(共34张PPT)
1.2测量长度和时间
在PPT中插入.swf动画的方法
单击视图菜单,勾选“控件工具箱”,从控件工具中插入“Shockwave Flash”控件。
再设置该控件movie属性的文件名为要插入的动画(包括路径和文件名)
猎 豹 追 捕 羚 羊
问:猎豹与羚羊都在运动,为了研究他们的运动快慢,我们需要知道些什么?
:分别它们跑了多长距离(长度),用了多长时间。
问:要想知道长度与时间这两个物理量,不用测量,只是用眼看看判断一下可不可以?
:不可以,眼睛不准确。
问: 刘翔在运动,为了研究他的运动快慢,我们需要知道些什么?
:需要知道他跑了多长距离(长度),用了多长时间。
问: 要想知道长度与时间,不用测量,只是用眼睛判断一下可不可以?
:不可以,眼睛不准确。
你觉得自己的目测结果一定可靠吗
【思考】
你觉得自己的目测结果一定可靠吗
【思考】
问:什么叫测量?
问:什么叫单位?
将一个待测的量与一个公认的标准量进行比较。
这个公认的标准量。
要测量长度,就要先定出长度的单位(公认的标准量)。
要测量时间,就要先定出时间的单位(公认的标准量)。
【结论】
测量的基本概念
【长度的单位】
:米,符号:m。
【辅助单位】
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米
km m dm cm mm μm nm
【国内单位】
公里 里 丈 尺 寸
问:光有“米”这个长度单位,行不行?
问:有了单位之后,应该怎么记录长度?
数字+单位
测量长度
例如,某人的身高是 1.60 米
他们有怎样的换算关系呢?
m
mm
um
nm
每下一级扩大1000倍
m
mm
um
nm
m
dm
cm
mm
每下一级扩大10倍
大 小
乘以倍数
除以倍数
km
填上适当的数据和单位:
填单位
某同学的身高是1.67 ;
物理书的长度是2.52 ;
一支铅笔的长度是18 ;
m
dm
cm
mm
方法:
“数不变,化单位”
0.001m
0.002
一元硬币厚度约为2 =2× = m;
单位换算
写出换算过程
填单位
写过程,。。。。。。
课堂达标
1.下列长度单位换算正确的是 ( )
A.78cm=78cm×10mm=780mm
B.78cm=78cm×10=780mm
C.78cm=78×10=780mm
D.78cm=78×10mm=780mm
2.换算下列长度单位:
一张纸的厚度为7.5×10-5m = = μm
D
答:7.5x10-5m =7.5x10-5x106 μm=75 μm
课堂达标
常见刻度尺
螺旋测微器
游标卡尺
活动1 认识刻度尺
卷尺
C
B
D
A
1
认清参数
C.量程
D.分度值
A.零刻度线
B.单位
(不在边缘)
(对应数字)
(0-8cm)
(1mm,精确度)
观察屏幕上的刻度尺,填空。
2
选择刻度尺
会选:
根据实际需要确定刻度尺类型
是不是选择分度值越小的刻度尺越好?
工人师傅为铝合金窗户装玻璃
经常使用毫米刻度尺来测量窗户的长与宽
3
使用方法
会放:
零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正
三种放置哪种规范,其他有什么问题?
A
B
C
3
使用方法
会读:
视线正对刻度线,不能斜视
A
B
C
A、C的视线会使测量结果发生怎样变化?
3
使用方法
会记:
准确值,估计值,单位
估计的位数越多,是不是越准确?
A
B
2.8cm
2.78cm
活动:
用刻度尺正确测量物理课本的长度,并记下正确数值。
①多次测量取平均值
2、误差不是错误,错误应该避免。
【特点】
1、误差总是存在,不可避免的。
【减小方法】
测量工具
测量者
估计值的因人因时而异
制作工艺和环境的影响
3、误差值一般不超过测量工具的分度值。
②使用精密的测量工具
测量值和真实值之间的差异。
【误差】
测量误差
2、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长 度。测量结果是1.41cm,1.40cm,1.42cm,1.44cm,则物体的长度是 cm。
1、下列关于误差的说法中正确的是( ) A.认真细致的测量可以避免误差 B.测量时未遵守操作规则会引起误差 C.测量时的错误就是误差太大 D.测量中错误是可以避免的,而误差是不可避免的
3、有一把木制米尺,由于受潮,其实际长度变为
100.50cm,现用它测量得课桌的高度为80.00cm,
求:课桌的实际高度
解:(100.50cm/100格)×80.0O格=80.4cm
D
1.42
课堂达标
课堂达标
问:怎样测纸的厚度,或者细丝直径?
