二年级上册美术教案- 第七课 条纹乖乖 湘美版
文档属性
| 名称 | 二年级上册美术教案- 第七课 条纹乖乖 湘美版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 22.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-10-04 21:40:36 | ||
图片预览
文档简介
《条纹乖乖》教学设计
教学目标：
1、了解条纹的基本样式。
2、能画出各种条纹并能用条纹装饰服装。
教学重点：了解条纹的基本样式。
教学难点：能画出各种条纹并能用条纹装饰服装。
教学过程：先将学生座位分成五个小组，每组一盒油画棒，每人面前放一张彩砂纸，交代学生（画画时大家一起使用油画棒）彩砂纸每人一张，记住，老师讲课时不能去碰工具哦）
教具：课件，磁条，砂纸，油画棒，小贴画,图画纸，水彩笔。
学具：图画本，几只水彩笔，油画棒。
激趣导入。
同学们，你们见到过线条排队吗？线条排队会变成什么样呢？
齐读儿歌。师：请大家一起来读一读这首儿歌：粗线条、细线条，排了一条又一条，线条排列成条纹，条纹服装件件俏。
师：今天我们就一起来学习《条纹乖乖》。课件出示课题。
课件出示课题。
板书课题：条纹乖乖。
教授新知
条纹排队。师：我们先来看看小朋友是怎样排队的，一个，两个，三个，四个，很整齐，再来看看线条怎么排队，一条，两条，三条，四条，原来，将一根线条重复排列就形成了一组条纹。
2、课件展示，认识条纹的多种样式。师：条纹的变化很多，我们来认识不同的条纹。来看看这三组竖条纹有什么不一样的地方？谁来说说？引导生说：第一组是粗粗的条纹，第二组是（生说）细细的条纹，第三组是（生说）粗细条纹的组合。（教师白板演示，先画一组竖条纹）刚才我们认识了竖条纹，把竖条纹换换方向就变成了斜条纹，同学们想一想，还有没有其他样式的条纹呢？除了直线，你还学过其他的线条吗？想到的同学举手来说一说，你能上来画一画吗？直接用小手指画就行，在黑板上画也可以，（非常棒，掌声送给他）（师示范画横线条纹、曲线条纹、折线条纹等等）大家看，条纹还有这么多样式的变化呢！
3、描画条纹的方法也很多，（砂纸示范）用同一种笔能画出粗细不同的条纹，用不同的笔搭配使用也可以画出不一样的条纹，来看看，老师用油画棒和水彩笔画一组条纹，是不是又有了不同的变化？
4、师：条纹的颜色可以是一种颜色，两种颜色的搭配，也可以是很多种颜色搭配在一起， (展示图片)同学们来看看，一种颜色搭配的条纹，两种颜色搭配的条纹，很多种颜色搭配的条纹。
5、学生画条纹。师：孩子们，你们想不想也来试一试画一画条纹？好，请你们在图画本上画一组条纹，开始画画，大胆一点，想怎么画就怎么画。抽作业评价：线条很美，颜色搭配得很鲜艳，条纹很漂亮！不足：用点力画，条纹会更清楚更漂亮。
6、师：认识了这么多美丽的条纹，也学会了画条纹，不知道同学们在生活中有没有看到过条纹的身影呢？其实这些条纹啊就在我们身边，比如，斑马身上的条纹，我们过马路时走的斑马线，请大家开动小脑筋想一想。你还见到过哪些条纹？想到的同学举手，（引导生说）同学们说得很好，我们来看看图片，（课件播放。师：建筑物外墙上的横条纹，这是晚上的悉尼歌剧院，它的外形好像贝壳，条纹醒目又漂亮！过马路时走的斑马线，斑马、老虎身上的条纹图案，孔雀开屏时尾屏上的条纹，蝴蝶翅膀上的条纹，条纹鱼，条纹花瓶，西瓜，扎头发的蝴蝶结，鞋子，条纹服装等，孩子们，你们穿过条纹服装吗？有句话说：条纹服装件件俏。大人穿上它显得年轻精神，小孩穿上它更加俏皮可爱，我们来看一看各式各样的条纹服装。小狗穿上条纹服装显得更加可爱了！不一样的条纹服装能产生不一样的美感。
