青岛版五四制数学四上 4.1三角形的认识 课件（38张ppt）

认识三角形
1.通过动手操作和观察比较，认识三角形的特点，理解和掌握三角形的定义。
2.结合具体情境认识三角形的底和高，理解并掌握三角形高和底的含义，能在三角形内画出对应边上的高。
3.在学习活动中培养学生的空间思维能力，感受数学知识与生活的密切联系。
眼力大比拼
注意观察，找出图中的三角形。
南京长江二桥
眼力大比拼
注意观察，找出图中的三角形。
注意行人禁令标志
眼力大比拼
注意观察，找出图中的三角形。
自行车
眼力大比拼
注意观察，找出图中的三角形。
滑 翔 伞
A
B
C
三角形ABC
三角形有（ ）条边，（ ）个顶点,（ ）个角。
3
3
3
下面每组图形中，哪个图形是三角形？
第一组：
第二组：
第三组：
想办法做一个三角形
四人小组合作，动手制作三角形。
讨论：什么样的图形叫做三角形？
电线杆
三角形不变形，具有稳定性。
李老师家的椅子用了很多年了，最近有点摇摇晃晃的，你有办法帮她修稳当些吗？
利用三角形的稳定性，使桌椅更牢固。
巧手实践
路边的小树刚栽上，怕风吹倒，有什么办法吗？
巧手实践
路边的小树刚栽上，怕风吹倒，有什么办法吗？
利用三角形的稳定性，使小树不会倒。
巧手实践
自学P76上半部分：三角形的高。
思考两个问题：
1、什么是三角形的高？
2、怎样画三角形的高？
高
底
C
Ａ
Ｂ
高
底
C
Ａ
Ｂ
注意：①高要用虚线
　　　　　②要标直角符号
　　　　　③表明底和高
高
高
高
底
底
底
三角形有（ ）条高。
3
试一试 你能画出下面三角形中指定底边上的高吗？
底
底
高
高
高
底
能给每个三角形画三条高吗？
能给每个三角形画三条高吗？
∟
∟
∟
A
B
C
这个图形是直角三角形，直角三角形一条直角边
是底，另一条直角边就是这条底上的高。
底
高
A
B
C
底
高
A
B
C
A
B
C
底
高
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
底
高
A
B
C
A
B
C
底
高
A
B
C
底
高
A
B
C
１、三角形是由_____条边、_____个顶点、
_____个角组成的。
２、三角形具有_______性。
３、三角形有________条高。
填 空
3
3
3
稳定
3
１、由三条线段组成的图形是三角形。（　）
２、自行车车架运用了三角形的稳定性原理。
　　　　　　　　　　　　　　　　　（　）
３、三角形有一条高，一条底。　　　（　）　　
　
判 断
√
×
×
三条高
围成
三条底
本节课我们都学习了哪些内容？集体互相说一说你掌握的内容。