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2020年秋人教部编版语文精品课件
五年级上册
17
松鼠
统编版五年级上册
第2课时
通过上节课的学习，我们了解了松鼠的外形、活动范围和规律。请你一起读一读这些句子，了解都用了哪些说明方法。
第2课时
1.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
2.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
3.它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可
以说，松鼠最不像四足兽了。
打比方
作比较
完成下面的填空练习。
第1自然段中，作者从______、______、______、______、______几个方面来描写松鼠的外形特征。
面容
眼睛
身体
四肢
尾巴
（一）默读第三、四、五自然段，看看这几个自然段从哪些方面介绍了松鼠？
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
警觉
乖巧
动作
行为
动作敏捷
它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
动作敏捷
动作
行为
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
聪明
储备粮食
在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
聪明
动作
行为
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
聪明
选择窝址
搭窝过程
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搭窝特点
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
聪明
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窝口设计
搭窝特点
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞,
足够坚实。
按事情先后顺序写
说一说：作者是怎样写松鼠搭窝的？
表示事情先后的词
模仿这一自然段，写一种小动物的一项活动，可以从下面的内容中选择一种，也可以自己制定。
?????????
蚂蚁搬家
喜鹊筑巢
小鸡啄食
喜鹊筑巢
只见一只喜鹊从远处飞来，衔着一根枯枝，落在了那棵大树上，低着头，用它那尖儿长的喙，摆弄着、忙碌着。
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
生育
其他习性
换毛
爱干净
（二）默读课文，画出全文的中心句，并分析这句话在文中起什么作用。
作用：下文所介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活动突出了它的驯良；吃食、搭窝突出了它的乖巧，所以，这句话总领全文。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
默读课文，想一想，课文还运用了哪些说明方法来介绍说明松鼠的?画出有关的句子，把说明方法写在句子旁边。
打比方
松鼠不躲在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满森林跑，从这棵树跳到那棵树。
列数字
松鼠通常一胎生三四个。
举例子
松鼠在秋天拾榛子，塞在老树空心的缝里，塞得满满的，留到冬天吃。
作比较
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。
◇松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～
21厘米，体重300～400克。
◇松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的
干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
第一句是写松鼠的外形特点，课文中相应的内容是第1自然段。
这句是写松鼠的栖居地、筑巢的材料及巢的大小，课文中相应的内容是第4自然段。
◇松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次，一
般在4、6月产仔较多。
——选自《中国大百科全书》（第二版）
这句是写松鼠的换毛情况和生育特点，课文中相应的内容是第5自然段。
这里的三个句子都用了列数字的说明方法，表达直观却略显生硬、枯燥，课文中相应的内容在准确说明的前提下，表达上更生动、形象，更具趣味性。
学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？
学会观察；抓住动物的特点；语言准确、生动；融入自己的感情。
拓展延伸
天鹅面目美丽，体态优雅，这与它温和的天性很相称。天鹅让看它的人實心悦目，它到哪里，就使哪里因有这装饰物增色不少。人人喜爱它，欢迎它，赞赏它。可以说，没有其他任何动物能像它那样受人们如此钟爱，因为事实上大自然没有对其他任何动物