7、教师示范：条纹服装要怎样去画呢？老师来给大家画一画条纹服装，小眼睛，仔细看。记住，不要用黑色来勾边哦，黑色容易弄脏画面，其他的颜色都可以，服装要画大一些才好看，先画衣领，再画衣袖，画衣身，画完服装的外形后再挑选你喜欢的颜色来画条纹。
学生作业，教师指导。师：你们喜欢什么样的服装？（横条纹，竖条纹，还是其他样式的条纹？）大家想不想也来画一件条纹服装？我们来看一看今天的作业要求是什么？很简单，选择你喜欢的颜色画一件漂亮的条纹服装。也可以是条纹裙子（或者画一个穿条纹服装的人)好，现在，请大家开始画画，我们要安静的画画，老师要看看哪个小朋友表现得最好。
展评作业。师板书：最佳勇气奖（这个奖是发给敢想敢画的孩子） 最佳绘画奖（这个奖是发给画得又快又好的孩子） 最佳创意奖（这个奖是发给画得有特点的孩子）师：老师这里设置了三个奖，看看谁先拿到第一个奖—最佳勇气奖，这个奖是发给敢想敢画的孩子。
第一次展评。把最先画完服装的作业贴在黑板上，师：这些画最先画出服装的外形，这几个孩子敢想敢画，获得最佳勇气奖。（如果画得快的学生多，就直接贴在学生的作业上，师：最佳勇气奖发给你）
第二次展评。把画得好的作业贴在黑板上，师讲出优点：来看看这几幅画，（小眼睛，仔细看）大家看，服装画得大大的，很大气，线条清楚，条纹新颖漂亮，颜色鲜艳，这些孩子画得又快又好， 最佳绘画奖奖给你们。（把画得好的作业贴在黑板上，再贴上小贴画）
最后展评。师：完成作业的同学都可以拿上来展评，我们大家一起来分享我们努力半天的成果，老师要在同学们展示的作业中评选出最后一个奖：最佳创意奖，这个奖是发给条纹服装画得有特点的孩子，这一次，我要让大家来评选（让生评画），师：你觉得谁的条纹服装画得跟别的同学不一样？哪里不一样？（颜色、条纹新颖美观）说了优点，来说说不足，谁的条纹服装还有需要改进的地方？（学生评画：画得有点小，颜色不够鲜艳），（说得非常好，可以当小老师了）老师认为这几幅（师点出几幅）的条纹画得很有特点，条纹变化很丰富，颜色搭配也鲜艳漂亮，这几幅荣获最佳创意奖，掌声表扬。这节课，大家学会了描画条纹和漂亮的条纹服装，画画都很认真，作业也都有各自的优点，非常棒，把最热烈的掌声送给自己。
五、小结拓展：孩子们，大自然中也有很多很多美丽的条纹，请大家一起来欣赏。（播放课件）
教学目标：
1、了解条纹的基本样式。
2、能画出各种条纹并能用条纹装饰服装。
教学重点：了解条纹的基本样式。
教学难点：能画出各种条纹并能用条纹装饰服装。
教学过程：先将学生座位分成五个小组，每组一盒油画棒，每人面前放一张彩砂纸，交代学生（画画时大家一起使用油画棒）彩砂纸每人一张，记住，老师讲课时不能去碰工具哦）
教具：课件，磁条，砂纸，油画棒，小贴画,图画纸，水彩笔。
学具：图画本，几只水彩笔，油画棒。
激趣导入。
同学们，你们见到过线条排队吗？线条排队会变成什么样呢？
齐读儿歌。师：请大家一起来读一读这首儿歌：粗线条、细线条，排了一条又一条，线条排列成条纹，条纹服装件件俏。
师：今天我们就一起来学习《条纹乖乖》。课件出示课题。
课件出示课题。
板书课题：条纹乖乖。
教授新知
条纹排队。师：我们先来看看小朋友是怎样排队的，一个，两个，三个，四个，很整齐，再来看看线条怎么排队，一条，两条，三条，四条，原来，将一根线条重复排列就形成了一组条纹。
2、课件展示，认识条纹的多种样式。师：条纹的变化很多，我们来认识不同的条纹。来看看这三组竖条纹有什么不一样的地方？谁来说说？引导生说：第一组是粗粗的条纹，第二组是（生说）细细的条纹，第三组是（生说）粗细条纹的组合。（教师白板演示，先画一组竖条纹）刚才我们认识了竖条纹，把竖条纹换换方向就变成了斜条纹，同学们想一想，还有没有其他样式的条纹呢？除了直线，你还学过其他的线条吗？想到的同学举手来说一说，你能上来画一画吗？直接用小手指画就行，在黑板上画也可以，（非常棒，掌声送给他）（师示范画横线条纹、曲线条纹、折线条纹等等）大家看，条纹还有这么多样式的变化呢！
