初中物理教科版九年级上册第三章2电路同步练习word版有解析

初中物理教科版九年级上册第三章2电路同步练习
一、单选题
在“观察手电筒”的活动中，小明将两节干电池装入手电筒后，按下手电筒的按钮，发现手电筒不发光，则原因可能有：电池没电了，灯罩松动了，开关接触不良，电池装反了，电池提供的电能太少。其中，正确的一组是
A.
B.
C.
D.
如图是李丽设计的电路图，若开关S闭合，将会发生的现象是
A.
发光，不发光
B.
、都发光
C.
被烧坏
D.
电池组被烧坏
如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关、，则
A.
不能发光，能发光
B.
能发光，不能发光
C.
、都能发光
D.
、都不能发光
如图所示，若同时闭合开关S和，则
A.
灯不亮，灯亮
B.
灯和灯都不亮
C.
灯和都亮
D.
灯亮，灯不亮
下列电路图中，开关S闭合后，造成电源短路的是
A.
B.
C.
D.
在如图所示的电路中，当开关S断开时，下列说法中正确的是
A.
电源两端电压为零
B.
电灯两端电压为零
C.
开关两端电压为零
D.
以上说法都不正确
如图所示，电源电压保持不变，关于电路的工作情况，下列说法中正确的是
A.
同时闭合两个开关，通过两只灯泡的电流一定相同
B.
若电压表和电流表的位置对调，闭合、后，则两表都被烧坏
C.
若先闭合，再闭合，电压表示数不变，电流表的示数变大
D.
若灯被短路，闭合、后，灯不亮，灯亮电流表损坏
如图所示为小华连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab、ac和bc两点，灯和均不发光；再用导线连接到cd两点时，灯发光，不发光，由此判定电路的故障是
A.
灯断路
B.
灯断路
C.
灯短路
D.
灯短路
下列各电路元件与对应的符号错误的是
A.
B.
C.
D.
如图所示的电路中，小灯泡、规格相同，闭合开关S后，发现不亮，发光。此电路的故障可能是
A.
灯?短路
B.
灯?短路
C.
灯?断路
D.
开关?S?接触不良
二、填空题
如图所示电路连接情况中：A属于______，B属于______。填“短路”或“通路”
如图所示是某同学画出的一个电路图，其中，和表示的是______的电路符号；该电路图中有一处是错误的，它是______。
如图所示的电路处于______通路断路短路状态，会造成______电源灯泡损坏，要使其成为正确的电路，只需要拆掉图中标注的______号导线。
手机走进千家万户，手机几乎每天都需要充电，在手机充电过程中，手机相当于用电器，将______能转化为______能。
三、作图题
请将电源、电流表，电压表三个元件的符号填入下图电路的虚线框内，并将电路补充完整。要求：开关S闭合后，电流方向如图所示，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡L变亮时，电压表的示数变小。
四、实验探究题
如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：
连接A和B，将测通器的m连接在D上。当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光。由此可以确定______为同一根导线的两端填字母，下同。
为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与______相连时，另一端连接D时，小灯泡发光，则可以确定______也为同一根导线的两端。
在“连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路。
连接电路时，开关S应该处于__________状态；
她将所有开关闭合，发现支路的灯不亮，支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是支路的灯不亮，支路的灯发光。故障的原因可能是________；
A.某个灯泡的灯丝断路???????????
干路上某根导线断路
C.支路某根导线断路???????????
支路某根导线断路
她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该_____。
A.同时观察两个支路上的灯泡??????
