三年级上册数学教案-5.5 几何小实践（三角形的分类） 沪教版

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课题：三角形的分类 人数： 日期：
教学内容：三角形 教学目标：
知识与技能：
1、在三角形按角分类的基础上知道三角形还可以按边分类，并知道三角形按边分可以分为一般三角形、等腰三角形、等边三角形。
2、认识等腰三角形各部分的名称及特点。知道等边三角形是特殊的等腰三角形。
过程与方法：
通过折叠、探索，初步体会等腰三角形、等边三角形的部分特征：等腰三角形有一条对称轴，它的两腰、两底角都相等；等边三角形有三条对称轴，他的三条边、三个角都相等。
情感态度与价值观：
养成认真、严谨的学习态度。
教学重难点：等腰三角形、等边三角形的部分特征：等腰三角形有一条对称轴，它的两腰、两底角都相等；等边三角形有三条对称轴，它的三条边、三个角都相等。
教学准备：三角形纸片
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、开放性导入。（三角形的分类） 1、猜谜语，回忆三角形各部分的名称
2、回忆三角形按角分类
引出课题三角形的分类

齐读课题
分类、记录预设：
激发学习兴趣
复习旧知得出新知识
二、过程性生成。（认识等腰三角形和等边三角形各部分的名称以及特点。）
1、把各三角形按照按边分
2、板书学生分类情况 2，能给三种三角形起个名字吗？
不等边三角形，等腰三角形，等边三角形
3、拿出任意一个等腰三角形指出：相等的两条边分别叫做等腰三角形腰，另一条边叫做底，腰和腰的夹角叫做等腰三角形的顶角，腰和底的夹角叫做底角。
板书：各部分名称。
跟进练习：指出等腰三角形各部分名称
2、等腰三角形与等边三角形之间有什么关系呢？（正方形与长方形的关系还记得吗？）

4、三角形按边分怎么分呢？？
老师的分类合理吗？不合理的话，怎么分？

独立思考分类
独立思考汇报
齐读记忆
认识各部分名称。
选择书本第48页的一个等腰三角形，将各部分名称记录。
同桌说一说
集体反馈
独立思考后同桌讨论会白
小结：等边三角形是特殊的等腰三角形
独立思考后同桌讨论，交流
：

这
培养学生严谨的学习态度。
三巩固应用
1填空
(1).三角形按边分,可以分为（ ）三角形和（ ）三角形，（ ）三角形是特殊的（ ）三角形。
(2).等边三角形又叫（）三角形，它的三条边都（ ）。
(3).一个等腰三角形有两条边分别是6cm、4cm，这个等腰三角形的三边之和可能是（ ）。
2.、5一根18厘米长的线,可以围成边长是几厘米的等边三角形?

独立完成，集体交流讨论

四、课堂总结，布置作业 这节课开心吗？有什么收获 个别汇报