(共25张PPT)
2020年秋人教部编版语文精品课件
五年级上册
二
十
习
作
年
·
后
的
家
乡
第二课时
板块一：温故知新，写作文稿
开头：穿越到二十年后，看到了家乡。
中间：1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫
2.工作的变化：机器人在照料着果园。
3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。
结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。
中间：1.健康智能识别道闸
2.空气自动清洁机、
太阳能细菌杀灭机
3.全球最好的病毒研究所
结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。
中间：1.大树候车厅、
空气清洁机
2.湿地公园、森林小区
3.家乡人宣布环保计划
结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。
中间：1.高科技车站
2.人文街区
3.智能校园
结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
板块二：出示范例，修改作文
1.是否按要求进行大胆想象？
2.是否写得具体？
3.是否表达了自己对家乡的美好祝愿？
4.写的内容是否围绕提纲写的？
突然，一辆华丽的轿车停车在了门口，两个绅士打开了后车门，牵着一位女士出来，彬彬有礼地说：“郑小姐，已到达目的地，请您下车。”只见影视巨星走了出来。她耳朵上戴的是镶嵌着钻石的耳环，身穿精致、美丽的旗袍，脚穿名牌高跟鞋，身上散发着迷人的香气，手里捧着一大束玫瑰花向我们走来。
片段一：
“到了。”他说。“哦？”我说：“不是一片蘑菇吗？”同学说：“你想想，小学时你是不是写过‘折叠空间’一文……”我恍然大悟！我把左手食指放了进去。瞬间，我被一个洞吸了进去。只见爸爸妈妈迎面而来。
片段二：
清晨，走在林间小道上，能感受到阳光抚摸脸颊的柔和；把手放在小树上，还能够感觉到小鸟在枝头唱歌引起的欢乐的颤动；叶丛中的露珠慢慢落下，不经意间滴落在我的鼻尖上，那冰凉的滑滑的感觉，有一种说不出的惬意。
片段三：
1.可以找出同伴习作（或自己习作）中想象合理、表达具体的语句划上波浪线，说说好在哪里？
2.互相交换改（或自主修改）。
修改要求
板块三：展示优作，誊写习作
二十年后的家乡
二十年后，一列开往武汉的火车拉响了汽笛，徐徐驶进车站。①车上为数不多的旅客中就有我。已成为著名历史学家的我，不忘生我养我的家乡，坐上了开往故土的列车。②
①开头简洁，直接入题。
②插叙讲出
“我”的成就。
随着汽笛鸣响，火车到站了。我跨出车门，环顾四周，这个让我魂牵梦萦的故园，着实让我大吃一惊。原来那简陋的车站早已不见了踪影，代替它的是一座貌似大树的候车厅，
售票窗口上也出现了机器人小姐迷人的微笑。③
③车站的巨变很自然地展现在眼前。
嗯？制药厂的烟囱去哪了？代替它的巨型蝴蝶鱼还真可爱，吐出的烟雾成了一个个大泡泡，在空中飘上几分钟后，就会知趣地分解成一股森林中特有的空气，让人紧皱的眉头舒展开来。
④将二十年前的环境与现在的科技家乡形成对比，突出时代的进步与社会的发展。
二十年后的家乡是动植物和谐共处的天堂。高楼没有增加，一座座漂亮的蘑菇屋装点着城市；大街少了，一条条充满着浪漫气息的林间小道映入我的眼帘；汽车少了，一只只可爱的四脚动物进入了我们的生活；水泥地少了，取代它们的是一片片湿地……④
二十年后的家乡，是树的海洋，鸟的乐园。清晨，走在小区里，就能感觉到森林般的清香；把手放在小树上，还能够感觉到小鸟在枝头唱歌引起的欢乐的颤动；叶丛中的露珠慢慢落下，不经意间滴落在我的鼻尖上，那种冰凉的滑滑的感觉，有一种说不出的惬意。⑤
⑤描写了美好的生活场景,段落的结构很严整。
我望着这迷人的风景，心中蹦出一个念头：我要成立一个“绿色环保组织”，告诉未来的人们，人们是如何破坏环境，又是如何觉悟的，让新一代人永远牢记保护环境的重任。⑥
⑥以纯洁的童心表现美好的理想。
这是一篇很有特色的想象作文。作者以二十年后回家乡的行踪为线索，写了一路上的所见所闻。生态和谐、充满绿色是未来家乡的特点，其中寄予了小作者保护生态环境的美好愿望。
总评：
小虎子的爸爸和妈妈，各开一辆小汽车来接我们。
这小汽车真漂亮！它的整个外壳，是由一整块无色透明的塑料做成的。这小汽车的车头又尖又小，屁股大，车顶圆溜溜的，远远看去，挺像一颗透明晶莹的大水滴！
