高中语文粤教版必修五同步测试（全册共17份打包）

《段太尉逸事状》课时练习
【识记与理解】
1．下列句中加点字注音完全正确的一项是：
A. 逸（yì）事 槊（shuò）上 大噪（zào） 老躄（bì）
B. 卑（bēi）弱 覆校 （xiào） 戢（jí）士 晡（bū）食
C. 泾（jīng）州 窜（chuàn）名 袒（tǎn）臂 恬（tián）然
D. 击柝（tuò） 封识（shí） 姁姁（xǔ） 拱（gǒng）手
2．下列句中加点词的注释，全对的一项是：
①领（率领）行营节度使 ②率以货（钱财、货物）窜名军伍中 ③戒（警戒）候卒击柝卫太尉 ④今尚书恣（纵容，放任）卒为暴 ⑤吾未晡食（指午饭） ⑥督责（索取）益急 ⑦太尉判状，辞甚巽（谦虚） ⑧乃我困（围困）汝 ⑨能为公已（使……止）乱 ⑩手注（喂，灌）善药
A. ②④⑥⑧⑩ B. ①③④⑤⑨
C. ②④⑥⑦⑨ D. ①④⑥⑧⑩
3．下列句中没有通假字的一项是：
A.不嗛，则奋击 B.太尉判状，辞甚巽
C.椎釜鬲瓮盎盈道上 D.白孝德以王故，戚不敢言
4．下列句中加点的词语，古今意义相同的一项是：
A.吾未晡食，请假设草具。 B.天子以生人付公理
C.纵士卒无赖 D.一时奋不虑死，以取名天下
5．下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是：
A.又以刃刺酒翁 愿奉军以从 B.太尉笑且入 罪且及副元帅
C.为白尚书，出听我言 今尚书恣卒为暴 D. 选老躄者一人持马 甲者愕
6.下列句中加点词活用类型与其他三项不同的一项是：
A. 晞一营大噪，尽甲 B. 以刃刺酒翁，坏酿器
C. 奈何欲以乱败郭氏？ D. 遇不可，必达其志，决非偶然者。
7.下列句子与其他三句句式不同的一项是：
A.乱天子边，欲谁归罪 B.公幸教晞以道
C. 淮西寓军帅尹少荣，刚直士也 D.邠人偷嗜暴恶者
8．下列句子翻译有误的一项是：
A. 太尉判状辞甚巽，使人求谕谌。——段太尉写了份判决书，语言十分温和，派人劝告焦令谌，替农夫求情。
B. 吾未晡食，请假设草具。——我还未吃晚饭，请为我代办点简单的食物。
C. 取骑马卖，市谷代偿，使勿知。——（段太尉）把自己骑的马卖掉，买来谷子代农民偿还地租，还叫农民不要让焦令谌知道。
D. 吏以此告泚，泚取视，其故封识具存。——官吏将这事报告了朱泚，朱泚叫人取下大绫一看，只见原来封条上的标记还保存着。
【阅读与鉴赏】
◆课内阅读
（一） 阅读下面一段文言文，完成9-12题
　　太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲，王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。日群行丐取于市，不嗛，辄奋击，折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。
　　太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然，且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事，今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。公诚以都虞侯命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！”如太尉请。
既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁、坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，召太尉，曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也，请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入，曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣。”甲者愕，因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。”晞出见太尉。太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务始终；今尚书恣卒为暴，乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元帅。今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱。大乱由尚书出，人皆曰：尚书倚副元帅，不戢士，然则郭氏功名其与存者几何？”
言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。”顾叱左右曰：“皆解甲，散还火伍中，敢哗者死！”太尉曰：“吾未晡食，请假设草具。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。”命持马者去，旦日来。遂卧军中。晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。彬州由是无祸。
　9、下列对“甲”字的意义和用法的比较判断正确的一组是
　　①晞一营大噪，尽甲。 ②甲者出，太尉笑且入③杀一老卒，何甲也？
　　④甲者愕 ⑤皆解甲，散还火伍中。
　　A、①句和③句相同，②句和④句相同，⑤不同B、①②③句相同，④⑤句不同
　　B、①句和③句相同，②句和④句不同，⑤不同D、①③④句相同，②⑤句不同
10、“太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。”一句正确的译文是
　　A、太尉布置士卒捕捉了（那）十七人，都砍下头来，（把头）插在长矛上，竖立在市门之外。
　　B、太尉的列卒捕捉了（那）十七人，都砍下头来，把鲜血浇在长矛上，人头埋在市门之外。
　　C、太尉布置从士卒中捉了十七个人，全砍下头来，（把头）插在长矛上，竖立在市门之外。
　　D、太尉从列卒中取了十七个人，全砍下头来，把鲜血浇在长矛上，人头埋在市门之外。
11、以下几句话分为六组，全都表现段太尉坚持正义，不畏强暴，为人刚正的一组是
①太尉自州以状白府 ②太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外 ③太尉曰：“无伤也，请辞于军。” ④解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下 ⑤甲者出，太尉笑且入 ⑥“为白尚书，出听我言。” ⑦命持马者去，旦日来
　　A、①②③ B、 ②③④ C、 ④⑤⑥ D、 ⑤⑥⑦
12、下列叙述不符合原文意思的一组是
　　①郭晞的士卒驻扎邠州，暴横异常，人民的生命财产毫无保障，而官吏畏葸，不敢过问。
　　②邠宁节度使白孝德，因为汾阳王的功勋大，地位高，自己又属他管制，有所顾忌，心中忧虑却不敢说。
　　③郭晞倚仗汾阳王的权势，纵容士卒胡作非为，侵扰和祸害百姓，无人敢过问。
　　④段太尉为救百姓，自告奋勇代理邠州都虞侯，并严厉惩治了祸害百姓的士卒。
　　⑤段太尉冒死去军营告诫士卒，并只身留宿于彼，次日郭晞与段太尉一同去白孝德处，白孝德向郭晞道歉，说自己无能。
A、①③ B、②④ C、③⑤ D、②⑤
（二）阅读下面一段文言文，完成13-15题
先是，太尉在泾州为营田官。泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草，农以告谌。谌曰：“我知入数而已，不知旱也。”督责益急，且饥死，无以偿，即告太尉。太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝！”即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。
淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。入见谌，大骂曰：“汝诚人耶？泾州野如赭，人且饥死；而必得谷，又用大杖击无罪者。段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶！”谌虽暴抗，然闻言则大愧，流汗，不能食，曰：“吾终不可以见段公！”一夕自恨死。
13. 解释文中加点的词：
（1）督责益急
（2）垂死，舆来庭中
（3）汝诚人耶
（4）吾终不可以见段公
（5）一夕自恨死
14. 翻译下列句子：
（1）取骑马卖，市谷代偿，使勿知。
（2）汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶！
（3）即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药。
15. 这两段记载了段太尉哪件逸事？反映了段太尉什么性格特点？作者通过哪些描写来表现这一性格特征？文中有关焦令谌和尹少荣的描写对塑造主人公段秀实的形象有何好处？
◆ 拓展阅读
大司马（萧衍）内有受禅之志，沈约(字休文)微扣其端，大司马不应；他日，又进曰：“今与古异，不可以淳风期物。士大夫攀龙附凤，皆望有尺寸之功。今童儿牧竖皆知齐祚已终，明公当承其运，天文谶记又复炳然。天心不可违，人情不可失。苟历数所在，虽欲谦光，亦不可得已。”大司马曰：“吾方思之。”约曰：“公初建牙樊、沔，此时应思；今王业已成，何所复思！若不早定大业，脱有一人立异，即损威德。且人非金石，时事难保，岂可以建安之封遗之子孙！若天子还都，公卿在位，则君臣分定，无复异心，君明于上，臣忠于下，岂复有人方更同公作贼！”大司马然之。约出，大司马召范云告之，云对略同约旨，大司马曰：“智者乃尔暗同，卿明早将休文更来！”云出，语约，约曰：“卿必我多！”云许诺，而约先期入。大司马命草具其事，约乃出怀中诏书并诸选置，大司马初无所改。俄而云自外来，至殿门，不得入，徘徊寿光阁外，但云：“咄咄！”约出，问曰：“何以见处？”约举手向左，云笑曰：“不乖所望。”有顷，大司马召云入，叹约才智纵横，且曰：“我起兵于今三年矣，功臣诸将实有其劳，然成帝业者，卿二人也。”
甲寅，诏进大司马位相国，总百揆，扬州牧，封十郡为梁公，备九锡之礼，置粱百司，去录尚书之号，骠骑大将军如故。二月，辛酉，梁公始受命。 （录自《资治通鉴》，有删略）
16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．沈约微扣其端 扣：通“叩”，探听 B．不可以淳风期物 可以：表示允许
C．脱有一人立异 脱：假如 D．卿必我多 多：称赞，说好话
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．明公当承其运 / 臣从其计，大王亦幸赦臣
B．若不早定大业 / 以万人若一郡降者，封万户
C．且人非金石，时事难保 / 穷且益坚，不坠青云之志
D．公卿在位，则君臣分定 / 故木受绳则直，金就砺则利
18．下列句子分别编为四组，全都表明萧衍能纳谏受禅的一组是
①大司马内有受禅之志 ②今与古异，不可以淳风期物 ③大司马曰：“吾方思之。”
④去录尚书之号，骠骑大将军如故 ⑤卿明早将休文更来 ⑥大司马初无所改
A．①③④ B．①②④ C．③⑤⑥ D．②⑤⑥
19．下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是
A．梁朝开国皇帝萧衍做大司马时，虽有受禅让做皇帝的心志，但当沈约去探听他的口气时，他却守口如瓶。
B．沈约劝他说，您不早日确定大业，就定会有人抢班夺权，那时您就悔之晚矣。萧衍觉得沈约的话有理。
C．萧衍曾说，他起兵至今有段时间了，能与他成就帝王大业的，只是沈约范云二人。足见他对沈、范的器重。
D．齐朝下诏书命大司马萧衍进位相国、总百揆、扬州牧，萧衍还被封为梁公。他最后接受了任命。
【积累与运用】
文学常识
20.（1）柳宗元是 代 家， 运动的倡导者，唐宋八大家之一。字 ，祖籍河东，世称柳河东。因死在柳州刺史任上，故又称 。柳宗元与韩愈齐名，并称为 。
（2）《段太尉逸事状》主要记述了段太尉勇服郭睎、 和 三件逸事。
古诗文默写
21.补写出下列名句中的空缺部分：
（1）外无期功强近之亲， ，茕茕孑立， 。《陈情表》
（2）但以刘 ， ，人命危浅，朝不虑夕。
古代诗歌鉴赏
22.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
绝 句 石 柔
来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。
[注]石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教授。
（1）联系诗意，谈谈诗人抒发了什么感情
（2）对这首诗的艺术特色，就你感受最深的一点结合诗歌作简要赏析。
（3）近体诗盛行于唐代，体裁有 和 两种。按每句字数分为 和 两种形式。
语言运用题
23．下面一句话语序有不当之处，通过调整短语结构，使之协调一致，语意连贯。
孔子毕竟是一个贵族气息较浓的人，“文化”的王朝他喜欢，他也喜欢“文化”的人，他自己从艰辛的少年到中老年的奔波，学而不厌，也就是要使自己“文化”。
24．根据下表内容，完成后边两个小题。
某旅游景点统计一览表
年份
门票价格（元）
游客量（万人次）
旅游收入（亿元）
2000
25
47
1.1
2001
30
70
1.8
2002
35
100
2.5
2003
40
125
3.5
2004
70
（第一季度）30
（第一季度）1.9
（1）用一句话概述该旅游景点前四年的发展情况：
（2）如果乐观预测，该旅游景点2004年的情况可能是：
25．下面是某中学对一个班46名学生心态所作的调查，请用一句话对下列调查作出结论。（不超过10个字）
A、你最值得高兴的事情是什么？ 18人选答“找到一个好朋友”，14人选答“通过自己的努力做成一件事”。
B、你最大的苦恼是什么？ 17人选答“没有知心朋友”，13人选答“不被别人理解”。
C、你受委屈时向谁诉说？ 29人选答“朋友”，17人选答“独自忍受”。
D、你对家长的最大希望是什么？ 17人选答“该自己做的事让自己做主”，16人选答“感情上的理解”。
答：
26、“拒绝词”可理解为：为一件不能接受的要求在口头上给予当事人以明确而又委婉的答辩。请根据下列两小题中预设的有关情景及要求，任选一题，设计一个“拒绝词”，不超过30个字。
一位同学想在下午的上课时间到书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。假如你是他的朋友。你打算如何拒绝他的请求，请设计你的“拒绝词”，不超过30字。
你向亲戚借来一架照相机，在校运会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好，非要借去旅游不可。你认为这个要求不能顺从，但面对要好的同学，又不能简单拒绝，那么，你打算如何既明确又得体地回绝这位同学。
【写作与体验】
27.阅读下面的文字，根据要求作文。
请认真阅读课文最后一段，谈谈你对段秀实的认识和评价。可以具体结合文章叙述的逸事来谈。
写一篇400字左右的短文。
第 16课 段太尉逸事状
【识记与理解】1. A 分析：B项覆校（jiào）C窜（cuàn）名D封识（zhì）2. C分析：①领：代理。③戒：命令。⑤晡食：指晚饭。⑧困：使处于困境、险地。⑩注：敷，涂。3.D 分析：A项嗛——慊；B项巽——逊；C项：椎——槌。4.C分析：A项假设，古义是两个词，假，是借用某些东西，设，是安排、准备的意思；今义是一个词。B项公理，古义分开讲，公为敬称，您，理，是治理的意思；今义是公认的道理。D项取名，古义是博取名声之意；今义是为别人或自己命名。5.D
分析：A项前“以”介词，相当于用，后“以”连词，表示承接。B项前“且”连词，并且，表并列。后“且”副词，将要。C项前“为”介词，替，后“为”动词，做 6.A分析：A项名词活用作动词，意为全副武装。其余均为使动用法。7.C分析：C项判断句，其余均为倒装句。8.A分析：求，意为求见，谕指通知，告知。参考译文：段太尉写了份判决书，口气十分温和，派人求见并通知焦令谌。9.A分析：①句和③句相同，名词活用作动词；②句和④句相同，甲士；⑤不同于其他，名词，铠甲，甲胄。10.A分析：注意“列”、“注”、“植”等词语的翻译。分别译为“布置”、“插”、“竖立”11.B分析：①为职责内的工作。⑥是要求见郭晞时对士兵说的话。⑦是为了表现段太尉的机智，意在安定人心。12.D分析：②中“自己又属他管制，有所顾忌”没有根据。⑤中不是白孝德向郭晞道歉，说自己无能，而应是郭晞向白孝德道歉。13.（1）更加 （2）接近，将要；舆，抬。（3）果真，还是。（4）到底，终归（5）遗憾，羞愧。14.（1）并把自己骑的马卖掉，买来谷子代农民偿还，还叫农民不要让焦令谌知道。（2）你将怎样上对天、下对地，难道不为作为奴仆般的人而感到羞愧吗！（3）马上自己动手取水洗去农民身上的血迹，撕下自己的衣服为他包扎伤口，亲自为他敷上良药。15.仁愧焦令谌。段秀实具有仁信爱民之心。洗血、裹疮、注药、哺食、卖马、偿谷。作者让第三者淮西寓军帅尹少荣出场，由他怒斥焦令谌的不敬、不耻、不愧，从侧面烘托了段秀实仁厚慈惠的爱民之心。16、 B（“可以”在文中是两个词：能够，凭借。）17、D（则：那么，就。A它的，指代国世；他的，指代人。B如果； 或，或者。C而且，况且； 但是） 18、C（①非纳谏的内容，②是沈约劝谏时的话，也不属纳谏，④属于官职变迁情况。） 19、B（“就定会有人抢班夺权”曲解了原文。原文只是一种假设的语气。）
20.（1）唐 文学 古文 子厚 柳柳州 韩柳。（2）仁愧焦令谌 节显治事堂
21.（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。（2）但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。22．(1)诗人借杨花的随风飘荡，不能自主，抒发自己离别家园，往来仕途而生活不得安定的感慨。(或诗人借残春飘荡的杨花，抒发了自己辗转仕途的无奈和乡思)(重点在旅愁、离情，意思相近即可) (2)在借物(景)抒情、对比烘托、通感上任选一点赏析即可。 ①诗人借景抒情，托物言志。借杨花的随风飘荡，不能自主，比喻自己离别家园，往来仕途不得安宁。将旅愁离情融合在具体形象之中，贴切感人。 ②对比烘托：“来时”与“去日”的对比，更突出了驻留时间的短暂，奔波的辛劳。杨花“一春忙”与我“更飘荡”的对比，更加显得深沉感人。③通感：颜色无轻重，但能在人们心中有轻重感。浓重的颜色会使人感到沉重。而杨花的黄色淡到若有若无时，便给人“轻飘飘”的感觉。诗人运用通感的手法，用触觉来描写视觉感受，突出杨花随风飘荡不能自主的无奈。或答：此处的“黄”借代杨花。杨花随春风飘荡，给人一种轻飘飘的感觉。一个“轻”字便可体现出这样的一种感觉。(只要言之成理，均可) (3) 律诗、绝句 五言、七言
23．他喜欢“文化”的王朝，他也喜欢“文化”的人，他自己从艰辛的少年到奔波的中老年，学而不厌，也就是要使自己“文化”。24．（1）虽然门票逐年上涨，游客量却不断增加，旅游收入不断提高。 （2）游客量可能因门票上涨幅度大而减少，但旅游收入却大幅上升。 25.中学生渴望沟通和独立26、（1）参考答案：一定要今天去吗？等哪天有空我陪你一道去怎么样？（点评：该拒绝词委婉温和它没有否认对方买书的愿望却诱使对方否定自己提出的不当请求。评分说明迁就同学错误的请求、未予拒绝的不给分；拒绝词没有理由的不给分；理由生硬、会引起对方反感的，给l 一2 分；有其他毛病的酌情扣分）( 2 )参考答案：① 不是我不够意思，是借的时候人家说明不让转借才拿来的。咱俩不错，你可不能让我为难哪！② 你爱摄影入了迷我比谁都清楚。可今天这事只能委屈你了，算我对不住你，请多多包涵。（评分标准：明确与得体必须兼顾，任何一方完全不合要求该题无分。如不够口语化也要酌情扣分。两个参考答案简评① 既明确说明了拒绝的理由，又强调了双方友谊值得珍视；② 既表达了对对方要求的充分理解，又耐心地恳求对方原谅。）
附：[参考译文]
(天监元年)大司马(萧衍)内心有受禅让做皇帝的心志，沈约暗中探听他的口风，大司马却守口如瓶。有一天，沈约又进言说：“现在与古代不同，不能期望有淳朴的古风。士大夫都想攀龙附凤，全都企望有机会得到那怕是一尺一寸的功劳。现今连儿童和放牛娃都知道齐朝国运已尽，明公您将继承它的国运。而且天象和谶文都非常清晰地反映出来了。上天的意志不可违抗，人心群情不可丧失。果真天命所归，要想得到一个谦让的美名，是办不到的了。”大司马说：“我正在考虑这个问题。”沈约说：“您当初在樊、沔设置军府的时候，就应该考虑。现今帝王基业已经奠定，还有什么顾忌要加以考虑呢！如果您不早日确定大业，假如另有一个异军突起，就会损害您的威德。而且，人非金石难得长久，时事更难保一成不变，怎能学习曹操以建安时代的封爵传给子孙？如果是天子回到首都，公卿各就其位，那么君臣的名分已定，不再有不同的心思。在上的君主圣明，在下的大臣忠诚。哪里还会有人再跟着您去做非分的事呢！”大司马认为这话有道理。沈约出去后，大司马召来范云告诉了他。范云回答的话和沈约大体相同。大司马说：“聪明人竟然如此不约而同，你明天早晨约着休文（沈约字）再来！”范云出来，告诉沈约，沈约说“您一定替我说好话！”范云答应了。但沈约却早于约定的时间先到大司马那里。大司马命起草文书，沈约就从怀中拿出写好了的诏书及重要官职人选名单。大司马无一改动。一会儿，范云从外面进来，到殿门口，不让进，只得在寿光阁外徘徊，念叨着：“咄咄怪事！”沈约出来，范云忙问：“怎样安置我？”沈约举手向左，表示让他当尚书左仆射，范云笑了说：“没有辜负我的厚望。”一会儿，大司马召范云进去，赞叹沈约才华横溢，智慧过人，并说：“我起兵至今三年了，功臣和众将确实劳苦功高。然而，成就帝王大业的，只是您们二位啊！”
正月二十五日，诏书命大司马进位相国、总百揆、扬州牧，封为梁公，以十个郡为梁公国，备有“九锡”的礼遇，设置梁公国的百官，免去录尚书的称号，依然保留骠骑大将军的职位。二月二日，梁公方才接受任命。《哈姆莱特（节选）》课时练习
【识记与积累】
1．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（ ）
A．舐吮 舔盘 掭拨 恬静
B．露白 露底 露骨 披露
C．横逆 横祸 横财 蛮横
D．颈项 胫骨 痉挛 劲敌
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．混账 野心觊觎 颠沛 流离失所
B．稽查 大声疾呼 畸形 赍志而殁
C. 馈赠 功亏一蒉 匮乏 罪魁祸首
D. 烂漫 轻歌慢舞 瞒哄 瞒心昧己
3.下面标点使用正确的一句是( )
A．你过得好吗？哈姆莱特贤侄。
B．这还不算，只要你给他看什么，他也能给你解释什么；只要你做出来不害臊，他解释起来也决不害臊。
C．由于奸王左右总是有卫兵，还有那个和他形影不离的王后哈姆莱特的母亲，因而使他不易下手。
D．那个鬼魂是否真是自己父亲的亡魂，它说的话是否可信？这种猜疑也在苦恼着他。
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）他为了 权位，在花园把他毒死。他的名字叫贡扎古。
（2）殿下，我曾经蒙您好心 。
（3）命运的虐待和恩宠，你都是受之 ，能够把感情和理智调整得那么适当。
A．夺取 错爱 坦然 B．夺取 厚爱 泰然
C．觊觎 厚爱 泰然 D．觊觎 厚爱 坦然
5．下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是（ ）
A．他在个人爱好方面身无长物，只是爱好图书而已。
B．听着，自从我能够辨明是非、察择贤愚以后，你就是我灵魂里选中的一个人，因为你虽然经历一切的颠沛，却不曾受到一点伤害。
C．总是有始无终，虎头蛇尾，像未熟的果子密布树梢，一朝红烂就会离去枝头。
D．你把厂子搞成这个样子，如今就想三十六计，走为上策，哪有这么便宜的事！
6．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．阿盟秘书长穆萨说萨达姆被捕是一个“非常重要的事件”，命运应当由伊拉克人民决定。
B．我们深刻地感到，一张报纸的强大生命力在于能否为读者奉上丰富、新鲜、优质的精神食粮。
C．经过几年试行，实践证明，颁发《考试大纲》有利于实现考试科学化、标准化，也有利于减轻考生不必要的负担。
D．莎士比亚打破了古代戏剧中悲、喜剧的界限，大大地增强了情节的丰富性和生动性。
7．下列语句所用的修辞方法不同类的一项是（ ）
A．让蜜糖一样的嘴唇去吮舐愚妄的荣华，在有利可图的所在屈下他们生财有道的膝盖来吧。
B．我的幻想也就像铁匠的砧石那样黑漆一团了。
C．我过的是变色蜥蜴的生活，整天吃空气。
D．月亮吐耀着借来的晶光，三百六十回向大地环航。
8．下列各句排序正确的一组是（ ）
①其中有一场的情节跟我告诉过你的我的父亲的死状颇相仿佛 ②当那幕戏正在上演的时候，我要请你集中你的全副精神 ③今晚我们要在国王面前演一出戏 ④注视我的叔父 ⑤那么我们所看见的那个鬼魂一定是恶魔 ⑥要是他在听到了那一段戏词以后 ⑦他的隐藏的罪恶还是不露一丝痕迹来
A．③②①④⑥⑦⑤ B ③①②④⑥⑦⑤
C．②①③④⑥⑦⑤ D ②①③⑦⑤④⑥
【阅读与鉴赏】
◆课内阅读
（一）语段分析
奏丹麦进行曲，喇叭奏花腔。国王、王后、波洛涅斯、奥菲利娅、罗森格丝兹、吉尔登斯吞及余人等上。
…………
哈姆莱特 不，我现在也没有那个意思。（向波洛涅斯）大人，您说您在大学里念书的时候，曾经演过一回戏吗？
波洛涅斯 是的，殿下，他们都称赞我是一个很好的演员哩。
哈姆莱特 您扮演什么角色呢？
波洛涅斯 我扮的是裘力斯·凯撒；勃鲁托斯在朱庇特神殿里把我杀死。
哈姆莱特 他在神殿里杀死了那么好的一头小牛，真太残忍了。那班戏子已经预备好了吗？
罗森格兰兹 是，殿下，他们在等候您的旨意。
王 后 过来，我的好哈姆莱特，坐在我的旁边。
哈姆莱特 不，好妈妈，这儿有一个更迷人的东西哩。
波洛温斯 （向国王）啊哈！您看见吗？
哈姆莱特 小姐，我可以睡在您的怀里吗？
奥菲利娅 不，殿下。
哈姆莱特 我的意思是说，我可以把我的头枕在您的膝上吗？
奥菲利娅 嗯，殿下。
哈姆莱特 您以为我在转着下流的念头吗？
奥菲利娅 我没有想到，殿下。
哈姆莱特 睡在姑娘大腿的中间，想起来倒是很有趣的。
奥菲利娅 什么，殿下？
哈姆莱特 没有什么。
奥菲利娅 您在开玩笑哩，殿下。
哈姆莱特 谁，我吗？
奥菲利娅 嗯，殿下。
哈姆莱特 上帝啊！要说玩笑，那就得属我了。一个人为什么不说说笑笑呢？您瞧，我的母亲多么高兴，我的父亲还不过死了两个钟头。
奥菲利娅 不，已经四个月了，殿下。
哈姆莱特 这么久了吗？嗳哟，那么让魔鬼去穿孝服吧，我可要去做一身貂皮的新衣啦。天啊！死了两个月，还没有把他忘记吗？那么也许一个大人物死了以后，他的记忆还可以保持半年之久；可是凭着圣母起誓，他必须造下几所教堂，否则他就要跟那被遗弃的木马一样，没有人再会想念他了。　
高音笛奏乐。哑剧登场。
一国王及一王后上，状极亲热，互相拥抱。后跪地，向王作宣誓状，王扶后起，俯首后颈上。王就花坪上睡下；后见王睡熟离去。另一人上，自王头上冠，吻冠，注毒药于王耳，下。后重上，见王死，作哀恸状。下毒者率其他二、三人重上，佯作陪后悲哭状。从者舁王尸下。下毒者以礼物赠后，向其乞爱；后先作憎恶不愿状，卒允其请。同下。
奥菲利娅 这是什么意思，殿下？
哈姆莱特 呃，这是阴谋诡计、不干好事的意思。
奥菲利娅 大概这一场哑剧就是全剧的本事了。　
致开场词者上。
哈姆莱特 这家伙可以告诉我们一切；演戏的都不能保守秘密，他们什么话都会说出来。
奥菲利娅 他也会给我们解释方才那场哑剧有什么奥妙吗？
哈姆莱特 是啊；这还不算，只要你做给他看什么，他也能给你解释什么；只要你做出来不害臊，他解释起来也决不害臊。
奥菲利娅 殿下真是淘气，真是淘气。我还是看戏吧。
…………
9．文段开头两句叫做什么？有什么作用？
10．哈姆莱特对奥菲利娅说的话有何特点？为什么？
11．概述演员表演的哑剧内容。简要谈谈写作目的是什么？
12．“我过的是变色蜥蜴的生活，整天吃空气，肚子让甜言蜜语塞满了；这可不是你们填鸭子的办法。”这句话用了什么修辞？有何作用？
（二）课内阅读
二伶人扮国王、王后上。
…………
哈姆莱特 要是她现在背了誓！
伶 王 难为你发这样重的誓愿。
爱人，你且去；我神思昏倦，想要小睡片刻。（睡。）
伶 后 愿你安睡；
上天保佑我俩永无灾悔！（下。）…………
哈姆莱特 母亲，您觉得这出戏怎样？
王 后 我觉得那女人在表白心迹的时候，说话过火了一些。
哈姆莱特 啊，可是她会守约的。
国 王 这部戏是怎么一个情节？里面没有什么要不得的地方吗？
哈姆莱特 不，不，他们不过开玩笑毒死了一个人；没有什么要不得的。
…………
哈姆莱特 嗯，王上怎么样？
吉尔登斯吞 他回去以后，非常不舒服。
哈姆莱特 喝醉了吗？
吉尔登斯吞 不，殿下，他在发脾气。
哈姆莱特 你应该把这件事告诉他的医生，才算你的聪明；因为叫我去替他诊视，恐怕反而更会激动他的脾气的。
吉尔登斯吞 好殿下，请您说话检点些，别这样拉扯开去。
哈姆莱特 好，我是听话的，你说吧。
吉尔登斯吞 您的母后心里很难过，所以叫我来。
…………
13．“给一声空枪炮吓怕了吗？”一句用了什么修辞？意思是什么？
14．王后说，“我觉得那女人在表白心迹的时候，说话过火了一些”，指哪些话？为什么说“过火”？
15．国王看戏前后有何表现？说明了什么？
16．国王为什么问：“这本戏是怎么一个情节？里面没有什么要不得的地方吗？”
◆拓展阅读
阅读下面一段文字，完成17-21题
戏剧需要激情。列夫·托尔斯泰对“艺术”下了一个简单明确的定义：“作者所体验过的感情感染了观众或听众，这就是艺术。”别林斯基认为“激情”是一切诗歌体裁所必有的，而且，他还说：“（激情）这个字眼，在谈到戏剧时最经常地被人采用，因为就其本质来说，戏剧是最富有激情的诗歌体裁……”剧作家和观众交流的媒介是形象，而只有用激情熔铸起来的形象，才具有真正的审美价值。剧作家从现实生活中发掘出来的思想，是一部剧作的灵魂，正是它，赋予剧作家的产品以一定的社会价值；可是，戏剧最忌的是理性说教，思想必须饱含着激情，才能对观众产生巨大的感染力。戏剧的基本手段是动作，而动作不过是激发感情共鸣的有力手段；如果动作不能产生感情的反应，它就失去了自己固有的意义。在不同种类的剧作中，激情可能产生不同的效果：它有时引起观众热泪盈眶，有时使他们开怀大笑，有时促使他们深思冥想；但却不能没有它，失去了它，剧本就不能唤起观众的共鸣。在不同风格的剧作中，有的激情汹涌澎湃，犹如奔腾咆哮的江水；有的感情含而不露，就像水渗沙石之中……可是，如果没有它，剧本　①　。
剧作家需要技巧，但更需要激情。一位技巧娴熟但却没有激情的作家，最多只能成为熟练的匠人。剧本不能没有戏剧性，可是，戏剧性更需要激情的滋养；否则它　②　。
戏剧需要戏剧性，但也需要抒情性。两者应该是并行不悖，水乳交融，相得益彰。
不过谈到“抒情”，人们首先会想到诗，特别是抒情诗。抒情诗要求通过凝练、节奏鲜明、感彩浓厚的语言，抒发诗人对现实世界的内心感受，引起读者、听众的强烈共鸣。戏剧要求的是贯穿动作，是鲜明的人物性格，是完整、紧凑的情节，而这些却是抒情诗所不能容纳的；如果不顾戏剧的特性，在剧本中让人物脱离剧情发展去大抒其情，又会造成剧情的停滞。从这个角度来说，戏剧和抒情似乎是对立的。
可是，各种文学样式在内容和形式上的对立，都是相对的。别林斯基把抒情性称为“一切诗的生命和灵魂”，他认为“抒情性像元素一样进入一切其他种类的诗中，使之活跃起来，有如普罗米修斯的火焰鼓舞了宙斯的造物”。他还说：“如果没有抒情性，史诗和戏剧就会过于平淡，变得对自己的内容冷漠无情。”他的看法无疑是正确的。
17．根据文意，填入文中①②两处的句子正确的一项是（　　）
A．①就成了一片死寂的沙滩，是没有吸引力的。
②就会是没有生命的枯木干枝，难收茂叶繁花之美。
B．①就成了一片死寂的沙滩，是没有吸引力的。
②就会是没有光泽的沙石瓦砾，难成灿烂辉煌之观。
C．①就成了一条龟裂的干河，是没有生命力的。
②就会是没有生命的枯木干枝，难收茂叶繁花之美。
D．①就成了一条龟裂的干河，是没有生命力的。
②就会是没有光泽的沙石瓦砾，难成灿烂辉煌之观。
18．文中先后两次引述别林斯基的话，作者引用这些话，要分别说明什么？用自己的话概括。（每条不超过20字）
19．领会第四段中“从这个角度来说，戏剧和抒情似乎是对立的”这句话的含义，用自己的话加以概括。
（1）“这个角度”是指什么？（不超过20个字）
（2）“戏剧和抒情似乎是对立的”这句话的意思是什么？（不超过25个字）
20．在论述戏剧和抒情的关系时，作者所要表述的一个最重要的意思是什么？请用自己的话概要写出。（不超过25个字）
21．下面是从文中得出的判断，错误的两项是（　　）
A．戏剧的真正的审美价值，在于剧作家用激情熔铸起来的形象和观众之间的情感交流。
B．思想赋予剧作家的产品以一定的社会价值，戏剧需要理性，但又最忌理性说教。
C．一部剧作的灵魂是作家从自我情感世界提炼而升华的思想理念。
D．戏剧的基本手段是动作，它是激发感情共鸣的有力手段，所以，从本质说，戏剧是动作的艺术。
E．戏剧和抒情诗在内容和形式上的差异，必然导致戏剧性和抒情性的对立。
【积累与运用】
22、 文学常识填空。
莎士比亚（1564-1616），欧洲 时期杰出的 和 大师，其四大悲剧是 、 、 和 。
23、补写出下列名句中的空缺部分：
（1）白日丽飞甍，参差皆可见。 ， 。——谢脁《晚登三山还望京邑》
（2）契阔谈宴，心念旧恩。 ， 。 绕树三匝，何枝可依？ ， 。 ， 。 ——曹操〈短歌行〉
阅读下列诗歌，回答问题：
秋 词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
24．一、二句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？
25．秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？
语言运用题
26．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“宇宙飞船”下定义。
①宇宙飞船是一种飞行器。
②这种飞行器从地球上发射出去后能在宇宙间航行。
③这种飞行器的运载工具是多级火箭。
27．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思连贯完整。
我是一朵白云，亲情是包容我的蓝天；
我是一棵绿树，亲情是滋养我的土地。
【写作与体验】
28．俗话说：“一千个观众就有一千个哈姆雷特。”试描绘一下你心目中的哈姆莱特。
（300字左右）
第10课 ．哈姆雷特
【识记与理解】1.C都读“hèng”（A.舐读“shì”舔读“tiǎn”掭读“tiàn” 恬读“tián” B.“露白”、“露底”读“lòu” “露骨 ”“ 披露”读“lù” D.颈读“jǐng” 其余的读“jìng”）2．B．（A.账-帐 C.蒉—篑 D.慢舞—曼舞）3．B．（A.“？”放在最后。 C.“王后”后加“——” D.“？”改为“，”。）4．D．（夺取：用武力强夺（努力争取）。觊觎：希望得到（不应该得到的）。）5．A．（身无长物：没有多余的东西，形容穷困或俭朴。）6．D．（A。后分句缺主语。B。“能否”没有照应。C。语意重复。）7．D．（A、B、C、比喻 D拟人）8．B．
