(共14张PPT)
2020年秋人教部编版语文精品课件
四年级上册
第二课时
我
和
习
作
…
·
过
一
天
人文主题：神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。
语文要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
展开想象，写一个故事。
皮皮鲁
哈利波特
……
哪吒
黑猫警长
后羿……
孙悟空
嫦娥
夸父……
灰姑娘
爱丽丝
神笔马良……
习作分类
我和后羿过一天
暑假的一天上午，我坐在电视机前观看《后羿射日》的神话，当看到十个太阳一齐炙烤着大地，百姓们苦不堪言时，我焦急万分，突然一道神奇之门缓缓打开，一束强烈的光从门后透射出来，照得我睁不开眼睛，我使劲揉了揉眼睛，一个身材魁梧，手持一张大弓，背着一个箭袋的壮士快步跨了出来。啊！这不是电视里的后羿吗？后羿开口道：“小南瓜，听闻你力气很大，你愿意帮我一起射下九个太阳吗？”“当然可以！”我兴奋不已，英雄终于有了用武之地。
后羿用箭在空中划了一下，刚才的那道门又开了，光同样强烈。“跟我来。”话音未落，我已被后羿拉着飞了起来，亮光使我不得不闭上眼睛。瞬间，我落地了，周围的气温骤升，我似乎置身于烧烤架上。我努力睁开眼睛，眯缝着抬头一看，天上挂着十个太阳，地上的森林、果园、田地里的植物枯萎烧焦了，人们苦苦挣扎，祈求上苍恩赐。
习作分享
互评共赏
后羿带着我爬过九十九座高山，迈过九十九条大河，穿过九十九条峡谷，在中午时分来到东海边，登上一座大山。站在山顶，后羿拉开万斤弓弩，一支一支地射向太阳，简直是百发百中，不一会儿已落下八个太阳！后羿递给我一张弓，一支箭，说：“小南瓜，拿好神箭！”我接过弓弩，突然身体仿佛注入了一股神力，咦，这万斤弓弩仿佛轻若鸿毛。
我学着后羿的样子挽弓搭箭，瞄准第九个太阳，用尽全力“嗖”地射出这支箭，箭仿佛长了眼睛直接飞向目标，第九个太阳被我射中，跌到地面，在空中威风凛凛的太阳，此时被我捧在手里，就像一个鸡蛋饼。
此时已是傍晚时分，最后一个太阳害怕极了，赶紧下了山，天空顿时电闪雷鸣，瓢泼大雨落了下来，浇灭了大火，地上的草木顿时恢复了生机，人们开始载歌载舞。
一道闪电从我头顶劈了下来，一阵眩晕……当我睁开眼睛时，发现自己依然坐在沙发前，电视里后羿望着最后一个太阳吩咐道：“你以后得老老实实为大地和万物贡献光和热。”
习作分享
互评共赏
勇敢无畏
为名造福
我和后羿过一天
暑假的一天上午，我坐在电视机前观看《后羿射日》的神话，当看到十个太阳一齐炙烤着大地，百姓们苦不堪言时，我焦急万分，突然一道神奇之门缓缓打开，一束强烈的光从门后透射出来，照得我睁不开眼睛，我使劲揉了揉眼睛，一个身材魁梧，手持一张大弓，背着一个箭袋的壮士快步跨了出来。啊！这不是电视里的后羿吗？后羿开口道：“小南瓜，听闻你力气很大，你愿意帮我一起射下九个太阳吗？”“当然可以！”我兴奋不已，英雄终于有了用武地。
后羿用箭在空中划了一下，刚才的那道门又开了，光同样强烈。“跟我来。”话音未落，我已被后羿拉着飞了起来，亮光使我不得不闭上眼睛。瞬间，我落地了，周围的气温骤升，我似乎置身于烧烤架上。我努力睁开眼睛，眯缝着抬头一看，天上挂着十个太阳，地上的森林、果园、田地里的植物枯萎烧焦了，人们苦苦挣扎，祈求上苍恩赐。
