人教版（新课程标准）七年级上册第二单元 第一章 第四节 细胞的生活 课件（第1课时）（34张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版（新课程标准）七年级上册第二单元 第一章 第四节 细胞的生活 课件（第1课时）（34张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-04 17:49:38 | ||
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文档简介
人教版初中生物七年级上册
课堂密码:
*******
细胞中的物质：
水、氧、糖类、
脂质、无机盐、
蛋白质、核酸等
一、 细胞中的物质
4
一、自主学习（阅读P50后三段）
1、（ ）控制着物质的进出。
1）无机物
2）有机物
2、物质
细胞膜
水、氧、无机盐等
糖类、脂质、蛋白质、核酸等
细胞膜
区分无机物和有机物
问：细胞中有什么物质？(P50)
物质
有机物（含碳，分子大）：糖类、脂质、蛋白质、
核酸
区分有机物和无机物
无机物（不含碳，分子小）：水、氧、无机盐
问：物质进出细胞有什么作用？(P51图2-6)
物质
建造你的身体,为身体提供能量。
细胞膜控制物质的进出
排出细胞内不需要的、有害的物质。
进
出
1
其他物质
有用的物质
废物
细胞膜控制物质的进出
选择透过性
细胞膜
将种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是（ ），燃烧掉的物质就是（ ）。
小实验1（P50试一试）
无机盐
有机物
小实验2 观察糖的溶解
小实验：
蔗糖放入水中，不一会儿就
不见了，糖到哪里去了？糖还存在吗？
3
许多物质是由分子组成的，分子之间有空隙，分子是可以自由运动的。
蔗糖溶解在水中，就是蔗糖分子分散开来，挤进水分子之间的空隙中。
水分子
蔗糖分子
讨论：这四幅图说明了什么？（阅读P51最后一段）
结论：物体的运动与生物的生活都需要（ 能量 ）。
1
叶绿体
二、能量转换器（阅读P52前四段，图2-8）
植物细胞
动物细胞
线粒体
叶绿体（转变)
化学能
光能
(储存在有机物中)
线粒体(分解）
释放化学能
植物细胞
线粒体（转变)
身体所需的能量
(储存在有机物中)
动物细胞
食物
线粒体
糖类
脂质
蛋白质
线粒体
二、细胞中的能量转换器
太阳能
叶绿体
植物体
有机物中的化学能
动物体所需要能量
植物体所需要能量
线粒体
（ ）和（ ）都是细胞中的能量转换器。P52
叶绿体
线粒体
克隆羊 多莉
0
资料分析：小羊多莉的身世 (阅读P53)
它是1996年在英国出生的，与众不同的是，生它的母羊并不是它真正的母亲。它的父母到底是谁，这科学家也难以回答。原来，它不是由受精卵发育而成的。与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只。我们一起来分析：
三、细胞核
克隆羊 多莉
细胞膜
细胞质
细胞核
细胞壁
叶绿体
液泡
动物细胞
植物细胞
动植物细胞结构比较
克隆羊的形成过程示意图（P53）
克隆羊 （ 多莉像谁？）
胚胎
无核细胞
细胞核
体外培养
融合细胞
细胞核
动物细胞
植物细胞
细胞控制中心
三、自主学习
1.（ ）是细胞的控制中心，克隆羊多莉像母羊B,
B羊的细胞核携带着重要遗传信息。（阅读P52后三段）
2.（ ）控制着生物的发育和遗传，这是由于它含
有一种神奇的遗传物叫（ ，简称DNA）。
（阅读P54前三段）
细胞核
细胞核
脱氧核糖核酸
2
综合探究：想一想，议一议(阅读P50开头部分)
为解决大面积烧伤病人的植皮难题，过去，治疗上多采用自体皮肤移植。
现在，科学家研制出了人造皮肤，解决了大面积烧伤病人的植皮难题。
知识普及：
人造皮肤直径6厘米，厚2毫米，外形看起来就像张饺子皮，用起来就像创可贴。经过多年的反复试验研究，近日，人造皮肤率先在西安市临床应用。
1岁的小男孩月月，不幸被开水烫伤胳膊和肩膀，鉴于孩子年龄太小进行手术风险较大，医院为其使用了3张人造皮肤，一个多月的时间，贴在伤处的皮肤就基本和自体皮肤长成一体。
一岁的患者小月月手臂植上人造皮肤。
研制过程中就需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。
怎样才能让培养瓶中的细胞活下去呢？
瓶中加入哪些物质？
小组探究
怎样才能让培养瓶中的细胞活下去呢？（提示需要什么环境）
一般应保证无菌、无毒的环境;有营养物质（合成培养液）；适宜的温度和PH；适宜的气体环境（氧气和二氧化碳）等。
瓶中加入哪些物质？（提示人生存需要摄取什么物质）
