27《我的“长生果”》 一课一练（含答案）

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27.我的“长生果”
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
1.我每忆及少年时代，就禁（jīn jìn）不住涌起愉悦之情。
2.遇到大人让孩子买烟，这美差（chà chāi）往往被男孩抢了去。
3.放学后，我背起书包直奔（bēn bèn）这个小图书馆，馆里所有的文艺书籍（jì jí），我差（chà chāi）不多都借阅了。
二、把下列词语补充完整。
如（ ）似（ ） 千（ ）一（ ） （ ）（ ）有味
（ ）光（ ）彩 （ ）欢（ ）合 不（ ）而（ ）
心（ ）理（ ） （ ）肠（ ）肚 别出（ ）（ ）
三、将句子中画线部分用四字词语表示。
1.只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。（ ）
2.我读得很快，囫囵吞枣，大有"只求懂得个大概，不求深刻了解"的意思。 （ ）
3.阅读对提高写作的功用是不用说就可以明白的。（ ）
4.我不能自信事情做得合理，心里很坦然地接受这个赞誉。（ ）
5.我觉得自己得到了一个充分显露自己的本领的好机会。（ ）
6.开始我看得津津有味，时间长，日子久，就感到不过瘾了。（ ）
四、写出下列句子中加点词语的近义词。
1.我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。（ ）
2.醉心阅读使我得到了报偿。（ ）
3.这些领悟自然是课外读物的馈赠。（ ）
五、根据课文内容填空。
这篇文章用充满感情的语言介绍了自己读书的感受以及读书给写作带来的启发，作者对写作的感悟有两点，一点是 ，
另一点是 。
六、课内阅读。
记得有一次，作文的题目是"秋天来了"。老师读了一段范文之后，当大多数同学（ ）地开始写"秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上"时，我心里忽然掠过了不安分的一念∶大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得了个"甲优"，老师在文中又圈又点，并将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理∶作文，首先构思要（ ），落笔也要有点儿与众不同的"鲜味"才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
1.在括号里填入正确的成语。
2.用"__“画出"我"对写作的感悟。
3.选文的第二自然段运用了（ ）的修辞手法，描写了作者眼中的秋天。
A.拟人 B.比喻 C.象征
参考答案
一、1.jīn 2.chāi 3.bèn jí chà
二、如饥似渴 千篇一律 津津有味 流光溢彩 悲欢离合 不谋而合 心安理得 牵肠挂肚 别出心裁
三、1.废寝忘食 2.不求甚解 3.不言而喻 4.心安理得 5.大显身手6.天长日久
四、1.愉快 2.报酬 3.赠送五、构思要别出心裁 要写真情实感
五、略
六、1.千篇一律 别出心裁
2.这小小的光荣，使我悟得一点道理∶作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的"鲜味"才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
3.A
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