四年级上册美术教案-6.17 可爱的童帽 岭南版

《可爱的童帽》教学设计
一、学习目标：1、感知帽子设计与生活应用的关系。
2、了解款式、功能及功能各异的帽子。
2、能用各种线条与图案装饰设计童帽。
二、教学重难点：
1、重点：能用线与图案设计童帽的形状和装饰花纹。
2、难点：以动物、植物以及生活用具等元素为方向展开联想，激发学生创作联想。
学习领域：设计.应用
三、课时：1课时
四、课前准备：师生准备童子、彩色画笔、画纸。
教学过程：
教学环节 教学活动及具体的操作步骤 学生学习活动 设计意图
课堂导入
导入；
教师用以往学习过的知识设计三要素“外形、图案、色彩”来介绍自己的帽子，请同学们也从这几方面来介绍自己的帽子。
揭示课题：可爱的童帽
师生互动，展示自己的帽子，介绍自己的帽子
学以致用,回忆设计三要素，促进新的内容的学习。带着帽子进课堂，新奇有趣的体验。激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛 。
讲授
新课
一、探讨学习（分析了解基本形）
1、给童帽分类？（季节、不同用途）
2、童帽的最基本外形有哪些？
（半球体、锥体、圆柱体）

1、为童帽分类，了解不同种类的帽子。
2、通过观察，学习用简笔画形式概括的表现童帽的基本外形。

1、让学生欣赏、了解更多种类的帽子。
2、分析童帽的种类、基本外形。由浅入深，为接下来的设计做好铺垫。

二、小组合作
教师示范在基本形基础上装饰，得出三种设计方法，学生合作练习
内部绘制法
外部添加法
联想变形法

小组合作的形式每个组运用各种方式装饰、改变一顶基本形的帽子。
在学生的小组绘画实践中找到绘画方法、总结方法。
实践活动
欣赏各类优秀的帽子设计作品，为大家的设计带来启发。举办帽子设计大赛，每位同学设计一顶新款童帽。
1、运用内部装饰法、外部添加法、变形法设计一顶新款童帽。
2、师巡视指导，课件展示各种童帽。
3、完成好的作品，请放到展示板上。

运用所学知识展开绘画实践。

1、创设童帽设计大赛情境，激发学生的创作兴趣。
2、在之前的铺垫下，为学生的设计打开了思路
评价总结
1、说说自己的设计：参赛作品自我推荐。
2、评评别人的设计：哪里值得你学习
3、同学们，通过今天的学习有什么收获？
1、说说自己组在设计过程中的想法，以及运用各种线条或色彩。
2、说说别人的作品给自己的感受以及线条、装饰花纹等等方面美在什么地方？

通过自评、互评的方式互相学习、总结经验。
课后延伸
时装周上设计师设计的帽子为我们带来新的视觉享受与灵感。
设计的三大法宝还可以用在哪些物品的设计上？
欣赏更多夸张设计的作品。
思考“设计三大法宝”在今后设计中的作用
设计思维拓展，开拓学生视野，培养学生丰富的想象力巩固本课所学知识，在今后学习中做到学以致用。