冀教版七年级全册信息技术 13.数据的排序 教案

《电子表格Excel——数据的排序》教学设计
【教学目标】
知识与技能：在学习电子表格基本操作的基础上探究学习数据的排序方法，体验运用电脑解决数据的优越性。
过程与方法：在探究、演练过程体会用Excel进行数据排序的快捷与方便。
情感态度与价值观：培养学生爱科学，学科学的学习兴趣。
【学情分析】
学生有一定的电脑基础，掌握了电子表格操作基础知识。
【教学要点】
重点：电子表格中数据的排序
难点：电子表格中数据的排序
【教学安排】一课时
【教学环境】
硬件：多媒体网络教室——电脑，投影仪等辅助设备
软件：Windows操作系统，Excel软件等
【教学过程】
教学环节 老师活动 学生活动
活动一： 复习回顾，导入新课 1、如何设置小数位数？ 请学生回答或演示
2、如何使单元格内容合并及居中? 请学生回答或演示
3、如果我想按照每个学生的睡眠时间排序，以掌握每个学生的基本情况，该如何操作呢？今天开始学数据的排序 导入课题
活动二 数据的选取范围的方法与技巧 教与学互动完成
示例：方法一
用鼠标进行拖拉选取区域 学生听、思考、动手操作
示例：方法二
按住shift键，单击选择区域的两个对角单元格。 学生听、思考、动手操作
示例：方法三
按住shift键，同时用键盘上的箭头选择 学生听、思考、动手操作
活动三
比一比，看谁做得快 如何进行数据的排序
打开Excel数据文件，做好排序的准备
①选择要参加排序的数据范围
②选择“数据”菜单中的“排序”
③.设置要排序的主要关键字.
说明:因为在选择范围时,选择了表头.所以要选中“有标题行”前的单选钮.
④.由于想按降序排,所以选择“递减”（也可递增完成）
⑤.单击“确定”按钮.
最后要求保存文件，否则排序的信息会无效或丢失
先做再交流，体验合作交流的快乐 教与学互动，演示与动手操作并重，合作完成
教师演示，学生观察后完成下发的样表数据排序
教师巡回指导，提倡小组互相交流合作完成作业
活动四
课堂小结：数据排序的方法,打开统计表文件1.选择单元格区域2.选择“平均”为主要关键字.3.选中“有标题行”前的单选钮.4.然后选择“递增”前的单选钮.5.最后按“确定”.最后保存退出关机
课后设计：统计你家的全年消费情况
要求收集数据并完成排序
学生谈一谈一节课学习的体会？
活动六
【教学反思】
要注重学生排序过程中第一关键字或次关键字的描述，这是排序过程中的基准点，要有针对性的帮助、辅导学生解决操作过程遇到的困难或问题，鼓励他们动手、动脑，合作交流，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。也可用生活中排序的实例来导入，激发学生的学习兴趣。