只观察所在支路上的灯泡
C.只观察所在支路上的灯泡
小茗同学连接了如图甲电路图进行实验。
按照电学实验的基本操作规则，连接电路前，小明应该将开关______选填“闭合”或“断开”
连接完电路后闭合开关S，灯泡和均发光，此时电路中的电流方向从到，则电源的正极在______选填“A”或“B”端，在图乙方框中画出电路的电路图。
小明将开关S断开，然后把灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，小明再次闭合开关S，将灯泡______选填“发光”或“不发光”
受上面实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，小明认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接图甲中灯泡左端和灯泡的右端接线柱即可。根据所学知识，我们应该告诉小明______选填“能”或“不能”，这样操作，具体的原因是______。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：手电筒不发光的原因可能是电源、开关、导线或用电器的原因；
电源是干电池，可能没电了，即电池提供的电能太少；
有可能灯罩松动了，造成接触不良；
开关是手电筒上的按钮，可能接触不良。
电池装反了，小灯泡也可能发光；
电池提供的电能太少，小灯泡也可能发光。
故选：A。
处处连通的电路为通路；某处断开的电路为开路；电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路；从电池、开关、灯丝等角度考虑小电珠不发光可能存在的原因。
本题考查根据实物图画电路图以及分析线路故障，关键是在遇到故障时学会分析，这对我们有一定的现实意义。
2.【答案】D
【解析】解：由图知，当开关闭合后，开关所在的导线将电源的正负极直接连接在一起，形成电源短路，干路中有很大的电流通过，电池组会被烧坏；但没有电流通过灯泡，所以两灯均不发光，灯泡不会烧坏。
故选：D。
电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路。
解决此类问题要结合短路现象进行分析解答。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了电路的三种状态，是一道基础题。
根据电路图可知，闭合开关、，电路为的基本电路，被短路。
【解答】
闭合开关、，电路为的基本电路，被短路，故L能发光，不能发光。故ACD错误，B正确。
故选B。
4.【答案】A
【解析】解：当同时闭合开关S和，被短路，电路为的基本电路，因此灯亮，灯不亮，故A正确，BCD错误。
故选：A。
本题考查了电路的三种状态分析，明确电路出现断路故障时，电路中没有电流，用电器不工作；电路出现短路故障时，电路中有电流，用电器能工作。
5.【答案】B
【解析】解：A、两个灯泡并列连接，因此该电路为并联电路，故A不符合题意；
B、开关闭合，电源两端被直接用导线相连，形成电源短路，故B符合题意；
C、开关闭合后，两个灯泡顺次连接，因此该电路为串联电路，故C不符合题意；
D、导线对灯泡和开关短路，为的基本电路，故D不符合题意。
故选：B．
电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路，这种情况会烧坏电源。
本题考查了电路的三种状态，知道当开关闭合后，发生对电源短路现象是不允许的。
6.【答案】B
【解析】解：A、电源是提供电压的装置，故电源两端有电压，故A错误；
B、电灯的右端与电源的正极相连，电灯的左端处于断路，因此两端不存在电位差，因此灯泡两端的电压为0，故B正确；
C、开关的左端与电源的负极相连，右端与电源的正极相连，两端存在电位差，因此开关两端有电压，故C错误；
D、由上面的分析可知，D的结论是错误的。
故选：B。
此题要求判断的是断开的电路中，各元件两端的电压大小，那么就要根据电压的定义来判断。就像水管两端必须有压力差水压，水才能在水管中流动一样，电路两端也必须有压力差电位差才会存在电压。
本题考查了电压与电流的关系，得到电流必须有电压，但有电压不一定有电流。
7.【答案】C
【解析】解：
A、同时闭合两个开关，两灯并联，由并联电路电压的规律，两灯电压相同，两灯的规格不一定相同，由欧姆定律可知，通过两只灯泡的电流不一定相同，A错误；