【阅读与鉴赏】◆课内阅读9.舞台说明。交代故事的场景、上场人物等。10.哈姆莱特故意坐在奥菲利娅身边装出一副因痴情而精神失常的样子，胡言乱语。目的是让人们，尤其是国王等人认识到哈姆莱特是因恋爱失意而疯了，从而放弃对王子复仇的警惕。11。哑剧再现的是国王受害以及王后改嫁的经过。写作目的是为揭露奸王的罪恶阴谋。12.比喻。用这种近似不合逻辑是话回答国王的问题，让国王感到哈姆莱特的确疯了。13。比喻。意思是：国王给一场假戏吓怕了。14.“我倘忘旧迎新，难邀天恕，再嫁的除非是杀夫淫妇。我倘死了丈夫再作新人，让我生前死后永陷沉沦。”王后说“过火”是因为王后想到自己的处境有些害怕。15.国王脸色阴沉，坐立不安，不等戏演完就腾地站起来，并大声吩咐点起火把来。回去之后“非常不舒服”，“他在发脾气”。这一切表明当自己害人的阴谋被识穿时担心、烦躁、害怕的复杂心理状态。16.国王问“情节”以及有无要不得的地方，是因为他害怕自己杀人的阴谋会同戏里演得一样，被别人揭穿。拓展阅读17.C。18.（1）激情洋溢的剧作才具有真正的审美价值。（2）戏剧少了抒情性，也就少了感人的艺术魅力。19.（1）戏剧和抒情诗表现形式及其特点的差异性。（2）戏剧性和抒情性之间对立是相对的，统一是绝对的。20。戏剧需要抒情性，不过抒情成分必须有戏剧性。21.CE 【积累与运用】22.文艺复兴 诗人 戏剧 《哈姆莱特》 《奥赛罗》 《李尔王》 《麦克白》 23.（1）余霞散成绮，澄江静如练（2）月明星稀 乌鹊南飞 山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。24.乐观豁达的心境。将古人的悲秋与自己的颂秋对比。25.借托鹤冲天而上的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。26.宇宙飞船是一种以多极火箭作为运载工具，从地球上发射出去后能在宇宙间航行的飞行器。27.我是一叶扁舟，亲情是浮载我的大海；我是一株小草，亲情是繁衍我的沃野。【写作与体验】28.可结合哈姆莱特的性格及其悲剧的原因谈。规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石 梯级演练
检查我的基础
1.选出下列加点字注音有误的一项（ ）
A.履行(lǚ) 核心(hé) 横行(hénɡ)
B.框架(kuànɡ) 管束(shù) 契约(qiè)
C.纽带(niǔ) 困扰(ráo) 吞噬(shì)
D.给予(jǐ) 亟待(jí) 牟取(móu)
解析：B项“契”应读“qì”。
答案：B
2.选出下列词语书写全对的一项（ ）
A.协调 赚钱 制定 翻天复地
B.竞争 脊梁 权益 明目仗胆
C.垄断 膨胀 假账 假冒伪劣
D.磨擦 涨价 克制 潜移默化
解析：A项，复—覆；B项，仗—张；D项，磨—摩。
答案：C
3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
（1）新中国成立后，我们在________________建设方面取得了长足的进步，但以言代法、以权代法的现象仍然存在。
（2）人口多、资源少和严重的环境污染成为______________我国经济和社会发展的主要因素。
（3）学习古诗词，应当在理解的基础上认真背诵，使自己____________受用不尽。
（4）有的教师还运用音乐帮助学生作文，借以_______________学生的想象和思维，收到良好的效果。
A.法治 限制 终生 激励 B.法治 制约 终生 激励
C.法制 限制 终身 激发 D.法制 制约 终身 激发
解析：法治：依法治理国家。法制：法律制度。限制：规定范围，不许超过。制约：指一事物的存在和变化以另一事物的存在和变化为条件，那么，前者就受到后者的制约。“终生”和“终身”都是一生，前者多就事业说，后者多就切身的事说。激励：激发鼓励，范围较宽。激发：刺激使奋发，范围较窄。
答案：D
4.下列句子中，加点成语使用错误的一项是（ ）
A.《中学语文教学大纲》和教材对听、说、读、写这些建立在文学基础上的要求，应该说是具体而微的。
B.为我们的文学事业呕心沥血的人，为我国人民革命鞠躬尽瘁的人，他们的英名和业绩是永存的。
C.她的眼睛里面仍然蒙着一层泪，但是想起同学们近来对她无微不至的照料，从她内心深处涌出了一丝微笑。
D.大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君子”的陶潜，却是一位身体力行的实践家。
解析：A项，具体而微：各部分大体具备而规模较小。
答案：A
5.下列各句，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A.道德观是一个人判断是非，每一个人都会按照自己的道德观来行事。
B.而市场经济中的道德观，并不否定无私奉献，但十分重视个人的利益，因而真正驱动市场经济的力量是个人的利益。
C.文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
D.实行市场经济，承认个人追求利益的权利，这是我国改革开放的一个基本权利。
解析：A项，“是”前后陈述对象应一致，应加上“的标准”；B项，不是推论出结果，而应该是原因。应为“因为”。C项，搭配不当，“理论”对应“深刻的说明”，“政策”对应“详细的规定”。
答案：D
6.下列各句中，标点符号使用有误的一句是（ ）[
A.规则是外在的约束，信用是内在的自律，二者都是市场经济的基石，缺一不可。
B.要完善社会主义市场经济体制，就要进一步开放市场，发展全国统一、公平竞争、规范有序的市场体系，不断提高国民经济市场化程度。
C.近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
D.我到大连出差，有位管自来水的同志对我讲：大连非常缺水，每个家庭一个月只能够用三吨水(北京好像可以用七八吨)。
解析：“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。
答案：C
剖析精彩文段
阅读下面的文字，完成7—10题。
规则是指人们有意识创建的一系列政策法规，包括从宪法到成文法和不成文法，到特殊的细则，直至个别契约的正式制度。它是保证市场有效运作的基本原则，它决定着市场内部的结构和安排是否适当，市场交易和企业内部交易是否协调，从而保证社会分工、合作不断发展和扩大，使市场经济制度得以正常运转。没有一个好的市场规则，市场就难以发展它在资源配置中的基础作用，社会主义市场经济体制也不可能真正建立起来。要完善社会主义市场经济体制，就要进一步开放市场，发展全国统一、公平竞争、规范有序的市场体系，不断提高国民经济市场化程度。
虽然正式制度的建立是市场经济发展的必然要求和前提条件，但现实经济生活中仅有这些是不够的，国家的法制也有其不可避免的缺陷，即难以适应市场经济的多样性，无法完全容纳市场经济社会利益要求的多元化和利益结果的复杂性，仅靠法制还难以形成人们之间的社会合作力和聚合力。在这种情况下，非正式制度安排就成为一种必然的选择。在现实的经济生活中，道德约束的力量是十分必要和十分重要的。信用是道德约束的核心。信用原则要求具有独立经济利益行为的主体之间的经济往来，要讲信用，杜绝欺诈行为；要求以信用为核心来构造道德秩序。
①市场规则是保证市场有效运作的基本原则。②市场规则的建立，离不开完备的法律规范，也离不开有效的道德支撑和约束。它们共同规范着人们的行为和价值取向，在潜移默化中成为一种社会秩序和为社会大多数人认同的准则，二者共同作用，相互促进，对保证市场的正常运行起到重要作用。③比如，市场交易要通过契约来完成。④因此，必然要制定、实施有利于契约履行的各种“游戏规则”，这就是法治的表现。⑤然而，仅止于此还是不够的。⑥任何契约的履行，无不建立在“诚”“信”的交易理念上。⑦如果其中一方不讲信用、不守信义，再好的契约也会是一张废纸，即使诉诸法律解决，也会损失市场效率，而且从整体上说也会加大整个社会的运行成本。⑧市场经济既要讲法制，也要讲道德；既要讲规则，也要讲信用。⑨规则是外在的约束，信用是内在的自律，二者都是市场经济的基石，缺一不可。
7.什么叫规则？市场经济规则有何作用？
参考答案：规则是指人们有意识创建的一系列政策法规，包括从宪法到成文法和不成文法，到特殊的细则，直至个别契约的正式制度。
作用：它是保证市场有效运作的基本原则，它决定着市场内部的结构和安排是否适当，市场交易和企业内部交易是否协调，从而保证社会分工、合作不断发展和扩大，使市场经济制度得以正常运转
8.为什么有了市场经济规则还不行？市场信用原则有何要求？
参考答案：①国家的法制也有其不可避免的缺陷，即难以适应市场经济的多样性，无法完全容纳市场经济社会利益要求的多元化和利益结果的复杂性，仅靠法制还难以形成人们之间的社会合作力和聚合力。②信用原则要求具有独立经济利益行为的主体之间的经济往来，要讲信用，杜绝欺诈行为；要求以信用为核心来构造道德秩序。
9.第三段分为三层，用“‖”标出。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
答案：①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧⑨
10.第三段采用了怎样的论证方法？
参考答案：例证法和反面论证。
综合拓展提升
（一）阅读下面的文字，完成11—14题。
时下，信用问题已然成为我们社会的焦点话题之一。
所谓信用，即委托(方)与受托(方)之间的责任承诺。信用既是一种严格的道义伦理要求，也是一种需要社会制度提供普遍法制保障的社会伦理规范，甚至在一种强道义论意义上说，信用伦理本身就是社会制度伦理的重要向度之一。它首先是对承诺双方的责任要求，且在现代社会中介化、公共化程度空前提高的情况下，责任承诺需要社会法制规定、社会中介机构来给予确认和担保。但这并不意味着信用伦理仅仅是一种外在的规范性伦理，如同任何一种伦理规范及其实际效应都需要确定坚实的道德主体基础或内在道德条件一样，信用伦理也具有个人美德伦理和社会规范伦理的双重特征。事实上，现代社会的信用体系本身就是由个人人格信用系统和社会信用系统两个基本方面所构成的。
信用问题的突显是现代化社会公共化程度不断增长的自然反映。在传统社会里，由于自然经济条件的限制，人们的关系领域往往局限于自然人伦关系所能延伸的有限范围，由这种关系所构成的生活社会具有“熟人关系”的性质，道德伦理正是在这样一种“熟人”社会文化中逐渐形成的调节和规范着人们各种关系和行为的规范系统。应该说，在传统的“熟人社会”范围内，道德伦理规范已然程式化、礼仪化，成为人们的日常行为准则，有较强的约束力，在许多情况下，“熟人社会”显示出较高的社会信用。这种社会信用主要靠乡土社会的“规矩”“行规”一类的强道德规范约束建立起来的，而不是靠具有普遍公正约束力的法律或契约建立起来的。任何违背“规矩”的不讲信誉的行为都可能受到较法律制裁更为严厉的惩罚。而现代社会是“陌生人”的社会，其人际社会交往或交易是普遍的、无确定界限的，也是以普遍的人际平等和社会公正为基本交往或交易原则的。 “熟人社会”的“规矩”不能保证普遍的人际关系平等和社会公正。同时更值得关注的是，习惯于“熟人社会”之信用“规矩”的人，不仅难以很快熟悉“陌生人”社会的信用规范，而且常常会产生某种“欺诈陌生”的投机心理。因为对于一些缺乏社会伦理意识的人来说，很难对“陌生人”和“陌生人”的社会产生一种自觉的责任意识和伦理认同感，自然也就更难产生诚信的“责任承诺”了。
如今社会主义市场经济使我国社会信用体系的重建有了希望，但是还需要社会法制系统、社会信用伦理、公民诚信道德的支持。面对我国目前较为严峻的社会信用困境，我们不仅要清醒地了解出现这一信用困境的特殊社会背景和复杂原因，而且要理解社会转型过渡期社会法制、社会伦理和公民道德等方面建设的急迫性和艰巨性。
(摘自《孔子研究》2002年第5期)
11.下列对“信用伦理”的解释，最准确的一项是（ ）
A.信用伦理即委托(方)与受托(方)之间的责任承诺。
B.信用伦理由个人信用系统和社会信用系统两个基本方面构成。
C.信用伦理具有个人美德伦理和社会规范伦理的双重性。
D.信用伦理是规范有信用关系的双方承担信用责任的道德准则。
答案：D
12.下列对“信用伦理本身就是社会制度伦理的重要向度之一”的理解，错误的一项是（ ）
A.信用伦理具有自然人伦的特征。
B.信用伦理受到社会制度伦理的规范。
C.信用伦理也可以说是一种外在的规范性伦理。
D.信用伦理需要社会法制、中介机构来给予确认和担保。
解析：A项，具有“个人美德伦理”特征。
答案：A
13.根据文意，不能成为“‘熟人社会’显示出较高的社会信用”的依据的一项是（ ）
A.传统社会的基本社会关系形式是由血缘、邻里、宗派等关系组成。
B.“熟人社会”中，法律或契约同样具有普遍公正的约束力。
C.靠“规矩”一类的强道德规范建立起来的行为准则比法律更有约束力。
D.“熟人社会”中，道德伦理规范约束人们的日常行为。
解析：B项，不具备“普遍公正的约束力”。
答案：B
14.根据原文提供的信息，下列推断不准确的一项是（ ）
A.信用问题在任何社会中都与人类社会生活息息相关。
B.现代社会中的人们普遍存在“欺诈陌生”的心理，缺乏诚信的“责任承诺”。
C.社会主义市场经济为建立比传统社会更为普遍可靠的社会信用体系提供了可能。
D.国家法制、社会伦理规范、公民诚信道德是社会信用体系赖以生存的基础和条件。
解析：B项，错在“现代社会中的人们普遍存在”。
答案：B
（二）阅读下面的文字，完成15—18题。
越来越接近精神的天空注
李汉荣
人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。
人群是欲望的集结，是欲望的洪流。一个人置身于人群里，他内心里涌动的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。如果我们老老实实化验自己的灵魂，会发现置身人群的时候，灵魂的透明度较低，精神含量较低，而欲望的成分较高，征服的冲动较高。一颗神性的灵魂，超越的灵魂，丰富而高远的灵魂，不大容易在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出真正的智慧。我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明，绝少大智慧。在人群之外，我们还需要一种高度，一种空旷，一种虚静，去与天地对话，与万物对话，与永恒对话。伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍昼夜”；庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式；佛静坐菩提树下证悟宇宙人生之般若智慧；法国大哲帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹：“无限空间的永恒沉默使我恐惧”；李白“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”，他不羁的诗魂飞越无限，把多半条银河引入人间，灌溉了多少代人的浪漫情怀；爱因斯坦把整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象，他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索，获得与宇宙对称的灵魂，由此，人变得辽阔而谦卑，对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意……正是这些似乎远离人群的人，为人群带来了太丰盛的精神礼物，在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的终极命题，带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去与天空商量，与更高的存在商量，与横卧在远方也横卧在我们内心深处的“绝对”商量，然后将思想的星光带给人群，带进生存的夜晚。
为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”，在“单位”里、在沙发上制作的思想，多半只有单位那么大的体积和分量，没有普世价值。把存在、把时间、把宇宙作为我们的单位吧，去热爱、去痛苦、去思想吧。
作为芸芸众生的一员，我也不愿总是泡在低处的池塘里，数着几张钱消费上帝给我的有限时光。我需要登高，需要望远，我需要面对整个天空作一次灵魂的深呼吸，我需要从精神的高处带回一些白云，擦拭我琐碎而陈旧的生活，擦拭缺少光泽的内心。
我正在攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清澈、宽广，绿色越来越多，白云越来越多，我正在靠近伟大的天空……
注：这是作者《南山》系列散文中的一篇，南山位于作者故乡。
15.作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人群”的原因是____________________（不超过20个字。）
参考答案：人群是欲望的集结，而我们无法泯灭欲望。（或：人总在人群里寻找道路、回声、利润、表情。）
16.孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群的人”，你如何理解文中“似乎”一词的含义？文章列举这些人物有何作用？
参考答案：“似乎”一词的含义：①他们行为上远离人群，思想上超越大众；②他们带着人群的全部困惑和痛苦走出人群，又将丰盛的精神礼物（“思想的星光”亦可）带回给人类，因而实际上并未远离人群。
作用：①表明了伟大的灵魂和精神创造是如何产生的，增强了文章的说服力；②丰富了文章内容，增强了文章的感染力。
17.从全文看，“精神的天空”具体指什么？请概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。
参考答案：（1）超越欲望，以追求普世价值为目标的生存境界。
（2）①现实的欲望使他觉得压抑。②他希望逐步改变庸俗的生活状态，提升自己的精神境界。
18.下列对这篇散文的赏析，错误的两项是（ ）
A.文章开头以排比的手法含蓄地表达了个人与人群之间的紧密联系，接着笔锋一转，写人群“令人窒息”“让人沉闷”，为后文提出远离人群的主张作了暗示和铺垫。
B.第二段中“挤压”“发酵”’“挤兑”等动词的运用，避免了与下文“提炼”一词的重复，并使文章的语言变得更加生动形象，富有变化。
C.通过深沉的思考、努力的探索，“我”的眼界变得开阔，思想变得澄明，琐碎而陈旧的生活也由此得到改变。
D.作者建议哲学家或诗人不该有单位，认为这种机构限制了人们的思想，很难提炼出真正的智慧，使人无法达到精神的高处。
E.“低处的池塘”和“高处的白云”在文中是一对富有象征意义的意象，作者借它们含蓄地表达了对两种不同境界的理解。
解析：A项中错误有两处，一是“以排比的手法含蓄地表达”，排比的作用不可能是“含蓄地表达”；二是“后文提出远离人群的主张”，作者在文中没有提出“远离人群的主张”。D项中也有两处错，一是文中的单位意思不同，如要用在此处表述，宜用引号；二是“很难提炼出真正的智慧，使人无法达到精神的高处”表达不当。
答案：AD
19.请你根据以下信息代校长室拟一则通知。
通知对象：龙江中学各处室、级组、科组、社区通知事由：元旦放假及假期前后课程调整。
通知内容：初一到高二年级12月30日下午5：20后离校，31日、元月1、2、3日休假；元月3日下午到校晚修（周二晚修教师下班）。元月7、8日（周六、周日）调整上周一、周二的课程。高三12月31日上午课程结束后离校，元月1、2日休假， 3日早上7：00到校早读。元月7、8日按高三正常秩序补课。所有教学辅助人员休假时间为12月31日——元月3日。
通知时间：2005.12.29
参考答案：
关于元旦放假及假期前后课程调整的通知
各处室、级科组、社区：
根据上级有关元旦休假的通知精神和我校临近期末的教学实际，学校校长办公会议研究决定，元旦期间初一—高二休假2天，调休2天，共4天；高三休假2天，不调休。具体安排如下：
初一到高二年级12月30日下午5：20后离校，31日、元月1、2、3日休假，共4天；元月3日下午到校晚修（周二晚修教师下班）。元月7、8日（周六、周日）调整上周一、周二的课程。
高三12月31日上午课程结束后离校，元月1、2日休假；3日早上7：00到校早读。元月7、8日按高三正常秩序补课。
所有教学辅助人员休假时间为12月31日—元月3日，共4天。如学校有工作需要，请听从安排。《雷雨》练习
一、选择题
1、下列各组词语中加点的字字音完全正确的一组是（ ）
A：无锡（xī） 大堤（tī） 赐福（chì） B：涔涔（cén） 遥岑（cén） 妗子（jìn）
C：伺候（cì） 窥伺（cì） 嗣位（shì） D：谛听（tì） 缔结 （dì） 蒂固（dì）
2、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A：纺绸 半晌 清醒 一帆风顺 B：敲诈 烦脑固执 发言题要
C：联络 拖延 昧心 苍海桑田 D：揣摩 混帐 签字 斗转星移
3、下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（ ）
A：大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争论不休的一个问题，这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。
B：以我们学过医学的人看来，就是用心地要去吹毛求疵，也找不出什么破绽。
C：那是因为周大少爷时来运转，现在也是社会上的好人物。
D：前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇，通过叙述揭示了故事的原委；后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋4、下列破折号的作用解说有误的一项是（ ）
A．周朴园：你——你贵姓？（表示声音延长）
B．鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。（表示语气断断续续）
C．周朴园：你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（表示解释说明）
D．周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（表示解释说明）
５、下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（ ）
A．中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。
B．戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。《雷雨》属于悲剧。
C．戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。
D．下列剧本、体裁、作者分别是：《日出》——现代剧——曹禺；《王昭君》——历史剧——郭沫若；《上海屋檐下》——现代剧——夏衍。
６、结合全剧，回答：《雷雨》把周朴园三十年来的家庭与社会上的罪恶，浓缩在多长时间里来表现？场景设在何处？请选出分析正确的项（ ）
A．一天。从早晨到傍晚；在周公馆客厅里
B．一个夏天的午饭后；在周公馆
C．从一个夏天的午饭后到子夜；在周家
D．一个夏天的中午，到第二天凌晨；在周家和鲁家
7、依据剧情发展，再揣摩人物的心情与神态，请判断：下面一段文字中所缺的“舞台说明”，填写最准确的一项是（ ）
周朴园（①）你来干什么？
侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的？
侍萍 （②）命，不公平的命指使我的！
周朴园 （③）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
侍萍 （④）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了……
A．忽然严厉 地 愤怒 冷冷地 悲愤 B．忽然严厉地 悲愤 冷冷地 怨愤
C．冷冷地 悲愤 忽然严厉地 怨愤 D．冷冷地 愤怒 忽然严厉地 悲愤
8、对鲁侍萍的“命，不公平的命指使我来的！”这句话理解正确的一项是（ ）
A．鲁侍萍相信这一切都是命中注定的，因此，只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈何。
B．一方面，鲁侍萍相信命运，认为自己命苦；另一方面，也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。
C．鲁侍萍根本不相信有什么命运，她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤慨与谴责之辞，表现出她的觉醒与反抗精神。
D．这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标志，是她向封建势力与不幸命运的大胆的挑战。
9、课文中，周朴园见到鲁侍萍后，感到吃惊，连接追问，下面是从中摘出的五个问句，根据剧情的发展排列最合理的一项是（ ）
①（忽然起立）你是谁？ ②哦，侍萍？（低声）是你？ ③你——你贵姓？④谁指使你来的？ ⑤（忽然严厉地）你来干什么？
A．③①②⑤④ B．①③⑤②④ C．③②⑤④① D．⑤④①②③
10、联系前后剧情，分析下面一段对话表现了周朴园的什么特性（ ）
周朴园：（打量大海）你叫什么名字？
鲁大海：你不要同我摆架子，难道你不知道我是谁么？
周朴园：我只知道你是罢工闹得最凶的工人。
A．以势压人，像父亲对待儿子那样，教训大海。
B．不承认自己与大海的血缘关系，这是阶级本性的表现。
C．当着三四个仆人的面，不好意思承认自己是大海的生父，只好装出一种严厉和疏远。
D．考虑到矿上的利益，不能承认与大海的父子骨肉之情。
二、阅读题
阅读下文，完成文后的有关题目。
谈谈《雷雨》的戏剧冲突
戏剧不懂得平静地过日子，它需要不断地掀起冲突的浪潮，使人物在相互冲突中撞击出性格火花。《雷雨》中，曹禺把20年代压迫者与被压迫者之间无法调和的阶级矛盾，集中于周、鲁两家的冲突氛围内，把两家30年来错综复杂的 和 集中在一天的特定环境中，人物的性格就得到了自然的艺术显现。
同是炎黄子孙，鲁侍萍这位柔弱、善良、温情的女子，在那个特定的社会里却一直不能将驾驭生命的缰绳紧握在自己手中，她被封建买办资产阶级家庭所蹂躏，被伪善的资产阶级与封建阶级的“混血儿”周朴园所欺骗。在第二幕中，侍萍与周朴园的对话看似平淡，冲突却异常激烈。当周朴园吩咐她“先下去”时，侍萍“望着朴园，泪要涌出”，只问了一句：“老爷，没有事了？”这简短的话语和细微的表情变化，就很好地展示了侍萍A 和B的心情，当侍萍说“老爷，想见一见她么？”时，冷酷无情的周朴园连忙回答：“不，不，不用。”三个“不”字，便将他人性的C 和灵魂的D 暴露得淋漓尽致。当周朴园得知面前这个两鬓染霜的老婆子就是他玩弄过的漂亮的使女时，他色厉内荏，拿出一张五千元的支票，并声称“算是弥补我一点罪过”，侍萍将肮脏的支票撕得粉碎，然后迸发出血泪控诉：“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”这一撕，撕碎了周朴园甲 的假面具，撕碎了资本家乙 的信条，撕出了侍萍丙 的性格，撕出了她30年风雨中磨炼出来丁 的精神。
11、“戏剧不懂得平静地过日子”一句使用的修辞方法是（ ）
A．比喻　　B．拟人 C．夸张 D．移就
12、选文第一段两个横线处填入的词语恰当的一项是（ ）
A．血缘关系，恨爱纠葛 B．暖昧关系，阶级矛盾
C．家庭不和，父子冲突 D．劳资冲突，恨爱凌辱
13、为什么说周朴园是“混血儿”？（40字内）
14、剧中人物都有自己个性的语言。侍萍这简短的话语中，展示了什么样的心情；周朴园的三个“不”勾画了他什么样的人性和灵魂？请填在相应的空格内。
周朴园：A________ B________ 鲁侍萍：C________ D________
15、侍萍撕了周朴园的支票后又冷冷地说“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”，这充分表达了她对周朴园的什么样的感情？（20字内）
16、本段文字末尾，剧评作者用了一组排比句，有力地评论了侍萍这一很有个性和表现力的动作和语言，试根据上下文，填写这些方框里的词语。
甲________ 乙________ 丙________ 丁________
三、填空题
17、剧本和小说的情节基本相同，一般可以分为 、 、 、 四个部分，有的还有 和 。
18、剧本的演出，由于受和 的限制，要求故事的时间地点和人物尽可能的集中。
19、给下列戏剧分类：
①《雷雨》②《三块钱国币》③《威尼斯商人》④《屈原》⑤《白毛女》⑥《茶馆》⑦《罗密欧与朱丽叶》⑧《桃花扇》⑨《丝路花雨》
A：现代剧 历史剧
B: 多幕剧 独幕剧
C: 悲剧 喜剧 正剧
D: 话剧 歌剧 舞剧
20、①30年后侍萍与周朴园不期而遇，周朴园没有认出她，她也没有立刻表明自己的身份或者斥责周朴园对她的迫害，但也没有马上离开。 “周朴园（看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来吗？……周朴园 那你走错屋子了。鲁侍萍 哦。——老爷没有事了？周朴园 ……好，你先下去吧。鲁侍萍 老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。）” 为什么这样？你怎么理解鲁侍萍的语言和动作？
答：
② “你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？”这句话表现了鲁侍萍怎样的感情？
答：
九、《雷雨》答案
一、选择题
1、 B分析： A：赐福（cì）C：窥伺（sì）嗣位（sì）D：谛听（dì）
2、A分析： B：烦脑-烦恼 题要-提要C：苍海-沧海D：混帐-混账
3、C分析：“时来运转”应是“一帆风顺” 4、D分析：破折号表示话题转变。
５、D分析：《王昭君》作者是曹禺 ６、D 7、B 8、B 9、A 10、B
二、阅读题
11、B 12、A
13、周朴园既有资产阶级的自私、伪善、金钱至上的特征，又有封建阶级所有的专制蛮横。分析：“混血儿”是比喻的说法，在这里指周朴园在特定的历史年代所产生的个性的双重特征。
14、A．哀怨 B．愤恨 C．伪善 D．冷酷
分析：注意所选语句在文中的位置。A、B两空是鲁侍萍意外地来到周家，看到三十年前抛弃她，险些致她于死地的周朴园时的心情，必是哀怨、愤恨的。C、D两空强调了周朴园的伪善和冷酷。
15、充分表达了侍萍对周朴园的抗议、蔑视、憎恨。
16、甲．伪善自私 乙．金钱至上 丙．倔强自尊 丁．坚忍反抗
三、填空题
17、开端 发展 高潮 结局 序幕 尾声
18、时间 空间
19、A：①②⑤⑥/③④⑦⑧⑨
B：①③④⑤⑥⑦⑧/②⑨
C：①④⑦⑧/②③/⑤⑥⑨
D：①②③④⑥⑦/⑤⑧/⑨
20、①答：（要从人物心理和写作手法两方面分析）首先，侍萍的心理是矛盾的，一方面她痛恨周朴园给她带来的苦难，让她遭受抛弃，几乎死掉；另一方面她毕竟和周朴园有过一段美好的时光，吃得好，穿得好，还有爱情，当她见到周公馆客厅里的摆设——她的旧照、顶喜欢的家具时，她发现周朴园并没有忘记她，于是她希望与周朴园相认，她格外想知道周朴园是否惦念她，甚至爱她，所以她不忍离开，甚至婉转地暗示出自己的身份。其中“老爷没有事了”这句反复出现就足见侍萍的期待心理，若是一般下人在这种情况下可能只是说“是，老爷。”而侍萍说话的语气中暗含着提醒：老爷忘了我吗？你对侍萍一点记忆也没了吗？其次，作者这样安排，是为了让侍萍讲出过去她与周家的矛盾，并且与周朴园相认从而引出新的矛盾，可以使戏剧冲突不断发展和激化，也使戏剧冲突更集中②答：周萍本是自己的儿子，却亲手打了亲弟弟。鲁侍萍眼见着却又不能道破事实，言语中充分体现了她眼见骨肉不但不能相认，反而自相仇恨的痛苦；再者也没有想到周萍成了这么一个样子，很是失望。《鸿门宴》课时练习
【识记与理解】
1、下列词语中加点词的读音有误的一项是（ ）
A、鲰（zōu）生 美姬（jī） 飨（xiǎng）士卒 要（yāo）项伯
B、玉玦（qué） 瞋（chēng）目 目眦（cī）尽裂 孰与君少长（cháng）
C、戮（lù）力 刀俎（zǔ） 与臣有郤（xì） 按剑而跽（jì）
D、樊哙（kuài） 姓靳（jìn） 置车骑（jì） 奉卮（zhī）酒为寿
2、下列句中加点词语的解释有误的一项是（ ）
A、楚左尹项伯者，项羽季父也（叔父） 沛公起如厕（去，往） 窃为大王不取也（私下里）
B、乃令张良留谢（感谢） 其意常在沛公（神情，神态） 大王来何操（品德，品行）
C、若属皆且为所虏（辈，群） 闻大王有意督过之（责备） 亡去不义（逃跑）
D、度我至军中（估计） 不胜杯杓（能承担，能承受） 孰与君少长（和……相比，哪一个……）
3、下列句中不含古今异义词的一项是（ ）
A、将军战河北，臣战河南
B、而听细说，欲诛有功之人
C、今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近
D、备他盗之出入于非常也
4、下列句子中不含通假字的一项是（ ）
A、距关，勿内诸侯 B、愿伯具言臣之不敢倍德也
C、令将军与臣有郤 D、杀人如不能举
5、下列句子与“为击破沛公军”句式相同的一项是（ ）
A、得复见将军于此 B、吾属今为之虏矣
C、竖子不足与谋 D、夺项王天下者必沛公也
6、下列句子中加点的词按词类活用现象归类正确的一项是（ ）
(1)沛公军霸上(2)范增数目项王(3)籍吏民，封府库(4)刑人如恐不胜(5)素善留侯张良(6)项伯杀人，臣活之
(7)沛公旦日从百余骑来见项王(8)沛公欲王关中 (9)交戟之卫士欲止不内(10)吾得兄事之
A、(1) (2)(3) (4) (8)/ (6) (7) (9)/ (5) /(10)
B、(1) (2)(3) (4) / (6) (7) (9)/ (5) /(8) (10)
C、(1) (2)(3) (4) / (6) (7) (8) (9)/ (5) (10)
D、(1) (2)(3) (4) /(5) / (6) (7) (9) (8) /(10)
7、下列句子中与“沛公起如厕，因招樊哙出”中的“因”字用法和意义相同的一项是（ ）
A、寿毕，请以剑舞，因击沛公于座 B、惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策
C、为山必因丘陵，为下必因川泽 D、项王即日因留沛公与饮
8、下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）
A、樊哙覆其盾于地 曹无伤使人言于项羽曰
B、客何为者 不者，若属皆且为所虏
C、不者，若属皆且为所虏 或师焉，或不焉
D、寿毕，请以剑舞 籍何以至此
【阅读与鉴赏】
◆课内阅读
（一）
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
9、下列两组句子中的“请”字和“举”字的意义和用法判断正确的一项是（ ）
①请以剑舞 ③举所佩玉玦以示之者三
②臣请入，与之同命 ④杀人如不能举，刑人如恐不胜
A、①与②相同，③与④相同 B、①与②不同，③与④相同
C、①与②相同，③与④不同 D、①与②不同，③与④不同
10、下列对本文内容的理解，不正确的一项是
A、刘邦第二天带领一百多人马到达鸿门向谢罪项羽，认为自己不居功，两人有了隔阂是因为小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、随机应变的人物特点。
B、范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是向项羽表明自己的忠心。
C、范增有远见，认为如果不借此机会杀了刘邦，以后就会成为刘邦的阶下囚了，但项羽却为人心肠太软，下不了手，所以就与项庄合谋要借舞剑杀了刘邦。
D、项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体，掩护刘邦，但项羽不加制止。可以看出他是不主张杀死刘邦的，反映项羽胸无城府、优柔寡断、刚愎自用。
11、以上文段主要运用了什么手法来塑造人物形象？请稍作分析。
（二）
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。
12、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A、交戟之卫士欲止不内（内，通“纳”。接纳）
B、瞋目视项王（睁开眼睛）
C、项王按剑而跽曰（长跪）
D、沛公之参乘樊哙者也（站在车右担任警卫的人）
13、比较下列两组句子中加点词语的意义，判断正确的一项是（ ）
①项王按剑而跽曰 ②而听细说，欲诛有功之人
③臣死且不避，卮酒安足辞 ④若属皆且为所虏
A、①与②相同，③与④相同 B、①与②不同，③与④相同
