初中物理教科版八年级上册第三章1认识声现象同步练习 word版 有解析

初中物理教科版八年级上册第三章1认识声现象同步练习
一、单选题
优美的音乐可以让人陶醉，下列有关声音的说法中正确的是????
A.
固体、液体、气体都能传播声音
B.
声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
C.
宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D.
只要物体振动，就一定能听到声音
关于声音的产生，下列说法不正确的是
A.
物体振动一定在发声
B.
发声体一定在振动
C.
振动停止，发声停止
D.
发声体振动停止，声音一定消失
一般来说，大会堂的墙壁都做成凹凸不平像蜂窝似的，这是因为
A.
减弱声波的反射
B.
增强声波的反射
C.
增强声音的响度
D.
仅为了装饰
甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到
A.
1声
B.
2声
C.
3声
D.
4声
在教室里听不到老师讲课的回声，这是因为
A.
教室反射产生的回声正好抵消了
B.
回声太小，听不见
C.
教室太小，不能产生回声
D.
教室太小，回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到，分辨不出
小明用铁锤打击一下铁管的一端，贝贝在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声，这是因为
A.
一个是原声，另一个是回声
B.
人耳的错觉
C.
声音沿铁管传播快，先听到；沿空气传慢，后听到
D.
外界杂声干扰
有一根足够长装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管的一端，在另一端敲击一下，能听见几次声音？
A.
2次
B.
1次
C.
3次
D.
4次
一辆汽车以的速度沿笔直公路正对山崖驶近，途中司机鸣了一声笛，2s后司机听到回声，听到回声时汽车离山崖的距离为声音的速度为
A.
300m
B.
680m
C.
340m
D.
320m
无锡东林书院有副对联“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。其中“风声雨声读书声，声声入耳”这句话，从“声现象”角度，下面说法正确的是
A.
风声雨声读书声，声源是风、水和声带，风声雨声是通过空气传播到耳朵的
B.
风声雨声读书声，声源是风、水和耳朵，风声雨声是人的眼睛看到的，没有介质也能知道
C.
风声雨声读书声，声源是风和声带，风声雨声是通过空气传播到耳朵的
D.
风声雨声读书声，声源是风和声带，风声雨声是人的眼睛看到的，没有介质也能知道
有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为、和人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于
A.
1次
B.
2次
C.
3次
D.
4次
二、填空题
在百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩，若甲记录的成绩为，则乙记录的成绩约为____________计时员成绩误差更小。
科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过8s收到回波信号，海洋中该处的深度是_______m海水中的声速是这种方法_____填“能”或“不能”用来测量月亮与地球之间的距离。
声音在的空气中传播的速度是________。北宋时期的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为________。
人耳能区分开回声和原声的条件是二者相差______秒以上。某人对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，则此人离山崖的距离大约是______
三、实验探究题
如图所示，把正在响铃的闹钟放在连通抽气机的玻璃罩内。请回答下列问题。
用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现_________________________。
如果把空气又逐渐通入玻璃罩内，将会发现_____________________________。
推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越低；如果玻璃罩内被抽成真空后，就听不到闹钟闹铃的声音了。据此可以得到的结论是__________________。
在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验．
小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图1所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小。如果把空气又逐渐通入玻璃罩内，将会发现_________，此实验说明_______。
小丽等同学利用如图2所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到________，通过实验现象得到的结论是__________。
乒乓球在实验中起到什么作用？_________。
在实验操作过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离后敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴紧乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象。你认为哪位同学的操作合理？________。理由是______。
声音传播的速度和温度有关，温度越高，速度越大。下表是空气中声速随温度变化的数据。
空气温度
10
0
10
20
30
声速
318
324
330
336
342
348
请你在图所示的坐标纸中作出声速和温度的关系图象。
根据所作图象可知温度为时的声速为________。
当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，在温度较________选填“高”或“低”的地方进行更容易成功。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查声音的产生与传播，内容比较简单，属于基础知识的考查。
声音需要靠介质来传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的，同一种介质中，温度对声音的传播速度有影响；
真空不能传声；
人耳能听到的声音的频率范围在之间，高于20000Hz的叫超声波，低于20Hz的叫次声波，超声和次声人耳都听不见；
声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也停止。
【解答】
A.声音的传播需要介质，一切的固体、液体和气体都可以传播声音，该选项说法正确；
B.声音在气体中比固体中传播速度慢，该选项说法不正确；
C.真空不能传声，宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈，该选项说法错误；
D.人耳能听到的声音的频率范围在之间，所以物体振动，不一定能听到；该选项说法错误。
故选A。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
此题主要考查的是声音的产生原因，基础性题目，属于识记性内容，比较简单。
声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。
【解答】
A.声音是由物体振动产生的，物体振动一定在发声，其可能发出的可听声，也可能题超声或次声，故A正确，不符合题意；
B.因声音是物体振动产生的，所以有声音产生，就一定有物体在振动，故B正确，不符合题意；
C.声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，故C正确，不符合题意；
D.振动停止，发声停止，但声音并不一定完全消失，它可能还在继续传播中，故D错误，符合题意。
3.【答案】A
【解析】
【分析】
面积较大的房间容易产生回声，影响听觉效果，因此可从减弱声音的反射入手来进行分析．?
