织女》完整的故事情节。
概括一：
身世凄苦，与老牛相依为命； 用心照看老牛； 被赶出家门，山前安家；
得老牛相助，与织女相识； 男耕女织，幸福生活；
王母惩罚其他仙女，天兵天将到人间寻访； 织女被抓，牛郎赶追；
王母划天河，夫妻两隔； 初心不改，七夕相会；
概括二：
身世凄苦； 用心照看老牛； 得到老牛相助，喜结良缘；
男耕女织，幸福生活； 织女被抓，天河两隔 ；初心不改，七夕相会
品读课文
抓住要情节，梳理故事情节
连环画
（1）列出每幅画面的场景、人物、事件。
（2）为画面配文，用简洁的语言概括。
连环画制作的具体要求
{8A107856-5554-42FB-B03E-39F5DBC370BA}场景
人物
事件
为画面配文
画面

牛郎
织女
男耕女织、幸福生活

朗读课文第1自然段，讨论：画面上可能会出现哪些景物？
小河旁，大树下，一间茅草房，牛郎和老牛在远处耕田，织女在家纺织。
牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满，不久，他们有了一儿一女，日子过得很幸福。
品读课文
牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满，不久，他们有了一儿一女，日子过得很幸福。
选择喜欢的情节进行连环画创作，从画面、文字两方面进行具体考虑。
情节一：牛郎凄苦的身世——
画面：四面透风的牛棚，身穿破衣的牛郎蜷着身子在干草上已经睡着，老牛静静地站在他身边，温和地看着他。
文字：古时候，有个可怜的孩子，爹妈都死了，哥哥嫂子待他不好。他白天放牛，晚上就和牛睡在一起，那头牛跟他形影不离，人们管他叫牛郎。
{8A107856-5554-42FB-B03E-39F5DBC370BA}场景
人物
事件
为画面配文
画面

牛郎
牛郎用心照看老牛

在一棵茂盛的大树下，牛郎正细心地给老牛刷身子，老牛眯着眼睛很享受的样子。四周是草被，嫩草茵茵。
牛郎照看那头牛挺周到。他总是给牛吃嫩草，喝干净的水，把它刷得干干净净的。他还把自己的心里话都告诉老牛，老牛呢，仿佛都能听懂。
{8A107856-5554-42FB-B03E-39F5DBC370BA}场景
人物
事件
为画面配文
画面

牛郎
织女
初心不改，七夕相会

一条天河，波涛汹涌。天河上边，成群的喜鹊搭起一座拱桥，牛郎、织女在桥面上会面。
织女虽受了惩罚，可是她初心不改。王母只好答应，每年农历七月七日准许她和牛郎会面。每年的这一天，成群的喜鹊在天河边为牛郎、织女搭起一座喜鹊桥，让他们夫妻相会。
时 间 轴
身世凄苦
得到老牛相助，喜结良缘
用心照看老牛
时 间 轴
男耕女织，幸福生活
织女被抓，天河两隔
初心不改，七夕相会
读完这个故事，你觉得牛郎、织女分别是怎样的人？
织女是一个心灵手巧、美丽善良、渴望自由、敢于同压迫者抗争的人。
牛郎是一个心地善良、勤劳能干、富有爱心、勇于追求幸福的人。
拓展延伸
乞 巧
[唐]林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
四大民间故事
1.阅读中国民间故事《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》等。
2.完成《牛郎织女》连环画。
课后作业
谢谢！