初中物理教科版八年级上册第三章4声与现代科技同步练习word版有解析

初中物理教科版八年级上册第三章4声与现代科技同步练习
一、单选题
利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为
A.
“B超”声波的频率很高
B.
“B超”声波的能量很大
C.
“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息
D.
“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病
下列利用声音传递信息的是
A.
用手指轻弹西瓜判断西瓜熟的程度
B.
利用超声波除去人体内的结石
C.
利用超声波加湿器湿润室内空气
D.
利用超声波来洗牙
声能传递信息和能量。下列事例中，不是利用声传递信息的是
A.
通过机器运行时的声音判断其运行情况
B.
医生通过听诊器给病人治病
C.
利用超声波清洗仪器
D.
通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
下列实例中，利用声传递能量的是
A.
利用B超检查身体
B.
利用声呐探测海洋深度
C.
利用超声波除去人体内的结石
D.
医生用听诊器诊断疾病
下列关于声音的利用，与其他不同类的是
A.
听到雷声知道要下雨了
B.
利用听诊器诊断病情
C.
用超声波清洗仪器
D.
使用超声波倒车雷达
在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将
A.
振动
B.
一直向左运动
C.
一直向右运动
D.
静止不动
下列现象中不能说明声波能传递能量的是
A.
原子弹爆炸时，产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂
B.
利用超声波探测工件来判断是否有裂纹
C.
利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物质进行钻孔和切削加工
D.
外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石
听到考试铃声，同学们立刻开始答题。这个场景说明
A.
铃声以声波的形式传播
B.
铃声属于噪声
C.
铃声能传递信息
D.
铃声能传递能量
下列不是利用声信息的是
A.
远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨
B.
铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺丝是否松动
C.
医生用超声波击碎人体肾脏里的结石
D.
有经验的人选瓷碗总是敲一敲
在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”又名“声波炮”震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是
A.
声波具有能量
B.
声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
C.
使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
D.
“金噪子”发出的声波是次声波
二、填空题
小红在泰州火车站参观发现，当火车一进站，工人师傅就用铁锤敲打车轮上的钢板，小红感到奇怪，就去问师傅，师傅说是根据敲击的声音来判断钢板是否断裂小红就联想到了课上学的物理知识知道：这主要是根据声音的___??
____填声音的特征来判断的，这说明了声音可以传递___??
_____选填：“能量”或“信息”小红又想到空心墙与实心墙敲击时会发出不同的声响；水流缓急也会发出不同的声响请你再举一个类似的例子___________________________________________。
外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这是利用了声音可以传递______；平时说的“B超”也是超声波，可利用它为病人做常规检查，这是利用了声音可以传递______。选填“信息”、“能量”
爬雪山的登山运动员严禁高声喊叫，其原因是防止声波传递______
引起雪崩．医生用听诊器为病人诊病，这主要运用了声音能传递______
．
长时间大音量用耳机听音乐会使耳膜受损，是因为声音能够传递______，为此需要减小声音的______。
蝙蝠的视力很差，却能在空中飞来飞去而不碰到障碍物。这是因为蝙蝠飞行时发出______，利用它的反射，蝙蝠可以判断出障碍物的位置，说明声可以传递______，大象和远处的象群联系，是通过______。
三、实验探究题
在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
如图1所示，探究声音产生的原理，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起．此探究中通过观察乒乓球来帮助完成实验，这种研究方法叫做__________；如果在月球上进行同样的实验，乒乓球_____选填“能”或者“不能”被弹起。
如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明__________可以传声；泡沫塑料球被弹起，说明声可以传递________．
