小学数学浙教版五年级上1.4小数加减法 教案

第 单元 教案撰写人：
课 题 名 称 小数加减法（二） 课 时 第2课时
教学目标 1.经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。?
2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。?
3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。
学习重难点 掌握小数加、减法的计算方法。?理解小数点对齐的道理。
课前准备

板书
设计
教师导学思路 （任务驱动、教师活动） 学生学习活动
（自学、互学、群学）
复习导入 3.6+5.7 9.33-2.48
相同位数的小数加减法在计算时，应该注意哪些？
二、探究新知
出示例2
和上一例题有什么不同？
位数不同的小数加减法怎样计算？
为什么要小数点对齐呢？
百分位上怎样计算？这里为什么可以添0？根据是什么？
在小数加减法中，要想直接相加减，这两个数字得什么相同啊？
验证结果是否正确，怎么办？
独立验算，说一说验算的方法。
小结：小数的加减法的验算和整数加减法的验算方法一样的。
计算小数加减法要注意些什么？
(1)小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐。?
按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数的相应位置上点上小数点。
(3)得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。
巩固练习
1.P74做一做
2.玫瑰花 向日葵 月季花
8.36元/枝 8.64元/枝 5.94元/枝
（1）玫瑰花和向日葵各买一枝，一共要花多少钱？
（2）一枝月季花比一枝玫瑰花，便宜多少钱？
3.P75.6数学诊所：请说出下面各题错在哪里，并改正。
12.5 23.4
+ 3.79 -13.4
50.4 10 0
5 7.16
- 1.26 - 3
4.26 7.13
3.用小数计算下面各题。
5元6角2分+3元零9分
4m35cm+5m70cm
4km800m-3km50m
1t30kg+980kg
10kg-4kg800g
6km-2km860m
四、课堂总结：今天这节课我们一起学习了什么？你有什么收获？学会了什么？哪些地方需要提醒大家的？
小数点对齐；从最低位算起；满十进1，退1作10.
预设：相同数位要对齐；
小数的性质；
计数单位相同。
预设：小数点对齐
别忘了点小数点
得数小数部分末尾0一般去掉
思维加油站 训练点：推理法解决小数增减问题。
两个加数的和是76.8，其中一个加数增加了7.24，另一个加数减少了9.14，和变成了多少？
教学反思