赐予这样多的高贵与柔美，并使我们意识到大自然造物竟能达到如此完美的高度。天鹅身姿俊美，形体丰腴，容貌俏丽，色泽白洁;柔和而又传神的动作，时而英姿焕发，时而悠然自得。
——节选自布封《白鹅》
语段是从哪些方面介绍天鹅？
身姿、形体、容貌、色泽、动作。
语段运用哪些修饰性词语?这样写有什么好处？
美、丰腴、俏丽、白洁、柔和
传神、英姿焕发、悠然自得
运用修饰性词语写出天鹅的美丽、高贵、优雅，生动传神，令人难忘。
得法于课内，得益于课外
《动物素描——布封博物笔记》
外形特点
活动范围和规律
行为特点
搭窝
其他习性
不同的说明方法
拓展阅读布封的《白鹅》
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2020年秋人教部编版语文精品课件
五年级上册
有没有喜欢小动物的同学呢？你喜欢什么小动物呢？
看了视频后，你觉得它是一种怎样的动物？
知识锦囊
松鼠是脊椎动物，哺乳纲，松鼠科。松鼠是典型的树栖小动物，特征是长着毛茸茸的长
尾巴、匀称灵活的身体。眼大而明亮，
耳朵长，它们主要以橡子、栗子、胡桃
等坚果为食，也喜欢吃松籽，也吃松树
的嫩枝叶、树皮以及昆虫等。有贮藏食
物的习性。
17
松鼠
统编版五年级上册
第1课时
布封（1707—1788），十八世纪法国博物学家、作家。从小爱好自然科学。1739年被任命为法国皇家植物园园长，1753年成为法国科学院院士。他毕生从事博物学研究，用40年时间写成36卷巨著《自然史》，开创了现代地质学的先河。
作者简介
科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。
请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，不认识的生字词查字典或问别人，然后多拼读几遍。争取把课文读通顺，读不通顺的地方多读几遍。
初读课文
会认字：驯
矫
歇
杈
藓
狭
勉
锥
会写字：鼠
秀
玲
珑
歇
窝
滑
拾
狭
勉
梳
xùn
jiǎo
chà
xiǎn
生字学习
识字方法
加一加：王+令=玲
王+龙=珑
字理识字：
鼠
象形字。尖嘴、长尾的啮齿类动物。
鼠
书写指导
滑
梳
词
语
松鼠
驯良
清秀
矫健
玲珑
歇凉
做窝
分杈
苔藓
狭窄
勉强
圆锥形
梳理
积累词语：
闪闪发光
蛰伏不动
光光溜溜
干干净净
词语解释
驯良：和顺善良;驯服和善。本课指温顺善良，而且又乖巧。
小松鼠非常的驯良。
矫健：是指强壮健力，英勇威武。本文指的是指松鼠强壮健力。
他非常的矫健，跨过一个又一个障碍。
用来操纵和控制船舶航向的，一般位于船尾。
船舵
树杈
树木的分枝处，树的分叉。
再读课文，说说课文主要讲的是什么。
本文以生动形象的描写及准确而简练的说明方法介绍了松鼠的
，
与
，表达了作者对动物的
之情。
驯良的习性
漂亮的外形
喜爱
整体感知
乖巧的行为
请你给课文分段，概括每部分的主要意思。
第一部分（1）：先总写松鼠是一种怎样的小动物，再分别从多个方面具体介绍松鼠的外形特征。
第二部分（2）：主要从两个方面介绍松鼠的性格特征。
第三部分（3-4）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。
第四部分（5）：介绍了松鼠其他的生活习性。
自由朗读课文，边读边思考。
（1）课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？
整体感知
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
外型特征
性格特征
（2）你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？
外形特点
活动范围和规律
行为特点
搭窝
其他习性
从第一自然段中的哪些地方可以看出松鼠的
“漂亮”
？
描写有序
从头到脚
品读课文
外形特点
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
品读课文
尾巴形状
尾巴功能
面容清秀，
眼睛闪闪发光
身体矫健，四肢
轻快，非常敏捷
惹人喜爱
帽缨形的
美丽尾巴
尾巴老是翘着，
一直翘到头上
松鼠的外形特征——
“漂亮”
讨论：你认为描写松鼠外形的这几句话好在哪儿？
作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词和打比方的说明手法，把松鼠刻画得活灵活现，让我们感受到它的美丽可爱。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
打比方
品读课文
表现出松鼠的可爱、乖巧,吃相好。
梳理信息
梳理信息
品读第二自然段，想一想，你从中获得了关于松鼠的哪些信息?
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
品读课文
活动范围和规律
活动范围：在高处
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
品读课文
活动规律：白天休息，晚上活动。
品读课文
品读课文
课堂练习
xiē
B
课堂练习
B
B
联系上下文理解词语
二
谢谢！