3、描画条纹的方法也很多，（砂纸示范）用同一种笔能画出粗细不同的条纹，用不同的笔搭配使用也可以画出不一样的条纹，来看看，老师用油画棒和水彩笔画一组条纹，是不是又有了不同的变化？
4、师：条纹的颜色可以是一种颜色，两种颜色的搭配，也可以是很多种颜色搭配在一起， (展示图片)同学们来看看，一种颜色搭配的条纹，两种颜色搭配的条纹，很多种颜色搭配的条纹。
5、学生画条纹。师：孩子们，你们想不想也来试一试画一画条纹？好，请你们在图画本上画一组条纹，开始画画，大胆一点，想怎么画就怎么画。抽作业评价：线条很美，颜色搭配得很鲜艳，条纹很漂亮！不足：用点力画，条纹会更清楚更漂亮。
6、师：认识了这么多美丽的条纹，也学会了画条纹，不知道同学们在生活中有没有看到过条纹的身影呢？其实这些条纹啊就在我们身边，比如，斑马身上的条纹，我们过马路时走的斑马线，请大家开动小脑筋想一想。你还见到过哪些条纹？想到的同学举手，（引导生说）同学们说得很好，我们来看看图片，（课件播放。师：建筑物外墙上的横条纹，这是晚上的悉尼歌剧院，它的外形好像贝壳，条纹醒目又漂亮！过马路时走的斑马线，斑马、老虎身上的条纹图案，孔雀开屏时尾屏上的条纹，蝴蝶翅膀上的条纹，条纹鱼，条纹花瓶，西瓜，扎头发的蝴蝶结，鞋子，条纹服装等，孩子们，你们穿过条纹服装吗？有句话说：条纹服装件件俏。大人穿上它显得年轻精神，小孩穿上它更加俏皮可爱，我们来看一看各式各样的条纹服装。小狗穿上条纹服装显得更加可爱了！不一样的条纹服装能产生不一样的美感。
7、教师示范：条纹服装要怎样去画呢？老师来给大家画一画条纹服装，小眼睛，仔细看。记住，不要用黑色来勾边哦，黑色容易弄脏画面，其他的颜色都可以，服装要画大一些才好看，先画衣领，再画衣袖，画衣身，画完服装的外形后再挑选你喜欢的颜色来画条纹。
学生作业，教师指导。师：你们喜欢什么样的服装？（横条纹，竖条纹，还是其他样式的条纹？）大家想不想也来画一件条纹服装？我们来看一看今天的作业要求是什么？很简单，选择你喜欢的颜色画一件漂亮的条纹服装。也可以是条纹裙子（或者画一个穿条纹服装的人)好，现在，请大家开始画画，我们要安静的画画，老师要看看哪个小朋友表现得最好。
展评作业。师板书：最佳勇气奖（这个奖是发给敢想敢画的孩子） 最佳绘画奖（这个奖是发给画得又快又好的孩子） 最佳创意奖（这个奖是发给画得有特点的孩子）师：老师这里设置了三个奖，看看谁先拿到第一个奖—最佳勇气奖，这个奖是发给敢想敢画的孩子。
第一次展评。把最先画完服装的作业贴在黑板上，师：这些画最先画出服装的外形，这几个孩子敢想敢画，获得最佳勇气奖。（如果画得快的学生多，就直接贴在学生的作业上，师：最佳勇气奖发给你）
第二次展评。把画得好的作业贴在黑板上，师讲出优点：来看看这几幅画，（小眼睛，仔细看）大家看，服装画得大大的，很大气，线条清楚，条纹新颖漂亮，颜色鲜艳，这些孩子画得又快又好， 最佳绘画奖奖给你们。（把画得好的作业贴在黑板上，再贴上小贴画）
最后展评。师：完成作业的同学都可以拿上来展评，我们大家一起来分享我们努力半天的成果，老师要在同学们展示的作业中评选出最后一个奖：最佳创意奖，这个奖是发给条纹服装画得有特点的孩子，这一次，我要让大家来评选（让生评画），师：你觉得谁的条纹服装画得跟别的同学不一样？哪里不一样？（颜色、条纹新颖美观）说了优点，来说说不足，谁的条纹服装还有需要改进的地方？（学生评画：画得有点小，颜色不够鲜艳），（说得非常好，可以当小老师了）老师认为这几幅（师点出几幅）的条纹画得很有特点，条纹变化很丰富，颜色搭配也鲜艳漂亮，这几幅荣获最佳创意奖，掌声表扬。这节课，大家学会了描画条纹和漂亮的条纹服装，画画都很认真，作业也都有各自的优点，非常棒，把最热烈的掌声送给自己。
五、小结拓展：孩子们，大自然中也有很多很多美丽的条纹，请大家一起来欣赏。（播放课件）