把消音材料做成蜂窝状、蓬松状，可以减弱声音的反射，注重物理知识联系生活实际．
【解答】
解：大礼堂的四周都做成凹凸不平的、象蜂窝状的墙壁，可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果；故BCD不符合题意；
故选A．
4.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查学生对声音在不同介质中的传播速度不同的了解和掌握，是一道基础题。
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢。
【解答】
在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，产生的敲击声会通过三种不同的介质传播：
沿着固体水管传播；沿着水管中的液体--水传播；沿着水管周围的空气传播；
由于声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；在另一端的乙同学听到的第一声是通过固体的水管传来的，第二声是通过水传来，第三声是通过空气传来，即共听到3次声音；
故ABD不正确，C正确。
5.【答案】D
【解析】
【分析】此题考查学生对原声和回声的理解与掌握，关键是知道人耳区分开原声和回声的最小时间是；
【解析】人耳区分开原声和回声的最小时间是，，因此区分开原声和回声最短距离是。
在教室里，由于我们说话的地点离墙较近，当我们说话时，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，所以我们的耳朵听不出说话声与回声，因此人耳区分不开原声与回声。
故A、B、C说法不正确，正确答案选D。
6.【答案】C
【解析】解：根据题意甲同学在铁管的一端敲一下这根铁管，乙同学把耳朵贴在长铁管的另一端，声音分别从钢管、空气中传播，则乙同学要听到两次声音，一个声音是从钢管传来，另一个是从空气中传来的，因为声音在钢管中传播的速度比在空气中传播快，所以选项C正确；
故选C．
根据声音在不同的介质里的传播速度是不同的就可选择正确答案．
本题考查了声音的传播，属于基础知识题．
7.【答案】C
【解析】声音在不同介质中的传播速度是不同的。通常情况下，在固体中最快，其次是在液体中、最慢的是在气体中；当在装满水的铁管一端敲击后，声音会同时沿着三种介质传播，分别是：固体铁、液体水、空气；因声音在这三种介质中的传播速度不同，所以到达另一端的时间就不同，听到的第一声是通过铁管传过去的，第二声是通过水传播的，第三声是通过空气传播的。共听到三次声音。?
故选C。
8.【答案】D
【解析】解：
如图所示，设车由所用的时间为t，听到回声时汽车离山的距离为s，
根据可得，司机听到回声时，汽车行驶的路程：
；
由可得，声音传播的距离为：
；
由图示可知，此时汽车离山崖的距离：
。
故选：D。
如图，车在A处鸣笛，因为，所以声音从，回声由设声音的传播所用时间为t，在这个时间内，车由；设听到回声时汽车离山的距离为，则，据此求出的大小。
本题考查了速度公式及回声测距离的应用，做物理复杂题型要注意画草图，搞清各物理量之间的几何关系，列出方程，求得答案。
9.【答案】A
【解析】解：风声是风振动产生的、雨声是水滴振动产生的、读书声是声带振动产生的，声源分别是风、水和声带，风声雨声是通过空气传播到耳朵的，故A正确、C错误；
声音需要用耳朵感知，眼睛看不到声音，故B、D错误。
故选：A。
声音的产生是由物体振动而产生的，气体、液体和固体的振动都能够产生声音；
声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体或气体中传播，真空不能传声。
此题考查的是声音的产生和传播条件，明确哪些物体在振动是确定声源的关键。
10.【答案】A
【解析】解：声音在铁、水、空气中传播18m所用的时间分别为：
；
；
。
由三次时间比较可以看出，相差不到，所以人耳是分辨不出来的，只能听到混在一起的一次声音。
故选：A。
人耳能分辨出两次声音的时间间隔要大于，分别算出声音在三种不同的介质中走18m所用的时间，再比较三次时间相差是否大于，即可判断出人听到几次声音。
如果是较长的管子，声音在三种介质中传播的时间间隔较长，可能会听到三次声音。
11.【答案】
?