(1)累积法(以多测少)
间接测量法
(3)滚轮法 例如运动场的跑道
(2)化曲为直 例如地图册上的铁路线长
问:怎样测量曲线的长度?
(4)辅助工具法
问:怎样测圆、圆柱体的直径和圆锥的高?
实践:人体的各部分尺度
一般来说,—个人拳头的周长恰恰是他脚底长的长度。两臂平伸的长度正好等于身高。大多数人的脖子的周长和他两个手腕的周长之和差不多,大多数人7个脚长等于人的身高。成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍等。
STS (生活●物理●社会)
物理学利用长度反映了空间两点之间的距离,那么时间就是两时刻之间的时间间隔,用来反映事物的变化过程。
1min=60s
1h=60min
SI单位是秒,符号s
【单位】
辅助单位有:分 min 、小时 h 、天、
星期、月、季、年、世纪。
【换算】
【体验】
1、橡皮从桌面落到地上约1s钟。
2、脉搏跳动12次约10s钟。
1h=3600s
时间的单位及测量
活动 学会使用机械秒表
秒针
分针
走一周为60s
走一周为60min
活动 学会使用机械秒表
取一块秒表,仔细观察,填空:
1.大表盘指针运动一周所表示的时间
是 ,大表盘的分度值是 .
2.小表盘指针运动一周所表示的时间
是 ,小表盘的分度值是 .
3.随身携带的“生物钟”(学生活动)
0.5min
60S
30min
0.1S
日晷
【工具】
沙漏
摆钟
石英钟
【测量】
常用钟表的指针实际反映的是某个时刻。
记录方法:
10∶10∶30
16∶04∶20
【计算】
t=5h53min50s
STS (生活●物理●社会)
日晷guǐ,按照日影测定时刻的仪器。也叫“日规”
如下图为昆山开往南京及北方方向列车时刻表。
1.T756次列车从昆山到无锡运行的时长: 。
2.N516次列车全程运行时长: 。
3.K152次从无锡到开封运行时长: 。
50min
4h39min
12h8min
课堂达标
课堂达标
知识结构图
概括回顾,构建体系 ———回忆本节所学知识
测量
长度
单位
时间
测量工具
刻度尺的使用
测量误差
会选
会放
会读
会记
及时复习、学会反思!
单位
测量工具
秒表的使用
会认
1.2 课堂测评
1、篮球运动员姚明的身高约为2.27____ ,某同学的身高为165 ____ ,姚明比这位同学高出了____cm。
2、纳米技术是以0.1~100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学,目前我国在对纳米技术的研究与应用方面已跻身世界前列。1.76×109nm可能是( )
A、一个人的身高 B、物理课本的长度
C、一座山的高度 D、一个篮球场的长度
m
cm
62
A
1.2 课堂测评
3、下列物品的尺度,最接近15cm的是( )
A、橡皮的宽度 B、课桌的高度
C、文具盒的厚度 D、圆珠笔的长度
4、使用刻度尺前,应先观察刻度尺的_______、_______和_______。测量结果既要有_______,又要有_______,还要有_______。
D
零刻度线 量程 分度值
准确值
估计值
单位
补充练习
1、单位换算
500m=_______μm 42cm=_______nm
5.5h= min 630s= min 0.5h= s
A
B
C
2、下面操作正确的是( )
补充练习
3、只用皮尺,如何测出一只易拉罐的直径?
4、现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要
选择测量下述物体所用的工具:
A、测量跳远长度需用_________.
B、测量铜丝的直径需用_________.
补充练习
5、下表是国家标准鞋码与脚长对照表,
表中“光脚长度”的单位是( )
鞋的尺码 36 37 38 39 40
光脚长度 230 235 240 245 250
A、m B、cm C、nm D、mm