C、①与②相同，③与④不同 D、①与②不同，③与④不同
14、下列句中加点词的用法与“常以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同的一项是（ ）
A、头发上指 B、此亡秦之续耳
C、拔剑撞而破之 D、沛公今事有急
15、请翻译划线句子。
夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
16、在矛盾斗争中刻画人物是《史记》的艺术特点之一，请结合以上所选文段简要概述人物之间的矛盾争端，并说说反映了人物怎样的性格特征。（不少于30字）
◆拓展阅读
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣①船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜、骑司马吕马童、郎中吕胜、杨武，各得其一体。五人共会其体，皆是。故分其地为五：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。
项王已死。楚地皆降汉，独鲁不下。汉乃引天下兵欲屠之；为其守礼义，为主死节，乃持项王头示鲁，鲁父兄乃降。始，楚怀王初封项籍为鲁公，及其死，鲁最后下，故以鲁公礼葬项王谷城。汉王为发哀，泣之而去。
诸项氏枝属，汉王皆不诛，乃封项伯为射阳侯。桃侯、平皋侯、玄武侯皆项氏，赐姓刘。
注：舣①：yǐ使船靠岸
《史记·项羽本纪》
17、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A、田父绐曰 哄骗，欺骗
B、愿为诸君快战 痛痛快快地打一仗
C、期山东为三处 期望，要求
D、汉军皆披靡 惊溃散乱
18、下列句中无词类活用的一项是（ ）
A．此天之亡我，非战之罪也
B．纵彼不言，籍独不愧于心乎
C．纵江东父兄怜而王我
D．吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德
19、以下句子全都编为四组，全都表现项羽兵败的原因的一组是（ ）
①迷失道，问一田父，田父绐曰 ②吾起兵至今八岁矣 ③此天之亡我，非战之罪也
④汉军皆披靡，遂斩汉一将 ⑤今独臣有船，汉军至，无以渡 ⑥马童面之，指王翳曰
⑦乃自刎而死
A．①②⑤⑦ B．①③⑤⑥ C．②③⑤⑦ D．②④⑤⑥
20、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．项羽垓下被围，身陷绝境，一个原因就是轻信他人，他从来不相信有人会欺骗他，他的直率、粗犷的性格由此可见，遭遇让人同情，但也可以看出他是一个自矜功伐之人。
B．作者安排了三个细节描写：溃围、斩将、刈旗。尽显项羽的声威、力量，让读者看到了一个不可一世的英雄瞬间的光辉与悲壮。
C．文章扣住数字的变化写项羽的日暮穷途，敌我悬殊，项羽必定死于此。但项羽有船也不过江，表明他此时还存侥幸的心理，认为“置之死地而后生”，必定可以扭转局面。
D．在文中项羽反复说“天之亡我”表明他认输而不服气，明知必死，意犹不平。也反映他自负、自尊而不知自省、自责的性格特征。
【积累与运用】
21、《史记》是我国第一部______________,叙述了我国从传说中的黄帝开始，一直到汉武帝约三千年左右的历史，据作者______________说，全书有__________篇，表十篇，书八篇，__________篇，__________篇，共一百三十篇。《鸿门宴》就是节选自_________________________。它被鲁迅评论为“________________________________”。
22、解释成语：
⑴项庄舞剑，意在沛公：
⑵人为刀俎，我为鱼肉：
阅读下面一首诗，然后回答问题。
金陵驿二首（选一）
文天祥
草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？
山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
23、前两联各运用了什么手法？都有什么作用？
24、后面两联在表达上有什么特点？都表现了哪些内容？
25、在下面横线处填上恰当的语句，组成前后对称的整句。
坐下来，环视满庭花草，静静地想：花和草长了一院子，可是，杜鹃、山茶、桂花、含笑、太阳花、向日葵、兰花……没有一种是跟别的花草相同的，它们都各有特色。看见梅花便可以嗅到早春的气息；___________________________；桂花和红叶便可捎来秋意；__________________________。
【写作与体验】
26、阅读下面的文字，根据要求作文。
司马迁在《项羽本纪》中评价项羽说道“自矜功伐，奋其私智而不师古”意思是说他夸耀自己的功劳，逞弄个人聪明，不去效法古代，认为依靠武力就可治理天下，司马迁认为这是可笑的。而现今，我们认为这个时代需要项羽这样率真的、敢作敢为的英雄，所以关于项羽的悲壮故事以各种形式广泛流传。的确，时代不同，对英雄的看法也大相径庭。
请结合材料，以“时代造英雄”为话题，写一篇400字左右的文字，谈谈你的看法。
第14课 、鸿门宴
1、B(玦jué 瞋chēn 眦zī 长zháng ） 2、B（谢：辞谢 意：目的 操：拿，持）3、C（A、河北，河南：古义为“黄河以北，黄河以南”，今义是指我国的两个省；B、细说：在文章中的意思是“小人之言”，今义为“详细地说”；D、非常：古义“意外的变故”，今义“不同寻常；十分，很”）4、D（A、距：通“拒”，内：通“纳”； B、倍：通“背”；C、郤：通“隙”）5、C（例句和C选项都是省略句，“为（吾）击破沛公军”，“竖子不足与（之）谋”； A、状语后置句；B、被动句；D、判断句） 6、A（(1) (2)(3) (4) (8)都是名词活用为动词，(6) (7) (9)都为使动用法，(5)是形容词活用作动词，(10)是名词作状语）7、A（“沛公起如厕，因招樊哙出” 中的“因”是介词，“趁机”的意思；B、动词，“沿袭”；C、介词，“凭借”；D、副词，“于是，就”）8、C（都通“否”。A、“在”介词， “对”介词；B、“做”动词，“为所”表被动；D、 “用”介词，“凭”介词）9、D（①“请允许我”谦词②“请求”动词③“举起”动词④“尽”副词）10、B（范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是暗示项王下决心杀刘邦）11、运用对比、烘托手法塑造人物，本段文字主要反映了主帅项羽和刘邦之间的矛盾，展现了项羽“自矜功罚”、做事优柔寡断，而刘邦老谋深算的对照鲜明的人物个性。（也可从谋士范增和张良，内奸项伯和曹无伤的角度分析。）12、B （瞋目：怒目）13、D （①表修饰，可译为“地”②表转折，“却”③ 副词“尚且”④副词，“将要”）14、A（都是名词作状语。B、动词活用作名词；C、使动用法；D、形容词用作名词）15、那秦王有虎狼一样的心肠，杀人唯恐不能杀尽，惩罚人唯恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。（注意“夫”、“举”、“刑”、“胜”）16、文段里主要揭示的是项羽和樊哙之间的尖锐矛盾。项羽对樊哙的越礼行为采取什么态度，这是矛盾的重心。刻画了项羽优柔寡断、“不忍”的性格和樊哙在危急关头不顾生死的勇敢精神，通过入帐后的种种有礼有节的行为的描写，也说明他粗中有细。17、C （期：约定）18、B （A．亡：使动用法，使……灭亡；C．王：让……称王，名词的使动用法；D．德：给……恩德，名作动）19、B 20、C （错在 “表明他此时还存侥幸的心理，认为‘置之死地而后生’，必定可以扭转局面。”项羽在最后已经不抱任何希望，更不存侥幸的心理，只图打个痛快仗，以确证“天亡我，非战之罪也”）21、纪传体通史 司马迁 本纪12篇 世家30篇 列传70篇 《项羽本纪》 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”22、（1）项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指。（2）刀俎：刀和刀砧板，宰割的工具。比喻生杀的权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。23、首联运用了象征手法，以孤云无依无靠暗含现时人民和国家的遭遇，颔联以山河无依与“人民半已非”形成对比，突出人民的流离失所。24、颈联化用了刘禹锡《乌衣巷》中的诗句，突出了人民的孤苦无依，尾联又化用了“望帝啼鹃”的典故，表现作者为国献身的志向。（作此题时可回顾姜夔的《扬州慢》的手法）25、参考：看见榴花便知是五月榴花照眼明；苍松和腊梅象征了冬寒。（注意前面的提示语句和通感的修辞方法）
26、略
课外文言文译文：
于是项王上马（突围），部下壮士骑马随从的有八百多人，当夜冲破包围，向南飞驰而去。天亮，汉军才发觉，派骑兵将领灌婴率五千骑兵追赶项王。项王渡过淮水，能够跟从的骑兵只有一百多人。项王到阴陵，迷失了道路，询问一个种田的人，种田的人欺骗他说“往左”。项王往左去，结果陷入了一大片沼泽中。因此，汉军追上了项王。项王就又带兵向东，到了东城，只有二十八个骑兵了。追赶的汉军骑兵有几千人。项王自己估计不能脱身了，对他的骑兵说：“我起兵到现在八年了，亲身打过七十多次仗，谁抵挡我，我就打垮谁，我攻击谁，谁就降服，未曾打过败仗，因而霸有天下。然而现在终于被围困在这里，这是上天要灭亡我，不是我打仗的过错。今天固然要决心战死，愿意为各位痛痛快快地打一仗，一定要三次取胜，为各位突破重围，斩杀敌将，砍倒敌人军旗，让各位知道是上天灭亡我，不是我打仗的过错。”项王就把他的骑兵分为四队，面向四方。汉军把项王包围了好几层。项王对他的骑兵说：“我为你们斩他一个将领。”项王命令骑兵四面疾驰而下，约定在山的东面会合为三处。于是项王大声呼喊着，飞奔直下，汉军惊惶溃乱，项王就斩了一个汉军将领。当时，赤泉侯做骑兵将领，追赶项王，项王怒目大吼，赤泉侯人马俱惊，倒退了好几里。项王和他的骑兵会合为三处。汉军不知道项王在哪里，就把军队分为三部分，又把项王包围起来。项王骑马冲驰，又斩了汉军的一个都尉，杀死了百十来人，再把他的骑兵集合起来，只丧失了两个骑兵。项王就对他的骑兵说：“怎么样？”骑兵都佩服地说：“正像大王所说的那样。”
项王想要向东渡过乌江。乌江亭长把船靠在岸边等待着项王。他对项王说：“江东虽小，地方也纵横上千里，民众数十万，也足以称王。希望大王赶快渡江。现在只有我有船只，汉军来到这，没有船只渡江。”项王笑着说：“上天要灭亡我，我渡江干什么呢！况且我和江东子弟八千人渡江西进，现在没有一个人回来，即使江东父兄怜悯我，让我称王，我有什么脸面去见他们？即使他们不说什么，我项籍难道不于心有愧吗？”（最后）项王对亭长说：“我知道你是个忠厚长者。我骑这匹马五年了，所向无敌，曾经一天奔驰一千里，不忍心杀了它，把它送给你吧。”就叫骑兵都下马步行，甲短兵接战。单单项籍一人就杀死汉军几百人。项王身上也受了十多处伤。他回头看见汉军的骑司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？”吕马童背对项王，指给王翳说：“这就是项王。”项王说：“我听说汉军用一千斤黄金、一万户封邑来购买我的头，我给你做件好事吧。”就自刎而死。王翳割了项王的头，其他骑兵自相蹂躏践踏，争夺项王的尸体，互相残杀了几十人。最后，郎中骑杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各自得到了项王的一段肢体。五个人把肢体合拢起来，都确实是项王的。所以把准备封赏的土地分为五部分：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。
项王死后，楚国各地都投降了汉军，只有鲁城不肯投降。汉王就带领天下士卒打算屠毁鲁城，因为他们坚守礼义，为主人以死守节，就拿项王的头给鲁城人看，鲁城父兄才投降了。最初，楚怀王曾封项籍为鲁公，等到项籍死了，鲁城又最后投降，所以用鲁公的礼仪把项王理葬在谷城。汉王为项王举哀，哭了一场，然后离开了鲁城。
各支项氏宗族，汉王都不诛杀。封项伯为射阳侯。桃侯、平景侯、玄武侯都是项氏宗族，赐姓刘。《等待戈多》课时练习
【识记与理解】
1、下列读音全都正确的是( )
A、 症(zhèng)候 症(zhèng)状 症(zhèng)结
B、 嬉(xǐ)笑 窥(kuī)视 堕(duò)落
C、 忏(chàn)悔 愤(fèn)怒 祈(qǐ)祷
D、 咀嚼(jué) 倒嚼(jiào) 咬文嚼(ji o)字
2下列有两个错别字的一组是( )
A.贤慧 脉搏 委屈求全 如梦初醒
B.妨碍 布署 眼花眺乱 含糊其辞
C.袒护 坟茔 不可思议 迫不急待
D.截取 割剧 心情烦躁 潸然泪下
3标点符号使用不正确的一项是( )
A．一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。
B．“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”、“民主主义”，最后“民主”一词才通行。
C．这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。
D．我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。
4 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是( )
①他们相知相恋了这么多年，现在虽然分开了，以后_______藕断丝连，旧情难忘。
②黛安娜举止_______，仪态万方，更以其仁爱的平民风范博得了世人的赞誉。
③我们脚下的土地承载着五千年的文明，_________了中华民族的荣耀、血汗和泪水。
A.难免 高雅 渗透 B.难免 优雅 浸透
C.未免 高雅 浸透 D.未免 优雅 渗透
5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A.昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。
B.《康熙王朝》是一部以史实为依据的鸿篇巨制，它囊括了康熙在位时所有的重大历史事件。
C.最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。
D.当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。
6下列各句中,没有语病的一句是( )
A我们对荒诞派戏剧是个陌生的概念,读一读《外国文学史》,或许能引你走出陌生的境地。
B“网络小姐大赛”引起了各方面的广泛关注。但透过表面的轰动效应,人们又不得不不对这场大赛的实质产生怀疑。
C修建青藏铁路上加快西部大开发的重要举措,是民族团结的重要纽带。
D有些作家背离了大众的欣赏习惯,弄些非驴非马的东西,却自诩是在搞探索和实验。
7.把后面的句子填到横线上，最恰当的一组是
哦，大海!你多么广阔。称雄陆地的喜马拉雅山，不是在你的怀中长大的吗 它是你的第几个儿子 ________发出动人心魄的声响。
① 你创造了多少奇迹，蕴藏了多少力量，你的心胸的容量到底有多大
② 你蕴藏了多少力量，创造了多少奇迹，你的心胸的容量到底有多大
③ 在无边的大海面前，自然和人交融，使人万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。
④ 在无边的大海面前，人和自然交融，万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。
⑤ 这里，听不到战马的嘶鸣，更没有勇土的荣耀，只有蓝色的海水拍打岩石，激起丛丛白色的浪花，
⑥ 这里，听不到战马的嘶鸣，更没有勇士的荣耀，只有蓝色的海水激起的丛丛白色的浪花，拍打着岩石，
A．① ③ ⑥ B．② ④ ⑤ C．② ③ ⑤ D．① ④ ⑥
8、 如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地向他道歉 选出最得体的一项（ ）
A. 对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。
B. 对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我呀！
C. 对不起，我真不是故意的，请你原谅我，好吗？
D. 对不起，就算我错了，好不好？
【阅读与鉴赏】
课内阅读（一）
爱：美丽的地方。（他转身走到台前方，停住脚步，脸朝观众）妙极了的景色。（他转向弗拉季米尔）咱们走吧。
　　弗：咱们不能。
爱：咱们在等待戈多。
…………
　　弗：它对腰子有好处。（沉默。爱斯特拉冈注视着那棵树）咱们这会儿干什么呢？
爱：咱们等着。
9 这一段文字主要叙述了两个流浪汉之间的两个争端,请概括一下争论的内容.
10 弗拉季米尔因为讨厌爱斯特拉冈的谈话,便从爱斯特拉冈身边走开了。当他回来的时候, 爱斯特拉冈总共向他靠近了几步 作者为什么要不厌其烦地说:“迈了一步”
11当弗拉季米尔惊醒后,爱斯特拉冈(惊恐地意识到自己的处境)“我睡着啦!(责备地)你为什么老是不肯让我睡一会儿 ”这里“自己的处境”指的是什么
12爱斯特拉冈 (向宇宙做了一个手势)“有了这一个,你就感到满足了 (沉默)你太不够朋友啦,狄狄。我个人的噩梦如果不能告诉你,叫我告诉谁去 ”“有了这一个”指的是什么 在这里有什么含义
（二）下面是两个流浪汉在乡间小路的一棵树下见面后的对白，读后回答问题。
弗拉季米尔 （伤了自尊心，冷冷地）允不允许我问一下，大人阁下昨天晚上是在哪儿过夜的？
爱斯特拉冈 在一条沟里。
弗拉季米尔 （羡慕地）一条沟里！哪儿？
爱斯特拉冈 （未作手势）那边。
弗拉季米尔　　他们没揍你？
爱斯特拉冈　　揍我？他们当然揍了我。
１３.这段对话反映了他们怎样的境遇？表现了什么样的社会现实？
１４.两个流浪汉等待戈多时时，语无伦次地谈到《圣经》中两个贼的故事，这段对白表现了怎样的社会现实？
１５.两个流浪汉永无休止地“等待”不能够实现的希望，这反映了怎样的社会现实？
◆拓展阅读
祈 求
我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。阳光普照群山，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰震撼。
后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。
我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。
从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。
一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意的笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉鸣音。它的声音在颤抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。
鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。
我不知道鹰是否会流泪。
那夜我在山顶坐了很久，天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——虽然它一生未曾飞翔。
我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗高飞的心，让高飞的灵魂永不沉沦。
１６．散文开篇，作者选择“长城”这个特定的场景，有什么用意
１７．文中小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这表明了年轻的鹰的哪些特点 作者借它表达了什么意思
1８．看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”
1９．下列对这篇散文的理解，正确的两项是（ ）
A．作品写南方织鸟精致而温暖安全的巢，是为了与鹰的巢穴对比，以反衬鹰的敏锐与高傲。
B．作品写年轻的鹰茫然冷漠与苍老的鹰高傲暴烈，用意在于表明离开天空鹰就将失去灵魂。
C．作品描写遭到欺辱后的鹰的动作、眼神和鸣音，使其内在的精神和性情得到了充分展示。
D．作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、摧残个性的行为给予了有力的批判。
E．作品用象征手法，通过对苍鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。
【积累与运用】
　２０.荒诞派戏剧是第二次世界大站后，西方资本主义世界动荡不安、危机四伏的社会的产物。最早出现于　　　　　　　　　。荒诞派创始人和主要代表有　　　　　　，　 ，　　　　　等。
　２１.（１）看万山红遍，　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　， 。
　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　，万类霜天竟自由。（毛泽东《沁园春 长沙》）
　　（２）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？　　　　　　， 　　　　　　　　　　。　（贾谊《过秦论》）
阅读下面一首诗，完成22—23题。]
咏赤壁
李白
二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。
烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。
赤壁诗
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔①。
[注①铜雀：铜雀台，建安15年曹操建于魏国都城。二乔：乔公之女，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。]
22.下面对两诗的理解、分析错误的两项是：（ ）
A．这两首七绝都是怀古诗，咏叹的都是周瑜以火攻破曹的史实。
B．李诗宏观地描写了周瑜火攻的气势及曹军战船灰飞烟灭的结果。
C．杜诗从细节入手，将操军剑断戟折的苦战场面展现在读者面前。
D．李诗客观地述说了瑜胜操败的历史，没有明显的褒贬倾向性。
E．杜诗则暗含对操军兵败的惋惜，慨叹偶然因素对历史的影响。
23.就杜诗的后两句，写一段鉴赏性文字。
语言运用
24．将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可调整个别词语和句子顺序，但不得改变句子原意。
我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。
25．仿照下面句子的句式和所用修辞格，再写一个句子。
昨夜，思念经过千山万水叩响你的门窗，清晨，你可曾发现窗前的花瓣上多了颗晶莹的泪珠？
【写作与体验】
26、根据要求作文。
试对剧中爱拉冈斯特和弗拉季米尔两个主要人物作一个简要评析。字数400字左右。
13.等待戈多
【识记与理解】1.D (A”症结”中的”症”应读zhēng. B”嬉”应读xī. C”祈”应读qí )2.B (A屈___曲 B布___部 眺___缭 C急____及 D剧____据 )3. D .（句中括号的作用是解释说明，使用原则是紧跟在被解释部分的后面，D 项括号内内容分别是对“蔬菜”和“作物”的说明，应分别紧跟在它们的后面。）4. B(难免：不容易避免。未免：有主观评价，带否定意味。高雅：高尚，不粗俗，用于气质、格调。优雅：优美、雅致，侧重于举止，姿态。浸透：充分包含。渗透：逐渐或正在进入的过程)。5.B(振聋发聩，比喻唤醒昏聩糊涂的人，不合句意，应换为“震耳欲聋”。差强人意，意为勉强能使人满意，不合句意。趋之若鹜：比喻很多人争着前往；多含贬义，不合语境)6.D(A 主客体颠倒,改为”荒诞派戏剧对我们来说是个陌生的概念”.B”产生””质”语意重复,把”质疑”改为”疑问”.C主语不一致.在后一个句子前加”青藏铁路”)7.D（①“创造了多少奇迹”承接上文中的“它是你的第几个儿子”，“蕴藏了多少力量”与下文中的“心胸的容量有多大”相衔接。④所有分句（或成分）均以“人”作主语，使全句在表达上更为流畅。⑥“听不到……嘶鸣”，“更没有……荣耀”，“只有……浪花”，这种表述使各句句式一致，“拍打着岩石”与下文“发出动人心魄的声响”是合理的因果衔接）8.C（AB两项表现的不真诚，还在为自己找借口。D项则有赌气成分在内，并非真心。）
【阅读与鉴赏】课内阅读(一)9(1)戈多什么时候来,到什么地方见戈多。 (2)愿不愿意说话。 10.六步。每次“迈一步”都是因为弗拉季米尔的沉默。沉默意味着两个人的隔阂,不仅是物理距离上的隔阂,也是心理距离上的隔阂。“迈了一步”就是企图消除这种隔阂,但是心理上的距离隔阂显而易见,是消除不了的。有希望,但绝无实现的可能,这就是作者所要表现的人类生存状况。11.是指自己仍然处在一条不知道出路在哪儿的乡间小路上,身边上自己的旅途伙伴弗拉季米尔,他们仍然在等待戈多。12“这一个”指的是宇宙,实际上是指除了爱斯特拉冈之外的东西。这里是表现爱斯特拉冈对弗拉季米尔的埋怨。（二）13．爱斯特拉冈无家可归，晚上只能在一条沟里过夜，而且还挨了打。对此，弗拉季米尔还表示羡慕，可见他的状况尚不如对方。从这番话可看出他们的生活极其贫困。其实他们的境遇正是20世纪50年代欧美国家下层贫困的人们陷入生活绝境的写照。14．两人的对白虽然凌乱，颠三倒四，但仍可看出其基本意思是救世主不肯救人性命，同时对相信《圣经》者表示嘲弄。这反映了当代西方遭受“二战”身心摧残的人们对一贯尊崇的社会道德标准的怀疑，宗教的灵光已经褪尽。15．反映了沦为社会底层的一群人希望改变自己的生活处境但终究无法实现的绝望心理。再扩大一点说，其实也是现代文明社会中不少人精神上失落、苦闷和迷惘的真实反映。
课外阅读
16 长城，是中华民族的象征，这个场景中，特定的景物使作者产生由鹰及人及民族的联想，使作者产生内心的震撼，这震撼不仅仅是对于鹰，更是对于中国人、中华民族鹰一般的爆发的力量和奋飞冲天的豪迈气概的深刻感受。（关键词。场景、象征、中华民族、联想、震撼或爆发）17 从文中可以看出，“年轻的鹰”是人工孵化的；它展翅，只不过是为了“站稳”，它的目光“冷漠”，是缺乏“鹰”的情感；而“把茫然的目光投向远方”，“茫然”表明它从未曾飞翔，不知所措；“目光投向远方”，表明它还有着祖先的血脉．仍然有着对蓝天的向往。作者要表明的是：不要人为地制造能力退化，而要让高飞的灵魂永不沉沦。（关键词语：人工孵化、情感、未曾飞翔、向往、高飞的灵魂永不沉沦。最后一个词语是关键）18 苍白、强烈、冷冷，形容作者悲怆之深：一方面，愚昧（无知）竟然会使人变得如此残忍；另一方面，苍老的鹰，这高傲、凶猛的生灵，却被铁链锁住无法高飞，且当尊严受到冒犯时却无法还击。这里，有对愚昧者的怨愤，也有对奋飞者厄运的同情。（关键词：愚昧。残忍、怨愤；奋飞者、同情、意思）19 C、E（A．反衬的应是“鹰是飞翔的精灵”“永不留恋巢穴的温暖与安乐”。B．苍老的鹰并没有失去灵魂。D．“对……摧残个性的行为给予了有力的批判”在文中没有根据）
【积累与运用】20．法国 萨缪尔 贝克特 尤金 约奈斯库 让 捷尼21．（1）层林尽染；漫江碧透，百舸争游 ，鹰击长空 （2）仁义不施，攻守之势异也。22. C E （C杜诗中未表明剑断戟折的是操军，且没有“苦战场面”的“展现”。E 杜诗没有“对曹军兵败的惋惜“）23.）示例①从假设角度反思历史，指出如果没有东风的帮助，历史可能改写。见解虽不一定正确，却表现了诗人的智慧与才情，使全诗深沉而有韵味。示例②末句用典兼以借代，将没有偶然因素、历史可能改写的抽象思考表现得形象生动。24．我喜欢自然风光，更喜欢富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜欢那美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说。25．昨夜，相思跨过万里重洋来到你门前，清晨，你可曾发现门前的红豆树上又开出了许多洁白的小花？【写作与体验】26略长亭送别·能力训练
　1．读下面两首元曲《惜别》，完成后面的问题。
　
玉人泣别声渐杳，无语伤怀抱。寂寞武陵源①，细雨连芳草，都被他带将春去了。
其二
　
若还与他相见时，道个真传示②。不是不修书，不是无才思，绕清江买不得天样纸。
注释：①武陵源：指桃花源。②真传示：真消息。
（1）比较长亭上崔张的送别和“其一”中的泣别，二者气氛有何不同？
答：________________________________________________
（2）下面的陈述，符合原曲“寂寞武陵源”意思的一项是 [　　　 ]
A．此一别当避入桃花源，从此与世隔绝，孤寂地在相思中走完余生。
B．此一别纵然是进入桃花源胜境也了无情趣，因为桃花、春雨、芳草，都已被心上人带去了。
C．此一别就是在桃花源也全无生趣，因为桃花、春雨、芳草的春意都被心上人带走了。
D．此一别孤独的心即使逃进桃花源，也难耐风吹桃花、雨打芳草春意逝去的触景伤情。
（3）下面各句，在表达感情深厚上与“绕清江买不得天样纸”所用艺术手法相同的一项是
[　　　 ]
A．久正后书儿、信儿，索与我凄凄惶惶的寄。
B．我谂知这几日相思滋味，却原来比别离情更增十倍。
C．伯劳东去燕丁飞，未登程先问归期。
D．遍人问烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起。
（4）下面对两首《惜别》的说法，不符合原作的一项是
[　　　 ]
A．两首曲都是以男主人公角度写离情别恨的作品。
B．想像和夸张在两首曲中感情表达上都起了很大作用。
C．“其一”中寂寞的荒郊，扰人的细雨同构成了一个冷清的环境，为想像和抒情作了准备。
D．“其二”连用两个否定句为自己辩白，“修书”是想念，“才思”是思念，表达了相同的意思。
2．赏析下面这首元曲，并做后面的题。
　
［中吕］山坡羊·潼关怀古
　
张养浩
　
峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路①。望西都②，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
注释：①山河表里潼关路：黄河为表（在潼关外），华山为里（在潼关内），中间是通往潼关的道路。潼关，在今陕西潼关县，为历史上军事要塞。
②西都：即长安，位于潼关以西。曾有两周、秦、西汉至隋、唐等十个王朝在此建都。汉代以长安（今陕西省长安市）为西都，也叫西京。
（1）对这首元曲的字句的理解，错误的一项是 [　　　 ]
A．“峰峦如聚”中一个“聚”字，不仅形象化地写出“峰峦”的众多，而且赋予众多的峰峦以生命和意志，从而表现出它们向潼关聚集的动势。
B．“波涛如怒”中一个“怒”字，不仅概括了黄河波翻浪涌、奔腾咆哮的气势，而且赋予它们以生命和感情。
C．“意踌躇”一句是作者对自己此时心情的总概括：思绪万千，沉郁不安，忧伤悲愤。
D．“伤心秦汉经行处”中的“经行处”，是作者经过的地方。
（2）对这首元曲的赏析不恰当的一项是
[　　　 ]
A．第一句写山，第二句写河，都没有点明是什么地方。第三句“山河表里潼关路”，便总括山河，归到“潼关”。这些都涂上了作者的感彩。
B．“望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。”这是作者直写主观感受，是全曲的点题之词。
C．结尾“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，虽然真实地揭露了残酷的历史现实，但却是一种无可奈何的叹息，一种无力的呻吟。
D．这首小令遣词精辟，形象鲜明，于激烈的抒彩中迸发出先进思想的光辉，在元散曲，乃至整个古典诗歌中，都是难得的优秀作品。
　　　　
答案
1．（1）《长亭送别》中崔张之间似有千言万语诉不尽，道不完，特别是莺莺用多段唱词和道白表达了对张生的爱恋、叮嘱、担忧和期盼，展示了内心的痛苦和思虑，人物心理和性格行到充分表现。在《惜别·其一》中，分别的二人几乎无语，当泣别的抽咽也渐渐细弱后，相拥相偎的爱人只用共同的痛苦来勾通感情，用共同的心灵抚慰对方，创造了全然不同于《长亭送别》的意境。两个作品的不同，除了风格相异的原因外，戏曲不同于散曲，需要用人物的唱、白等语言推进情节、塑造人物、表现主题。
（2） C（这首曲的后三句是想像分别后的失落感，想像很奇特，而且有明显的夸张，武陵源所以“寂寞”，是因为它不再是那个永远洋溢着春色的世外佳境，随着同爱人的分别，春意消逝了，剩下没有了生气的桃花、细雨和芳草，正像失去了魂魄的离人一样孤独凄苦。因此C项符合文意。）
（3）D（“绕清江买不得天样纸”艺术上的手法是巧妙的想像和极度的夸张，作者不正面写有多深的情多厚的意，而说准备在天一样大的纸上写下来，浓情蜜意自在其中。D项用车载不动烦恼极言愁绪重，所用方法相同。）
（4）D（ “其二”的两个否定同意思并不完全一样“修书”隐含的意思是想念，“才思”指的是写信的文才和情思，两句分别肯定了自己的感情和能力，那么为什么却没有写信呢？这就自然引出了下句“买不得天样纸”，两个否定句的作用就是为关键的末句作铺垫。）
2．（1）D（“伤心秦汉经行处”一句，上承“望西都”，下启“宫阙万间都做了土”。因此，这里的“处”，指的正是“西都”。经行，本为佛家用语，指佛教徒修行布道往返于一定之地。这里的“经行处”，借指帝王经过、起居、逍遥玩乐之地，亦即辛苦经营的地方。）
（2）C（不是“叹息”和“呻吟”，而是为百姓的疾苦发出的惊心动魄的疾呼，一针见血地指出了历代封建统治阶级与劳动人民的根本对立，充满了对封建王朝的愤怒控诉和对人民的深切同情。这是难能可贵的。）《“神五”载人航天飞行新闻两篇》练习
【识记与理解】
1．下列词语加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．间隙(xì) 遨游(áo) 苍穹(qíng) 老骥伏枥(lì)
B．中枢(shū) 瞬间(shùn) 稍顷(qīng) 怦怦直跳(pēng)
C．蔚蓝(wèi) 液晶(yè) 目眩(xuán) 色彩斑斓(lán)
D．矫健(jiǎo) 偶像(ǒu) 　 椭圆(tuǒ) 坚如磐石 (pán)
2．下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A．班斓 呕吐 宽敞 坚如盘石
B．惊讶 凋蔽 废虚 瞬息万变
C．寒暄　 缥缈 虔诚 全神贯注
D．狭隘 匍匐 庇护 名列前矛
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
① 解决下岗工人再就业的问题，除了要拓展就业岗位外，还要合理________劳动力。
② 地质科学家经常用生物的化石来_______地质年代。
③ 逆境_______可以催人奋进，顺境_______不一定导致人意志消沉。
A． 安排 断定 固然／却
B． 安置 确定 固然／却
C． 安排 确定 诚然／也
D． 安置 断定 诚然／也
4．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是( )
A． 几个小月饼，货色平平，却用如此高档的檀香木匣包装，假如有人买椟还珠，那就未必是取舍不当了。
B． 新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底如何，还不得而知，我们只好拭目以待。
C． 提高教师自身的素质，是非常值得重视的问题，因为它是和实现素质教育休戚相关的。
D． 媚俗作为一种商业策略，在许多作家那里只是一种权宜之计，完全靠迎合大众是无法在文学土壤中扎根的。
5．下列各句中，引用的诗词名句与上下文意衔接不当的一项是
A． 老同志从领导岗位上退下来，顿觉烦扰少了，闲暇多了，油然而生出“门前冷落车马稀”的况味，这些都是自然的，时间一久便适应了。
B． “雏凤清于老凤声”，这句诗充满了人生哲理；试想，如果没有“老凤”的辛勤哺育和教习，“雏凤”怎么能引吭高歌!
