二年级下册美术教案-第6课 水果大聚会 岭南版

《水果大聚会》教学设计
教学目标：
1、能说出爱吃水果的名称、外形、颜色和味道。
2、在“视、触、嗅”的感觉体验中，学会观察物体的方法；在“欣赏·表现”中表现水果的形与色。
3、能积极参与讨论，培养说话的兴趣和与人交流的勇气。
教学重点教学难点:
1、 通过多种教学手段，激发学生兴趣，多角度观察、表现水果的形与色。
2、多角度表现水果，能正确处理前后、聚散的空间关系。
教学方法：故事诱导法、欣赏感悟法、尝试体验法等
作业要求：
基本要求： 能画出水果的形与色以及表皮特征。
较高要求： 能从多角度表现形态各异的水果。
个性探究：能表现有个性的水果并剪下，进行摆放、组合构图。
教学课时：1课时
学生准备：查阅相关资料、一个爱吃的水果、绘画工具、剪刀。
老师准备：课件、水果教具、四棵果树图。
教学过程：
一、巧设悬念，激发兴趣，认识水果的特征。
1、师：同学们，你们爱吃水果吗？为什么？
生：好吃（什么味道？）
师：除了味道好，水果含有丰富的维生素，多吃水果对身体是非常有益的哦！
2、听故事
古时候有一个皇后很喜欢吃水果，到底她喜欢吃哪种水果呢，让我们来听听皇后的故事吧！
出示课件《皇后的水果》，让学生在轻松的气氛中进入学习。
师：大臣们问了哪三个问题呢？（板书：颜色、形状、表皮）
师：这说明每种水果都不同的特点，请同学们观察自己带来的水果，小组内互相说说这种水果的色彩、形状和表皮的特征。
3、今天我们就来认识水果，和水果交朋友。打开第六课《水果大聚会》。（板书课题）
4、探讨南北水果。
（课本）看！小火车帮我们把全国的水果都运来这里一起大聚会了，现在我们来认识一些常见的南方水果和北方水果吧！
师：茂名是全国水果第一市哦，快来找找我们家乡的水果吧！（课件出示南方水果）
师：原来茂名有这么多好吃的水果啊！家乡这么的多彩可爱，同学们热爱自己的家乡吗?
【设计意图】帮助学生了解自己家乡，激发他们热爱家乡的本土情怀。
北方水果：红彤彤的苹果、葫芦状的雪梨、光滑的西红柿、皮绿肉红的西瓜、珍珠般的葡萄、诱人的水蜜桃....
师：看到这些北方水果，谁能从形状、颜色和味道方面介绍一下呢？
二、欣赏评述，学习多角度观察表现水果。
1、欣赏分析1：
师：我们认识了这么多水果，如何用美术方式来表现呢？请同学们欣赏课本画家的两幅作品，感受不同的艺术风格。
2、欣赏分析2：
师：屏幕上四幅大师作品，同学们观察图片，水果的颜色为什么这么鲜艳呢？（吸引动物进食，从而传播种子。）
师：仔细观察画家用什么形状表现各种水果，我们从形状上大致分为两类。（圆形和异形）
师：最后我们再来观察水果的表皮，画家是如何表现光滑和粗糙的表皮特点呢？
除了用彩笔画水果，你发现画家还用了其他材料和工具表现水果吗？（剪纸的方法）
【设计意图】欣赏大师作品，感受不同的艺术风格，引导学生抓住水果的特征，进行视觉语言描绘，激发想象力，启发创作思维。
3、不同角度画水果
师：观察一下，你们手中的水果在不同角度的变化。画家从哪些角度去画这些水果的？（正面、侧面、半侧面）
（课件水果也变脸：多角度观察水果，水果在不同角度形状和颜色的变化）
教师以杨桃为例示范不同角度绘画水果。（课件微课示范画水果和剪水果）
4、拟人化表现水果
师：我们在画的时候，可以把水果进行创造变化。比如画上眼睛嘴巴来聊天，还可以加上小手小脚一起玩游戏，组成一幅水果家族的快乐大聚会。
师：画完涂上颜色后用剪刀剪下来。每组剪下来的水果摆放时，注意水果的前后、疏密的空间关系。
【设计意图】在活动中教，在活动中学，关注动态生成。在体验中培养学生的绘画能力和想象能力，一步步解决本课的重难点。
三、创设情境，激发想象，表现自己心中的水果。
1、现在有一棵神奇的百果树还没有结果实，它正等我们大家一起努力，帮助它结满各种各样的水果，看哪棵树制造的水果又多又漂亮。（课件出示创作步骤）
（1）选一个自己喜欢的水果，想想从哪个角度画才好看。
（2）你心中的水果是什么形状？什么色彩？发挥想象力把原来的水果变一变，画好剪下来贴到“百果树”上。
2、来看看老师有什么要求吧！（课件出示创作要求）
现在就请同学们开始创作水果吧！（课件音乐、水果图）
3、学生作业，老师辅导。学生完成的作品贴到百果树上。
四、分享评价：丰收的百果树
1、哪棵百果树最丰收？
2、谁的水果最有特色？最显眼？
评价点：色彩和形状（鲜艳或与众不同）
五、结束学习
小结：今天同学们学会了从不同角度来观察和表现水果，全班的努力共同完成了果实累累的百果树，分享了快乐和甜蜜，老师希望将来同学们学习科学文化，培育出真正的百果树造福大家。
六、板书设计：
水果大聚会
颜色 形状 表皮