后羿带着我爬过九十九座高山，迈过九十九条大河，穿过九十九条峡谷，在中午时分来到东海边，登上一座大山。站在山顶，后羿拉开万斤弓弩，一支一支地射向太阳，简直是百发百中，不一会儿已落下八个太阳！后羿递给我一张弓，一支箭，说：“小南瓜，拿好神箭！”我接过弓弩，突然身体仿佛注入了一股神力，咦，这万斤弓弩仿佛轻若鸿毛。
我学着后羿的样子挽弓搭箭，瞄准第九个太阳，用尽全力“嗖”地射出这支箭，箭仿佛长了眼睛直接飞向目标，第九个太阳被我射中，跌到地面，在空中威风凛凛的太阳，此时被我捧在手里，就像一个鸡蛋饼。
此时已是傍晚时分，最后一个太阳害怕极了，赶紧下了山，天空顿时电闪雷鸣，瓢泼大雨落了下来，浇灭了大火，地上的草木顿时恢复了生机，人们开始载歌载舞。
一道闪电从我头顶劈了下来，一阵眩晕……当我睁开眼睛时，发现自己依然坐在沙发前，电视里后羿望着最后一个太阳吩咐道：“你以后得老老实实为大地和万物贡献光和热。”
①想象丰富
情节合理
②人物鲜明
主题突出
习作分享
互评共赏
起因
经过
结果
①午饭过后，我百无聊赖地在书房里翻着课外书。突然，一阵大风刮来，刺眼的金光一闪而过！什么怪物？浓浓的烟雾消散过后，出现在我面前的，居然是孙悟空！
②天哪！这太不可思议了！我的眼球都快从眼眶里蹦出来了：“你真的是孙悟空吗？”“那当然！俺老孙就是如假包换的孙大圣！”这猴子还真自负，我心里不禁暗暗地发笑。“那你能带我去花果山看看吗？”
没问题！”我们坐上
一朵筋斗云，飞速向天空飞去！
③一眨眼间，我们就已经站在了花果山的水帘洞前。站在瀑布下，水雾一阵一阵向我袭来，感觉凉爽无比。
④瀑布脚下就是清澈见底的小溪，小溪两岸，绿树成荫，鲜花盛开，如同一幅连绵不断的画卷。走累了，我捧了一口溪水喝，哇，又甘甜又解渴，简直比可乐的味道还要好。我闭上眼睛，细细品味着这甘泉。
“哎，别愣着了，我带你尝尝俺老孙的仙桃儿去！”“好啊，好啊！”一听说有仙桃吃，我兴致更浓，连忙随着孙大圣来到了他的果园。嘿！新鲜水灵的桃子挨挨挤挤地挂在枝头，犹如一个个粉色的胖娃娃对着我笑呢！太诱人了，我赶紧摘下一个放在手上，嗬！好沉啊，足有碗口那么大！甜甜的香味钻进我的鼻孔，馋得我的口水都快流下来了。“咔嚓——”我赶紧咬了一大口。哇！可真甜啊，一口下去，满嘴的汁水。
⑤享用了美味的仙桃之后，孙悟空又带我来到了他居住的地方——水帘洞。在那里，他带我见识了金箍棒的神奇威力。那棒子，看起来不起眼，可是变化无穷，还有识别主人的功能，真是不可小瞧！洞里的猴子猴孙们，教会了我爬树、翻跟头、耍兵器……
⑥快乐的时间总是过得特别快，转眼间夕阳西下了，大圣把我送回了家，对我说：“不早了，我得走了。”我依依不舍地与他告别，心里想：花果山的环境真美啊，水甜果大。我一定要保护环境，让我们居住的环境变得更加美好。
我和孙悟空过一天
习作分享
互评共赏
早饭过后，我百无聊赖地在书房里翻着课外书。突然，一阵大风刮来，刺眼的金光一闪而过！我抬头一看，“这，不是……”只见一位穿着黄金甲，头戴紫金冠，手擎金箍棒，威风凛凛的背影。
天哪！这太不可思议了！我的眼球都快从眼眶里蹦出来了：“你真的是孙悟空吗？”“那当然！俺老孙就是如假包换的孙大圣！”这猴子还真自负，我心里不禁暗暗地发笑。“那你能带我去花果山看看吗？”
没问题！”只见孙悟空拔出一根猴毛，放在嘴边轻轻一吹，立刻变出一朵筋斗云，他打了一个响指，筋斗云以风的速度飞了起来！