C． 当我国中部和西部大片区域的自然优势、人文优势和政治优势得以充分发挥的时候，“孔雀东南飞”的人才流向必将发生根本性变化。
D． “每逢佳节倍思亲”，在这中秋月圆的时节，她举起酒杯，遥望大洋彼岸，默念着丈夫和儿子的名字，祝一声“但愿人长久，千里共婵娟”!
6．下列句子中，标点使用正确的一句是
A． 我国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
B． 大约五、六点钟的时候，一场意想不到的灾难突然发生了。
C． “班里发生的这件事原因是什么呢 同学们。”班主任严肃地说。
D． 贺斯认为，不管你演什么，“总要使它单纯，始终一致。”为此，他替戏剧制定了一些“法则”。
7．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．大家要继续解放思想，深化改革，面向现代化，面向世界，面向未来，在科研和教育战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。
B．他的心里非常复杂，对自己昔日过硬的军事动作和梦想当个班长的前景破灭后，也曾一度在心里恨过老班长。但细想想，不能全怪老班长，是自己分神，怪不得别人。
C．要学有专长，同时努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。
D．为了实现这个宏伟目标，我们必须紧紧围绕经济建设，坚持不懈地实施科教兴国战略。
8．填到下面横线上，与上下文衔接较好的一个句子是 （ ）
文学成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国的汉字等是意音文字。 。现在，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独立。
A．它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂的记录。
B．他们辉煌了很长一段时间，大都已经销声匿迹。
C．使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地。
D．意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了。
【阅读与鉴赏】
◆课内阅读
(一)阅读下文，回答问题：
①2003年10月15日，北京时间上午9时。
②一个将永远载入史册的时刻!
③历史将在这里定格——中国首次载人航天飞行任务正式( )。
④这一刻，我们期待得太久太久；
⑤这一刻，我们激动的心狂跳不停!
⑥凌晨4点，记者驱车走进了中国北京航天城。这里是中国载人飞船的飞行指挥控制中心，也是中国载人航天测控的神经中枢。它担负着中国载人航天工程试验任务的指挥调度、信息交换、监控显示、分析计算和飞行控制等( )。
⑦宽敞、明亮的现代化航天指挥控制中心大厅里，最引人注目的是四块巨幅液晶屏幕，上面显示着从我国西北大漠载人航天发射场传来的壮观画面：高大的发射塔拥抱着乳白色的巨型运载火箭，火箭上端承载着中国航天的新生代——“神舟”五号飞船。
⑧大屏幕上还清晰地( )着不断变化的北京时间、任务时间和飞行时间，排成五个阵势的数百台终端机上不断地跳跃着各种飞行控制理论参数。大厅里的各测控站(船)洪亮、清晰的报告声此伏彼起，发射前的各项准备( )正在紧张有序地进行。
9．在上文括号内填入一组最恰当的词语是( )
A．实行 工作 标示 任务
B．实施 任务 标示 工作
C．实行 任务 标志 工作
D．实施 工作 标志 任务
10．请选出对上文判断不正确的一项( )
A． 第①自然段“上午9时”前加上“北京时间”四个字，行文显得累赘，不如删掉简洁。
B． 开头的五个段落多采用短句，显得简洁有力，振奋人心。
C． 第②~④从不同的角度诠释了第①段提出的时间。
D． “神经中枢”一词形象生动地表明了北京航天指挥控制中心的重要地位。
11．请选出对上文判断不正确的一项( )
A． 开篇强调时间，突出了这一事件的重要意义，标志这一事件的时间将载入史册。
B． 上文写出了工作人员的紧张、忙碌的工作状态和人们的激动心情。
C． 文中两个破折号的作用是不相同的。
D． 上文形象地描写了火箭发射前的紧张准备过程。
12．分析文中加点词“拥抱”的表达效果： 。
(二)阅读下文，回答问题：
①2003年10月15日这一天，成就了一个古老民族的飞天梦想，也书写了一名青年军人的特殊光荣。杨利伟是我们这个时代的飞天第一人，是当今青年人真正的偶像。
②“神舟”五号飞船起飞九分多钟后，进入地球椭圆轨道。杨利伟立刻处于失重状态。他产生了错觉，身体仿佛倒了过来，全身感觉很难受。他意识到，这样时间长了，会导致“空间运动病”，给执行任务带来可怕的后果。于是，他调动自己的意志力，克服着失重带来的不适，强迫自己设想是在模拟器上静坐……几分钟后，他的状态恢复了正常。
③这不是一个简单的经历，杨利伟回忆时用了三句话：“很难受，很要劲，很耗体力。”
④有资料记载，世界上50%的航天员都在太空发生过“空间运动病”。这种病严重时，会使人产生头晕、目眩、呕吐等症状。杨利伟是单人执行任务，如果发生“空间运动病”，后果将不堪设想。教练黄伟芬说：“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜困难的。”
⑤坚如磐石的意志，也是练出来的。
⑥杨利伟平时看了不少俄罗斯和美国有关“空间运动病”的资料，早就有意识地在训练中加强了这方面的自我锻炼。一天，妻子回家时发现杨利伟一个人在客厅里不停地转圆圈，惊讶地问：“你这是在干什么？”他说：“过两天我们就要进行转椅训练考核了，我先刺激刺激自己。”每次做转椅训练时，他做的时间最长，别人做5到8分钟，他却做15分钟，头也摆到最大幅度。一位对航天员训练要求非常严格的老专家曾自豪地说：“杨利伟在转椅训练上成绩最出色，他是我最得意的学生。”
13．五号飞船起飞后，杨利伟处于失重状态，经过了什么样的努力，杨利伟才恢复了正常？
14．在成为“神舟”五号飞行员前，杨利伟的训练包含哪些方面？
15．第⑤自然段在文中所起的作用是什么？
◆拓展阅读
阅读下面文章，完成16～19题
白石老人画虾
舒乙
齐白石以画虾而闻名；当然，他是大师，几乎什么都画，白菜、桃子、牡丹、山水、人物，样样好，无一不能，无一不精。虾，齐白石不光画得多，而且是他的“发明”，他的“专利”，成了他的“象征”和“符号”。
中国现代文学馆曾为诗人阮章竞办过一次艺术展览，其中有一幅阮氏学齐氏的《虾》。虾画得一般，神来之笔是画上的那段文字。大意是：有一次阮诗人自己去赴宴，吃大虾，无意中数了虾身的节数，是六段，大惊，因为齐白石老人画虾是五段。他不信，又数，还是六段。于是回去查大百科，查海洋生物辞典，都说虾是六段。可齐老人的画明明是以实物为对象的，而且观察细微，远近闻名。怪了。最后，阮诗人的结论是：可见，权威也有错，可千万别迷信啊。
这段文字引出观众许多感慨，有人高声朗读，还有的不禁哈哈大笑起来。总之，大家都读得饶有兴趣。
不过，读了也就过去了，算是一桩艺坛趣事吧。
妈妈去世之后，我们整理她的遗物，在她的画框中发现一张齐白石先生早年的《虾》，不知是不是爸爸生前购买的。看了这虾，我们又大吃一惊。
原来，齐白石先生早年画的虾真是六段，不是后来的五段。
我琢磨，这当中肯定有重要变法。
记得妈妈曾说过，她亲眼看见齐先生的笔洗中养过几只小的活虾。年迈的齐先生对着笔洗默默地看，一看就是老半天。
对一位大师来说，这种凝视，与其说是观察，不如说是思考，是酝酿，是艺术升华的前奏。
齐先生在画虾上确实有重要的三段变法：第一阶段是如实画来，写实，宗法自然，更像写生；第二阶段最重要，不算“零碎”，虾身主体简化为九笔。所谓“零碎”一共是八样：双眼、短须、长须、大钳、前足、腹足、尾，还有一笔深墨勾出的内腔，这种结构便是齐白石的虾所独有的重要风格；第三阶段是画上的墨色不均一，笔先蘸墨，然后用另一支笔在笔肚上注水，把虾的“透明”画了出来，虾一下就活了。
齐白石的虾由生活中的六段成了画纸上的五段，这包含了一个极重要的艺术原理：一定是五段的虾，在比例上在画面上摆出来最合理，最好看，最美。终于，五段由六段中飞腾了起来。
这个飞腾，太重要了，非常伟大，因为五段是艺术的真实，是一种超越，是一种非常，是比真实还美丽的璀璨，这就是齐白石变法的深刻。我揣摩，齐先生一定试验过，六段不成，四段也不成，非五段不成；于是，五段便成了艺术的必然，也衍生了一个有普遍艺术规律的美学原理。
源于生活，又高于生活，升腾为美妙的精神享受——这就是创作。
（人民日报2001年10月）
16．阮章竞吃虾发现是六段，“大惊”；我看见齐白石早年画的虾真是六段，“又大吃一惊”。他们两人的“吃惊”相同的地方是什么？不同的地方又是什么？
相同的是________________________（不超过10字）
不同的是_____________________________________________________________。（不超过30字）
17．齐白石“变法”的具体内容是 （不超过10字）
“六段”变“五段”应在哪一阶段完成？
18．①“这包含了一个极重要的艺术原理”，这“艺术原理”是 （不超过10字）
②“也衍生了一个有普遍艺术规律的美学原理”，这“美学原理”是 （不超过10字）
19．对于这篇文章的赏析，不正确的两项是( )
A． 开头强调齐白石以画虾闻名，虾成了“发明”“专利”“象征”和“符号”，为全文的展开作了有力的铺垫。
B． “虾画得一般，神来之笔是画上的那段文字”，“神来之笔”表达了对阮章竞文字的赞美之情，赞扬了他不迷信权威、追求真理的精神。
C． 第三段“引出观众许多感慨”，“高声朗读”“哈哈大笑”“饶有兴趣”表现了人们对阮章竞的欣赏，也表现了作者对人们态度的支持。
D． “年迈的齐先生对着笔洗默默地看，一看就是老半天”，表现了艺术大师齐白石师法自然，认真观察的精神。
E． “这个飞腾，太重要了，非常伟大，因为五段是艺术的真实，是一种超越，是一种非常，是比真实还美丽的璀璨”，这个排比句高度赞扬了齐白石的艺术创新。
【积累与运用】
20．通讯从所报道的内容来分一般可以分为 通讯和 通讯。
21．补写出下列名句的空缺部分：
(1) 坐地日行八万里， 。
(2) 纸上得来终觉浅， 。
(3) ，梅花香自苦寒来。
(4) ，长河落日圆。
22．阅读下面一首词，回答后面的问题。
浪淘沙令
李煜
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
（1）简要说明本词的感情基调？
（2）本首词体现了作者怎样的心情？
23．请参照下表所示内容，用简明的文字介绍漳州市电话号码由六位升七位的方法。不超过50字。
原电话号码
升位后电话号码
长途区号
2×××××
20×××××
596
92××××
292××××
596
93××××
293××××
596
94××××
294××××
596
方法是： 。
【写作与体验】
24．阅读下面材料，按要求作文。
有人把自己看作是生活的主角；有人把自己看作是生活的配角；有人把自己看作是生活的观众；而不屈服命运的强者，却把自己看作是生活的编导。
角色不同，人生的结果自然也大不相同。请以“角色”为话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字。
第5课 “神五”载人航天飞行新闻两篇
【识记与理解】
1 D (苍穹——qióng 稍顷——qǐng 目眩——xuàn)2．C(A班斓——斑斓 坚如盘石——坚如磐石 B废虚——废墟D名列前矛——名列前茅)3．D 4．C 休戚相关，指彼此的喜忧、祸福都互相关联。形容关系密切，利害一致。 5．B含义理解错了。6．A(B “五、六点钟”表约数，中间不能用顿号。C应为“原因是什么呢，同学们？” D“始终一致。”句号应在引号的外面。) 7．C(A “在科研和教育战线上”应改为“在教育和科研战线上”。B．前后牵连不清，应作“自己昔日过硬的军事动作和有望当个班长的前景，至今还时时令他激动不已。梦想破灭后……”“全怪”改为“全恨”。D “围绕”一词缺少宾语。)8．A 其它选项与原文相矛盾。
【阅读与鉴赏】9．B．10．A 不能删掉，为了庄重严肃。 11 C 作用相同。12． ①显示出发射塔的高大；②表现了人们对运载火箭爱护。 (二)13．①调动自己的意志力，克服着失重带来的不适，②强迫自己设想是在模拟器上静坐。14．①体能方面 ②意志力方面。15．过渡作用。 16．相同的是：都有出人意外的发现；不同的是：阮章竞发现了齐白石画虾的“错误”，而作者发现了齐白石画虾的“变法”。17．一、写实，二、简化，三、活化。第二阶段。18．①艺术讲究美。②源于生活，又高于生活。19．B C（“神来之笔”有讽刺意味，作者对大家的态度也是不以为然的，从下面“读了也就过去了”可知，没有人深思）
【积累与运用】20． 事件通讯和人物通讯。21．（1）巡天遥看一千河（2）绝知此事要躬行（3）宝剑锋从磨砺出（4）大漠孤烟直22．（1）低沉悲怆或婉转凄苦（2）有绵绵不尽的故土之思和亡国后内心极度痛苦。23．在原“2”字头电话号码的首位与第二位中间插“0”，在原“92”、“93”、“94”字头电话号首位前加“2”，长途区号统一使用“596”。《钱》课时练习
【识记与理解】
1、下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（ ）
A．望风披靡（mǐ） 靡（mǐ）日不思 风靡（mǐ）一时 奢华靡（mí）费
B．文以载（zài）道 载（zài）歌载舞 车载（zǎi）斗量 一年半载（zǎi）
C．鲜（xiǎn）为人知 寡廉鲜（xiān）耻 屡见不鲜（xiān） 立场鲜（xiān）明
D．济（jǐ）济一堂 同舟共济（jì） 大济（jì）苍生 人才济（jì）济
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．完璧归赵 金碧辉煌 出类拔粹 鞠躬尽瘁
B．殚精竭虑 肆无忌惮 无耻谰言 波斓壮阔
C．厉精图治 前据后恭 遐迩闻名 龙蟠虎踞
D．纵横捭阖 不无裨益 偏裨将校 稗官野史
3、选出下列各句中标点符号使用正确的一句 （ ）
A、应当清醒地看到当前在各个方面，我们还都存在不少需要花大力气才能解决的问题。
B、我的日本朋友告诉我樱花的种类，我知道了最常见的樱花的名称，它们是山樱、吉野樱和八重樱。
C、科技的发展、经济的振兴、乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高，大量合格人才的培养。
D、小张兴趣很广，唱歌啊，跳舞哇，打球呀，什么文体活动，她都喜欢。
4、依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
最早的“钱”是兽皮，是贝壳， 是笨重的铁块，到了现在，世界各国无一例外都使用一种特殊印刷的薄纸——纸币。“钱”，说到底， 是一种信用符号，随时可以兑换为等值实物。 它便于保存、分割、携带，故而全世界地不分南北，人不分古今，逐渐都接受了它。而它的信用， 主要由国家法律支持。
A、或者 仅仅 由于 则 B、或者 更 由于 那么
C、甚至 仅仅 因为 则 D、甚至 更 因为 那么
5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
C. 本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
6、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
B.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。
C.俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。
D.终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。
7、依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
建筑是凝固的诗： ； 。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。
在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来， ， 。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬，透着现代的气息 ②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
③压迫着人们的心灵 ④改变着人生的轨迹
A、①②③④ B、①②④③ C、②①③④ D、②①④③
8、下列句子中，表达最得体的一项是（ ）
A、多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。
B、尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。
C、我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
D、这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。
【阅读与鉴赏】
◆课内阅读
（一）
阅读下面的文字，完成9—11题。
我国古代文明发达，经济活动也曾长期走在世界的前列。就说广州吧，早在耶稣纪元的头一个千年，就已商贾云集。可是，在第二个千年的后半段，这种格局颠倒了过来。鸦片战争、甲午海战，让国人知道，我们积弱已久，图新何易！
在第二个千年的最后几十年，中华民族正励精图治。千年回望，回顾来之不易的变迁， 并不平坦的前景，从钱的角度， 一下其中的经济学脉络，可以让我们在“亚洲世纪到来”之类的说法面前 清醒。
9、解释文中的词语：
（1）耶稣纪元：
（2）励精图治：
（3）回顾：
（4）脉络：
10、文中画横线处填入的词语最准确的一组是 （ ）
A、瞻望 探究 保持 B、展望 探讨 保持
C、瞻望 探求 维持 D、展望 探索 维持
11、（1）第一段运用了 手法，说明 。
（2）第二段在文中的作用是：
（二）
人类为什么要做生意？因为交易可以给双方都带来利益。二次大战以来，虽然局部战争不断，但是没有再爆发世界大战，和平与发展之所以成为当代的主题，这除了战后世界的多元化格局起作用以外，贸易“双赢”的观念是有贡献的。如果能够从贸易中得到“钱”，未必需要你死我活地去征服，去掠夺。科学技术的进步，已经使经济活动的“蛋糕”越做越大，有足够的互利分割的余地。
在我们这个世界上，统称知识的科学技术和人类智慧，是仅有的不受“报酬递减规律”束缚的生产要素。别的生产要素在使用中都会消耗，但是知识却不会因为使用而消耗。这是“知识经济”的主要特征。恰恰在知识这个生产要素上，发达国家占据着毋庸置疑的优势。
除此之外，发达国家占便宜的另一个重要原因，是因为世界上的大部分“钱”在他们手里，即他们占据着金融市场。如果一种符号能够作为信用被广泛接受，哪怕它最终把纸张都免了，它也能起货币的作用。现在，钱的符号化电子化，让银行结算的速度大幅度提高，社会前进的步伐加快，极大地提高了经济的效率。在这方面，发达国家又一次走在了前头。
12、解释文中的词语：
（1）双赢：
（2）“蛋糕”：
（3）毋庸置疑：
（4）幅度：
13、“和平与发展之所以成为当代的主题”原因是什么？
14、知识经济时代，发达国家占优势的原因是什么？
◆课外阅读
阅读下面一篇散文，回答其后15—18题。
我 在
张晓风（台湾）
记得是小学三年级，偶然生病，不能去上学，于是抱膝坐在床上，心里竟有一份巨大幽沉至今犹不能忘的隐痛。为什么痛呢？因为你知道，你的好朋友都在那里，而你偏不在，于是你痴痴地想，他们此刻在操场上追追打打吗？他们在教室里挨骂吗？他们到底在干什么啊？不管是好是歹，我想跟他们在一起啊！
于是，开始喜欢点名，大清早，大家都坐得好好的，老师叫：“XXX！”“在！”正经而清脆，仿佛不是回答老师，而是回答宇宙乾坤，告诉天地，告诉历史，说，有一个孩子“在”这里。
回答“在”字，对我而言总是一种饱满的幸福。
人们心目中的神明，所以神明，也无非由于其“昔在、今在、恒在”，以及“无所不在”的特质。而身为一个人，我对自己“只能出现于这个时间和空间”感到另一种可贵，仿佛我是拼图板上扭曲奇特的一块小形状，单独看，毫无意义，及至恰恰嵌在适当的时空，却也是不可少的一块。
其实人与人之间，或为亲情或为友情或为爱情，哪一种亲密的情谊不是基于我在这里、刚好你也在这里的前提？一切的爱，不就是“同在”的缘分吗？
有一年，和丈夫带着一团的年轻人到美国和欧洲去表演，我坚持选崔颢的《长干曲》作为开幕曲，在一站复一站的陌生城市里，舞台上碧色绸子抖出来粼粼水波，唐人乐府悠然导出：“君家何处住，妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”渺渺烟波里，只因错肩而过，只因你在清风我在明月，只因彼此皆在这地球而地球对于个体生命来说又实在太大，所以不免停舟问一句话，问一问彼此隶属的籍贯，问一问昔日所生、他年所葬的故里，那年夏天，我们也是这样一路去问海外中国人的隶属所在的啊！
我喜欢让自己是一个“紧急待命”的人，随时能说：“我在，我在这里！”
那是端午节的晚上，在澎湖的小离岛。为了纪念屈原，渔人那一天不出海，小学校长陪着我们和家长会的渔民朋友吃饭，那些面对台北人和读书人自觉有一份卑抑的渔人，一喝了酒，竟人人急着说起话来，说他们没有淡水的日子怎么苦，说淡水管如何修好了又坏了，说他们宁可倾家荡产，也不要天天开船到别的岛上去搬运淡水……而他们嘴里所说的淡水，在台北人看来，也不过是咸涩难咽的怪味水罢了——只是于他们却是遥不可及的美梦。
我们原来只是想去捐书，只是想为孩子们设置阅览室，没有料到他们红着脸粗着脖子叫嚷的却是水！我能为他们做什么？在同盏共饮的黄昏，也许什么都不能，但至少我在这里，在倾听，在思索我能做的事……
《旧约·创世纪》里，堕落后的亚当①在凉风乍至的伊甸园把自己藏匿起来。上帝说：“亚当，你在哪里？”他噤而不答。如果是我，我会走出，说：“上帝，我在，我在这里，请你看着我，我在这里。不比一个凡人好，也不比一个凡人坏，我有我的逊顺祥和，也有我的叛逆凶戾，我在我无限的求真求美的梦里，也在我脆弱不堪一击的人性里。上帝啊，俯察我，我在这里。”
“我在”，意思是说我出席了，在生命的大教室里。
几年前，我在山里说过的一句话容许我再说一遍，作为终响：
“树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样更好的世界？”
（注：①亚当，《旧约》中人类的始祖，因违禁偷吃了智慧果，被逐出伊甸园。）
15．（1）第4段中加线的“另一种可贵”指的是：（请用自己的话回答）
（2）引用《长干曲》一诗的作用是什么？
16．（1）从“端午节晚上”的片段，可以看出“我”怎样的性格特点？
（2）文中提到“亚当”的故事，是为了表达什么？
17．倒数第三段画线语句在文中的作用是：
18．下列对文意的分析、鉴赏，正确的两项是（ ）
A．“我”三年级时曾因病不能上学，便体会到了“在”的重要，意识到了老师点名时的一声应答，是对宇宙和历史宣告：“我在”。
B．“同在”是一种缘分，“同在”是产生各种爱的前提，如果不是同时同地的共在共处，就不可能产生相亲相近的美好情感。
C．文章尾句直抒胸臆，是对自己，也是对读者的叩问与警策。语句短小，而含义丰厚；语气斩截，反复点题，具有强烈的震撼作用。
D．本文以一个“在”字统领全篇，表达了对生命存在的珍视及强烈的责任意识；还有建立在对人性理性思考之上的自信与坦诚。
E．本文“形散神聚”，笔触涉及古今中外，而不乏生动的细节描写；语言朴素自然，行文层层深入，通篇充满思辩色彩。
【积累与运用】
19、《诗经》本只称《诗》后又以“ 　 ”为代称。中国最早的 。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为“ ”、“ ”、“ ”三大类，并普遍运用了“ ”、“ ”、“ ”的手法，开创我国 文学传统，列为“五经”（《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》）之一。
20．补写出下列名句中的空缺部分：
（1）三人行，必有我师焉， ， 。
—— 《论语》
（2）悟已往之不谏， 。 —— 陶潜《归去来兮辞》
（3）山不厌高，海不厌深。 ， 。——曹操《短歌行》
阅读杜甫的《月夜》，回答。
月 夜 (杜甫)
今夜鄜州①月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。
何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干！
[注释]①鄜州：现陕西省富县。②云鬟：妇女的鬓发。③清辉：指月光。
④虚幌：薄而透明的帷帐。⑤双照：月光照着诗人和妻子。
21、根据你所掌握的知识推断，此诗大约写于什么时候？诗人在哪里？家人又在哪里？
22、试分析诗歌刻画的形象和诗人通过这一形象所表达的感情。
23、试分析颈联的写作技巧。（注意找出其中的两个关键词）
24、以“爱心”为陈述对象，仿照例句，仿写两个句子：
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；
①
②
【写作与体验】
25．阅读下面的文字，根据要求作文。
请以“财富”为话题，写一篇400字左右的议论文。
提示：写作时，可以结合课文《钱》中的观点、内容来阐述。
第 1 课 钱
【识记与理解】
1．A（B、车载zài斗量，C、寡廉鲜xiǎn耻，D、人才济jǐ济） 2、D（A、出类拔萃，B、波澜壮阔，C、励精图治、前倨后恭、“蟠”也作“盘”）3、B（A、“方面”后的逗号挪到“看到”后面， C、“发展”和“振兴”后的顿号应改逗号，D.应去掉“活动”后的逗号）4、C（“或者”表示选择，“甚至”表递进，后一句内容应是在前一句内容的基础上进一层，不能是另外的内容。“更”表示在前者基础上程度的加深，“更”使用错误。从语气上看，“则”与前面的“而”搭配较好，而“那么”往往与“如果”搭配，表假设关系）5、B(分析：这是2000年全国高考题。A项“汗牛充栋”形容书籍多，而不能用来形容人多，把成语的适用对象搞错了。C项“洗心”指清除邪恶的心思，“革面”指改变旧的面目。“洗心革面”比喻彻底改悔，指人的改过自新，而“本刊”既非人，也与“悔改”无关，显然不恰当。D项“左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义；二是比喻处事圆滑，属贬义。“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露得很彻底，用来形容图片展对伪科学的暴露恰到好处。本题所考的几个成语，都是很常见的，其中“汗牛充栋”在中学课本中至少出现过两次。因此，此题给我们这样一个信息：高考考查的是常见的但是常被用错或用得不恰当的成语，平时复习不要将精力放在冷僻的成语上。）6、D（命题意图：本题考查辨析病句能力。能力层级为D级。知识依托：基本语法知识，高考《考试说明》中所明确的6种病句类型及特征。解析：A项中“进入”后缺少宾语。B项中“歌舞曲艺”与“文体娱乐”不能并列。C项中“推行”“精简”后皆缺少宾语。错解分析：错选A，没有仔细推敲语句的结构成分。方法技巧：辨析病句一定要对每一句仔细推敲。首先看整体句子的结构是否合理，其次分析整个语段的意思是否贯通，再次还要审视内容上是否合乎事理。在方法上可先抓有明显错误的句子，减少选项，然后再把注意力集中在个别难句的分析与判断中。）7、C（解析：做这样的题目，首先要比较选项，看它们之间有什么不同，从而确定我们答题的思考点。例如我们把1、2进行比较，就发现它们的不同不在形式方面，而是内容上的不同，那么我们答题的思考点便是对这两句进行内容辨析，看它们分别和前后语境的联系是什么。当我们从语境中发现“诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分”一句，就把“古诗和现代诗”“古今” 和“现代气息”“岁月沧桑”等词语沟通联系起来了，答案也就很快产生了。）8、D（A“笑纳”是敬称；B“绵薄之力”是谦称；C“光临”的敬称，都不得体。）
【阅读与鉴赏】
◆课内阅读
9、（1）耶稣纪元：也叫公历纪元。以传说中耶稣基督的诞生年为公元元年。（2）振作精神，想办法把国家治理好。励，磨砺；图，谋求。（3）回过头来看。（4）比喻条理或头绪。 10、B 11、（1）对比，中国古代的商业曾经走在世界前列，激发人们的民族自豪感，要迎头赶上。（2）点明话题（写作目的）——探讨其中的经济学脉络。12、（1）双方都能得益。 （2）比喻：把经济利益比作“蛋糕”，形象贴切。（3）没有什么可以怀疑的。表明事实明显或理由充足。毋，副词，表示禁止或劝阻。（4）物体振动或摇摆所展开的宽度，比喻事物变动的大小。13、战后世界的多元化格局起作用，贸易“双赢”的观念是有贡献的。14、原因之一是占有大量的科学技术和人类智慧，原因之二是占据着金融市场。
◆课外阅读15、（1）人的生命是有限的，只要能适应生活的需要（找到恰当的生活位置），生命就有意义。（抄原文得1分）
（2）增加文采（1分）；引出自已的询问，表现古今中国人对乡情的珍重。（2分）16．（1）有爱心，有责任感，（2分）
（2）人无完人；人应该追求美好，也应敢于担当自己的罪责。（3分）17．A、呼应开头，使文章结构表现出一种首尾照应的回合美。B、升华立意，表达了自觉的人生态度。（儿时之“我在”，是一种发乎天性的童心，是对外部世界好奇、参与的天性；而随着年岁的增长和阅历的增加，逐渐悟出生命之在的可贵与责任，成年之我在，是一种自觉的人生态度。）（每点2分）18．CD（A“对宇宙和历史宣告”是对当年应答对“正经”劲儿的描写，不是当时的自觉意识。B“不是同时同地的共在共处，就不可能产生相亲相近的美好情感”错；作者之所以“一路去问海外中国人的隶属所在”，表现的是，不是同时、却是同地的人之间依浓的乡情。E“行文层层深入，通篇充满思辩色彩”不合文章实际，有哲理性，说“通篇充满”不当。思辨——哲学上指运用逻辑推导而进行纯理论、纯概念的思考。）
【积累与运用】19、“诗三百”，诗歌总集， “风”、“雅”、“颂”，“赋、比、兴”，现实主义。20、（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）知来者之可追 （3）周公吐哺，天下归心21、安史之乱；诗人在长安；家人在鄜州。 22、忧心忡忡、夜不能寐的诗人，月下深切思念丈夫的妻子和天真幼稚、未谙世事的孩子；表达了深切的思念之情。23、刻画了一个久久伫立望月怀人的妻子形象。一“湿”一“寒”含蓄地写出了眺望之久，思念之深，牵挂之切。诗人不直说自己想家，却想象妻子担心自己的安危，巧妙的换位使得感情更加真挚与深沉。[不从自己角度写思念对方，而从对方思念自己的角度来反向表达思念之苦，全诗侧面虚写(化实为虚）。][ 诗人身陷长安，不写自己望月思家，却写妻子望月怀夫、久久不眠的情景，无限的深情都从这想象描写中流出，两地想思，悲苦难言。诗中情景，为月夜独有。前人在评论这首诗时曾说“心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也。”这个评论是中肯的。]24、提示：句式方面，运用了判断句、兼语句；修辞方面，采用了比喻[注意相似点]；句间关系：后句解释前句。示例：①爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使频临绝境的人看到生活的希望；②爱心是一首飘荡在夜空的乐曲，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