如图3所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同，再次听它振动发出的声音，对比两次声音的不同．两次实验是为了探究声音特性之一的____选填“响度”“音调”“音色”，该实验两次都“使钢尺每次的振动幅度大致相同”，涉及的研究方法叫做_________。
四、综合题
阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题
材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用棉花堵住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物。后来，物理学家证实了蝙蝠能发出声波，靠这种波的回声来确定目标和距离。
材朴二：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生。
材料三：如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围信息。
请你将上面材料中和两处补上恰当的文字：______；______。
材料______中说明声音具有能量；材料______中说明声音具有信息。
海豚能发出声音的最高频率为多大？______。
蝙蝠能接收到声音的最低频率为多大？______。
计算人可听到最高频率的声音3s内振动了多少次？______。
大多数人的听觉频率范围大约是________，人们将声音、超声波、次声波统称为________。
请你分析下列事例，利用声传递信息的是________填序号
利用超声波给金属工件探伤
医生通过听诊器给病人诊病
利用超声波排除人体内的结石
通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
用超声波测位仪向海底垂直发射声波，经过后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为，此处海水约有多深？
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等。
本题考查了超声波的应用，属于基本内容，比较简单；了解超声波的特点和应用即可解答。
【解答】
医生通过听诊器了解病人心脏的工作状况是利用了声能够传递信息的道理；即“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息。
故选C。
2.【答案】A
【解析】解：A、用手指轻弹西瓜判断西瓜熟的程度，是利用声音传递的信息，符合题意；
B、超声波除去人体内的结石，是利用超声波传递能量，不符合题意；
C、超声波加湿器湿润室内空气，利用了超声波传递能量，不符合题意；
D、超声波清洁牙齿，利用了超声波传递能量，不符合题意。
故选：A。
声音的应用有两个方面，一是利用声音来传递信息，如隆隆的雷声预示着一场大雨的到来等；二是利用声音来传递能量，如用超声波排除人体内的结石等。
本题考查了声音的利用，只要知道声音可以传递信息也可传递能量即可解答，属于基本内容，比较简单。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查的是声的利用，是一道声学的基础题；声波传递信息和能量的性质可以应用在很多方面。
声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；
声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。
【解答】
解：通过机器运行时的声音判断其运行情况，属于利用声音传递信息；故A错误；
B.医生通过听诊器给病人诊病，属于利用声音传递信息；故B错误；
C.利用超声波清洗仪器，属于利用声音传递能量；故C正确；
D.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息；故D错误。
故选C。
4.【答案】C
【解析】
【分析】
声还可以传递信息，医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息；
声可以传递能量，利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石。
就传递信息来说，声音有“声呐”的利用、医用“B超”等；就传播能量来说，声音有“超声波碎石”，超声波清洁牙齿等。
【解答】
A、利用B超检查身体，就是利用了超声波传递信息，不符合题意；
B、利用声呐探测海洋深度，是利用了声波传递信息，不符合题意；
C、利用超声波除去人体内的结石，是利用了声波传递能量，符合题意；
D、医生用听诊器诊断疾病，是利用了声波传递信息，不符合题意。
故选C。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查了声与能量、声与信息，是一道声学的基础题，关键是会根据具体应用来分析比较。
声可以传递能量，利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石；?
声还可以传递信息，医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息。?
【解答】
A
.听到雷声知道要下雨了，说明了声音可以传递信息；
B.利用听诊器诊断病情，说明了声音可以传递信息；
C.?超声波可以引起仪器中的灰尘振动，达到清洗仪器的目的，说明了声音可以传递能量；?