一眨眼间，我们就已经站在了花果山的水帘洞前。站在瀑布下，水雾一阵一阵向我袭来，感觉凉爽无比。看着眼前的情景，我忍不住诗兴大发，吟诵起李白的千古名句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
瀑布脚下就是清澈见底的小溪，溪水叮叮咚咚地向前流去，一路欢歌。清亮见底的水中，有许多小鱼在欢快地游来游去。小溪两岸，绿树成荫，鲜花盛开，如同一幅连绵不断的画卷。走累了，我捧了一口溪水喝，哇，又甘甜又解渴，简直比可乐的味道还要好。我闭上眼睛，细细品味着这甘甜的泉水。
我和孙悟空过一天
习作分享
互评共赏
外形
动作
“哎，别愣着了，我带你尝尝俺老孙的仙桃儿去！”“好啊，好啊！”一听说有仙桃吃，我兴致更浓，连忙随着孙大圣来到了他的果园。嘿！传说花果山的仙桃沐浴了山中灵气，吃一口即使不能成仙，但体健身轻，驱除疾病的功效不容小觑。嗬！怪不得花果山的猴子都能活几百年呢！想到这我赶紧咬了一大口。哇！可真甜啊，一口下去，感觉浑身充满了力量。
享用了美味的仙桃之后，孙悟空又带我来到了他居住的地方——水帘洞。在那里，他带我见识了金箍棒的神奇威力。那棒子，看起来不起眼，可是变化无穷，还有识别主人的功能，真是不可小瞧！洞里的猴子猴孙们，教会了我爬树、翻跟头、耍兵器……
快乐的时间总是过得特别快，转眼间夕阳西下，虽然我恋恋不舍，但我该回家了。大圣还说下次带我去打妖怪呢！我说：“那太好了，谢谢您的热情款待!下次邀您到凡间去游玩。”
说着话，乘着大圣的筋斗云就回到了家。心里想：孙大圣经历九九八十一难西天取经，他不仅有机智勇敢的一面，今天我还感受了他的热情，他确实是我学习的榜样！
我和孙悟空过一天
习作分享
互评共赏
心理活动
首尾呼应
继续修改、完善自己的习作。
谢谢！(共34张PPT)
2020年秋人教部编版语文精品课件
四年级上册
人文主题：神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。
语文要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
展开想象，写一个故事。
习作：我和＿__过一天
第一课时
（习作讲评）
导入新课
你还喜欢哪些人物呢？
机智勇敢
惩恶扬善
本领高强
爱憎分明
美丽纯洁
温柔善良
哪吒
葫芦娃
嫦娥
白雪公主
神笔马良
①你会选择谁？
②你们会一起去哪里？
③会做些什么？
④会发生什么故事呢？
习作要求
选取人物
写出事件
写作指导
审题
我和＿__过一天
填写你选择的人物
正直
勇敢
坚强
拥有三头六臂
有风火轮等神奇武器
哪吒
皮皮鲁
仗义
好奇心重
勇于冒险
郑渊洁童话的男一号，是鲁西西的双胞胎哥哥，他的生活充满奇遇。
美丽
可爱
善良
和七个小矮人生活在一起
白雪公主
写出事件
走进故事中的世界
体验故事中的生活
将故事人物带到现实来
走进故事中的世界
体验故事中的生活
将故事人物带到现实来
来到哪吒的故乡陈塘关，和他一起习武。
和众天神一起到花果山捉拿孙悟空。
和我一起感受现代科技的先进。
走进故事中的世界
体验故事中的生活
将故事人物带到现实来
走进皮皮鲁的家
喷上缩小喷雾进入积木世界玩耍
和他一起去探险。
走进故事中的世界
体验故事中的生活
将故事人物带到现实来
带我参观你的皇宫。
去感受和小矮人在一起的生活。