B、若电压表和电流表的位置对调，电压表串联在电路中，电流表与并联，因电压表内阻很大，电路的电流很小，两表都不会被烧坏，B错误；
C、若先闭合，为的简单电路，电压表测电源电压，电流表测电路的电流；
再闭合，两灯并联，电压表测电源电压，电压表示数不变；而此时电流表测干路电流，因通过的电流不变，根据并联电路电流的规律，电流表的示数变大，C正确；
D、若灯被短路，闭合、后，则灯也会短路，灯不亮，造成电流表损坏和电源短路，D错误。
故选：C。
A、同时闭合两个开关，两灯并联，两灯的规格不一定相同，据此回答；
B、若电压表和电流表的位置对调，电压表串联在电路中，电流表与并联，根据电压表内阻很大分析；
C、若先闭合，为的简单电路，电压表测电源电压，电流表测电路的电流；
再闭合，两灯并联，电压表测电源电压，电压表示数不变，而电流表测干路电流，根据并联电路电流特点和规律分析电流表的示数变化；
D、若灯被短路，会造成电源短路。
本题考查并联电路的规律和特点，关键是电路结构的分析。
8.【答案】B
【解析】解：由图可知：与是串联电路，在电路中任意一处断开，则灯泡都不能工作。
导线分别连接到ab、ac和bc两点，灯，均不发光，说明电路故障为开路；
当导线并联在cd两点间时，灯发光，不发光，说明灯正常，cd间发生断路，因此电路故障为灯开路。
故选：B．
用电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端连接起来，被短路的用电器中无电流通过。但与导线串联的其它用电器若能工作，说明除被导线并联的部分电路外电路是导通的。
本题考查了学生在实验操作中用导线判断电路故障的方法。
9.【答案】C
【解析】解：根据图可知，ABD中的电路元件和符合是一一对应的，都是正确的，C中的电动机是用来表示的，故C符合题意。
故选：C。
每个电路元件都有特定的符合，根据每个选项分析。
本题考查了电路的元件符合，属于基础知识，要掌握。
10.【答案】C
【解析】解：由图可知：该电路是并联电路，灯不亮，而正常发光，这说明从两端到电源的两极没问题，因此灯、开关S的连接都正确，问题就是灯断路或短路。
当灯短路时，电源被短路，灯不亮，甚至可能烧毁电源；所以只能是灯断路，此时支路不受影响，符合题意。故ABD错误，C正确。
故选：C。
要解答本题需掌握：并联电路中的两用电器互不影响。
本题主要考查学生对并联电路特点的了解和掌握，是一道基础题。
11.【答案】短路?
通路
【解析】解：
由A图可知，开关是闭合的，导线不经过用电器直接接在电源两极上，因此A为短路；
由B图可知，开关是闭合的，电路处处连通，灯泡能发光，因此B为通路。
故答案为：短路；通路。
电路的三种状态，分别是通路、开路和短路；处处接通的电路叫做通路；某处断开的电路叫做开路，也叫断路；导线不经过用电器就直接接在电源两极上的电路叫短路。
本题考查了电路的三种状态，比较简单。
12.【答案】灯泡?
不应放在拐角处
【解析】解：
和表示的是灯泡的电路符号；电路图中有一处是错误的，它是不应放在拐角处。
故答案为：灯泡；不应放在拐角处。
电路图中L表示灯泡；画电路图时电路元件不应放在拐角处。
本题考查对电路元件的认识和电路的画法的理解。
画好电路图的方法：
应完整地反映电路的组成，即有电源、用电器、开关和导线；
规范地使用电路元件符号，不能自选符号；
交叉相连的点要画粗黑圆点；?
合理地安排电路元件符号的位置，尽可能让这些元件符号均匀地分布在电路中，使电路图清楚美观，并注意元件符号绝不能画在拐角处；
导线要横平竖直，转弯画成直角，电路图一般呈长方形；
最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画电路元件，且知道在电路图中导线无长短之分的原则。
13.【答案】短路
?
电源
?
【解析】解：如图所示的电路中，开关处于闭合状态，电流直接沿导线、开关、流回电源的负极，所以引起电源短路，会损坏电源；
要使其成为正确的电路，应将灯泡连入电路，故电流应依次经过导线、灯泡、、开关、流回电源的负极，故应拆除导线。
故答案为：短路；电源；。
电路的三种状态：通路，开路断路，短路。电源短路是指用导线将电源两极直接连接起来的电路。
本题考查了电路的状态的判断和改装电路，明确电路的三种状态是关键。
14.【答案】电
?