D.使用超声波倒车雷达，说明了声音可以传递信息；
综上分析可知，关于声的利用，只有C选项与其他是不同的；
故选C。
6.【答案】A
【解析】解：当喇叭振动会发出声音后，声音经过空气传播到肥皂泡处，由于声音有能量可以使肥皂泡产生振动，因此又会发出声音；
故选：A。
解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，声音可以传递能量。
此题结合人耳听到声音的实例，考查利用声学知识解释问题的能力，要学以致用。
7.【答案】B
【解析】解：A、原子弹爆炸时，产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂，说明声音传递能量，不符合题意；
B、利用超声波探测工件来判断是否有裂纹，说明声音能够传递信息，符合题意；
C、利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物质进行钻孔和切削加工，说明声音传递能量，不符合题意；
D、外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，说明声音传递能量，不符合题意。
故选：B。
声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；
声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。
本题考查了声音的利用，利用声可以传递信息，也可以传递能量，属于基本内容。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查学生对声与信息的了解和掌握，是一道基础题，要求学生应熟练掌握。
声音能传递信息，也能传递能量，结合选项中的描述可做出判断。
【解答】
听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷．这个场景说明是声音给我们提供了开始答卷的信号，说明铃声能传递信息；
故ABD不符合题意，C符合题意。?
9.【答案】C
【解析】解：A、隆隆的雷声反馈给人们一个信息，即将要下雨了，故A不符合题意；
B、铁路工人用铁锤敲击钢轨，是利用声音的音色判定螺丝是否松动，是利用声音传递信息，故B不符合题意。
C、利用超声波排除人体内的结石是利用声音能传递能量，故C符合题意。
D、有经验的人选瓷碗总是敲一敲，是通过声音的音色判断瓷碗是否有裂缝，是利用声音传递信息，故D不符合题意。
故选：C。
声音可以传递能量，也可以传递信息；根据题目所给具体事例，分析与信息有关的内容。
此题主要考查学生对声音能传递信息和能量的认识和了解，是一道基础题，重在把握它们的区别。
10.【答案】D
【解析】解：A、声波具有能量，正确，不符合题意；
B、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，正确，不符合题意；
C、使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，正确，不符合题意；
D、“金噪子”发出的声波是高频声波，不是次声波，不正确，符合题意；
故选D．
解答本题要知道：声音既能传递信息，又能传递能量；减弱噪声的途径有三条：在声源处、传播过程、人耳处；次声波振动频率低于20赫兹，超声波振动频率高于20000赫兹．
本题为声学的综合题，知识点较多，但难度不大，比较基础，是中考的热点之一．
11.【答案】音色；信息；拍打西瓜听生熟敲打碗判断好坏等
【解析】
【分析】
本题主要考查学生对：乐音三个特征，响度、音色和音调的了解和掌握。
要解答本题需掌握：音色反映了声音的品质与特色。
【解答】
工人师傅就用铁锤敲打车轮上的钢板，根据敲击的声音来判断钢板是否断裂，这是根据声音的音色来判断的。这明了声音可以传递信息。生活中这样的例子很多，比如：拍打西瓜听生熟；敲打碗判断好坏等。
故本题答案为：音色；信息；拍打西瓜听生熟敲打碗判断好坏等。
12.【答案】能量
?
信息
【解析】
【分析】
要解答本题需掌握：声音能够传递信息，也能够传递能量。根据具体实例，对声音的特点进行分析。
本题主要考查学生对：声音与信息，以及声音与能量的了解和掌握，是一道基础题。
【解答】
声音在传播过程中能够传递信息和能量，比如：利用超声波的破碎能力除去人体结石，这就说明声音能够传递能量；利用超声波检查人体疾病就是利用声音能够传递信息。
故答案为：能量；信息。
13.【答案】能量；信息
【解析】解：爬雪山的登山运动员严禁高声喊叫，其原因是防止声波传递能量，容易引起雪崩；
医生用听诊器为病人诊病，这主要运用了声音能传递信息的特点．
故答案为：能量；信息．
声音能传递信息，例如B超，隆隆的雷声预示着一场大雨的来临等；声音还可以传递能量，例如清洗精密机械，超声碎石等．
本题的解题关键是记住声波有传递信息与能量的特性，相对比较简单，属于基础题．
14.【答案】能量；响度
【解析】
【分析】
声音不但能传递信息，还能够传递能量；声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；抓住以上知识，并深入体味生活中的一些说法，就可解题。
【解答】
声音能够传递能量，因此音量太大会使耳膜受损，音量太大是指声音的响度太大；为此减小声音的音量，需要减小声音的响度。
故答案为：能量；响度。
本题考查声音能传递能量，以及声音特性要与生活实际相联系，是一道基础题。
15.【答案】超声波?