【写作与体验】25．导 写
提示：写作时，可以结合课文《钱》中的观点、内容来阐述。东方风来满眼春
基础演练（20分，每小题4分）
1．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ）
A．椭圆（tuǒ） 磐石（pán） 洪亮（hónɡ） 佩服（pèi）
B．烧灼（zhuó） 目眩（xuàn） 参数（cān） 斑斓（lán）
C．爽快（shǎnɡ） 负荷（hè） 矫健（jiān） 敏捷（jié）
D．遨游（áo） 雄鹰（yīnɡ） 飞翔（xiánɡ） 苍穹（qiónɡ）
2．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．定格 怦怦直跳 间隙 清晰
B．实施 此伏彼起 旋律 逃逸
C．尉蓝 目不转睛 昂扬 桔红
D．入轨 全神贯注 探险 幅度
3．下列各句中加点的成语和熟语使用不正确的一句是（ ）
A．大厅里的各测控站(船)洪亮、清晰的报告声此伏彼起，发射前的各项准备工作正在紧张有序地进行。
B．此刻，位于指挥控制中心大厅后侧的计算机终端机房内，科技人员正专心致志地收集从各测控站发来的数据，
C．来自地面测控站和远望号测量船的测控数据开始源源不断地汇集到指挥控制中心。
D．与此同时，在计算机主机房内，科技人员一个个正目不转睛地监视、处理着计算机显示屏上一组组流动的数字，手指飞速敲击着键盘，计算着飞船实时轨道。
4．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．历史将在这里定格，中国首次载人航天飞行任务正式实施。
B．接受记者采访的间隙，我们邀请杨利伟给大家唱一首歌。杨利伟爽快地答应了，“我们是中国的航天员，驾驶着神舟号宇宙飞船。在太空漫步，在宇宙探险……”
C．“‘神舟五号’，我是医监医生。地面观察你的状态很好，你自我感觉如何 ”
D．妻子回家时发现杨利伟一个人在客厅里不停地转圆圈，惊讶地问：“你这是在干什么 ”他说：“过两天我们就要进行转椅训练考核了，我先刺激刺激自己。”
5．下列句子中语意明确、没有语病的一项是（ ）
A．在今天的参试阵容中，绝大部分是近几年毕业的博士、硕士和学士，他们的平均年龄在三十岁左右。
B．离心机训练。坐进一只由8米多长铁臂夹着的圆筒里，以每小时100千米的时速旋转。
C．大屏幕上还清晰地标示着不断变化的北京时间、任务时间和飞行时间，排成五个阵势的数百台终端机上不断地跳跃着各种飞行控制理论。
D．一位对航天员非常严格训练要求的老专家曾自豪地说：“杨利伟在转椅训练上成绩最出色，他是我最得意的学生。”
精段精练（20分，每小题4分）
阅读下列语段，完成后面的题目。
小平同志说，改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。不冒风险，办什么事情都有百分之百的把握，万无一失，谁敢说这样的话 一开始就自以为是，认为百分之百正确，没那回事，我就从来没有那么认为。
李灏说，深圳特区是在您的倡导、关心、支持下才能够建设和发展起来的。我们是按您的指示去闯、去探索的。
小平同志说，主要工作是你们做的。我是帮助你们、支持你们的，我在确定方向上出了一点力。
小平同志还指出，社会主义的本质，是( )( )生产力，( )( )生产力，( )( )剥削，( )( )两极分化，最终达到共同富裕。证券、股市，这些东西究竟好不好 有没有危险 是不是资本主义独有的东西 社会主义能不能用 允许看，但要坚决的试。看对了，搞一两年，对了，再放开；错了，纠正，关了就是了。关，也可以快关，也可以慢关，也可以留一点尾巴。怕什么；[ ][ ]坚持这种态度就不要紧，[ ]不会犯大错误。
6．第1段先后使用的修辞手法有 、 、 。
7．依次填入第4段小括号内的词语，正确的一组是( )
A．发展、解放、消除、消灭
B．发展、解放、消灭、消除
C．解放、发展、消除、消灭
D．解放、发展、消灭、消除
8．在第4段的横线上加上适当的标点符号。
9．在第4段的中括号内填上适当的关联词语，显示出正确的逻辑关系。
10．解释下列词语：
万无一失——
自以为是——
拓展训练(20分)
阅读下文，完成19-22题
文化和发展（节选）
[美]塞缪尔·亨廷顿
几十年来，经济学家们一直在尽力解决这样一个问题：“为什么一些国家的经济迅速发展，繁荣昌盛，而另一些国家却仍然处于落后与贫穷的困境之中 ”至今他们还没有能够找到令人信服的经济学答案。这个问题之所以给我以特殊的冲击，是在几年前当我偶然看到加纳和韩国自1960年以来的经济统计数据。那时这两个国家几乎是同样的经济状况，在人均国民生产总值以及主要行业的相对重要程度，如制造业、服务行业、出口的种类和接受外援的数量方面几乎一致。30年后，韩国已经成为一个有着高人均收入和许多跨国公司的工业巨人，成为汽车与电器设备的主要出口国，而加纳却依然是原来的加纳。怎样解释这种不同呢 毫无疑问，可以归结为许多原因，但我确信文化是其中主要的因素。韩国人崇尚节俭、储蓄、投资、苦干、纪律和教育，而加纳人却有不同的价值观。
别的学者也得出了类似的结论。在20世纪80年代早期，哈佛的研究中心就出版了劳瑞·哈里森的一本书，他曾经是国际开发署的官员，在拉美工作了许多年。这本名为《不发达是一种思想状态》的书，阐述了拉美文化是拉美发展的主要障碍。它曾在经济学家们和拉美人民中引起一场抗议、愤怒和谴责的风暴，然而现在他们都逐渐接受了他的观点。文化现在已成为经济发展的流行议题。
文化对于发展的重要意义还能够在那些已经进行了经济改革的前社会主义国家的相对进步中看到。例如，正像你能够清晰看到的，对进步的评价因这些国家文明的差异而有所不同：显然，有许多因素会影响经济改革，但文化确实起到了至关重要的作用。以波兰和乌克兰这两个非常相似的国家为例，乌克兰曾是前苏联经济最发达的地区之一，但它现在的经济改革和经济发展已经远远落后于波兰，其主要原因在于乌克兰是个文化分裂的社会，东正教占据主导地位，而波兰则是一个西方社会。
文化也会影响到经济组织的形式和不同国家的人际信任程度。弗朗西斯·福山认为，那些人际信任幅度很宽的国家，如日本、德国、美国，比那些人际信任仅局限于家庭成员和亲密朋友之间的国家，如法国、意大利、中国，更能够发展大规模的跨国公司。如果他的观点是正确的，那么这一因素对制约作为世界经济舞台上的一个重要角色——中国的发展有着重要的影响。
类似的情况还有，有许多研究依据腐败的程度对世界上的国家作了排序，但这种排列再一次被文化归类所打破。世界上腐败程度最低的国家是北欧、斯堪的纳维亚，或者讲英语的国家。腐败程度最高的是亚洲和非洲。然而这种模式有一个非常有趣的例外，这表明了重要的一点。新加坡与丹麦、芬兰、瑞典、加拿大、新西兰一样，是世界上最不腐败的国家之一。而它在亚洲的邻居，印度尼西亚、泰国和菲律宾则都是最腐败的。这该如何解释呢 答案当然是政治领导。统治新加坡几十年的李光耀下决心创建一个没有腐败的社会，在很大程度上他做到了。他树立了一个关于文化的有远见卓识的榜样。对此，参议员丹尼尔·帕特里克作了进一步阐述：“保守一点说，是文化而不是政治决定着一个社会的成功，宽泛地说，政治能够改变文化并且拯救文化。”这就是在新加坡发生的事实。
文化也在民主的发展中扮演着重要的角色。现代民主是西方文明的产物，今日世界上超过80％的民主模式是西方的或是深受西方文化影响的。当然民主也存在于拥有其他类型文化的社会，日本和印度就是两个显著的例子。我认为，说“一些特定的文化不可能造就民主”是错误的，但说“有—些文化比其他文化更适宜于民主”则是正确的。
11．从一、二两段内容来看，“类似的结论”是怎样的结论？理由何在？请简要回答。（4分）
答：

12．本文用事实从哪几个方面考察了“文化与发展”的关系？（6分）
答：


13．根据弗朗西斯·福山的观点，推断中国的发展前景，并写出发展的理由。（4分）
答：

14．对上文的理解有误的两项是：（6分）
A．本文主要着眼点是研究文化与经济发展的关系。
B．文章主要运用对比和举例的方法阐述观点。
C．劳瑞·哈里森最终被经济学家和拉美人民逐渐接受的事实证明，从文化的角度去看待拉美发展的主要障碍是正确的。
D．新加坡的成功得力于前总理李光耀的强有力的政治领导；为国家如何抑制腐败和促进经济发展作出了榜样。所以它是个特例。
E．“有—些文化比其他文化更适宜于民主”是委婉地说，日本和印度两国的文化比东方文化更适宜于产生民主。
答：【 】【 】
1．C(爽shuǎnɡ；矫jiǎn)
2．C（尉蓝→蔚蓝；桔红→橘红）
3．B(“专心致志”一般形容学习时的专注，这里宜用“全神贯注”)
4．D（A“定格”后面应该使用破折号；B“答应了”后面应该使用冒号；C‘神舟’五号）
5．A(B“以每小时100千米的时速旋转”重复多余；C成份残缺，应在“理论”后面加上“参数”，作“跳跃”的宾语；D语序不当，“对航天员非常严格训练要求”应改为“对航天员训练要求非常严格”)
6．比喻、反复、反问。
7．D。
8． ， ， ， ？
9．只要 就
10．万无一失：绝对不会出差错；自以为是：自己认为是正确的。
11．文化直接制约着国家的经济向前发展。简析：韩国30年来依靠“崇尚节俭、储蓄、投资、苦干、纪律和教育”的文化而经济大发展；而“拉美文化是拉美发展的主要障碍”。
12．①影响经济改革；②也会影响到经济组织的形式和不同国家的人际信任程度；③影响民主模式。
13．中国如果能够改善传统的人际信任文化，就可以进一步扩大国际影响，促进经济向前发展。理由是从文化的角度看，凡是人际信任幅度越宽泛的国家，在国际经济舞台上的位置也越重要。
14．D、E。（D项新加坡的事例旨在证明主要是文化影响了经济的发展，“是文化而不是政治决定着一个社会的成功”。E项应当联系上文，“一些特定的文化不可能造就民主”此句中加点的短语可视为东方文化，但由于日本和印度例外，所以只能大致上说，西方文化比东方文化更适宜产生民主）《城南旧事》课时练习
【识记与理解】
1选出读音全都正确的一组( )
A. 哺（pǔ）育 对峙（zhì） 面面相觑（qù）B. 模（mú）样 歼（qiān）灭 广袤（mào）无垠
C. 场（cháng）院 拓（tuò）片 一暴（pù）十寒　D. 答（dā）应 症（zhēng）结 惝（tǎng）恍迷离
2选出下列有错别字的一组( )
A雀跃 堆砌 声名鹊起 络绎 B 抽屉 缭绕 春风吹佛 断垣
C 押解 供案 水泄不通 补裰 D 委屈 意见 委曲求全 百闻不如一见
3．标点符号使用正确的一项是( )
A. 先生在书房里便大叫起来：“人都到哪里去了”！
B.“没关系。”潘老师说：“当老师的，应该关心学生。”
C.“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
D．他工整地写着消息，报头是，“挺进报第一期，白公馆出版。”
4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
①陈老师说，这部著作虽语言直白，但内容_______，中学生现在还难以理解。
②睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神________下来，有利于睡眠。
③昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的遇真宫主殿________化为灰烬。
A. 艰深 松弛 顿时 B. 艰涩 松弛 马上
C. 艰涩 松懈 马上 D. 艰深 松懈 顿时
5.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是( )
A. 有的人真心地宣传科学启蒙民众，也有的人利用科学以售其奸，一时间，令人真假难辨，莫衷一是。
B. 我们公司的灯光设计师，在室内灯光设计大赛中拿过一等奖，他的设计一定会让您的新居蓬筚生辉。
C. 尽管这部影片的故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的音乐仍深得观众喜爱。
D. 林林自卫失手致人死命，的确有罪，但罪不当死；判林林死刑，量刑过重，罚不当罪，同样有损法律的公正。
6.下列各句中，没有语病、表意清楚的一项是( )
A. 周谷诚先生早年积极投身“五四”运动，所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。
B. 本文是作者于2003年5月第一次参观哈佛大学写的游记，叙述按时空关系组合，角度独特，见解深刻。
C. 蔡元培广罗人才，各派人物云集京师大学堂，北大一时既是新文化成长的园地，又是新旧文化激烈交锋的场所。
D. 目前台湾岛按人口平均消费咖啡已达38.5杯，这一数字，显示了台湾人对咖啡的喜爱。
7.把后面的句子填到横线上,最恰当一组( )
“愉快的纪念”不只是一种感受，同时也是一种重温历史而唤起的回忆。不是吗？一段时间以来，人们随着纪念活动的开展和报纸、广播、电视的报道而不断地掀起感情的波澜。____________
　　归结到一句：“改革开放二十年使我们的国家焕发了青春，令人鼓舞、振奋和愉快。
　　①回忆那些凭票证购物的日子，有唏嘘之叹。
　　②看见今天商场货架琳琅满目，生欣喜之情。
　　③听到老辈讲述十年浩劫的遭遇和做法，则难免沧桑之感。
　　A?①②③ B?③②①
　　C?②③① D?③①②
8.下列句子语言运用不得体的一句（ ）
　　A?高三毕业前夕，李新送照片给黄山，并题写了六个字：“黄山同学惠存。”
　　B?一初学写作者给报刊编辑部寄稿，并附一纸短函：“谨将大作寄上，敬请拜读，欢迎斧正。”
　　C?一购物中心大门边立了一块牌子，上面写：“价廉物美，童叟无欺，欢迎惠顾。”
　　D?一些外地老师将来校参观学习，学校在校门口写了一张标语：“欢迎各位老师莅临我校指导！”
【阅读与鉴赏】
课内阅读(一)
白云在飞奔，蓝色的天又露了出来，雷雨已过，又放晴了。
操场上，雨过天晴，天上有条虹。英子昂着头走了过来，后边，韩老师骑着辆女式自行车，微风吹拂着英子的童化型的头发，好漂亮。韩老师的车赶上了英子，英子转过头去喊了声：“韩老师再见！”
胡同里。英子走进了胡同，她一面走，一面想起了草堆里的人。草堆里地上的包袱在眼前一闪。英子又走进了草堆，草叶还带着水，因为刚下过雨。那个人坐在那根横在地上的大梁上，嘴里咬了根青草。
厚嘴唇的人：放学啦？（招手让她坐到大梁上）怎么不回家？
英子： 我猜你在这里。
厚嘴唇的人：你怎么就能猜出来？
英子： 刚刚下过雨，我想你一定会来看看你的东西，另外，我想听你讲故事。
厚嘴唇的人：你的心真好，故事我一定会讲的，可是我还不知道你叫什么名儿呢。
英子： 英子。
厚嘴唇的人：英子、英子，这名儿好听，可是功课好么，考第几？
英子： 第十二名。
厚嘴唇的人：才考十二名？应当考第一名，准是爱玩儿。
英子不好意思地笑了。
厚嘴唇的人：我小时候就是贪玩，书没有念好，后悔也来不及了。我小兄弟是个好学生，年年考第一，有志气。他说小学毕业了还要进中学、大学，可凭我这没有出息的哥哥，什么能耐也没有，哪儿供得起呀？我们娘儿仨，奔窝头，还常常吃了上顿没有下顿，你们家吃窝窝头么？（英子摇摇头）我走这一步，也是事非得已，你明白我的话么？（英子似懂非懂地点点头又摇摇头）小英子，你说我是好人还是坏人？（英子摇摇头）不是好人？（指指自己的鼻子，英子又摇摇头）不是坏人？（他哭了,流出了眼泪。）
英子： 我不懂什么好人坏人，人太多了，挺难分。（她抬起头来）你分得清海跟天么？我分不清海跟天，我也分不清好人跟坏人。
厚嘴唇的人：小妹妹，你的头脑好，将来总有一天分得清楚的，我一定忘不了你。我的事别跟别人说，就连我的兄弟算上。
9.从本文了解到厚嘴唇的人原来是“贼”,试从以上片段中找出有关的暗示或铺垫.
10.“白云在飞奔,蓝色的天又露了出来,雷雨已过,又放晴了.”这一景物描写的作用是什么
11.“我走这一步,也是事非得已”,这一句话的潜台词是什么
12.“我的事别跟别人说,就连我的兄弟算上.”这一句话说明了什么
(二) 阅读课文，回答问题：
英子笑嘻嘻地往回走了。
校门口。“长亭外，古道边，芳草碧连天”的歌声围绕着。三个童子军拿着棍子把着大门，维持着秩序，来宾络绎进去。英子的爸爸妈妈一同来了。
学校礼堂里。四角交叉挂着万国旗，台上，正中悬挂着孙中山像和“革命尚未成功，同志仍须努力”的对联，上面是“天下为公”的匾额，三十来个少年排成三行，一位老师捧着一盘系着红绸带的毕业证书站在前面，校长走上前来拿起一卷毕业证书。
校长：本届毕业第一名学生ｘｘｘ。
一个眉目清秀的少年出列走到校长面前一鞠躬。全场响起了热烈的掌声。
英子打扮成小麻雀同参加游艺节目的同学们坐在一起，她鼓着掌回过头去望着来宾席，看到爸爸妈妈已经坐在那里。妈妈也看见她了，她举起一个苹果向英子示意, 英子就过来了。这时正好那个考第一名的学生从台上下来，回到座位上去，他好象听到有人叫他，回过头去，走到来宾席旁。英子看到那个在草堆里认识的人笑嘻嘻地伸出手来，从学生手里接过了那份用红绸带系着的毕业证书。
爸爸（对英子说）：你以后也要考第一名才好，你看他爸爸多喜欢。
英子：不是他爸爸，是哥哥。
后景里，拿了毕业证书的小学毕业生陆续走回自己的座位。
英子：我们的节目快开始了。
妈妈：快走吧，别误了事。
英子离开了来宾席。奏着《麻雀和小孩》的风琴声嗡嗡地响了。
台上，刘平扮着小孩，他唱着“小麻雀呀，小麻雀呀，你的母亲，哪里去了？”
英子扮的小麻雀上台了，那块缀着小铃儿的淡青色包头纱，系在小拇指上当翅膀,随着她的跃动，发出很好听的声音。
英子的爸爸妈妈高兴地看着台上的英子。
那个厚嘴唇的人眼睛也盯着英子，认出了就是在草堆里认识的那个姑娘。
闪入一个画面：
英子：我不懂什么好人坏人，人太多了，挺难分。
厚嘴唇的人的脸上呈现出一副惭疚和尴尬的神情，目光落了下来。
草堆里。
那个厚嘴唇的人双手支着下巴，一副垂头丧气的样子，英子站在他面前。
厚嘴唇的人：小英子，我问你，昨天你有没有动过这包袱？（英子摇摇头）我想着也不是你，要是你倒好了。
英 子：不是我，我也搬不动那块石头。
厚嘴唇的人：这地方我不能久呆了，你明白不？（拉过英子的手）往后你不要再到这儿来找我了。小妹妹，我忘不了你，又聪明，又厚道，咱们也是好朋友一场哪！
英 子：你今天好象特别不高兴，你昨天看到你弟弟的文凭多高兴。
厚嘴唇的人（苦笑着，拍拍英子的肩膀）：回去吧，小英子，这两天别再来了。
英 子：你还有故事没跟我讲呢。
厚嘴唇的人：过些天一定讲。
英 子：再见，叔叔。
英子从断垣爬了出来，刚往前走了几步，对面碰见了那个戴草帽的人，英子朝他看了一眼，他好象没有看到英子。英子又看到他后面还跟了两个穿黑衣服的警察，一直往空地那边走去。
英子站在自家门口发着愣。画外，群杂声：
“都在看什么？”“看捉贼，”贼在哪里？”“就在里边，快出来了。”
断垣前围了不少看热闹的人，家家户户的门口也都站满了人。英子向空草地那边望去。
一群人过来了，那个厚嘴唇的人低着头，他的手被捆上了白绳子，一个巡警牵着, 一个巡警抱着那个油布包袱。戴草帽的人跟在后边。
英子的脸故意藏到妈妈身背后去了，她不愿意看。画外，群杂声：
“这小子不象做贼的样，好人坏人真看不出来了。”
“就是那个便衣破的案，他在这里憋了好几天。”
“说是一个小姑娘给他引的路才破的案。”
街上的人渐渐散去了，只剩下打糖锣的老头儿歇在那里打锣，可是没有一个孩子买糖吃。胡同显得分外寂静。
小学校的课堂里。
秋天了，窗外的落叶吹下来，落到了教室里，落到了林英子的课桌上。韩老师踏着风琴，小学生齐声唱着“长享外，古道边，芳草碧连天……”
林英子一边唱，一边落下了泪珠。
韩老师走到英子身旁。
韩老师：为什么哭？
英子：我没有哭，我每次唱这支歌，眼睛都会发酸，眼泪就掉下来了，管也管不住。
韩老师点点头，拍了拍她的肩膀，走开了。
13.剧本反复引用李叔同的《送别》歌曲,试分析其作用。
14.“一个眉目清秀的少年出列走到校长面前一鞠躬.全场响起了热烈的掌声。”这一情节有何作用
15在领毕业证的时候,为什么“厚嘴唇的人”被英子的爸爸误认为是那个眉目清秀的少年的爸爸 这说明了什么
16试分析“厚嘴唇的人”这一人物形象。
◆拓展阅读
（1）前辈作家大都在他们的青年时期，达到了自己的写作高峰。建国以后，前辈作家大都在盛年，或前点或后点都应是写作的丰收时期。他们的创作活动，若从经历的种种政治运动的精神看，可以说是从善如流。不过冷静下来想，觉得他它们后期的努力，极少超过前期的成就。
（2）老舍先生有个例外的壮举，那是话剧剧本《茶馆》。
（3）《茶馆》是他个人漫长创作生涯中的高峰，也是五六十年代剧作界的高峰，是前辈作家中少见的后期超过前期的高峰，由北京人民艺术剧院诸多艺术家通力合作，导演表演都上了高峰。这高峰那高峰，成了北京人艺的保留节目，老人艺的风格发挥极致的王牌剧目。因此，《茶馆》的出现，有一些个叫人思索的方面。
（4）比方说，这高峰那高峰的作品，却是全世界只有北京人民艺术剧院独家演出。据说，也有别的剧院剧团想演来着，都没有演成。那么这是“阳春白雪”了？可是北京人艺屡演不衰，不见得曲高和寡。
（5）随着“文化大革命”到来，这个戏当然是毒草。为资本家树碑立传也不够了，是为封资修唱挽歌，向新社会反攻倒算。既是挽歌，结尾中撒纸钱又唱又跳的一场，就成了“要害”，蝎子尾巴，黄蜂尾上针。主演王掌柜的于是之心中不安，“交代”问题道：《茶馆》原来没有这场戏，有回老舍向演员们征求意见，是于是之他提出来结尾秃了点儿，演到这里没事儿不好演了。老舍这才想出撒纸钱来的，不能全赖在人家身上。
（6）不久，老舍走进太平湖水中。传说打捞的人说，在湖底立着。《茶馆》也没有了“票房价值”，也立在太平湖中了。
（7）其实，《茶馆》第一次上演，正赶上大跃进，报上几乎没有捧场的文章。
（8）据说当年，有一天，北京人艺的几位艺术家，在老舍那里看见一个本子。老舍把一些还没有完成的东西与艺术家们商量。记得其中有一场戏极好，希望老舍写成一本剧本。这就是后来《茶馆》的第一幕。可是当年就传出来一句话，确实有这么一句话，老舍听了意见，说：“那就配合不上了。”
(9）五十年代的剧作，老舍在配合，配合婚姻法，配合选举代表，他是要宣传从“莫谈国事”到“参政议政”的。若照艺术家们的说法写下去，配合什么呢？
（10）现在看来，他那不少“配合上”的戏，都不能上演了，上演也没有观众了。偏偏这个“配合不上”的，还在舞台上放光彩。“那就配合不上了”这句话提出的问题，是最有琢磨头的事。
（节选自林斤澜《〈茶馆〉前后》）
17．“可以说是从善如流”一句要说明的是（限在25字以内作答）
18．“蝎子尾巴，黄蜂尾上针”这个比喻要说明的是什么？（限在35字以内作答）
19．（1）“在湖底立着”和（2）“也立在太平湖中了”两句表明的含义分别是（答案限在格内）
答：（1）□□□□□□□□　　（2）□□□□□□□□
20．文中说“《茶馆》的出现，有好些个叫人思索的方面。”请你就本文内容，写出3个主要方面。（限在格内作答）
答：（1）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
（2）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
（3）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
21．符合本文写作主要内容的两项是（　　）
A．介绍《茶馆》写作的起因及其演出过程的起伏。
B．说明老舍创作《茶馆》的思想与现实的矛盾。
C．说明艺术创作有其自身的规律及其反映现实的特点。
D．表明配合“具体的、直接的、临时的”政治任务有碍文艺创作。
E．阐述优秀剧作正是作家和艺术家共同努力创造的。
【积累与运用】
22.文学常识
《城南旧事》的体裁是______,是根据__________的同名自传体小说改编.节选部分写的是_________与第二个小人物__________离别的故事。
23.名句默写
请依次写出下列词牌中带有“愁”的词句。
⑴ 李清照《声声慢》：
⑵ 李清照《一剪梅》：
⑶ 李煜《虞美人》：
24.诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，然后回答问题。
病起书怀 陆游
病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。
位卑未敢忘忧国，事定犹须待闽棺。
天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。
出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
[注]江干：江边。庙社：宗庙社稷，指国家朝廷。和銮：天子的车驾。
(1)这是一首七言律诗，由四联组成，其中__________联和_________联是对偶句。
(1) 这首诗的开头和结尾用了一些什么表现手法 展现了诗人怎样的形象和情怀 请简要文析。
(3)对诗人“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”看法，你是如何评价的
25.语言运用题
(1)．下面是一则介绍乒乓球馆的广告，请找出其中的两处语病，并作修改。
我市五环乒乓球馆开馆以来，承蒙市乒乓球协会的关怀和广大乒乓球爱好者的大力支持下，得以较快发展。日前已搬迁新馆，新馆宽敞明亮，设施齐全。可为乒乓球爱好者提供各种档次的球拍、球衣、球鞋、衣柜等乒乓器材，同时提供全方位服务。市五环乒乓球馆热忱欢迎各界乒乓球爱好者光临指导。
(2)．根据下面句子的语境和句式，仿写相应的句子。
浪漫是一种心态：
漫步高山流水之间，你会觉得世界是多么空灵和纯净；___________________________,_______________________。感受浪漫，就是体验生命的释放与张扬。
浪漫是一种境界：
雄鹰搏击云天，你会惊异它翱翔的英姿；______________________,__________________。追求浪漫，就是期冀人生的壮美与高远。
【写作与体验】
26．根据要求作文。
以“童年旧事”为题，选择童年生活中记忆深刻的事，只写一件，要写出对童年经历的反思或对今后生活的意义。字数400字左右。
第11课 .城南旧事
【识记与理解】1 D（A项“哺”：读bǔ；B项“歼“读jiān；C项“拓”读tà）2 B （应作吹拂） 3 C（A项叹号应在引号内。B项说后应为逗号。D项挺进报应加书名号。）4A[艰深——（道理、文词）深奥难懂；艰涩——（文词）晦涩，不流畅，不易理解。松驰——不紧张；松懈——注意力不集中，做事不抓紧。顿时——立刻（只用于叙述过去的事情、局面）；马上——立刻。]5 D（罚不当罪——处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。A莫衷一是——不能得到一致的结论。B蓬荜生辉——用以称谢他人过访之辞。C瑕不掩瑜——比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的。）6 C（A逻辑混乱，两分句间没有因果关系。B成分残缺，应在“哈佛大学”后加“时”或“后”字，与前面的“于”构成介宾短语。D表意不明，没有说出是月平均，还是年平均。）7 D注意第一句中的回忆，回忆是按时间先后进行的，③句与上文衔接紧密，按时间先后应是十年浩劫到改革开放的今天。 8 B“大作”、“拜读”都是用于对方的敬辞，用于自己有错。
【阅读与鉴赏】课内阅读
（一）9.1)草堆里地上的包裹在眼前一闪…。 2)我走这一步,也是是非得已 3)(问小英子)你说我试好人还是坏人 4)我的事别跟别人说,就连我的兄弟算上。10.这一景物描写的作用主要是烘托主人公小英子排练节目后的愉快心情。11.这一句的潜台词是:我是被生活所迫,才做了贼。12.这一句话表明这个“厚嘴唇的人”是因为生活艰难,既要养活父母和兄弟,又想供应弟弟进中学,上大学,迫不得已做了贼,而且又是背着兄弟,不让兄弟知道,这更深沉地表达了他忍辱负重的品格,深深打动了读者。（二）13.片段开头引用歌词预示了小英子与“厚嘴唇的人”的离别,给文章笼上了一层淡淡的哀愁。文章结尾歌词的引用也正是切合了一种伤离的情调,烘托了淡淡的哀愁一沉沉的相思之情。14.1)照应前文厚嘴唇的人对 “兄弟”的评价：“我小兄弟是个好学生,年年考第一,有志气。”2)从剧本构思上讲,在如此优秀的弟弟背后,竟有一个为了供应他上学忍受艰难、迫不得已而为“贼”的哥哥支持,更增添了故事的悲剧气氛。15.岁月的沧桑,生活的艰难,过早使“哥哥”衰老了,所以被人误认为”爸爸”。这说明了作为哥哥做出的牺牲之大,更可见其精神的感人。16.他为生活所迫而做“贼”。一个人承受生活的艰难,养家糊口,供应弟弟上学 ,为人朴实厚道 ,生活在20世纪20年代乱世中的一个普通人物形象。
拓展阅读17．前辈作家盛年时期的作品大多是配合政治运动的。18．《茶馆》的结尾是证明它为封资修唱挽歌，向新社会反攻倒算的最恶毒的部分。19．（1）老舍是不屈服的。（2）《茶馆》从此没再上演。20．（1）高峰作品为什么只有独家演出，而且屡演不衰，别的剧院剧团都演不成？（2）高峰作品为什么偏偏“配合不上”而到现在又大放光彩？（3）高峰作品当初为什么是毒草，而且连作者也被逼自杀？21．C、D【积累与运用】22电影剧本 林海音 英子 厚嘴唇的人 23怎一个愁字了得 两处闲愁 问君能有几多愁 24(1)颔联 颈联(2)这首诗开头用了白描手法，结尾又用蜀汉诸葛亮上表出师的典故；描绘了诗人病体瘦 弱、客居江边，挑灯夜读《出师表》的形象，表达了诗人忧国忧民，想学诸葛亮出师北伐，杀敌报国的思想情怀。 (3)诗人自信是非自有公论，忧国忧民的精神，应当予以肯定。(言之成理即可)25 (1) “承蒙市乒乓球协会的关怀和广大乒乓球爱好者的大力支持下”的“承蒙”改为“在”，或删去“下”；(2)“可为乒乓球爱好者提供各种档次的球拍、球衣、球鞋、衣柜等乒乓器材”的“乒乓器材”应删去。(能够正确指出两处语病并改正就可)(2)答案示例：涉足荒野大漠之中，你会感到胸怀是如此开朗和豁达。孤帆穿越海涛，你会赞叹它奋进的豪迈。【写作与体验】26 略《陈情表》课时练习
【识记与理解】
1．下列加点字的读音全都正确的一项（ ）
A．臣以险衅（xìn） 夙遭闵（mín）凶 悯（mǐn）臣孤弱 过蒙拔擢（dí）
B．终鲜（xiān）兄弟 门衰祚（zuò）薄 茕茕（yíng）孑立 责臣逋（bū）慢
C．常在床蓐（rù） 除臣洗（xiǎn）马 期（jī）功强（qiǎng）近 宠命优渥（wò）
D．猥（wēi）以微贱 非臣陨（yǔn）首 气息奄奄（ān） 日薄（bó）西山
2．下列句中加点词语的解释有误的一项是（ ）
A．夙遭闵凶（不幸的事） 未曾废离（停止侍奉） 沐浴清化（蒙受）
B．除臣洗马（解除） 臣具以表闻（听到） 晚有儿息（儿子）
C．犹蒙矜育（养育） 伏惟圣朝（俯伏思量） 岂敢盘桓（徘徊不进的样子）
D．有所希翼（非分的愿望） 夙婴疾病（缠绕） 不胜犬马怖惧之情（不能忍受）
3．下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．慈父见背 曹刿请见