化学
【解析】解：给手机充电时，手机消耗了电能，得到了化学能，因此该过程将电能转化为了化学能。
故答案为：电；化学能。
根据消耗的能量和得到的能量确定能量转化的方向。
本题考查的是我们对“手机”有关信息的掌握和应用，体现了物理与日常生活的密切联系。
15.【答案】解：
要滑动变阻器改变灯泡的亮度，所以电源、滑动变阻器、灯泡和电流表串联；
灯泡变亮时，说明通过灯泡的电流变大，由可知灯泡两端电压变大，而题中要求电压表示数变小，说明电压表和滑动变阻器并联；
所以，电源在最左端的虚线框内，且上端为负极，这样可以满足电流方向如图所示；电压表和滑动变阻器并联，填在中间的虚线框内；电流表和滑动变阻器串联，应填在最右端的虚线框内；如下图所示：
【解析】滑动变阻器改变灯泡的亮度，所以滑动变阻器和灯泡、电流表串联；灯泡变亮时其两端电压变大，而电压表示数变小，说明电压表和滑动变阻器并联，据此填充元件。
此类型题目要求对电路中各元件的作用及使用方法要非常明确，然后根据串并联电路的特点正确连接电路。
16.【答案】；；AD
【解析】解：连接A和B，将测通器的m连接在D上。当n连接E时小灯泡发光，则ABDE构成了同一根导线，形成通路，由此可以确定CF为同一根导线的两端；
由于已经确定CF是在同一根导线上，为了弄清另两根导线的两端，当连接A和C时，测通器的一端必须与F相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。当与D接触时，电灯能亮，说明AD是在同一根导线上的，若不能亮，说明A和E、B和D分别是在同一根导线上的。
故答案为：；；AD。
当电路是通路时，电灯就能发光，从而辨别哪两个线头为同一根导线的两端。
本题利用了电路是通路时，电灯能发光来辨别哪两个线头属于同一根导线。
17.【答案】断开?
C?
A
【解析】解：
连接电路时，为了安全，开关S应该处于断开状态。
所有开关闭合，发现支路的灯不亮、支路的灯发光，说明干路和干路开关S没有故障，故障发生在支路，出现导线断路或灯泡灯丝断了；交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是支路的灯不亮，支路的灯发光，说明灯泡灯丝是完好的，支路某根导线断路。
为了探究开关的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该同时观察两个支路上的灯泡；故选A。
故答案为：断开；；。
连接电路时，为了安全，必须将开关断开；
常见电路故障是短路和断路；断路有可能是导线断路或灯泡灯丝断了；
实验过程中通过观察所有灯泡的发光情况，判断开关的作用。
本题考查了实验过程中应注意的问题、电路故障分析等知识的掌握情况，在平时实验中要多观察、多思考，提高实验探究能力。
18.【答案】断开
?
A
?
不发光
?
不能
?
会造成电源短路
【解析】解：为了保护电路，连接电路前，开关应该断开；
在电源外部，电流的方向是从电源的正极出发，经用电器回到负极，所以，当电路中的电流方向从到，则电源的正极在A端；
电路图如图所示：
将开关S断开，然后把灯泡两端的接线柱用一根导线相连接，小明再次闭合开关S，导线将灯泡短路，灯泡不发光；
用一根导线同时将灯泡左端和灯泡的右端接线柱连接起来，此时两灯泡被短路，两灯泡都不发光，同时也造成电源短路，会烧坏电源，故不能这样操作。
故答案为：断开；；见上图；不发光；不能；会造成电源短路。
为了保护电路，连接电路前，开关应该断开；
在电源外部，电流的方向是从电源的正极出发，经用电器回到负极；根据实物图画出电路图；
导线与用电器并联，将用电器短路，用电器不能工作。
本题考查了电路的连接、电路的状态的判断，是一道综合题，但难度不大。
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