信息?
次声波传递信息
【解析】解：蝙蝠飞行时发出超声波，利用回声定位，蝙蝠可以判断出障碍物的位置，说明声可以传递信息。大象和远处的象群联系，是通过次声波传递信息。
故答案为：超声波；信息；超声波传递信息。
声音可以传递信息和能量，次声波是频率小于20Hz的声波，超声波是频率高于20000Hz的声波，次声波和超声波也能够传递信息，对生活中的实例要有准确的判断。
能够准确分析生活中的实例，是利用声传递信息还是能量，可解答此题。
16.【答案】转换法；能；
空气；能量；
音调；控制变量法
【解析】
【分析】
此题是一道验证声音的产生、传播的科学探究题，体现了科学探究的基本过程。注意转换法在物理实验中的科学运用。
声音是物体振动产生的；
物理学中把不明显的现象转化为明显的现象的方法为转换法；
声音的传播需要介质，固、液气都可以作为声传播的介质；
音调与物体振动的频率的大小有关；
【解答】
把发声体的振动转换成一些较明显的小物体的振动，这种方法是转换法；
在月球上进行同样的实验，乒乓球能被弹起；
响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明空气可以传声；泡沫塑料球被弹起，说明声可以传递能量；
改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力度拨动，则两次实验声音的音调不同；
该实验两次都“使钢尺每次的振动幅度大致相同”，涉及的研究方法叫做控制变量法。
故答案为：?转换法；能；空气；能量；音调；控制变量法。
17.【答案】超?
次?
二?
一?
120000Hz?
1000Hz?
60000次
【解析】解：物理学家证实了蝙蝠能发出超声波，靠这种波的回声来确定目标和距离，这就是回声定位；
根据材料二可知他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，其频率低于20Hz，物理学上我们把频率低于20Hz的声叫做次声波。
材料一中告诉我们蝙蝠能发出超声波，靠这种波的回声来确定目标和距离，这是通过声来传递信息；
材料二告诉我们亚声，即次声波的频率与人内脏的固有频率相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而让人丧生，这说明声可以传递能量。
根据材料三中信息可知，海豚能发出声音的最高频率120000Hz；蝙蝠能接收到声音的最低频率是1000Hz。
频率是指每秒钟振动的次数，人可听到的声音最高频率是20000Hz，即每秒钟振动20000次，则3s内振动了60000次。
故答案为：超；次；二；一；；1000Hz；次。
蝙蝠可以发出超声波，利用超声波的回声来确定目标；根据超声和次声的定义回答；
声既可以传递信息又可以传递能量；
根据图中信息解答；
本题考查声现象知识，关键是将课本知识内容熟练掌握，从材料信息中提炼信息，对应所学，仔细分析。
18.【答案】解：人耳的听觉范围是有限的，大多数人能听到声音的频率范围大约是20Hz到20000Hz；超过20000Hz的叫超声波，低于20Hz的叫次声波；声音中有超声波和次声波，它们统称为声；
利用超声波给金属工件探伤，是利用声音传递信息；
医生通过听诊器给病人诊病，是利用声音传递信息；
利用超声波排除人体内的结石，是利用声音传递能量；
通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，是利用声音传递信息；
超声波从海面到海底用的时间：，
由可得，该处海水的深度：。
答：；声；；
此处海水深约为3375m。
【解析】人耳的听觉范围是，其中低于20Hz的声波叫做次声波，高于20000Hz的声波是超声波；依据声音的分类分析解答；
声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量；
知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道海水中声音的平均传播速度，利用速度公式求海水的深度。
此题考查了声音分类、利用以及回声测距的知识，有一定的综合性，但难度不大，强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础。
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