加入葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。（血清提供一个类似生物内的环境，同时含有激素和酶，可以促进细胞的发育。）
课堂小结
你知道了什么？
5
我知道了：
1、细胞的生活需要物质和能量，细胞中含有无机物和有机物，细胞膜可以控制物质进出。
2、叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。
3、细胞核是细胞的控制中心，它控制着生物的发育和遗传。
布置作业
1、课后校对“随堂练习”部分的答案。
2、完成“课后练习”部分。
课堂密码：
4131025
1、细胞中的物质都是由细胞自己制造的。 ( ）
2、细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。 （ ）
3、所有细胞都含有叶绿体和线粒体,他们是细胞中的能量转换器。 （ ）
×
×
课后练习
1、判断。
×
练习
1、细胞的生活是靠个结构的分工合作，请将下列结构和相应功能用线连接。
细胞膜 细胞的控制中心
叶绿体 将化学能转变成细胞能利用的能量
线粒体 控制物质的进出
细胞核 将光能变成化学能
1、如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动
的是： ( ）
A．线粒体 B．叶绿体
C．细胞膜 D．细胞
A
2、一个动物细胞中，能够让糖类物质进入细胞
而将二氧化碳排出并阻挡在细胞之外的细胞结构
是：（ ）
A、细胞质 B、细胞壁
C、细胞膜 D、液泡
C
练习
3、①细胞质 ②叶绿体 ③线粒体 ④液泡
能量转换器的是（ ）
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
4、能量有不同的形式，食物中的能量属于（ ）
A、光能 B、动能 C、化学能 D、热能
5.克隆羊“多莉”的长相几乎跟哪只羊一模一样（ ）
A.待孕母羊 B.供核母羊
C.供无核卵细胞的母羊 D.以上都对
B
C
Ｂ
①给病人吸氧，就是使病人所吸入的气体中，氧气的含量增加，这样病人的细胞更容易获得氧；
②静脉点滴葡萄糖可使病人不必依赖食物消化，细胞能及时获得葡萄糖。这样，病人的细胞中的线粒体就可以很快将葡萄糖和氧转变成二氧化碳和水，同时释放能量，供给病人生命活动的需要。
思考：
医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液，请解释医生这样做的原因。
? 危重病人往往食欲很差，甚至无法进食，消化功能大大减弱，呼吸
功能也相对较差。
[思路分析]
[解题过程]
课堂密码:
*******
细胞中的物质：
水、氧、糖类、
脂质、无机盐、
蛋白质、核酸等
一、 细胞中的物质
4
一、自主学习（阅读P50后三段）
1、（ ）控制着物质的进出。
1）无机物
2）有机物
2、物质
细胞膜
水、氧、无机盐等
糖类、脂质、蛋白质、核酸等
细胞膜
区分无机物和有机物
问：细胞中有什么物质？(P50)
物质
有机物（含碳，分子大）：糖类、脂质、蛋白质、
核酸
区分有机物和无机物
无机物（不含碳，分子小）：水、氧、无机盐
问：物质进出细胞有什么作用？(P51图2-6)
物质
建造你的身体,为身体提供能量。
细胞膜控制物质的进出
排出细胞内不需要的、有害的物质。
进
出
1
其他物质
有用的物质
废物
细胞膜控制物质的进出
选择透过性
细胞膜
将种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是（ ），燃烧掉的物质就是（ ）。
小实验1（P50试一试）
无机盐
有机物
小实验2 观察糖的溶解
小实验：
蔗糖放入水中，不一会儿就
不见了，糖到哪里去了？糖还存在吗？
3
许多物质是由分子组成的，分子之间有空隙，分子是可以自由运动的。
蔗糖溶解在水中，就是蔗糖分子分散开来，挤进水分子之间的空隙中。
水分子
蔗糖分子
讨论：这四幅图说明了什么？（阅读P51最后一段）
结论：物体的运动与生物的生活都需要（ 能量 ）。
1
叶绿体
二、能量转换器（阅读P52前四段，图2-8）
植物细胞
动物细胞
线粒体
叶绿体（转变)
化学能
光能
(储存在有机物中)
线粒体(分解）
释放化学能
植物细胞
线粒体（转变)
身体所需的能量
(储存在有机物中)
动物细胞
食物
线粒体
糖类
脂质
蛋白质
线粒体
二、细胞中的能量转换器
太阳能
叶绿体
植物体
有机物中的化学能
动物体所需要能量
植物体所需要能量
线粒体
（ ）和（ ）都是细胞中的能量转换器。P52
叶绿体
线粒体
克隆羊 多莉
0
资料分析：小羊多莉的身世 (阅读P53)