B．日薄西山 不薄今人爱古人
C．寻蒙国恩 闻之，欣然规往，未果，寻病终
D．是以区区不能废远 然秦以区区之地
4．下列句子中加点的词与句子“刘病日笃”中的“日”字用法不同的一项是（ ）
A．谨拜表以闻 B．非臣陨首所能上报
C．外无期功强近之亲 D．内无应门五尺之僮
5．下列加点虚词意义和用法相同的一项是（ ）
A．而刘夙婴疾病 拔剑撞而破之
B．臣以险衅，夙遭闵凶 猥以微贱，当侍东宫
C．臣不胜犬马怖惧之情 臣之进退，实为狼狈
D．州司临门，急于星火 零丁孤苦，至于成立
6．下列句中不含古今异义词的一项是（ ）
A．臣少多疾病，九岁不行 B．不胜犬马怖惧之情
C．刘夙婴疾病 D．祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养
7．下列句子中不含通假字的一项是（ ）
A．零丁孤苦，至于成立 B．诏书切峻，责臣逋慢
C．吾令人望其气……成五采 D．夙遭闵凶
8．下列句子解释有误的一组是（ ）
A．茕茕独立，形影相吊：孤单无依地独自生活，只有自己的身子和影子互相慰问。
B．日薄西山：太阳接近西山，比喻人临近死亡。
C．急于星火：比燎原的星星之火还要急切。
D．人命危浅，朝不虑夕：生命垂危，随时都可能死去。
【阅读与鉴赏】
◆课内阅读
（一）
臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立，既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。”
9、下列句中加点词的注释，全错的一项是（ ）
①夙（平素，过去）遭闵凶 ②慈（慈爱）父见背 ③躬（亲自）亲抚养
④终鲜（少）兄弟 ⑤逮（及，到了）奉圣朝 ⑥行（行走）年四岁
A．①②⑤ B．①②⑥ C．②④③ D．②⑤⑥
10、下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．作者叙述自己孤苦的身世，其中饱含了对祖母的深切感情，代替祖母抚养孩子，即使孩子生病了，也端汤送药，不离左右。
B．作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因，抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领，企图打动晋武帝。
C．文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语，如：形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦。
D．文段主要用了四字句，还有不少对偶句，琅琅上口，亲切自然。
11、翻译句子。
(1)生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
(2)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
（二）
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老，犹蒙矜育,况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
12．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．况臣孤苦，特为尤甚（更严重）
B．过蒙拔擢，宠命优渥（提拔，提升）
C．皇天后土，实所共鉴（共同审察）
D．庶刘侥幸，卒保余年（差不多）
13．下列句子与“是以区区不能废远”句式相同的一项是（ ）
A．州司临门，急于星火 B．沛公安在
C．是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也 D．臣以供养无主
14．下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）
A．李密在这之前很少做官，显示了他无意以名誉节操来炫耀。
B．文字融入了作者强烈的感情，在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，是通过叙事来表达的。
C．对仗工整的对偶句式，铿锵有力，感情热切，具有说服力；运用“乌鸟私情”“结草”等故事来增加文章的感染力和说服力。
D．作者在文字中多写孝道，但并没有把孝情一泻到底，而是用理性对感情加以节制，使它在不同的层次中，不同的前提下出现。
15．李密在文中引了关于“孝”的传说故事，你能想起其他的故事或典故吗？请用简洁的语言写出来（不少于两个,切忌编造）。
◆拓展阅读
苏威字无畏，京兆武功人也。高颍屡言其贤，高祖亦素重其名，召之。及至，引入卧内，与语大悦。拜太子少保，俄兼纳言、民部尚书。威上表陈让，诏曰：“舟大者任重，马骏者远驰。以公有兼人之才，无辞多务也。”威乃止。初，威父在西魏，以国用不足，为征税之法，颇称为重。既而叹曰：“今所为者，正如张弓，非平世法也。后之君子，谁能弛乎？”威闻其言，每以为己任。至是，奏减赋役，务从轻典，上悉从之。威见宫以银为幔钩，因盛陈节俭之美以谕上。上为之改容，雕饰旧物，悉命除毁。寻复兼大理卿、京兆尹、御史。大夫，本官悉如故。治书侍御史梁毗以威领五职，安繁恋剧，无举贤自代之心，抗表劫威。上曰：“苏威朝夕孜孜，志存远大，举贤有阙，何遽迫之！”因谓朝臣曰：“苏威不值我，无以措其言；我不得苏威，何以行其道？杨素才辩无双，至若斟酌古今，助我宣化，非威之匹也。”其见重如此。隋承战争之后，宪章舛驳，上令朝臣厘改旧法，为一代通典。律令格式，多威所定，世以为能。国子博士何妥奏威与礼部尚书卢恺等共为朋党，上令蜀王秀、上柱国虞庆则等杂治之，事皆验。上以《宋书·谢晦传》中朋党事，令威读之。威惶惧，免冠顿首。上曰：“谢已晚矣。”于是免威官爵。知名之士坐威得罪者百余人。
（《隋书卷四十一·列传第六·苏威》）
16. 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 后之君子，谁能弛乎 放松， 减轻
B. 上为之改容 容貌
C. 苏威不值我，无以措其言 遇到
D. 上令朝臣厘改旧法 改正、订正
17. 下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 以国用不足 治书侍御史梁毗以威领五职，
B. 为征税之法 颇称为重
C. 其见重如此 渐见亲重
D. 苏威不值我，无以措其言 高颍屡言其贤
18. 下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是（ ）
A. 雕饰旧物，悉命除毁 B. 苏威朝夕孜孜
C. 隋承战争之后，宪章舛驳 D. 律令格式，多威所定
19. 以下句子分别编为四组，全都属于苏威被高祖器重的原因一组是（ ）
(1)高颍屡言其贤，高祖亦素重其名(2)雕饰旧物，悉命除毁
(3)有兼人之才(4)朝夕孜孜，志存远大
(5)才辩无双，至若斟酌古今，助我宣化
(6)令朝臣厘改旧法，为一代通典。
A. (1)(2)(4) B. (1)(3)(4) C. (3)(4)(6) D. (3)(5)(6)
20. 下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A. 高祖也一向重视苏威的名望，认为他凭着出众的才华，可以兼任多职，苏威上书陈情辞让。
B. 苏威力主采取较轻的赋税和劳役制度，他把改变以国家资财不足而制定的重税之法作为自己的使命，见到皇宫中用白银作帷幔的钩子，就极力陈说节俭的美德来告诫皇上。
C. 皇上看重苏威，认为如果没有他，就不知谁来实行自己的主张，杨素才辩天下无双，至于说到古今得失，帮助宣扬教化，是无法与苏威匹敌的。
D. 皇上令人查实国子博士何妥奏威与礼部尚书卢恺结为朋党，结果苏威出来道谢，苏威因此让许多当时有名望的士大夫获罪。
【积累与运用】
21、翻译句子。
苏威朝夕孜孜，志存远大，举贤有阙，何遽迫之。
22、默写
⑴外无期功强近之亲， ________________________________________________
⑵日薄西山，______________人命危浅，_______________。
⑶______________，愿乞终养。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送沈子福之江东
王 维
杨柳渡头行客稀，罟师1荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
注①：罟(g )师：渔夫。
23．在全诗中，诗歌意象呈现的情感色调有什么变化
24.结合全诗分析，作者用春色比喻相思有哪些好处
答：(1)
(2) 　　
25、在下面短句变成一个长单句。
①这本近著是吕叔湘先生的。②看体积是一本小书。③看内容是一本大书。④把汉语语言学的主要问题用六万多字概括起来。⑤讲得那么明白晓畅。⑥这需要长期的酝酿、深入的发掘和艰苦的锤炼工夫。
改为：
【写作与体验】
26、根据要求作文。
在《陈情表》中李密把对祖母的爱陈述得淋漓尽致，感人肺腑，但爱有时并不是单方面的，正因为祖母把自己的一生倾注到自己身上，李密才甘愿放弃一切去服侍多病的她。请以“感悟亲情”为话题写500字左右的文字。
第15课、陈情表
【识记与理解】1．C（A．闵mǐn 擢 zhuó B．鲜xiǎn 茕茕 qióng D．猥wěi 奄奄yān）2．B（除：授予官职 闻：呈报）3． C （不久，副词。）4．A（名词作动词。其他名词作状语。）5．C（之：结构助词“的”。 A．表转折，表修饰 B．因为，凭……的身份 D．比，到了）6．D（A．不行：古义：指不能行走。今义：表否定 B．犬马：古义：谦词。今义：指动物C．疾病：古义：疾，指小病，病，多指重病。今义：泛指病痛。）7．B（A．零丁：通“伶仃” C．采：通“彩” D．闵：通“悯” ）8．C（急于星火：比流星的坠落还要急迫。）9、B（①夙：早，昔；慈：母亲； 行：经历 ）10、A（不是代替祖母抚养孩子， “婴”解释成缠绕，疾病缠身）11、(1)出生才六个月，慈爱的父亲就去世了。经过了四年，舅舅又逼迫母亲改了嫁。 (2)在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆。 12．D (庶：或许) 13．B（宾语前置。）
14．A（错在“李密在这之前很少做官”，应是他年轻时就任蜀汉官职。）15．略 16. B（容：神色 ）17. C（见：表被动 A. 因为，认为B. 制定，认为D.他的，他）18. C（宪章：法令规章 ）19.B 20. D(错在“结果苏威出来道谢”，“谢”应是认错)21．苏威早晚勤勉不懈，有远大的志向，在举荐贤能方面有些缺点，为什么要急忙地逼迫他呢！22．（1）内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。 （2）气息奄奄；朝不虑夕。（3）乌鸟私情。23.答案中的情感变化要符合冷色调到暖色调的变化。24.一要结合行客稀、送友人等氛围，分析用春色比喻相思具有以美景写别绪，把别绪写得优美无比的好处；二要结合江南江北等，分析用春色比喻相思点出了对朋友的友情无处不在。25． 这本看体积是一本小书而看内容是一本大书的讲得明白晓畅的近著是吕叔湘先生经过长期的酝酿、深入的发掘和艰苦的锤炼把汉语语言学的主要问题用六万多字概括而成的。
26．略
课外文言文译文：苏威字无畏，京兆府万年县人。高颍多次称他贤能，高祖也一向重视他的名望，就征召他。到了之后，高祖请他进卧室，跟他交谈，非常高兴。任命他为太子少保，不久又让他兼作纳言、民部尚书。苏威上书陈情辞让，高谊下诏说“大船当负荷重载，骏马当长途奔驰。因为你一人兼有许多人的才华，不要推辞多任事务。”苏威才没有推辞。当初苏威的父亲在西魏任度支尚书，因为国家资财不足，制定了征税的法令，被认为很重。不久苏威的父亲就感叹说：“现在做的就如同拉紧弓弦，不是平常时代的法令制度，后代的君子，谁能够放松它呢？”苏威听到了这些话，常常把这作为自己的责任。到了此时，苏威奏请皇上，减轻赋税和劳役，致力于采用较轻的制度，皇上全都听从了他。苏威见到皇宫中用白银作帷幔的钩子，就极力陈说节俭的美德来告诫皇上。皇上为此而改变了神色，对于旧有的雕琢文饰的器物，全都命人清除毁坏。不久又兼任了大理卿、京兆尹、御史大夫，原任的官职全部依旧。治书侍御史梁毗认为苏威兼任五个职务，贪恋于繁多的权位，没有举荐贤能代替自己的心思，就上表极谏弹劾苏威。皇上说：“苏威早晚勤勉不懈，有远大的志向，在举荐贤能方面有些缺点，为什么要急忙地逼迫他呢！”于是就对朝中的大臣说：“苏威没有遇到我，就没有办法施行他的见解；我没有得到苏威，又靠谁来实行我的主张？杨素才辩，天下无双，至于说到古今得失，帮助我宣扬教化，是无法与苏威匹敌的。”他就是这样被看重。隋朝接续于战争之后，法令规章杂乱混杂，皇上命令朝臣改正旧的法令，作为一朝通用的典章制度。法令的标准、样式，大多是苏威制定的，世人都认为他有才能。国子博士何妥上奏揭发苏威和礼部尚书卢恺等人相互勾结，成为朋党，皇上就命令蜀王杨秀、上柱国虞庆则等人共同处理这个案件，所揭发的事情都得到了验证。皇上拿《宋书·谢晦传》中有关朋党的史事让苏威阅读。苏威害怕，脱下了官帽叩头认错。皇上说：“认错已经晚了。”于是就免除了苏威的官职和爵位。由于苏威而获罪的有名的士人有一百多人。《报任安书》课时练习
【识记与理解】
1． 下列加点字的读音全都正确的一项 （ ）
A．缧绁（léi　） 剌谬（là ） 困厄（　è　） 谤议（　bàng ）
B．愠色（yùn ） 放失（shī　） 轩辕（xuān　） 沉溺（ nì ）
C．闺閤（gé ） 愤懑（mèng　）　垢辱（gòu　） 草创（chuàng　）　
D．倜傥（tī ） 怯懦（nuò　） 固陋（lòu　） 曩者（　n ng　）
２．下列句中词语解释不正确的一项是 （ ）
A．曩者辱赐书 曩：从前；辱：污辱。
B．其次关木索 关：贯，这里指戴上。
C．亦颇识去就之分也 去就：舍生就死。
D．岁索百世，垢弥甚耳 索：积累，经历。垢：污垢，这里指污染。
3．下列各句中加点的词语意思、用法相同的一项是 （ ）
A．卒就死耳 轲自知事不就
B．左丘失明，厥有《国语》 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘
C．仆诚以著此书 今将军诚能命猛将统兵数万
D．汗未尝不发背沾衣也 遽发姜戎
4．下列各项中不含通假字的一组是 （ ）
A．古者富贵而名摩灭
B．大底圣贤发愤之所为作也
C．上计轩辕，下至于兹
D．放失旧闻
5．下列句子中加点的词语与例句意义、用法相同的一项是 （ ）
例句：今少卿乃教以推贤进士
A．今其智乃反不能及
B．使羸兵负草填之，骑乃得过
C．当春乃发生
D．蒙冲斗舰乃以千数
6．下列加点词语与例句意义用法相同的一项是 （ ）
例句：摇尾而求食，积威约之渐也
A．鄙陋没世，而文采不表于后世也
B．盖文王拘而演《周易》
C．奉厚而无劳
D．吾尝终日而思矣
7．下列加点词语古今意义相同的一项是 （ ）
A．网罗天下放失旧闻
B．鄙陋没世而文采不表于后世也
C．恨私心有所不尽
D．唯倜傥非常之人称焉
8．下列文言句式与例句相同的一项是 （ ）
例句：且西伯，伯也，拘于羑里
A． 安在其不辱也？
B． 重为乡党所笑。
C． 藏之名山，传之其人。
D． 审矣，何是怪乎？
【阅读与鉴赏】
◆课内阅读
（一）
夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子；至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉！仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉？且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也。
9．下列词语解释有误的一项 （ ）
A．至激于义理者不然 义理：正义和真理
B．何至自沉溺缧绁之辱哉 缧绁：束缚囚犯的刑具
C．幽于粪土之中而不辞者 粪土：指监狱
D．恨私心有所不尽 私心：个人的心思
10．下面各句中加点字意义和用法相同的组是（ ）
A．何处不勉焉 风雨兴焉
B．不表于后世也 难为俗人言也
C．夫人情莫不贪生恶死 予观夫巴陵胜状
D．所以隐忍苟活 所以传道受业解惑也
11．翻译画线句子：所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也
12．概括本段中心意思。
（二）
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《 A 》；屈原放逐，乃赋《 B 》；左丘失明，厥有《 C 》 ；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《 D 》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
13．在A、B、C、D四处填上文学作品的名字。
A B
C D
14．本段文字论证的中心是 ，用了 的论证方法。
15．翻译下面两个句子
（1）《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所作也。
译文：
（2）此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。
译文：
◆课外阅读
尹翁归字子兄，河东平阳人也，徙杜陵。翁归少孤，与季父居。为狱小吏，晓习文法。喜击剑，人莫能当。是时大将军霍光秉政，诸霍在平阳，奴客持刀兵入市斗变，吏不能禁，及翁归为市吏，莫敢犯者。公廉不受馈，百贾畏之。后去吏居家。会田延年为河东太守，行县至平阳，悉召故吏五六十人，延年亲临见，令有文者东，有武者西。阅数十人，次到翁归，独伏不肯起，对曰：“瓮归文武兼备，唯所施设。”功曹以为此吏倨傲不逊，延年曰：“何伤？”遂招上辞问，甚奇其对，除补卒史，便从归府。案事发奸，穷竟事情，延年大重之，自以能不及翁归，徙署督邮。河东二十八县，分为两部，闳孺部汾北，翁归部汾南。所举应法，得其罪辜，属县长吏虽中伤，莫有怨者。举廉为缑氏尉，历守郡中，所居治理，迁补都内令，举廉为弘农都尉。征拜东海太守，过辞廷尉于定国。定国家在东海，欲属托邑子两人，令坐后堂待见。定国与翁归语终日，不敢见其邑子。既去，定国乃谓邑子曰：“此贤将，汝不任事也，又不可干以私。” （《汉书·七六》）
16．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是
A．为狱小吏，晓习文法。 文法：文章格式
B．案事发奸，穷竟事情。 案事：案子
C．属县长吏虽中伤，莫有怨者。 中伤：受到毁谤
D．历守郡中，所居治理。 治理：政治太平
17．下列各组句子中加点的词的意义相同的一组是
A．后去吏居家 昂其直，居为奇货
B．遂召上辞问 莫辞更坐弹一曲
C．除补卒史，便从归府 乘楼车，从吏卒
D．所举应法，得其罪辜 求忠以自为，举贤以自佐
18．对下列各句中加点字称代内容的说明，不正确的一项是
A．公廉不受馈，百贾畏之。 指尹翁归
B．延年大重之 称代前文的“事情”
C．得其罪事 称代前文的“所举”
D．不敢见其邑子 指于定国
19．以下句子分别编为四组，全都表现尹翁归奉职守法的一组是
①及翁归为市吏，莫敢犯者。 ②公廉不受馈，百贾畏之。 ③独伏不肯起。 ④案事发奸，穷竟事情。⑤征拜东海太守。⑥不敢见其邑子。
A．①④⑥ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②④⑤
20．对原文的叙述与分析，不正确的一项是
A．尹翁归既晓文尚武，又善击剑，人莫能当，因此依恃霍光在市场斗殴闹事的霍氏家奴再也不敢捣乱。
B．尹翁归受到河东太守田延年接见时不卑不亢，应答如流，赢得田延年好感，而被委以官职。
C．尹翁归审理案件，秉公执法。核事发奸，穷根究底；查办案子，合乎法度，重在罪证。
D．廷尉于定国想将两同乡嘱托给尹翁归，与之言谈终日竟不敢提及。尹翁归廉洁无私。
21．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）翁归文武兼备，唯所施设。
（2）不敢见其邑子。
【积累与运用】
22．文学常识填空。
《史记》，又称　　　　　　，它是我国西汉著名的史学家、文学家　　　　　　的作品，体例为　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　，
总共　　　　　篇，鲁迅对他的评价　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
23．司马迁，字 ，西汉著名 、 和 。他的作品开创了 的范例，对后代的史学家产生深远的影响，后来的“二十四史”都属于 体例。《史记》的写作目的是 。
24．补写出下列名句中的空缺部分：
（1）项庄舞剑， 。 （《史记》）
（2） ，达则兼济天下。 （《孟子》）
（3） ，勿以善小而不为。 （陈寿《三国志》）
25．下面一段文字，本着简明的原则，应删去的三处是：
书籍好比食品，有的只需浅尝①，即浅尝辄止②；有些可以吞咽③，囫囵吞枣④；只有少数需要仔细咀嚼、慢慢品味⑤。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只需知道其中梗概⑥，而对于少数好书，则要通读、细读、反复读，经常读⑦。
答：应删去：_________________ （只填序号即可）
【写作与体验】
26．读完《报任安书》后，你有何感想，请把你的感想写出来。字数400字左右。
第十九课 报任安书
1．A (B“失”读yì ，　C “懑”读mèn ， D “倜”读tì。)2．A（辱：犹言降低了身份，使对方受到了耻辱。）
3．C（A第一个，接近；第二个，成功。B第一个，才；第二个，代词，他们的。D第一个，生出；第二个，征发。）
4．C（A摩——磨B底——抵D失——佚）5．A（却，竟然。B才；C就；D连词，就。）6．D（与例句均为表修饰关系。）
7．D（倜傥：古今意义均是“洒脱，不拘束”的意思。）8．B（均为被动句）9．D（私心：自己的志愿。）
10．B．（表陈述语气。A语气词/兼词，于是。C发语词/那。D表原因/表手段、方法等。）11．（我）暗暗地忍受耻辱而活下来，囚禁在监狱中而不推辞的原因，是痛惜自己的志愿还没有完成，平平庸庸而死，使自己的文章不能在后代传扬。
12．述说“隐忍以活”的原因是为了写完《史记》。13．A 春秋 B 离骚 C 国语 D 吕览14．唯倜傥非常之人称焉 例证
15．（1）《诗经》三百篇，大都是圣贤抒发愤懑的作品。 （2）这些人都有内心不舒畅的地方，不能实现自己的主张，因此，述说往事，期待将来的人了解他。16．D（A文法：法令条文；B案事：查究案子；C中伤：受到处罚。）
17．C（A．居：① 住，居住。②储存。B．辞：①文辞，书面。②推辞。C．都是“使……跟从”、“带着”的意思。D．举：①检举。②选任。） 18．B．（指尹翁归） 19．A（含有③、⑤ 的不应该选择。①侧面表现其奉职，不敷衍。②“公廉”是为吏的基本要求，尹翁归能够做到，这是奉职守法的表现。③自信，不卑不亢。④奉职。⑤朝廷授职，不是侧重于其被朝 廷看中的原因，而是为了引出“过辞廷尉于定国”的事。⑤重臣尚且不敢有所请托，侧面表现其守法） 20．A（将霍氏家奴再也不敢捣乱的原因归结为“尹翁归既晓文尚武，又善击剑，人莫能当”是不对的，是因为其治政有能耐。应该联系其“为吏”的特点来理解 。） 21．（l）我既能文又能武，只听凭您的安排。（2）不敢让那两个同乡出来拜见尹翁归。22．《太史公传》 司马迁 本纪 世家 列传 表 书 130 史家之绝唱，无韵之离骚23．子长 史学家 文学家 思想家 纪传体 纪传 通古今之变，成一家之言24．（1）意在沛公 （2）穷则独善其身 （3）勿以恶小而为之
25．②④⑦
附文言译文
尹翁归字子兄，是河东平阳人，后来迁徙到杜陵．尹翁归小时死了父亲，跟他的叔父住在一起。他担任办理诉讼的小吏，通晓法令条文。喜爱击剑，没有谁能抵挡他。当时大将军霍光主持政事，霍家人住在平阳，家奴门客拿着兵器进入街市殴斗闹事，主管官员无法制止，等到尹翁归做街市的主管官吏，没有谁敢违犯法律。他公正廉洁不接受贿赂，商人们都畏服他。他后来离职回家。刚好碰上田延年担任河东太守，巡视属县来到平阳，将当地旧吏五六十人全部召集起来，田延年亲自去跟他们见面，叫他们有文才的站在东边，有武略的站在西边。考察了解了几十个人，轮到尹翁归，只有他伏在地上不肯起身，他对答道：“我文才武略齐备，您只管吩咐。”功曹认为这个小吏傲慢不谦逊，田延年说：“这有什么关系？”于是叫他上堂来，设下文辞让他回答，田延年感到他的回答很不一般，授任补职让他做了卒史（官名），于是带他回到郡府。他调查事情揭发坏人，彻底了解事情的底细，田延年十分器重他，田延年自己感到才能比不上尹翁归，调任他做了督邮。河东郡属下二十八个县，分成两部，闳孺主管汾北一部，尹翁归主管汾南一部。尹翁归检举揭发他人时都符合法制规定，掌握违法者的犯罪事实，属县长吏虽然受到他的制裁，也没有谁怨恨的。他被推举廉能担任缑氏县尉，曾经做过郡中太守，他任职的地方都治理得很好，升职补任都内令，被推举廉能担任弘农都尉。朝廷征召他任命他做东海太守，他去拜访辞别廷尉于定国。于定国老家在东海郡，他想将两个同乡后辈托付给尹翁归，请他关照，就让这两个人坐在后堂等着出来见尹翁归。于定国跟尹翁归谈论了一整天，始终不敢让那两个同乡出来拜见尹翁归。尹翁归离开之后，于定国才对同乡后辈说：“他是一个好郡守，你们没有能力在他手下任职，他又是不能用私情去请求的。”《向小康生活迈进的期待》课时练习
【识记与理解】
1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组（ ）
A．称chēn 心 模mú 样 惬xiá 意 纵横捭bǎi 阖
B．辍chuò 学 恪gè 守 炽chì烈 未雨绸缪móu
C．隽juàn 永 提dī防 抓阄jiū 栉zhì风沐雨
D．塑suò 造 折shé 本 氛fēn围 饕tāo餮tiè
2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．提纲 融洽 拭目以待 通货膨涨
B．赋予 迁就 宏伟报负 弥天大谎
C．予备 通牒 寻物启事 演绎归纳
D．振幅 贡献 墨守成规 英雄辈出
3、选出标点符号使用正确的一句 （ ）
A.“人类是否已经充分使用了自己的头脑？”专家们的回答是：普通人仅用了5—10‰；即令像爱因斯坦那样的人，也只用了30‰。
B.大多数专业工作者——律师、会计师和其他咨询服务的专家——都异口同声地承认：“他们和委托人对相互之间的关系都很敏感，容易闹别扭。”
C.“左手”在美国俚语中有“不好”的意思，例如“左手船”——偷渡船、“左手恭维”——虚情假意、“左手婚姻”——门户不当等等。
D.“班长！……”我向他奔去，但什么东西也将我绊倒了——，那是一截露出雪面的木桩子。
4、依次填入下文空格处的词语，最恰当的一组是
网吧在取得安全合格证之前，必须在电脑上安装安全管理软件， 封堵有害信息网站等。电脑 进入非允许范围内的网站，安全管理软件会同时发出警报。但事实上， 许多网吧在定期对电脑进行清理时，经常要重做系统，安全管理软件往往嫌麻烦 不被重装。
A、从而 如果 由于 甚至 B、以便 由于 假若 而
C、从而 由于 假若 甚至 D、以便 如果 由于 而
5、下列各句中加横线的成语的使用，恰当的一项是 （ ）
A．面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。
B．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
C．整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。
D．加入世贸组织（WTO）后，汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来，却一直是偃旗息鼓，没有太大动作。
6、下列各句中，有语病的一句是（ ）
A． 虽然最终结果只是平局，但国安足球队的目的达到了，他们用自己的力量捍卫了榜首的荣誉。
B． 中东局势依然动荡，原油价格大幅上升将对全球经济复苏产生不利影响，美国经济复苏的前景也因此蒙上了阴影。
C． 近日，我国利用性能最高的超级服务器曙光3000实现了关键的基因组测序和组装分析工作，率先完成了水稻基因组“工作框架图”和数据库。
D． 一个企业如果不考虑盈利，一味地让利，那么这个企业就不会有长久的生命力，消费者得到实惠也是暂时的。
7、在横线处填入的短语，最恰当的一项是( )
新加坡发现一种能飞的树蛇，它飞行时不仅形态奇异，而且会出于不同目的来变换姿势，有时活像在空中表演高难度动作的杂技演员。它起飞时① 。飞行中身体呈“S”形，以控制方向。准备落地时，② 。落地前几秒钟则开始滑行，确保平稳。上述发现已经载入最新一期的《自然》杂志。
A.①身体呈“J”形，动作十分轻松优美 ②为减慢速度，头部开始下沉，翼肋停止旋转
B.①动作十分轻松优美，身体呈“J”形 ②头部开始下沉，翼肋停止旋转，来减慢速度
C.①身体呈“J”形，利用尾部抓住树枝作为动力
②头部开始下沉，翼肋停止旋转，来减慢速度
D.①利用尾部抓住树枝作为动力，身体呈“J”形
②为减慢速度，头部开始下沉，翼肋停止旋转
8、下列句子用语得体的一项是（ ）
A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。
B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
【阅读与鉴赏】
◆课内阅读
（一）
在今天这个重视消费的时代，勤俭节约作为一种精神仍然得到88.2%的青少年的肯定：其中有56.9%的人认为，在全社会提倡勤俭节约“完全是一种美德，永远不会过时”；31.3%的人认为社会“在一定范围内可以提倡”勤俭节约；只有6.9%的人认为勤俭节约“现在已经过时”。
对勤俭节约精神的充分肯定，表明以往社会主导文化强调的这一观念仍然得到当今青少年的认可。作为一种具有道德规范作用的价值观念，勤俭节约并不受人们生活富裕程度的直接影响而随即发生改变。
进一步比较发现，初中生对勤俭节约表现出了最高的认同度，认为勤俭节约“永远不会过时”的比例最高（66.2%），比高中生和大学生的相应比例均高出12个百分点。
9、文中的“提倡”一词说明勤俭节约是一种 的观念，而不是一种法制观念。
10、概括这三段文字的中心内容。
11、随着经济快速发展，我国承载了越来越重的资源、能源压力，资源约束已成为经济发展的主要约束，加快建设节约型社会正成为普遍的共识。最近召开的国务院常务会议专门研究部署了建设节约型社会问题。在今年6月27日的中共中央政治局集体学习中，胡锦涛总书记强调建立资源节约型国民经济体系和资源节约型社会。要真正做到勤俭节约，你认为在日常生活当中，我们应该注意做到些什么？请简略谈谈你的看法。
（二）
由于向市场经济的转型以及社会价值观念的变化，当前青少年的经济自立意识也在逐步增强。对于“如果有机会，您是否愿意通过打工挣点钱，补贴家用甚至养活自己”这一问题，有五成以上的青少年（56.7%）表示“非常愿意”，24.8%的人表示“比较愿意”，两者累计，表示肯定态度的人数达到81.5%。