“这种汽车的原理，其实跟气垫船差不多。”小虎子的爸爸说道，“它有一个喷气发动机，能够喷出两股气流——一股气流向下喷，使汽车腾空起来，离开地面；另一股气流朝后喷，推动汽车向前跑。这种汽车跑起来非常快，就像在地面上飘似的，所以大家都叫它‘飘行车’。也有人因为它的样子像水滴，叫它‘滴形车’、‘水滴车’
。
”
这儿的公路真有趣，它差不多全是笔直笔直的，很少有拐弯的。飘行车在公路上以每小时三百至四百公里的速度飞速前进，方向盘几乎不用转动。路面是用白色塑料铺成的，非常光滑。在转弯的地方，路面是用红色塑料铺成的，十分醒目。
公路两边，都是整整齐齐的绿色大树，看不见一根电线杆，因为电线全埋到地下去了。
很快，我们就进入市区了。在市区，那些高高的房子是用塑料做的，又轻又富有弹性，尽管高达一二百层，也不怕地震。这些房子的颜色非常漂亮，有奶黄色的、湖绿色的、天蓝的，也有粉红色、白色或无色透明的。房子的式样有圆屋顶的、有平屋顶的、也有尖屋顶的，像春天盛开的百花园，瑰丽多彩……
《水滴一样的汽车》（作者叶永烈，有删节）
向作家学习并修改：
表达的条理性
大胆、丰富的想象
生动、准确的语句
板书设计
二十年后的家乡
美好目标
让自己走得更远
让家乡变得更好
谢谢！(共24张PPT)
2020年秋人教部编版语文精品课件
五年级上册
20年前的火车站
今日的火车站
青山棚户区旧貌
青山棚户区新貌
二
十
习
作
年
·
后
的
家
乡
第一课时
板块一：激趣导入，仔细审题
家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看……
习作内容（见书本P62）
要大胆想象，写出“家乡”环境、生活等方面的变化。
交流习作要求
列出提纲，明确写哪些方面。
分段叙述，把重点部分写具体。
写完后可以交换阅读，认真修改。
还要写出对家乡的热爱之情。
第一步：审题
本次习作是想象二十年后家乡的变化，并运用课文中作者表达感情的方法，写出自己的所见、所闻、所感。
写法指导
第二步：立意
表达对家乡的热爱和怀念之情。
板块二：激发想象，组织材料
19世纪出版的《海底两万里》里，不少设想在当时曾被看作痴人说梦，飞机、坦克、火箭、潜艇、电影、传真、摩天大楼，人类登月、太空飞行、海底漫步……现在却都已成为现实。
文明
生活
高科技
……
环境
工作
写什么
第三步：思维导图
2040年
？
？
应该会发生的变化——科技改变生活
2000年
功能机
2020年
智能机
2040年
2000年
绿皮火车
2020年
动车
希望会发生的变化：
樱花之城
（环境）
凉爽之城
（气候）
我想象中二十年后的家乡，成为世界的中心，人人都是亿万富翁，家家都有直升飞机，同学个个当上了主席、总统，最差的是省长、市长。
(小胡)
我们来听听一个同学的想象：
点评：想象可以大胆，但一定要具体、合理！
板块三：学习范例，列写提纲
开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。
中间：1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫
2.工作的变化：机器人在照料着果园
3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。
结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
整体构思，列出变化
学习任务：
请同学在自己的练习纸上，列出习作提纲。（4分钟）
开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。
中间：1.健康智能识别道闸
2.空气自动清洁机、
太阳能细菌杀灭机
3.全球最好的病毒研究所
结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。
中间：1.大树候车厅、
空气清洁机
2.湿地公园、森林小区
3.家乡人宣布环保计划
结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。
中间：1.高科技车站
2.人文街区
3.智能校园
结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
（3）融入感情。可融情于景或融情于事，体现对家乡的感情。
第四步：方法
（1）运用对比。把景物、人物与二十年前进行比较突出变化。
（2）有详有略。详写二十年后的见闻，体现与记忆中的差别。
布置作业：
开始按提纲写习作初稿
板书设计
二十年后的家乡
合理想象
列好提纲
有详有略
谢谢！