甲
【解析】解：通过100m的距离声音所用时间可结合速度公式的变形公式；
所以乙记录的时间大约；
光的传播速度远大于声音的传播速度，所以应该是看到冒烟时开始计时，这样相对来说甲更准确些；
故答案为：；甲。
解决此题要知道声音在空气中的速度大约为，光在空气中的传播速度为，因此可知光的传播速度远大于声音的传播速度，所以应该是看到冒烟时开始计时。
解决此类问题要结合声音和光的传播速度及速度公式进行分析解答。
12.【答案】6000；不能
【解析】
【分析】
本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，本题关键：一是求出超声波单趟从海面到海底用的时间，二是知道声音不能在真空中传播。
知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度。
超声波属于声波，声波的传播需要介质，不能在真空中传播，而月球表面是没有空气的。?
【解答】
解：超声波从海面到海底用的时间：；
由可得，该处海水的深度：；
月亮周围没有空气，声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离。
故答案为：6000；不能。
13.【答案】340；固体传声速度比气体大
【解析】
【分析】
本题主要考查声速，声音在不同介质中的传播速度。
声的传播速度跟温度和介质有关，声在的空气中传播速度是。
固体、液体、气体都可以传声，固体传声效果好，并且固体传声速度快。
【解答】
声音在的空气中传播速度是；
行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，是因为固体传声速度快，并且固体传声效果好，同时箭筒又起到共鸣的作用。
故答案为：340；固体传声速度比气体大。
14.【答案】?
340
【解析】解：回声是声波的反射再次进入耳引起的感觉，回声和原声至少相差以上才能听到有回声。
对着山崖大喊一声，经2s听到回声，说明声音从发出到传播到山崖的时间为。
由可得，此人离山崖的距离大约是：
。
故答案为：；340。
回声是指声音遇到障碍物被反射回来的现象，人耳能听到回声的条件是原声与回声的时间间隔在以上。
已知声音传播的速度和所用时间，利用速度变形公式得到距离。
“经2s听到回声”，说明声音走了一个来回，所以单程的时间是1s；此题给我们的启示：一定认真审题，不要粗心大意导致出错。
15.【答案】铃声逐渐变小；
铃声逐渐变大；
真空不能传声
【解析】
【分析】
本题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握，真空铃实验，采用了理想法的研究思路。
解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
【解答】
在抽气的过程中，玻璃罩内的空气减少，所以声音传播的介质减少，因此听到声音将会减小；
再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，由于声音传播的介质增多，因此听到声音将会变大．
在“研究声音的传播”实验中，真实的实验是随着罩内空气的不断抽出，听到铃声越来越弱，在此基础上，通过进一步推理如果罩内被抽成真空将听不到铃声，于是形成结论：声音不能在真空中传播。
故答案为：铃声逐渐变小；铃声逐渐变大；真空不能传声。
16.【答案】声音的响度逐渐增大；声音的传播需要介质；
乒乓球被弹起跳动；发声的音叉在振动；
将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起；
小丽；因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动
【解析】
【分析】
此实验考查了声音的产生和传播条件，利用物理学研究方法中的放大法进行分析解答问题，是一道综合题目。
声音的传播需要介质，声音可以在空气、液体和固体中进行传播；
声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；
“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观。
【解答】
把空气逐渐地通入玻璃罩内时，声音的响度会逐渐增大，说明声音的传播需要介质；
当乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，所以发声的音叉应该在振动；
用乒乓球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察；
小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动，故小丽的做法较好。
故答案为：?声音的响度逐渐增大；声音的传播需要介质；乒乓球被弹起跳动；发声的音叉在振动；将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起；小丽；因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动。
17.【答案】如图所示：
；
；
低
【解析】
【分析】
影响声速的因素有两个：一是介质的种类，声音在固体中传播最快、液体次之、气体中最慢；二是介质的温度，同种介质温度越高，声音传播越快。
由图象可以看出横轴表示温度，纵轴表示速度，结合表中数据采用描点法即可绘制出声速和温度关系的图象；
分析表格数据，找出声音的速度随温度变化规律。在同种介质中，声音的传播速度随温度的升高而增大；
从数据和绘制的图象上都可以发现，声音传播的速度是跟温度有关的，温度越高，声音传播的越快。
【解答】
解：
结合表中数据，采用描点法绘制图象如下：
当空气温度每升高，声音的速度升高，因此当空气温度每升高，声音的速度升高。现在空气的温度为，声音的速度为。所以当空气的温度为，声音的速度变为；
由数据可见，在同种介质中，声音的传播速度随温度的升高而增大，因此本实验在飞机速度有限的情况下，在低温下更容易成功。
故答案为：
如图所示：
；
；
低
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