通过比较也发现，非独生子女比独生子女具有更强的经济独立意识。大学生希望经济自立的意识也较强，愿意打工的比例最高，高中生居中，初中生最低。
调查还发现，有44.3%的青少年“正在攒钱”或“准备攒钱”，27.2%的人“以前攒过，现在不攒了”，只有15.9%的人“从来没攒过钱”，还有12.6%的人“没有钱可攒”。
12、概括每个文段内容的要点：
（1）第一段：
（2）第二段：
（3）第三段：
13、第二段文字采用了什么方法？请具体解释。
14、第三段文字在说明时采用了什么方法，采用这种方法的好处是什么？
◆课外阅读
阅读下面的文章，完成15—18题。
从曲阜向北走不远，就到了规模不小的颜庙。那里供奉着被称为“复圣”的孔子的学生颜回。庙里有块石碑，上书“陋巷故址”；有眼古井，称“陋巷井”。望着井下幽幽绰绰的黯黯水影，心里不由响起那句千载盘旋的苍老的喟叹声：“贤哉，回也！一箪食、一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”那么，颜回“一瓢饮”，饮的便该是这井里的水了。井因人而著名而成为圣物；这了保卫圣物，明代嘉靖年间建起了一座亭子。平地垒起的石基，六根木柱撑起一个形制朴素的六角檐顶。亭中井旁立一石碑，正面书“陋巷井”三字，北面镌着有关建亭的文字。
我在亭里默坐许久，觉得它很有些意味。
想起孩子时候，听爷爷讲过孔夫子和他弟子的故事，童真无邪，当时最感兴趣的是公冶长，传说他能听懂鸟儿说话；最动心同情的算闵子骞，他体贴孝敬父母；对颜回呢，只知道他家里穷，却好学不倦，此外并没有留下多少深的印象。后来书读得多了些，知道孔子最器重的弟子是颜回。颜回总有一种什么东西，长久起一种激励人、鼓舞人的作用，恐怕不单单由于他家贫仍然不倦追求学问。
后来看到台湾柏杨先生的《丑陋的中国人》，作者在批评孔子和儒家思想的弊端，即“不思改造社会，轻视竞争”，提倡“安贫乐道”时，讥弹说：“只把穷得叮叮当当的颜回先生，当作活宝，努力赞扬他的安贫气质。”柏杨似乎也把颜回的作为当作中国人的“丑陋”之一例加以指责，我看了不大舒服，这种指责有失公允。
其实孔子从来没有一味地劝人安贫，号召大家一起过苦日子。孔子很欣赏的另一大弟子端木赐，就下海经商，成了春秋时期很有名的大款。孔子和他的不少弟子器重颜回，主要因为他特异的意志和操守。为了钻研治国安邦的学问，或者说潜心于学术吧，颜回虚怀若谷全力投入，坚忍不拔，毫不被富贵权位享受等所诱惑，这是多么值得赞佩的精神境界！历史上以如此专攻不旁骛的心态钻研科学技术的人被认为精英，以同样心态钻研人文学问，为“天下归仁”的理想而献身，不同样应当被视为人类的民族的精英吗？纵观20世纪痛揭中国人的丑陋，即国民劣根性，有谁可同鲁迅先生相比并？而鲁迅先生说，“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”，历史掩不住他们的光辉，先生盛誉他们堪称“中国的脊梁”。颜回不正属于这一“脊梁”的行列吗？他是美好的中国人。
陋巷、陋巷井、陋巷井亭，这里标识的“陋”，只在于指不尽如人意的物质条件。不厌其陋，不惧其陋，而为了改变这陋，以坚忍精神去进取的人，永远有资格成为人群的楷模。
后来我又有机会拜谒颜庙，特意为井亭拍了照片，很出乎意料，这一次我知道一件事。
有位自称是颜回第七十五代孙，在该市的“颜氏联谊会”担任着职务的老者，对归国“寻根”的一位颜姓先生说，他们颜姓要高于孔姓五百多年。孔子的母亲叫颜征在，那么细论起来，孔圣人还是颜家的外甥哩。他还矜夸：颜姓人自六十一代开始经皇上诏准，行辈排名依次用30个字，轮转至今。这位老者又说，颜回帮助过孔子治《春秋》，编《周易》，连儒学界的人也承认颜回学问高过孔子。
我不禁想，“不幸短命死矣”的颜回，果若有灵，听到20世纪他的第七十五代孙有人在孔圣诞生地大发如此高论，他会怎样想呢？恐怕跑到陋巷井跳下去，再死一回。
我照了几张颜回井亭照片，我愿铭记这座简朴的亭，只是为了牢牢记住一句话：巷陋，井陋、亭陋，全没有关系，不须在乎；只是心灵——人的灵魂，绝然不能安于其陋！
（吴继路《颜回井亭新记》，有改动）
15．作者说童年时代听爷爷讲故事，“最感兴趣”的是公冶长，“最动心同情”的是闵子骞；对颜回却“并没有留下多少深的印象”，这是用了什么表现手法？这样写的作用是什么？
16．本文第三段写道：“颜回总有一种什么东西，长久起一种激励人、鼓舞人的作用，恐怕不单单由于他家贫仍然不倦追求学问”。请结合下文，具体说明还有什么原因？
17．①请说说第五段划线句的主要意思是什么？②划线句中“专攻不旁骛的心态”是一种怎样的心态？
① 。
② 。
18．文章多次写“巷陋、井陋、亭陋”有什么作用？
【积累与运用】
19、（1）俗话说得好，调查报告是“ ， ”。“ ”是基础，没有 就没有发言权；“ ”是反映“ ”成果的“发言”形式。
20、一份好的调查报告要有 、有 、有 、有 、有 、有 ，这样的“发言”才会令人信服。
21、补写出下列名句中的空缺部分：
（1）操千曲而后晓声， 。——南朝梁 刘勰《文心雕龙》
（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。
——唐 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
（3）明日复明日，明日何其多！ ， 。——明 文嘉《明日歌》
22、阅读下面一首宋诗，回答后面的问题。
乡 思
李觏
人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
钱钟书说：“诗歌里有三种写法：一、天涯虽远，而想望中的人更远；二、想望中的人物虽近，却比天涯还远；三、想望中的人虽远，却近在比邻。”
（1）这首诗属于第 种写法。
（2）简要分析作者是如何着眼空间距离来抒写思乡之情的。
23、阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句协调连贯。（可适当删减文字，不得改变语意）
为加快传播速度、增强时效性，承载容量得以加大、前沿性得以提升①，发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高②，本刊决定从2004年起改为半月刊。
答：①
②
24、阅读下面图表，完成后面的题目（2004年广东卷）
校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书情况调查中，调查人员发现：
图书状况
完好无损
损坏较轻
损坏较重
损坏严重
图书数目（册）
20000
25000
40000
15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论。
答：1、 。
2、 。
【写作与体验】
25．
（1）小作文：《向小康生活迈进的期待》一文中提到：“当前青少年的经济自立意识也在逐步增强。”一个人要真正自立，应该做好哪些方面的准备？写一篇三四百字的短文，谈谈你自己的看法。
（2）大作文：下面一则题为《在生命的最后一分钟》的消息，按要求作文。
一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：
——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；
——把车门打开，让乘客安全地下了车；
——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。
他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。
读了上述材料，你一定感受到一种撼人心魄的力量，一定体会到什么叫强烈的责任感。请你以“责任”为话题写一篇文章，文体自选，不少于800字。
第 3 课
【识记与理解】
1、C（A．“称chēn 心”的“称”字的读音应为“chèn ”，“惬xiá意”的“惬”字的读音应为“qiè”。 B．“恪gè守 ”的“恪”字的读音应为“kè”。D．“塑suò造”的 “塑”字的读音应为“sù”。）
2． D（A．“通货膨涨”的“涨”应为“胀”。B．“宏伟报负”的“报”应为“抱”。 C．“予备” 的“予”应为“预”）
3、C（A的引号没有意义，B是转述，应去掉引号，D破折号后多出一逗号）
4、D（①分句之间是目的关系，应该用“以便”，而“从而”只能表承接关系；②后文中有“会”，不是因果关系而是假设关系，应该用“如果”；③之前有“事实上”之后有“往往”，是已经发生的情况，不是假设，不能用“假若”；④“嫌麻烦”是“不被重装”的原因，“而”可以表因果，“甚至”只能表递进。）
5、A（解说：这道题目中A项的成语“光怪陆离”多用来形容现象奇异，色彩繁杂，用来形容“现代观念”是恰当的。B项的成语“雨后春笋”比喻新事物大量出现，带有鲜明的褒义；用以比喻“大量的垃圾食品厂”的出现，感彩显见不当。此处用“源源不断”更好些。C项的成语“有口皆碑”，比喻人人称赞，大多用于好人好事，现在用于群众评议机关作风的变化，对象有误。改用“有目共睹”要好些。D项的成语“偃旗息鼓”，大多用于某种行为的停止，现在说几家汽车大厂，在价格变动上一直“偃旗息鼓”，在使用范围上不当。这里用“按兵不动”才更恰当。）
6、C（命题意图：本题考查辨析病句能力。能力层级为D级。知识依托：基本语法知识，高考《考试说明》中所明确的6种病句类型及特征。解析：C项中“完成”与“数据库”不搭配。错解分析：错选B，认为“因此”的位置只能放在分句开首，即“美国……”之前。方法技巧：在做题时，可采取以句子结构为依托，细看主、谓、宾，详察定、状、补的思路，重点查找成分残缺或赘余、搭配不当等方面。）7、C（按照上下文意合理的原则，先寻找照应的句子，前文有“根据不同目的变换姿势”一句，可排除A、B两项。再按照前后句式一致的原则，参考前后的句子，表目的的一句应放在后面，可排除D项。故答案为C）8、D（A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体；B项“责成”一般用于上极要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当；C项“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。）
【阅读与鉴赏】
◆课内阅读
9、具有道德规范作用的 10、勤俭节约尚未过时（“勤俭节约作为一种精神仍然得到大多数青少年的肯定”；或“以往社会主导文化强调的勤俭节约观念仍然得到当今青少年的认可”） 11、提示：目的是提醒学生平时注意养成勤俭节约的良好习惯，比如人离开时注意关电，注意关好水龙头；到食堂打饭时，吃多少打多少，不要浪费；不要使用一次性筷子、一次性饭盒等等。 12、（1）（当前）青少年的经济自立意识正在增强。（2）非独生子女、大学生的经济自立意识较强。
（3）较多的青少年正在为经济的自立做准备。提示：对前两段的概括，可以看作是考查语段压缩的能力；对后一段的概括，可以看作是考查语言转换的能力。13、分类别：举出两类较具代表性的人群（非独生子女、大学生），进行比较。14、列数字：数字往往比文字介绍更加简洁、确切，更使人觉得具体、可信。
◆课外阅读
15、反衬。进一步强调自己书读得多了以后，才对颜回有了更深印象，认识到颜回的精神境界值得赞佩。（答出“反衬”对一半，答出作用对一半）16．主要是因为他虚怀若谷，全力投入，坚忍不拔，毫不被富贵权位享受等诱惑的特异的意志和操守。（答出“特异的意志和操守”对一半）17．①意思是研究精神民办和研究物质世界同样重要（答“钻研人文学问的人与钻研科学技术的一样值得肯定”，也对）②全力投入，坚忍不拔，毫不被富贵权位享受等诱惑的心态。18．文中多次写“巷陋、井陋、亭陋”，既扣住了颜回物质条件差而精神生活丰富来行文，又不断地告诫人们，人的灵魂绝不能安于丑陋。
【积累与运用】19、 “七分调查，三分报告”。调查，调查；报告，调查。20、问题、信息、分析、议论、结论、建议。21、（1）观千剑而后识器 （2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （3）我生待明日，万事成蹉跎 22、（1）第一种写法。 （2）诗人极写空间距离之远，遥望家乡的视线被碧山、暮云层层阻隔，给人以故乡遥不可及之感，突出了诗人归乡无计的无奈和痛苦，表达了诗人对故乡深挚浓厚的思念之情。（意思对即可）23、提示：先要分析题干，看考点在哪里。加横线的四个语言单位，句式非常整齐，已经构成了整句，整句的连贯性是很强的，看来考点不在句式的调整上。那么下一步就是题目的内容分析了。 “为加快传播速度、增强时效性”这是一个表目的的句子，它意味着是一个追求中的未实现的目标，然而后面的“承载容量得以加大、前沿性得以提升，发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高”四个短句中的“得以”一词却告诉我们是已经实现了的。原来不连贯的问题就在这里。参考答案：①改为：加大承载容量、提升前沿性。 ②改为：逐步扩大发行量、提高规模效益。24、解析：这是图文转换题，必须读懂图表所反映的内容，即图书状况，图书完好和损坏之比率情况，确定8成（绝大部分）有被损坏的情况；其次要思考这张图表给了我们一个什么提示或反映了一个什么值得大家关注的问题。 答案：1、阅览室80%的图书遭到不同程度的损坏（或图书损坏情况比较严重） 2、必须在学生中加强爱护图书的教育。
【写作与体验】（略）《甘地被刺》课时练习
【识记与理解】
１．下列加点的字注音正确的一项是 （ ）
A 噩（è）耗 厮（sī ）打 悲恸（dòng）欲绝 忧心忡（chōng）忡
B 刹（chà）那 笼（l ng）络 否（f u）极泰来 顶礼膜（mó）拜
C 拯（zhěng）救 泫（xu n）然 心广体胖（pàng） 摩肩接踵（zh ng）
D 号（háo）啕 骚（sāo）乱 血迹（jì）斑斑 引吭(háng)高歌
2．下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．辐射 出奇致胜 惊惶失措 惶惶不可终日
B．祈祷 声名鹊起 顶礼膜拜 偷鸡不成蚀把米
C．赝品 摩肩接踵 冒然行事 为山九仞，功亏一篑
D．弥合 奇貌不扬 消赃灭迹 盛名之下，其实难副
3．填入下列句子空白处的词语，恰当的一项是 （ ）
（1）　　　　的人们因孟买发生暴动而更加恐惧。
（2）这名凶手一直站在花园小径边，双手合十，做出印度教徒　　　　的样子。
（3）子弹射进了甘地那由于多年苦行和经常绝食而变得　　　　的身躯。
A．忧心忡忡 顶礼 衰弱不堪 B．杞人忧天 顶礼 弱不禁风
C．杞人忧天 作揖 衰弱不堪 D．忧心忡忡 作揖 弱不禁风
4．下列加点的成语使用不正确的一项是 （ ）
A．甘地今天被一名印度教极端分子行刺身亡，噩耗使印度举国上下悲恸欲绝，惊恐不安。
B．他们缓缓地迈着步子走上大街，离开摩肩接踵的市场。
C．圣雄甘地被刺的消息有如春风野火，迅即传遍了印度，耸人听闻。
D．为了纪念邓小平诞辰一百周年，新落成的“小平故居”于2003年国庆期间向游人开放，前往参观的人络绎不绝。
5．下列各句中，标点符号使用不正确的一句 （ ）
A．虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是他们的极致。
B ，一位学者这样表述：“生命可以被定义为一件侥幸造成的艺术品，而理论生物学则要探索它是如何造成的。”
C，那是浩浩荡荡的无边无际的伟大力量呀！那是自由、是音乐、是诗篇、是精神！
D，“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又如何去预测？是我们应该尽快搞清楚的问题。
6．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是 （ ）
A．铁道部相关负责人表示，自2002年铁路票价听证会之后，2003年、2004年的票价上浮均沿用了2002年的听证结果。
B．他饰演了一个英雄人物，观众被深深打动了，说这是我们的偶像。
C．艺术教育无论在德育、智育，在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。
D．我希望读者从这粗枝大叶的讨论中，可以领略运用文字所应有的谨严精神。
7．下列各项中，没有语病的一项是：
A、她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。
B、老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。”
C、大李慌忙站起身说：“小米你千万别再‘李大爷李大爷’这么叫了，我听着不自在。哟，找你李大爷有什么事……嘿，你瞧，把我也绕进去了。”
D、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。
8．在文中甲、乙两处各填入一句话，与上下文衔接最恰当的一组是 （ ）
山溪从崖顶跌下，变作一挂丈余宽的瀑布。甲。站立起来才使人看清，它是那么清净温润，又是那么刚健豪爽，既有千般柔情，又有一腔烈性。乙，它硬是在下面撞出了一个弧形的潭。
甲 ①瀑布是站起来的山溪 ②瀑布洁白如缎、婀娜飘转。
乙 ①瀑布让人看到了力量 ②站立起来才显示出力量
A．甲②乙① B．甲①乙① C．甲②乙② D．甲①乙②
【阅读与鉴赏】
◆课内阅读
（一）
①甘地是在波拉宫的华丽花园中遇刺的。当时在场的有他的一千名追随者。他正带着这些人来到一座塔前，这里是他经常做晚祷的地方。
②甘地穿着平日爱穿的口袋一般肥大的土布印度袍。他在离那座小塔几步远的地方遭到枪击。
③甘地当即摔倒在地。他用印度教徒常用的双手加额表示宽恕凶手。三颗子弹在近距离射穿了他的身体，一颗命中右腿，一颗击穿腹部，第三颗则射透了胸膛。
④死前，他没有说一句话。然而，就在他遭到枪击前的一刹那间，他说：“你来晚了。”有的目击者认为，这句话是他说给凶手听的。
⑤这名凶手一直站在花园小径旁，双手合十，做出印度教徒顶礼的样子。然而，他的手心中却藏着一支小口径左轮手枪。他向甘地连开三枪后，又开第四枪企图自杀。然而，这颗子弹只不过擦破了他的头皮。
⑥枪声很像爆竹声响，片刻后，甘地的追随者才意识到发生了什么事情。他们立即像发了疯似的扑向凶手。如果不是警卫人员及时用步枪和刺刀把他们隔开，凶手早就被撕成碎片了。随后，警方把凶手带到了保护性拘留所。
⑦甘地迅即被运回波拉宫，放在一张床上。他的头枕在孙女的双膝上。过了一会儿，她对悲痛的人群——其中有印度总理潘迪特·贾瓦哈拉尔·尼赫鲁，说：“巴普（父亲）死了！”
⑧这时，玛妮站立起来，又盘膝坐下去，坐在这位伟人的遗体旁——这位伟人为和平与人道的事业献出了自己生命。玛妮念诵起流传千年之久的印度教经文。
9．分析画线句子的含义。
你来晚了： 。
10.为什么甘地的孙女称他“巴普（父亲）”？
11．简评一下“甘地”的形象。
（二）
[合众社新得里1948年1月30日电]①甘地今天被一名印度教极端分子行刺身死，噩耗使印度举国上下悲恸欲绝，惊恐不安。甘地刚被刺，孟买就爆发了骚乱。
②这位被人民尊奉为“印度的伟大灵魂”的领袖，与当日下午5时45分（即美国东部时间早上7时15分），在他16岁孙女玛妮怀中死去，享年78岁。
③就在半小时以前，一个名叫拉姆 纳脱拉姆的狂热的印度教徒用左轮手枪向甘地连开三枪，子弹射进了他那由于多年苦行和经常绝食而边的衰弱不堪的身躯。
④甘地是在波拉宫的华丽花园中遇刺的。当时在场的有他的一千名追随者。他正带着这些人来到一座塔前，这里是他经常做晚祷的地方。
⑤甘地穿着平日爱穿的口袋一般肥大的土布印度袍。他在离那座小塔几步远的地方遭到枪击。
⑥甘地当即摔倒在地。他用印度教徒常用的双手加额表示宽恕凶手。三颗子弹在近距离射穿了他的身体，一颗命中右腿，一颗击穿腹部，第三颗则射透了胸膛。
12．把上面材料概括成一句话新闻。
13．本文是人物通讯，开头有何特色，试分析。
14． 分析第⑥段这样细致的记叙的含义。
◆拓展阅读
其实，一切都可以改变
①置身于大城市的车站，我作为一名异乡的陌生来客在徘徊左右。一个人走幽静的地铁通道，一个人倾听那流浪吉他手的罕为人知的经历及蕴存苦涩辛酸而耐人寻味的歌声，一个人在火车候车室静静的等候三个小时之后才出发的火车。无聊之极，便看看窗外，看那些举着牌子专注而焦急等候亲人朋友的人们，那一张张被汗水浸渍的却又精神十足的脸，看他们拥抱亲人的一幕幕感人的画面，泪水和笑声让不存在生命的车站似乎也有了欣慰的表情。我厌倦每天一成不变的工作，没有乐趣不存在动感。却惟独喜欢车站里透露的那种热闹的体味，它像是一名出色的放映师，映演着生活的一切，苦的、涩的、闲的、乐的，像人生浓缩的舞台，虽然有点杂、有点乱、有点浮躁。但真正的人生，我们必将见证这一切的一切。
②我在候车室认识一位异乡的朋友，同样是第一次踏出家乡热土的两颗心在陌生的异乡土地上相碰在一起，便多了几分默契和亲切感。简单的几句问候，他便谈到此次出门的原因。他是在百忙之中放下自己经营公司的事项而看望一位挚友来的。他谈到这位朋友，话语中便多了几分感叹和无奈。他原本很恨他，只因他刚进去一家公司做事，便在一次小小失误中，被这位担任领导的朋友扣除了20%的绩效金，还成了通告中的人物，他为之不满，为之愤愤不平，工作中，不管他的朋友怎样努力的想解除一切的误会，他都固执的连问声好都觉得是奢侈的事情。但渐渐的，他开始发觉，朋友会在同事生日会上小心翼翼的留一块生日蛋糕给加班加点的他，在端午节的日子，为他煞费苦心的留存两个粽子，在炎炎夏日恰到好处的在他零乱的办公桌上放几颗鲜嫩的荔枝，为他熬夜悄悄地修改不甚完美的文案。在一个节假日的午后，他跟他这位诚恳的上司说了三个月来第一句话，谢谢！他看见他那惊喜的表情，孩子气十足的大叫一声“万岁”！他笑了，从此，公司里就多了一对同欢乐共奋斗的难兄难弟，他们的友谊在工作上的合作，生活中的照顾中渐渐巩固和加温。
③ “我们是在上一年的年度体检中知道他得绝症的，是晚期肺癌。”他说到这里，声音低迷而悲伤，我看到那零乱刘海下略微潮红的眼睛，在这异乡的环境中，那双眼睛像锋利的刺一般，让我格外的感到心痛和酸楚。“医生说他最多只能再坚持一个月的时间，——我想陪陪他，就谈谈以前，谈我怎么恨他，又怎么原谅他，谈以前好多好多的事，好多好多的人——”“你应该有很多公司的事情有处理吧？”我问。“我可以用我一生的时间陪伴我的公司，但我只有一个月的时间和我的朋友一起度过。可以和我的朋友一起过，一个月的时间！”他重复了最后一句话，孩子气的努力在疼痛中使自己微笑着。
④在火车上，望着窗外渐渐逝去的风景，我为故事中的两位朋友，为他们的友谊，流下了泪水。人真的很奇怪，讨厌一个人，可以因为他在你压抑苦闷的时候倒上一杯清茶，在他有意无意的关怀里豁然的觉得之前的一切不过是一场误会，但有时候，我们却又会很固执的小气巴巴的恨一个人甚至不惜搭上自己一辈子的时间。人类的爱恨情仇真的很奇怪，像京戏里变化万千的脸谱，让人猜不透其中深藏的奥秘。
⑤其实，生活中的一切都可以改变，改变现状，改变方向，改变面貌。或许，好与坏没有明显的界限，重要的是，我们在改变中成长，在改变中酝酿着成熟。
⑥死结，在细心与努力中，终究会有解开的一天！
（《青年文摘》2005年1月作者周涵）
15．第①中写到了“置身于大城市的车站，我作为一名异乡的陌生来客在徘徊左右”。结合本节，你如何理解“徘徊左右”的内涵。
16．第②中说“他谈到这位朋友，话语中便多了几分感叹和无奈”。试分述“感叹和无奈”的具体内容。
17．第④中为什么说“我为故事中的两位朋友，为他们的友谊，流下了泪水。”结合全文作答。
18．下面对这篇散文的赏析，正确的两项是 （ ）
A． 我是一个思想的流浪者，对生活深感无聊而生活颓废，没有工作只能到大都市来徘徊左右。
B． 和“我”同行朋友的故事感染了“我”，“我”体会到生活只能自己去品味，在细心和努力之中我们会慢慢找到她蕴涵的秘密。
C． “两颗心在陌生的异乡土地上相碰在一起，便多了几分默契和亲切感”说明我们同病相怜。
D． 苦的、涩的、闲的、乐的，是浓缩的人生，这就是真正的人生，我们不必为此而心浮气躁，而要积极努力。“死结，在细心与努力中，终究会有解开的一天”包含了“我”的感悟。
【积累与运用】
19．补写出下列名句中的空缺部分：
（1）学而不思则罔， 。（《论语》）
（2） ，人至察则无徒。（汉·东方朔《答客难》）
（3）业精于勤荒于嬉， 。（唐·韩愈《进学解》）
（4） ， 秋水共长天一色。（唐·王勃《滕王阁序》）
（5） ，死亦为鬼雄。（宋·李清照《乌江》）
20．下面的诗和相关材料，完成下列题目。
　　 望庐山瀑布 李 白
　　 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
　　 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　 庐山瀑布 徐 凝
　　 虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。
　　 千古长如白练飞，一条界破青山色。
　　苏轼《东坡志林 记游庐山》：“仆初入庐山，山谷奇秀。……是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗。……旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：‘帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。’”
　　[注]谪仙：李白。
　　（1）古人有“七言诗第五字要响。……所谓响者，致力处也”的评述，请以李白诗中的“挂”为例，加以赏析。
　　（2）以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是
　　飞流直下三千尺：
　　千古长如白练飞：
（3）你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。
21．将下面的几个短句组合成一个长单句（可适当增加词语），做到保留全部信息。
英迪拉——波因特岛是印度东南部印度洋里印属尼科巴尔群岛中最南部的一个小岛。这个岛的名称是由印度前总理拉吉夫 甘地为纪念他的母亲——大名鼎鼎的英迪拉 甘地夫人而命名的。地震和海啸发生以后这个岛已经完全被海水淹没。
22．下面是一篇新闻稿，但缺少导语部分。请根据内容补上导语。
新华社莫斯科4月6日电(记者周良)　在莫斯科短池游泳锦标赛第四天比赛上，瑞典选手埃·伊格尔斯特罗姆在女子100米蛙泳决赛中以1分5秒38的成绩获得冠军，并刷新了由南非运动员海因斯于1999年创造的1分5秒40的该项目原世界纪录。这已经是埃·伊格尔斯特罗姆在本次世锦赛上创造的第三项世界纪录，此前她已打破了女子50米蛙泳和女子4×100米混合泳接力的世界纪录。中国选手罗雪娟以1分6秒36的成绩获得女子100米蛙泳铜牌。
继昨天获得女子4×100米混合泳接力冠军后，瑞典选手再接再厉，今天又摘取了4×100米自由泳接力桂冠，成绩为3分35秒09。由扬雨、徐妍玮、朱颖文、汤景之组成的中国队实力不敌瑞典队和澳大利亚队，以3分36秒18获得该项目铜牌。
昨天获得两枚金牌的澳大利亚队今天继续保持强劲的势头，马·威尔士以23秒66夺得男子50米仰泳冠军，其队友杰·丘吉尔在男子50米蝶泳比赛中以22秒89名列第一。
导语：
23．请用一句话概括下面的消息。(不超过15个字)
武汉15日电　记者今天从华中科技大学药物研究所获悉，一种具有自主知识产权、不用通过注射器注射的胰岛素口腔喷剂日前完成临床试验。有关专家称，这是世界上首例胰岛素口腔喷剂，这一成果预示着我国3000万糖尿病患者将结束靠针头注射胰岛素的历史，用上方便、安全、高效的药。
【写作与体验】
24．阅读下面文字，按要求作文。
常见这样的人，自己有了成绩，有了荣誉，就欢呼雀跃，神采飞扬；别人有了成绩，有了进步，却往往视而不见，充耳不闻，甚至冷嘲热讽、挖苦、嫉妒，很少真正从心底为别人喝彩。其时，随时发现别人的进步，为别人的成绩而喝彩，是一种智慧，是一种健康的心态。
请以“为别人喝彩”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
第8课 甘地被刺
【识记与理解】1．D（A中“恸”读tòng B中“否”读p C中“泫”读xuàn“胖”读pán ） 2． B（A项“出奇致胜”的“致”为“制”。C项“冒然行事”的“冒”为的“贸”。D项“奇貌不扬”中“奇”应为“其”，“消赃灭迹”中的“消”应写作“销”）3．A 4．C 5C（C句中的三个顿号改成逗号，因为并列宾语之间要用逗号。）6．D（A搭配不当，“结果”不能“沿用”，应改为“采用了2002年听证之后的方法”。B项成份残缺使句意产生歧义。应在“被”字后面加上“这一英雄形象”等词语。C项成份残缺，应在“在人格”前面加上“还是”等关联词语。）7．C 8．D（甲①总写瀑布“站起来”，然后以二分句形成排比句，分述甲①，乙处填②。）【阅读与鉴赏】◆课内阅读9．这是甘地对凶手拉姆·纳拉姆说的一句话，它表明圣雄甘地为印度人们的独立事业，已做出了力所能及的贡献，对自己来说已无怨无悔；也体现了他那种视死如归的精神。10．从血缘关系上看，甘地确实是玛妮的祖父，但从印度民族独立的事业看，他却是民族运动的领导者，是先驱，被称为国父，因此，甘地的死去也是国父的逝世。玛妮说这话时，不仅是一个孙女的身份，更是以一个印度国民的身份。这句话体现了她的悲痛心情，又体现了祖父被尊为国父的自豪感。11．参考要点：甘地，是印度民族运动领袖，被尊为“圣雄”，是印度民族运动的先驱。在他身上体现了一种为民族独立事业而进行的一种不屈不挠、视死如归的斗争精神。12．圣雄甘地被印度教极端分子残忍行刺身亡，国内不安。13．开头用倒叙手法，开门见山写出甘地被刺，国内恐慌，扣人心弦。14．细致描写三颗子弹射中的位置，充分显示了刺客的残忍和将甘地置之于死地的险恶用心。
◆拓展阅读15．我对生活深感无聊，“我厌倦每天一成不变的工作，没有乐趣不存在动感“，我的眼前全是苦涩杂乱浮躁，因此我的思想在“徘徊左右”（关键是对第一段的理解，要整体把握）16．工作失误被朋友扣除了奖金；逐渐和朋友疏远了；朋友多次默默的为他付出；我们成了同欢乐共奋斗的难兄难弟；朋友身患绝症；我为朋友默默的守侯。（答案在②③段找）
17．本段和第①呼应，开头说自己没有乐趣不存在动感，生活的真谛，“但真正的人生，我们必将见证这一切的一切”，这里写出了自己的感动，是同行朋友人生悲戚而动人的故事深深的打动了我，我感悟到人类情感世界的变化微妙。18．BD（A生活颓废，没有工作只能到大都市来徘徊左右，理解是错误的；C我们同病相怜，没有根据的说法。）
【积累与运用】19．（1）思而不学则殆 （2）水至清则无鱼 （3）形成于思毁于随 （4）落霞与孤骛齐飞 （5）生当作人杰20．（1）化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象。（2）(用夸张手法)突出瀑布的磅礴气势 (以比喻手法)生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态（3）同意。要点：李诗更为雄奇瑰丽，想像更为奇特，富有创造力，给读者留下了回味的余地。不同意。要点：徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切入，气势显得壮阔。(如有其他看法，只要言之成理，自圆其说，即可。) 21．位于印度东南部印度洋里印属尼科巴尔群岛中最南部的、由印度前总理拉吉夫 甘地为纪念他的母亲——大名鼎鼎的英迪拉 甘地夫人而命名的小岛英迪拉―波因特岛在地震和海啸发生以后已经完全被海水淹没。
