二年级上册数学教案-1.4 求比一个数多（少）几的数苏教版

《求比一个数多（少）几的数》教学设计

教学目标
知识与技能：通过画图、摆一摆、列式的方法，能正确列式解决“求比一个数多几的数是多少”的实际问题。
过程与方法：通过自主探索，独立用列式的方法算出“三班得了多少面小旗”，能正确列式解决“求比一个数少几的数是多少”的实际问题
情感态度价值观：感受数学与生活的实际联系，培养学生的学习兴趣。
教学重难点
教学重点：能正确列式解决“求比一个数多几的数是多少”的实际问题。
教学难点：总结解决求比一个数多（少）几的数得实际问题的方法。
教学方法:自主探究，小组合作
教学准备:教具，课件
教学过程
激趣导入
同学们喜欢去动物园吗？那我们一起去瞧一瞧吧！（播放动画）
(出示情景图)同学们，今天是小象欢欢的生日，森林里的小动物们都兴高采烈的去参加欢欢的生日会，你们想不想参加呢?
谁能帮老师数数大象有几只呢？你还找到了那些小动物？有几只呢？
请同学们比较一下大象和小白兔的只数，你发现了什么呢?（强调同样多）
就在小动物们参加生日会时，有两只小白兔睡着了，刚刚才来，现在请你比较一下，小白兔和大象的数量发生了什么变化呢？（多两只）
板书课题《求比一个数多（少）几的数》
二、探索新知
小动物们参加完欢欢的生日会后，把房间打扫的干干净净 ，瞧，它们多爱卫生呀！他们都是讲文明，爱卫生的好孩子！
（出示情景图）咱们学校上个星期进行了一次“最美班级”卫生评比活动，瞧！二年级的小朋友们干的多认真呀！他们每个班都得到了很多小红旗，你们想知道评选结果吗？那我们一起去瞧一瞧吧!
通过观察图片，你发现了什么呢？
你知道了哪些数学信息呢?要解决什么数学问题呢？
（合作探究一）
通过读题出示问题群，
一班得了多少面红旗？
谁和谁进行比较？谁多？谁少？多几面呢？
求二班得了多少面用什么方法进行计算呢？
请同学们带着老师的问题，拿出小红旗，摆一摆吧!在摆的时候，为了方便观察比较，我们要注意什么呢?(一一对应)
学生小组内进行动手操作，老师指导。
学生汇报小结（求比一个数多几用加法）齐读
检验解答结果是否正确
（合作探究二）
咱们的评比还没结束呢，你们想不想知道到底谁是最美班级呢?那我们一起瞧一瞧三班得了多少面红旗吧。
请同学读题，通过读题你知道了哪些数学信息？要解决什么问题呢？和上个题目有什么不同呢？
三班比一班少4面，是谁和谁进行比较呢?谁少?怎样来解答呢?
学生小组内动手操作，拿出小红旗摆一摆。
学生汇报总结
（求比一个数少几用减法）齐读
检验解答结果是否正确。
巩固提升
1..我最棒
.松鼠妈妈说：“我有20个松果”，松鼠宝宝说：“我比你多5个”松鼠宝宝有几个松果呢？
2.领奖台
①号小猪:我吃了8块西瓜。
②号小猪：我比①号小猪多吃3块，
③号小猪：我比号②小猪少吃1块
求第一名?第二名？第三名？
课堂小结
学完这节课，你有什么收获?
学生畅所欲言谈收获。
板书设计
求比一个数多（少）几的数
12+3=15(面) 12—4=8(面)
求比一个数多几用加法 求比一个数少几用减法