来参加我们的联欢吧。
认真审题，提出疑问
借助阅读，打开思路
不畏艰险
甘于奉献
（略写）
（详写）
（略写）
①你会选择谁？
②你们会一起去哪里？
③会做些什么？
④会发生什么故事呢？
人物
场景
情节
结尾
借助阅读，打开思路
写作提纲
借助阅读，打开思路
借助阅读，打开思路
借助阅读，打开思路
我的问题
女娲决定冒着生命危险把天补上，她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，
她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一-些
零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，
还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行
冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，
端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
一波三折
动作
夸张
结合文本
学习表达
快快写起来吧！
我和皮皮鲁又来到了水星，水星上面有很大一片海洋，海洋里有许多在地球上看不到的生物。我和皮皮鲁看呆了，准备带回地球，让人们参观，再试验一下能不能在地球上安家。
（《我和皮皮鲁过一天》）
片段练习
我和皮皮鲁又来到了水星，水星上面有很大一片海洋，海洋里有许多在地球上看不到的生物。它们在水中尽情地摇曳着，像一个个舞者不断变换着曼妙的身姿，有的甩动着尾巴，有的吐着泡泡，有的扭动着身体，互相追逐着好不热闹。我和皮皮鲁看呆了，他沉思片刻说：
“我们把这些生物带一部分到地球，让人们参观，再研究一下这些美丽的生物能否在地球上安家吧！”我们小心翼翼捉到了许多叫不出名字的生物，他们颜色很鲜艳，形状很奇特我们把它们放进特制的航空桶里。
评改后段落
哪吒带着我飞到花果山，看着天上密密麻麻的天兵天将，还有花果山上数不清的猴子猴孙，我头皮发麻，这是大战来临的前奏啊！我心里打起退堂鼓。哪吒头一摇、手臂一挥，一下子变成了三头六臂，他皱皱眉对我说道：“我和孙悟空是好朋友，我不可能真把他抓走。待会儿你要帮我个忙，我先把你藏起来，等一会儿开战后，我再把你放出来，你偷袭我，我假装受伤败退，这样就不用抓孙悟空了。”我心想：这才是我认识的有情有义的哪吒呢！我赶紧点点头。
段落赏析
（《我和哪吒过一天》）
大战开始，我藏在哪吒的冲天辫里，听到孙猴子的怒吼：“哪吒小儿，你居然来抓俺，亏俺还把你当朋友。”话音刚落，我立刻从辫子中跳出，打了哪吒一拳，哪吒十分配合，连退数步踉跄倒地，脚踩风火轮飞到空中，口中还喊着：“泼猴，你居然找人暗算我，太卑鄙了，我跟你势不两立。”孙猴子见状，瞬间愣住了。我连忙把事情的前因后果告诉了他。孙悟空听后点头道：“这小子还真够朋友。”
在写作中，我们要把事情的起因、经过、结果交代清楚，这样故事情节才会完整、具体。此外，文中可以运用多种修辞手法，抓住细节、环境描写，突出人物鲜明的个性，这样文章的内容会更加生动具体。
总结
完成写作的步骤：
1.把题目补充完整，精心选材。
2.拟定写作提纲，理清思路。
3.按一定顺序记叙
4.展开丰富的想象和联想写故事
。
谢谢！