22．在莫斯科短池游泳锦标赛第四天比赛中，瑞典选手再创佳绩，夺得两枚金牌并刷新女子100米蛙泳世界纪录。澳大利亚队也表现出色，共获两枚金牌。中国队获得两枚铜牌。23．世界首例胰岛素喷剂问世。
24．参照高考语文作文评分标准。《郑伯克段于鄢》课时练习
【识记与理解】
1．下列加点字读音完全正确的一项是：
A.寤生（wù） 祭仲（zhài） 共叔段（gòng） 缮甲兵（shàn）
B.廪延（lǐn） 滋蔓（màn） 城颍（yǐng） 繄我独无（yì）
C.百雉（zhì） 自毙（bì） 泄泄（yì） 不义不暱（nì）
D.亟请（jí） 虢叔（guó） 遂恶之（wù） 具卒乘（shèng）
2．下列各项中加点词的释义错误的一项是：
A. 今京不度，非制也，君将不堪。 堪：受得了
B. 大叔完聚，缮甲兵，具卒乘。 缮：修整
C. 颖考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。 施：施行
D. 夫人将启之。 启：开（门）
3．下列各句中没有通假字的一项是：
A. 姜氏欲之，焉辟害？
B. 孝子不匮，永锡尔类。
C. 尔有母遗，繄我独无！
D.若阙地及泉，隧而相见
4．下列句子与其他三句句式不同的一项是：
A. 颖考叔为颖谷封人 B. 姜氏何厌之有
C. 君何患焉 D. 乱天子边，欲谁归罪
5．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是：
A.于：遂寘姜氏于城颖 郑伯克段于鄢
B.及：及庄公即位，为之请制 不及黄泉，无相见也
C.之：姜氏何厌之有 不如早为之所
D.以：大叔又收贰以为己邑 命子封帅车二百乘以伐京
6. 下列句中加点词活用类型与其他三项不同的一项是：
A. 今京不度，非制也
B. 段不弟，故不言弟
C. 庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生
D. 若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？
7．下列各句括号中是补出的省略成分，错误的一项是：
A. （武姜）请京，（庄公）使居之，谓之京城大叔。
B. 不如早为之所，无使（共叔段）滋蔓！
C. 大叔又收贰以（之）为己邑，至于廪延。
D. 公语之故，且告之（于）悔。
8．下列叙述不符合原文意思的一项是：
A.本文记叙了春秋时期郑国姜氏、郑庄公和共叔段母子兄弟之间的斗争，反映了郑国统治集团内部尖锐激烈的矛盾冲突。
B.姜氏因庄公寤生而恶之，偏爱幼子共叔段，武公在位时，多次请求“立之”；庄公即位后，又帮助、支持共叔段扩大地盘和壮大反叛势力，并打算做共叔段反叛的内应。
C.郑庄公对其弟共叔段的骄纵贪婪采取观望放纵，不予批评，更不予制止的态度，共叔段因此而加紧了反叛的步伐，郑庄公最终在鄢一举彻底击败了共叔段。
D.颍考叔很孝顺自己的母亲，当他得知郑庄公对自己不及黄泉与母亲“无相见”的誓言后悔的消息后，采取了挖隧道的方式，使郑庄公母子相见，并恢复了母子关系。
【阅读与鉴赏】
◆课内阅读 （一）
大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣！”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢。公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。
书曰：“郑伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也；谓之郑志，不言出奔，难之也。
遂寘姜氏于城颖，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也！”既而悔之。颖考叔为颖谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无！”颖考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉！若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄！”遂为母子如初。
君子曰：“颖考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。《诗》曰：‘孝子不匮，永锡尔类。’其是之谓乎？”
9.下列中加点词的意义和用法相同的一项是：
A. 郑伯克段于鄢 克勤克俭
B. 若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？ 大隧之中，其乐也融融
C. 尔有母遗，繄我独无！ 未尝君之羹，请以遗之。
D. 大叔完聚，缮甲兵，具卒乘 盖失强援，不能独完。
10.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是：
A. 夫人将启之 闻之，有献于公
B. 命子封帅车二百乘以伐京 未尝君之羹，请以遗之
C. 尔有母遗，繄我独无！ 孝子不匮，永锡尔类
D. 不及黄泉，无相见也 爱其母，施及庄公
11.下列各句中对加点词语的解释错误的一项是：
A. 大叔完聚，缮甲兵 聚集（粮草）
B. 段不弟，故不言弟 弟弟
C. 孝子不匮，永锡尔类。 同类的人
D. 其是之谓乎？ 这个（意思）
（二） 初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。及庄公即位，为之请制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉；佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。
祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓！蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎！”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。”
既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之。若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣！厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。”
12. 下列各句中加点的词，意思和用法都相同的一组是：
A.及庄公即位，为之请制。 今京不度，非制也
B. 初，郑武公娶于申 亟请于武公，公弗许
C. 生庄公及共叔段 无庸，将自及
D. 及庄公即位，为之请制 不如早为之所
13. 解释下列加点的词语。
（1）亟请于武公，公弗许
（2）大都不过参国之一
（3）子姑待之。
（4）君将若之何
（5）欲与大叔，臣请事之
14. 对下列句子在文中的意思的表述，错误的一项是：
A. 多行不义必自毙，子姑待之。译文：不公正不合理的事做多了，必定自取灭亡，您姑且等着看他的这种下场吧。
B. 既而大叔命西鄙北鄙贰于己。译文：不久，大叔的命运不济，西部和北部边邑同自己有了二心。
C. 不义不暱，厚将崩。译文：对国君不义，对兄长不亲，土地扩大了，也必将崩溃。
D. 蔓草犹不可除，况君之宠弟乎！译文：蔓生的野草尚且不易除掉，何况您受宠的弟弟呢？
◆ 拓展阅读
阅读下面一段文言文，完成15——18题。
赵普，字则平，幽州蓟人。后唐帅赵德钧连年用兵，民为疲弊，普父回举族徙常山，又徙河南洛阳。普沉厚寡言，镇阳豪族魏氏以女妻之。
周显德初，永兴军节度使刘词辟为从事。词卒，遗表荐普于朝。世宗用兵淮上，太祖拔滁州，宰相范质奏普为军事判官。宣祖卧疾滁州，普朝夕奉药饵，宣祖由是待以宗分。太祖尝与语，奇之。时获盗百余，当弃市，普疑有无辜者，启太祖讯鞠之，获全活者众。淮南平，调补渭州军判官。太祖领同州节度，辟为推官；移镇宋州，表为掌书记。
太祖数微行过功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜，普意帝不出。久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中，普惶惧迎拜。帝曰：“已约晋王矣。”已而太宗至，设重茵（几层垫子）地坐堂中，炽碳烧肉。普妻行酒，帝以嫂呼之。因与普计下太原。普曰：“太原当西北二面，太原既下，则我独当之，不如姑俟剥平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎？”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。”
普为政颇专，廷臣多忌之。时官禁私贩秦、陇大木，普尝遣新吏诣市屋材，联巨筏至京师治第；吏因之窃货大木，冒称普市货鬻都下。权三司使赵王 比 廉得之以闻。太祖大怒，促令追班，将下制逐普，赖王溥奏解之。
淳化（宋太宗年号）三年春，以老衰久病，令遗守通判刘昌言奉表求致政，中使（皇帝派出的使者）驰传抚问，凡三上表乞骸骨。拜太师，封魏国公，给宰相奉料，令养疾，……七月卒，年七十一。
上闻之震悼，谓近臣曰：“普事先帝，与朕故旧，能断大事。向与朕尝有不足，众所知也。朕君临以来，每优礼之，普亦倾竭自效。尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之。”因出涕，左右感动。
节选自《宋史 赵普传》
15．对下列句中加点的词语的解释，错误的一项是
A．时获盗百余，当弃市 当：判罪。
B．普疑有无辜者，启太祖讯鞠之 鞠：审讯。
C．大雪向夜，普意帝不出 向：连续。
D．令遣守通判刘昌言奉表求致政 致：归还。
16．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．太原既下，则我独当之
此则岳阳楼之大观也
B．吾意正如此，特试卿尔
而彭祖乃今以久特闻
C．以老衰久病，令遗守通判刘昌言奉表求致政
臣以供养无主，辞不赴命
D．因出涕，左右感动
因利乘便，宰割天下
17． 下列句子分编为四组，全都表明赵普精明老练、才智过人的一组是
①太祖拔滁州，宰相范质奏普为军事判官 ②宣祖卧疾滁州，普朝夕奉药饵
③时获盗百余，当弃市，普疑有无辜者，启太祖讯鞠之，获全活者众
④太原当西北二面，太原既下，则我独当之，不如姑俟剥平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎⑤普事先帝，与朕故旧，能断大事 ⑥普亦倾竟自效，尽忠国家
A．①②⑥ B．①④⑤ C．②③⑥ D．③④⑤
18．下列对原文有关内容的概括和分析，错误的一项是
A．赵普辅佐太祖、太宗两朝君主，对北宋王朝起了重要的作用。故赵普死后，君臣震惊，深表哀悼。
B．赵普任军事判官时，曾对已审之案表示怀疑并直言上谏请求复审，最终保全了许多无罪者的生命。
C．赵普生性沉厚寡言，但却精明老练，才智过人，深得太祖敬重。太祖曾约晋王在风雪夜到赵普家中与之共商攻伐之计。
D．赵普也有缺点，处理政务独断专横，并贪于财货。曾不顾政府禁令，派亲信小臣去购买修房木材，所以朝中大臣多嫉恨他。
【积累与运用】
文学常识
19.《郑伯克段于鄢》选自 ，本书为 体史书，全名为 或 ，相传作者为 （时期）鲁国人 。
古诗文默写
20.把下列句子补充完整。
（1） 孝子不匮， 。
（2） ，子姑待之。
（3） 祸患常积于忽微， 。
（4） 忧劳可以兴国， 。
古代诗歌鉴赏
21.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）
登 楼
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。
北极②朝廷终不改，西山寇盗③莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟④。
【注】①玉垒：山名，在今四川茂汝。②北极：即北极星，喻指唐王朝。③西山寇盗：指吐蕃。④梁父吟：诸葛亮遇到刘备前喜欢诵读的乐府诗。
（1）全诗写景抒情的出发点应是哪几个字？诗中哪一句与之相照应？
（2）这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的情怀？（4分）
语言运用题
22．根据要求，续写书评。（4分）
作家海岩最近出版了新作《河流如血》。2005年1月初，他召开新闻发布会，为这部新作征集20字内的迷你书评。假如你是应征者，请选择其中的一篇书评续写上句或下句。
（1）文似刀， ； ，一叹三唱骨肉情。
（2） ，通篇血似澜；恩仇安有道？ 。
23.将下面的句子改写成三个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（4分）
有关医学专家鉴于目前我国住院病人抗生素使用率比世界卫生组织在国际范围内调查得出的30%高出20%—50%这一现象，忠告广大医务人员和患者勿滥用抗生素。
【写作与体验】
24.阅读下面的文字，根据要求作文。
请以“读《郑伯克段于鄢》有感”为副标题，自拟正题，写一篇不少于400字的文章。要求：（1）内容上，要有读有感，感为主体。（2）要写出自己最深的感受，可以针对某个人物，也可以针对某件事，不必面面俱到。
第18课 郑伯克段于鄢
1.C（A共gōng叔段B繄yī我独无D亟qì请）2.C（施，推广，延及。）3.C（辟通避；锡通赐；阙通掘）4.A（A为判断句，其余为宾语前置句。）5. 答案：A均为介词，在。B第一个等到；第二个到达。C第一个助词，宾语前置的标志；第二个代词，他，代指共叔段。D第一个介词，把；第二个连词，表承接。6. 答案：C使动用法。其余为名词活用作动词。
7. 答案：D公语之故，且告之（以）悔。8. 答案：D（不是颍考叔挖掘地道，使郑庄公母子相见。而是庄公听取了颍考叔的意见，并采取行动。）9.答案：C（均为送，赠与。A第一个战胜；第二个能，能够。B第一个名词活用作动词，挖地道；第二个名词，地道，隧道。D第一个整治齐备。第二个保全，存在。）10.答案：C（A第一个代词，代共叔段；第二个代词，代指庄公发誓，继而悔之这件事。B第一个连词，表目的；第二个介词，拿，用。D第一个到达，到；第二个延及，到。）
11.答案：A（聚集人民）12.答案：D介词，替。（A第一个地名；第二个名词活用作动词，合乎祖制。B第一个介词在；第二个介词，向。C第一个连词，和；第二个动词，到，遭到。）13.（1）亟：多次，屡次 弗：不。（2）不过：不超过。
（3）姑：暂且。（4）若之何：拿他怎么办。若何，怎样。（5）与：给。 事：侍奉。14.答案：B（命，是命令的意思，不指命运。不久太叔命令西部、北部边区的城邑暗中归附自己控制，）15．C（“向”应为动词“将近，接近”之意）16．C（C项中的“以”均为连词“因为”；A项中的“则”前者为连词“那么”，后者为副词“就是”；B项中的“特”前者为副词“只是”，后者为副词“独”；D项 中的“因”前 者为 连词“于是”，后者为介词“趁”。）17． D（①介绍其担任的职位， ⑥评价其尽忠国家的衷心）18．D（赵普遭受廷臣嫉恨的原因只是由于其为政专横，并没有涉及其它事情）19.答案：《左传》 编年体 《春秋左氏传》或《左氏春秋》 春秋 左丘明 20.答案：（1）孝子不匮，永锡尔类。（2）多行不义必自毙，子姑待之。（3）祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 （4）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身21.（1）万方多难。西山寇盗莫相侵。（2）主要内容：对祖国山河的赞美，对民族历史的追怀，议论天下形势，讽喻当朝昏君。情怀：抒发了空怀济世之心、苦无献身之路的忧国忧民的情怀。22．（1）百折千回恩仇事 河如血 （2）掩卷涕如雨 大义最沧桑 23.【答案】目前我国住院病人抗生素使用率高达50%—80%，而世界卫生组织在国际范围内调查得出抗生素使用率仅为30%，因此有关医学专家忠告广大医务人员和患者勿滥用抗生素。
24.（略）《访李政道博士》课时练习
【识记与理解】
1．下列加点的字注音正确的一项是 （ ）
A． 混沌（dùn ） 洗漱（sù ） 食不果（guǒ）腹 察（chá ）言观色
B． 模（mú）样 庇（pì） 佑 无耻谰 ( lán )言 返璞（pú ）归真
C． 纰缪（miù） 对称（chèn ） 桀（jié）骜不驯 涣（huàn）然冰释
D． 华裔（yì ） 模拟（n ） 戮（chuō）力同心 力挽狂澜（ lán ）
2． 下列词语中加点的字读音完全相同的一项是 （ ）
A． 晋升 灰烬 觐见 进退两难 噤若寒蝉
B． 闪烁 硕大 回溯 媒妁之言 数见不鲜
C． 邂逅 亵渎 狡黠 不屑一顾 歌台舞榭
D． 罪孽 啮齿 涅槃 劣迹昭彰 蹑手蹑脚
3．下列词语中没有错别字的一项是 （ ）
A ．惊蛰 班斓 文过饰非 按图索骥
B ．睿智 泡制 丰功伟绩 真知灼见
C ．城隍 慰藉 饶有趣味 日簿西山
D ．辩士 斡旋 挺而走险 强弩之末
4．填入下列各句中的词语， 正确的一项是 （ ）
（1）李政道博士多年来与中国保持着 的关系。
（2）创新不光是要胆子大， 科学的发展还必须要有 的基础。
（3）在国内不一样，学生一进校就分专业，我对此持 意见。
（4）至于科学与艺术，它们 是有相通的地方。
A．亲切 坚固 保留 切实
B．密切 坚固 保存 确实
C．密切 坚实 保留 确实
D．亲切 坚实 保存 切实
5．依次填入下列各句中的关联词语，正确的一项是 （ ）
①那么可不可以这样说，______在哪里做的工作，_________是华裔科学家得奖，我们都感到同样的光荣。
②所以，创新_________要大胆，________具备分析的能力。
A．不管 只要 不仅 更要
B．无论 假如 不光 还要
C．无论 假如 不仅 更要
D．不管 只要 不光 还要
6．下列各句中标点符号的使用，没有错误的一项是 （ ）
A．记者：您31岁获得诺贝尔奖，您认为获奖最重要的因素是什么？是天才、幸运？还是其他？
B．我们来想一下：巴基斯坦有没有诺贝尔奖得主？
C．颁奖典礼拿奖的顺序是，物理排在第一位，化学第二位，然后是生物，医学，文学。
D．早上6点钟，电话铃响，说：“毛主席想接见你”。
7．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）
A．企业能有今天的规模和声誉，除了员工的协作之外，也是总裁苦心孤诣经营的结果。
B．素质教育的研讨会上，师生代表就品德、知识、能力等问题都络绎不绝地发表个人意见。
C．媚俗作为一种商业策略，在许多作家那里只是一种权宜之计，完全靠迎合大众是无法在文学土壤中扎根的。
D．读书是一场迟延的精神宴席，饥肠辘辘的人们来不及彼此打上个招呼，便埋头书摊，饱食美味了。
8．下面句子顺序排列正确的一项是 （ ）
①倾销与反倾销，这本是商战中常见的一种争夺市场的现象。
②他们在与外方打交道时，往往唯唯诺诺，被人一吓就逃，一骂就走，惟恐断了自己的财路。
③然而，在中外贸易战中，出现了苦涩的7：410的交战水平，是值得国人们好好想一想的。
④实际上，你越是退避忍让，客观上就是在被人家赶出市场。
⑤其实，根本原因不难找出，这就是，一些企业至今患有“恐外症”。
⑥只有据理力争，才能使自己的产品在国外站得住脚跟。
A．②④⑤①③⑥ B．②④⑤③①⑥
C．①③⑤②④⑥ D．①③②⑤④⑥
【阅读与鉴赏】
◆课内阅读
（一）
诺贝尔奖获得者和世界著名的华人科学家，李政道博士多年来与中国保持着密切的联系，并 他独特的影响力为中国科技发展 现代化建设作出了重大的贡献。
2001年10月12日，在北京中关村中国科学院物理研究所四楼一间大会议室里，墙上一幅色彩斑斓的画引起记者的注意。仔细观看，这幅画原来是一幅双面绣，是根据模拟宇宙大爆炸的实验图创作的。图下方是李政道先生的题诗：“问君家何处，来自混沌初。”
9．依次填入第一段划线处的词语，正确的项是（　　　）
Ａ 作为　 靠　　或者　　　　　　Ｂ 作为 以 乃至
C 身为 以 　或者 D 身为 以　 乃至
10．解释下列词语。
斑斓：
模拟：
混沌：
11．（1）第一段介绍李政道博士的 和 。
（2）第二段简介访谈的 、 、氛围。
12．第一段由 个单句构成，最后一个单句的谓语中心词是 。
（二）
李政道：（仔细回忆了一下）那一天是5月30日，我当时住在北京饭店。早上6点钟，电话铃响，说：毛主席想接见你。我当时还没有起床， 赶紧穿衣洗漱，一个小时后来到中南海毛主席的书房。毛主席和我握手之后，刚一落座，毛主席就问：“对称为什么重要？对称就是平衡。平衡就是静止。静止不重要，动才是重要的。”我顺手从茶几上拿起一个拍纸簿，把一支铅笔放在上面，向一方倾斜，笔就向下滚动；然后又向另一个方向倾斜，笔又向另一个方面滚动。我这样重复了3次， 我说：“主席，我 运动的过程是对称的，可是没有任何一个时刻是静止的。”我解释说，对称不是简单的平衡，运动中也可能是对称的。毛主席对什么是对称很有兴趣。他说，他一生经历的都是动荡， 认为动是重要的。他年轻时念科学的时间不多，有关科学的观念大都是从他读过的一套汤普森写的《科学大纲》（Outline of Science）中得来的。我们的谈话进行了大约一个小时。过了几天，我离开中国回美国，在飞机上，一位服务员给我一包东西，说是毛主席送给我的。我打开一看，是一包书，正是他提到的那套《科学大纲》，4本，英文原版， 是第一版的，在当时已经找不到这个版本了，现在这套书还在我的书房里保存着。
13．“我这样重复了3次”中“这样”指代 。
14．“在当时已经找不到这个版本了”中“这个版本”指 。　
15．依照原文，上文横线处填入的关联词语正确的一项是（ ）
Ａ．就　　　然而　　以前　　因此　　并且
　 Ｂ．于是　　然后　　刚才　　所以　　而且
　 Ｃ．于是　　然而　　刚才　　因此　　并且
　 Ｄ．就　　　然后　　以前　　所以　　而且
16．在本段文字中，通过李政道博士的回忆，写了毛主席和他的观点的有不一致之处，你认为根本原因是什么？
◆拓展阅读
穿过岑寂的碎片（有删节）
朱以撒
那方不毛之地一直为我神往。
我常常会留意典籍上、画册上的一些残破纸片。这些纸片总是令我心弦一颤：该不会又是楼兰的碎片吧？凑近前一瞥，十有八七，真是楼兰出土的残破纸片。
楼兰，真是离我太遥远，又太亲近了。
曾经想过，楼兰于我来说，已不是地域上的一个名称了，而是一种精神领域的烙印。
我分外喜爱楼兰的残纸，从外观上看，边缘都被时光的风霜啃噬得斑驳陆离，犹如一片片洞见筋脉的黄叶。这些残纸上密密麻麻地写满了汉字，古朴而稚拙。只是原先，贯穿纸片使其排列有序的细韧皮条，经不起风雨磨洗，不知哪一日清晨呼啦啦分崩离析，这一摞摞记载楼兰心迹的古纸本霎时如天女散花，散乱而破碎，再也无从整理。一些重要的记载被风吹雨打腐烂去，一些关键的词组也剥蚀风化，神秘的气息开始飞扬，越往后越神秘莫测。我想会有一些人，面对那无尽荒漠的方位，踮起脚神往地张望。
我们完全可以在精神上还原、再现当年丰饶的场景啊！
两千多年前的楼兰，何等富庶和滋润呀！这个美丽的绿洲王国有如丰满而妩媚的少妇，林木葱茏，水草茂盛，波光荡漾，百鸟啁啾，真正是一片乐土。它使黄河文化、恒河文化和古腊文化水乳交融。楼兰以它的消失，使人感到再滋润饱满的生命，也会如流星一般，在瞬间化为虚无。
这些古典的碎片由于没有完整性，它使人们也就看到一个碎片的楼兰，只看到那些舞文弄墨的楼兰人迷蒙的背影。楼兰残纸墨迹总是那么素朴，淡墨青衫一般天然动人。当然，有些笔画真的没有写好，读起来真让我皱眉头，不像是专门训练过的书手所为。只是书写中一如既往地不作态，则是我屡屡赞美的。
我觉得没有必要回避斯文赫定这个也许会让人不愉快的名字。20世纪初，这个具有探险血统的人就来到了罗布泊附近的荒漠上，发现了遗弃千年的楼兰遗址，挖掘的序幕就此拉开。有些人有着狼狗一般敏锐的嗅觉，而且不是一个人，而是一伙、一群。只要破旧的中国哪里有宝藏浮出土面，都会把这伙人招引过来。斯坦因不是到了敦煌，轻易就把藏经洞的珍贵经卷搬走了一大批吗？华尔纳则动了点科学的脑筋，发明了一种特殊的胶水，专门用来粘走那些活灵活现的鲜艳壁画。
这类事情在那个时节委实太多了。这种登堂入室的文化搬运行径，曾使我们蒙羞并且愤慨不已。
风沙越来越沉重地覆盖在楼兰遗址上，终日无绝，漫过基础，漫过墙堞，漫过城楼，着力剥蚀着突兀处。一切绚丽和辉煌，在如许长的岁月中，被黄沙摧残成一片迷蒙。
只余下楼兰残纸了。它们尽管是残片，却必将长存，就像楼兰上空的长风和楼兰身体上的沙丘一样长存。
我慢慢地走进楼兰，当然是心路历程接近了。楼兰在我心目中破碎万端，和碎片的纸本一个模样。从史料的完整性要求来衡量，碎片使人怜爱不已，但它的物质价值已抵不上完好者。若从审美价值上说，碎片却具有相当强的象征性，借残象以会意，妙在存残之间、藏显之外。
17．作者为什么说：“楼兰，真是离我太遥远，又太亲近了。”（尽量结合原文语句回答）
（1）太遥远：_______________________________________________________。
（2）太亲近：_________________________________________________________。
18．下面两句中加点的词指代的内容是什么？
（1）这类事情在那个时节委实太多了。
“这类”指代的是：________________________________________________________
（2）这些古典的碎片由于没有完整性，它使人们也就看到一个碎片的楼兰……
“它”指代的是：_________________________________________________________
19．本篇使用了大量的比喻句，请从文中任选两个比喻句，分析它们在文中的作用
（1）原句______________________________________________________________________
分析___________________________________________________________________________
（2）原句______________________________________________________________________
分析___________________________________________________________________________
20．下列对文意的理解，正确的两项是 （ ）
A．作者面对古楼兰出土的残破纸片，自由地驰骋思想，从而突显自己的文化关怀和审美情趣。
B．作者透过历史残片，再现出古楼兰的辉煌，为我们串连出古楼兰王国的全景舆图。
C．作者对古楼兰出土的大量古籍残片，进行了深入而严密的分析考证，从而为读者还原了古楼兰王国当年丰饶的场景。D．作者面对他在古楼兰腹地考察中发现的历史残片浮想联翩，抒发了对那片古老土地的种种感怀。
E．作者以精神漫游的方式，在古籍残片上营造出历史的氛围，从而予人以美感和启悟。
【积累与运用】
21．写出下列各诗词名句的下句。
(1) 长风破浪会有时，_________________________________。(李白)
(2) 山穷水复疑无路，_________________________________。(陆游)
(3) 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。___________，___________。(秦观《鹊桥仙》)
(4) 《书》曰：“满招损，________。”忧劳可以兴国，_____ ____，自然之理也。(欧阳修《伶官传序》)
22．下面是关于一海洋生物海蛇尾的介绍，请用简明的文字概述海蛇尾的特点及其功能。(不超过35个字)
一只海星模样的动物挥舞着五条长长的手臂游过来，看上去它没有头也没有眼睛，但事实上每条手臂都遍布着“眼睛”，全身就是一只巨大的复眼。美国贝尔实验室的科学家说，他们在研究这种被称为海蛇尾的动物时，偶然发现它身体表面由碳酸钙构成的骨板是由许多极为细小的凸透镜构成的。海蛇尾没有脑子，但有神经系统。微小透镜可以把光聚焦到神经束上，产生视觉信号。这样，遍布全身的微小透镜就组成了一个可以看到四面八方的复眼，与昆虫的复眼相似，它在躲避天敌时非常有用。
23．自选话题仿写句子。
青春是有限的，智慧是无限的；趁有限的青春，去学习无限的智慧。
【写作与体验】
24．“生活是多么广阔，生活是海洋。”缤纷生活中的一个角落，一朵浪花，一种现象都会引发你的联想和思考，请你以“生活”为话题写一篇文章。
注意：（1）立意自定；（2）题目自拟；（3）文体不限（除诗歌外）；（4）不少于800字。
第7课 访李政道博士
【识记与理解】1．C （A漱shù B 庇 bì D 戮lù ） 2．A (jìn。B 中“溯”读sù ，其余都读shuò 。C 中的“黠”读xiá，其余都读xiè 。D中的“劣”读liè，其余都读niè。)3．B（A 中的“班”应为“斑”。C中的“簿”应为“薄”。D中的“挺”应为“铤”。）4．C 5．D 6．B(A 第二个问号应改为逗号 C 最后两个逗号应改为顿号。 D 引号应删掉。) 7．B (“络绎不绝”形容人、马、车、船等来来往往连续不断。发表意见不能说“络绎不绝”改为“纷纷”较为合适。) 8．C
【阅读与鉴赏】◆课内阅读9．B 10．斑斓：灿烂多彩。 模拟：模仿。 混沌：①我国传说中指宇宙形成之前的模糊一团的景象；②形容糊里糊涂、无知无识的样子。 11．（1）身份 他对中国的贡献 （2）时间 地点 12．三个 作出 13．“这样”是指前文“我顺手从茶几上拿起一个拍纸簿，把一支铅笔放在上面，向一方倾斜，笔就向下滚动；然后又向另一个方向倾斜，笔又向另一个方面滚动”。14．“这个版本”指英文原版第一版的《科学大纲》。15．B 16．提示：毛主席是政治家、革命家，他所涉及的领域和经历都不同于李政道博士，毛主席自己也说他一生经历的都是动荡，认为动是重要的。而且他年轻时念科学的时间不多，所以两人的观点有不统一之处 ，这是很必然的。
拓展阅读17．（1）太遥远：时间遥远，两千多年前；地域遥远，无尽荒漠的方位；神秘的气象。（2）太亲近：楼兰于我来说，已不是地域上的一个名称了，而是一种精神领域的烙印。我们完全可以在精神上还原、再现当年丰饶的场景啊！
18．（1）“这类”指代的是：登堂入室的文化搬运行径。 （2）“它”指代的是：古典的碎片。19．（注意：（1）必须是比喻句；（2）要结合文章谈比喻的作用。）20．A、E
【积累与运用】21．直挂云帆济沧海；柳暗花明又一村；两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮；谦受益　 逸豫可以亡身。22．海蛇尾体表遍布细小的凸透镜，组成了一只巨大的复眼，利于躲避天敌。23．生命是有限的，奉献是无限的；将有限的生命投入到无限的奉献中去。