它是1996年在英国出生的，与众不同的是，生它的母羊并不是它真正的母亲。它的父母到底是谁，这科学家也难以回答。原来，它不是由受精卵发育而成的。与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只。我们一起来分析：
三、细胞核
克隆羊 多莉
细胞膜
细胞质
细胞核
细胞壁
叶绿体
液泡
动物细胞
植物细胞
动植物细胞结构比较
克隆羊的形成过程示意图（P53）
克隆羊 （ 多莉像谁？）
胚胎
无核细胞
细胞核
体外培养
融合细胞
细胞核
动物细胞
植物细胞
细胞控制中心
三、自主学习
1.（ ）是细胞的控制中心，克隆羊多莉像母羊B,
B羊的细胞核携带着重要遗传信息。（阅读P52后三段）
2.（ ）控制着生物的发育和遗传，这是由于它含
有一种神奇的遗传物叫（ ，简称DNA）。
（阅读P54前三段）
细胞核
细胞核
脱氧核糖核酸
2
综合探究：想一想，议一议(阅读P50开头部分)
为解决大面积烧伤病人的植皮难题，过去，治疗上多采用自体皮肤移植。
现在，科学家研制出了人造皮肤，解决了大面积烧伤病人的植皮难题。
知识普及：
人造皮肤直径6厘米，厚2毫米，外形看起来就像张饺子皮，用起来就像创可贴。经过多年的反复试验研究，近日，人造皮肤率先在西安市临床应用。
1岁的小男孩月月，不幸被开水烫伤胳膊和肩膀，鉴于孩子年龄太小进行手术风险较大，医院为其使用了3张人造皮肤，一个多月的时间，贴在伤处的皮肤就基本和自体皮肤长成一体。
一岁的患者小月月手臂植上人造皮肤。
研制过程中就需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。
怎样才能让培养瓶中的细胞活下去呢？
瓶中加入哪些物质？
小组探究
怎样才能让培养瓶中的细胞活下去呢？（提示需要什么环境）
一般应保证无菌、无毒的环境;有营养物质（合成培养液）；适宜的温度和PH；适宜的气体环境（氧气和二氧化碳）等。
瓶中加入哪些物质？（提示人生存需要摄取什么物质）
加入葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。（血清提供一个类似生物内的环境，同时含有激素和酶，可以促进细胞的发育。）
课堂小结
你知道了什么？
5
我知道了：
1、细胞的生活需要物质和能量，细胞中含有无机物和有机物，细胞膜可以控制物质进出。
2、叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。
3、细胞核是细胞的控制中心，它控制着生物的发育和遗传。
布置作业
1、课后校对“随堂练习”部分的答案。
2、完成“课后练习”部分。
课堂密码：
4131025
1、细胞中的物质都是由细胞自己制造的。 ( ）
2、细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。 （ ）
3、所有细胞都含有叶绿体和线粒体,他们是细胞中的能量转换器。 （ ）
×
×
课后练习
1、判断。
×
练习
1、细胞的生活是靠个结构的分工合作，请将下列结构和相应功能用线连接。
细胞膜 细胞的控制中心
叶绿体 将化学能转变成细胞能利用的能量
线粒体 控制物质的进出
细胞核 将光能变成化学能
1、如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动
的是： ( ）
A．线粒体 B．叶绿体
C．细胞膜 D．细胞
A
2、一个动物细胞中，能够让糖类物质进入细胞
而将二氧化碳排出并阻挡在细胞之外的细胞结构
是：（ ）
A、细胞质 B、细胞壁
C、细胞膜 D、液泡
C
练习
3、①细胞质 ②叶绿体 ③线粒体 ④液泡
能量转换器的是（ ）
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
4、能量有不同的形式，食物中的能量属于（ ）
A、光能 B、动能 C、化学能 D、热能
5.克隆羊“多莉”的长相几乎跟哪只羊一模一样（ ）
A.待孕母羊 B.供核母羊
C.供无核卵细胞的母羊 D.以上都对
B
C
Ｂ
①给病人吸氧，就是使病人所吸入的气体中，氧气的含量增加，这样病人的细胞更容易获得氧；
②静脉点滴葡萄糖可使病人不必依赖食物消化，细胞能及时获得葡萄糖。这样，病人的细胞中的线粒体就可以很快将葡萄糖和氧转变成二氧化碳和水，同时释放能量，供给病人生命活动的需要。
思考：
医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液，请解释医生这样做的原因。
? 危重病人往往食欲很差，甚至无法进食，消化功能大大减弱，呼吸
功能也相对较差。
[思路分析]
[解题过程]