冀教版七年级全册信息技术 7.图形图像 教案

《图形图像》教学设计
一、教材分析：
本课是冀教版信息技术第二单元第七课内容《图形图像》，学生通过本课的学习，初步认识不同类型的图片文件，体会图像表示信息的优点。本课内容看似简单，实际容量很大，有些知识实现起来不容易，如采集图像，对图像进行加工处理，这部分知识在本课不过多讲解，因为教材在下学期安排了专门的图象处理软件PHOTOSHOP。?
二、教学目标
1、知识方面：
（1）、掌握图形和图像的含义。
（2）、了解图像分辨率和像素概念。
（3）、了解位图、矢量图的含义和特点。
（4）、了解常见的图片文件格式。
2、技能及思想教育方面：
培养学生获取信息、应用信息和处理信息的能力。
体验图像表示信息的优点，感知媒体所蕴含的文化内涵。
三、教学重点难点
教学重点： 图形、图像的相关概念
教学难点： 不同类型图片文件的搜集整理
四、教学方法: 讲解法、演示法
五、教学过程
（一）、情景导入
同学们，上课前咱们先来欣赏几张照片，这是你们五四文艺汇演的照片对吗？那为什么我要给大家欣赏这些照片呢？因为这些照片跟我们今天讲的课有很大关系！那就是第七课图形图像。
（二）、新授
1、图形与图像
图形和图像是信息表达的重要媒体形式。人类在发明和使用文字以前，就已经使用图形符号传递和记录信息了。
那有的同学就会问：“图形和图像不是一回事吗？”其实不然。现实生活中，人们习惯把具体的图形或图像叫做图、画、图片或画面，二者的界限并不明显。实际严格说来，图形通常指人们用工具在纸或其他平面上画出来的物体的形状。他们由点、线、面等几何形状及相应色彩为组成元素，组合成表现事物形状的可视画面，表达和储存事物的信息。如工程示意图、漫画等。
图像通常指人们描绘、摄影、扫描或印制成德物体的平面形象或影像。他们以对应原物体的映像点及其色彩和光线为组成元素，反应出表现事物形象和影像的可视画面，再现和记录事物的信息。如画像、照片、医疗检查影像等。
探究：上网搜索历届奥运会的会徽，体会其内涵。以2008奥运会会徽为例请学生说出该图形都包含了哪些信息？?
2、图形图像的数字化（掌握）
图形图像的数字化就是将照片、图画等经过计算机处理，转化成电子照片、图片等。
我们日常接触到的照片、图画等都可称为模拟图像。要在计算机中处理图形、图像，就必须将模拟图像转化为计算机能识别的二进制数据。以二进制数据表示的图形图像，就是数字化图像。将模拟图像转化为数字图像的过程就是图像的数字化过程。
图像的数字化过程，主要包含采样、量化和编码三个步骤。
数字化图像类别分两种：矢量图与位图。
（1）矢量图
矢量图是指由一组指令集合来描述图形内容的画面。这些指令的作用是描述构成该图形的所有直线、圆、圆弧、矩形、曲线等图元素的位置、维数和形状。
矢量图存储时，计算机只存储指令，不存储真正的图形像素，占用的空间较小。在显示矢量图时，计算机读取这些指令，运算显示出图形。所以，图形的大小对矢量图画面的清晰程度没有影响。
注意：一组计算机指令，描述了图形的点线面形状和色彩等，计算机通过存储和读取这样的指令，来存储和显示一个个图形，这是它和位图的最大区别。
矢量图主要用于线型的图画、美术字、统计图和工程制图等，一般不适合表现人物、风景照片等复杂的景物。
常见格式：AI、WMF、DXF、CDE、EPS、SWF等。
（2）位图
位图：由像素组成的。它按照从左到右、从上到下的顺序记录图像中每一个像素的信息，如像素在屏幕上的位置、像素的颜色等。它实际上就是一个个的小点，若干个这样的小点按一定的方式组合在一起，就构成了位图图像。
位图是由像素(像素——组成位图的基本单位）组成的，它按从左到右、从上到下的顺序记录图像中每一个像素信息，如像素在屏幕上的位置、像素的颜色等。
衡量单位面积内像素数量的标准是分辨率，位图的清晰程度主要受到文件自身的分辨率和显示、打印设备分辨率两大因素的影响，分辨率越高，画面越清晰，在同一分辨率下，图像越小，画面越清晰。
位图文件常用的格式有JPG、BMP、 GIF、TGA、TIF、PSD等。
区分矢量图与位图的区别
（3）数字图像的压缩
图像文件一般都很大，使用和传输十分不方便，需要使用图像压缩技术将其压缩成小文件。一般的图形图像都是经过压缩处理过的，数字图像的压缩分为无损压缩和有损压缩。
无损压缩：将图像中相同的数据归类，使用较少的数据量描述原数据，文件可以完全还原。
有损压缩：利用人眼的视觉特性简化图像中不重要的数据，以减少数据量，压缩比例高。
（4）数字化图像的处理（简单掌握）
为了是图像达到我们需要的效果，需要使用图像处理软件对图像加工处理。通常图像加工处理包括：图像的裁剪、拼接、组合，大小调整、旋转、变形、图像亮度、对比度、色彩、饱和度等的调整。
常见的图像处理软件有Photoshop、PhotoDraw、Painter和ImageReady等。
常见的图形处理工具有：Illustrator、CoreDRAW、Freehand、AutoCAD等。
（三）、课堂小结：
学生自己总结，教师必要时加以补充说明。
（四）、课后作业：
网上搜索一幅图片，使用画图软件对其进行处理（大小、旋转）