(共28张PPT)
2020年秋人教部编版语文精品课件
五年级上册
语文园地六
第一课时
一、回顾课文，导入新课。
本单元我们学习的三篇课文是什么？
《慈母情深》、《父爱之舟》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
第1课时
它们在内容上有哪些共同特点？
它们写的都是父母之爱。
它们是如何表达自己的情感的呢？
它们都运用了场景描写和细节描写来表达感情的方法。
阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？
二、交流平台。
如何才能更好地体会文章中表达的感情？
1.体会场景描写在表达情感上的作用。
场景描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
“交流平台”中所说的场景描写起到了什么作用？
写出了庙会的热闹，表达了我逛庙会的快乐，体现了父子间的温情。
积累：找一找课文中以及课外其他描写场面的句段，读一读。
放学的时间，天空飘着细雨，爸爸又骑着那辆老旧的电动车停在校门口不远处。走到电动车旁，我跨了上去，爸爸将雨衣套在身上，我钻进紫色雨衣那尾后。爸爸细心地将雨衣绳系好。天色开始作怪，原本不不小的雨势逐渐下成了大雨，风吹雨斜，外面白茫茫的雨。狂风让电动车摇摆不定，爸爸小心地掌控着电动车，生怕一个闪失我俩人仰车翻。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足两百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
写出了母亲工作环境的憋闷，感受到母亲工作很辛苦。
写出了放学时天气的恶劣，感受到父亲对“我”的呵护。
2.体会细节描写在表达情感上的作用。
细节描写是指抓住生活中细微而又具体的富有特色的细枝末节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。
没有细节描写，就没有活生生、有血有肉、个性鲜明的人物形象。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
动作描写
钱来之不易且被母亲珍藏已久。
母亲劳作的辛苦、生活的艰辛。
积累：找出本单元课文中其他描写细节的句段，读一读。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…
…
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
动作、神态描写，运用排比式的抒情，抒发了当我看到母亲时那五味杂陈的心里。
对母亲的神态、语言、动作描写，写出了母亲对我的赞美溢于言表。
三、词句段运用。
1.体会课文结尾的特点。
读一读，联系课文，说说看这三篇课文的结尾分别与文章的其他部分有什么联系？它们有什么共同之处？
这三篇文章的结尾都和文章前面的内容相照应。
《慈母情深》的结尾照应了文章开头“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。”
《桂花雨》和《“精彩极了”和“糟糕透了”》的结尾都和文章题目相照应。
相同点
1.《慈母情深》的结尾：就这样，我有了第一本长篇小说……
它能给读者无限的想象空间，令读者在回味中感受到作者那复杂的情感。
自然收束式结尾：总结全文内容，简洁凝练，不拖泥带水。
2.《桂花雨》的结尾：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
首尾呼应式结尾：结构上与文章开头相照应，使文章结构更加严谨。
内容上，它进一步突出了桂花雨在作者心目中的地位，表达了作者对故乡的留恋和热爱。
3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》的结尾：我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
总结全文式结尾：总结全文，使文章的主题鲜明突出。
揭示了这两种看来截然相反的评价所蕴含的共同点：那就是爱。母亲的爱是慈祥的爱、鼓励的爱；父亲的爱是严厉的爱、深沉的爱。
成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的主旨。精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。
2.延伸拓展
常见的结尾方法还有：
抒情议论法、梦境结尾法、呼唤号召法……
抒情议论式结尾：
这就是我的老师，一个无私奉献
人。像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一个辛勤的园丁，无怨无悔地哺育着我们。老师，您把忠诚教育事业教书育人作为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？
梦境式结尾：
这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！
呼唤号召式结尾：
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个需要帮助的人。要相信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
四.活学活用：
创新改结尾。
《桂花雨》的结尾：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
结尾一：啊，家乡的桂花啊……
结尾二：后来，我常常梦回故里，梦里满是桂花香，满是桂花雨。
（自然收束式）
（梦境式结尾）
四.活学活用：结尾设计
疫情当前，涌现出无数感人的事迹，这其中就有很大一部分是白衣天使。请你根据所给情境设计一个精彩的结尾。
看到一条条新闻消息，读着一件件感人事迹，我们能不感动吗？难道他们不怕死吗？难道他们不想和家人团圆吗？不，他们也害怕，他们也是爸爸，是妈妈，是儿子，是女儿，他们也想和家人团圆。但是责任与使命在肩，他们选择义无反顾地冲上前线，选择坚守在自己工作岗位，舍小家，为大家。他们在国家和人民最需要的时候，做出来义无反顾的选择，他们才是最可爱的人。
抒情议论式结尾
五、课后作业。
找出《父爱之舟》中描写父亲背“我”上学的场景，品析它的好处。
找出《慈母情深》中描写母亲劳动动作的细节，品析它的好处。
给习作“我想对您说”设计两种结尾。
谢谢！(共32张PPT)
2020年秋人教部编版语文精品课件
五年级上册
语文园地六
第二课时
一、回顾导入。
你还记得有哪些好的方法能帮助我们体会作者的思想感情吗？
场景描写、细节描写、抒情句……
第2课时
二、读语段，想象画面，说说场景描写在文中所起的作用。
语段一
突出场景憋闷、炎热，由此感受到母亲的辛苦和疲累。
眼前出现了一栋破旧低矮的房子。外面是闷热的天气，热浪滚滚。而里面却是阴暗、潮湿、破旧，墙壁已经看不清原来的颜色，到处都是灰蒙蒙的暗沉的。房子很矮，矮得似乎直起腰就会碰到屋顶的粱。即使是白天，房子里面仍然开着一盏盏昏暗的灯。灯下，是排列着的缝纫机，是忙碌着的女人，没有人说话，只听见缝纫机嗡嗡的声音。这房子，这声音，让人觉得无比压抑，闷得透不过气来。
小结：从空间、四壁到里面的布局以及作者的感受，这个场景描写表明了母亲的工作环境非常恶劣，烘托出母亲挣钱十分艰辛，为突出母亲的形象做了铺垫。
语段二
写出了庙会的热闹，表达了我逛庙会的快乐。
这个场景让我想起了我们家乡的庙会，也是这样热闹。好吃的好玩的好看的应有尽有，每年庙会我跟着爷爷去都特别兴奋。在那里看的我眼花缭乱，逛得我都不想回了。庙会上我能吃到各种好吃的小吃，还有很多新鲜玩意儿买。我能够体会到作者的快乐，但是不同的是我看到好吃的好玩的爷爷都会给我买。而文中
“我”家境不是很好，想吃不敢说也不忍心叫父亲买，看得出我很心疼父亲。而父亲也懂我的心思，觉得委屈了“我”，想着法满足“我”让“我”高兴，买了好吃的自己不舍得吃让给“我”吃。这样更能体现父子间的温情，表现父爱的深沉。
小结：这样的场景描写至少体现出两点，一是童年的小事进入了作者的梦乡，说明了这件是在作者的脑海里留下了深刻的印象，表现了作者对童年的留恋。二是这一场景突出了我家境的贫寒，在如此贫寒的情况下，父亲还想办法满足孩子，可见父爱是何等的深沉、真挚和浓厚。
场景描写在文中的作用：
1、塑造人物。表现主题场面描写的最主要的作用是塑造人物形象，比如《慈母情深》中的场景描写写出母亲挣钱的艰辛。
2、渲染气氛，烘托事物。有的场面描写刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。比如《父爱之舟》中场景描写渲染出庙会热闹的气氛。
小结：
三、读下面的句子，想象在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一写。
读一读，想一想这样的“第一次”
是出现在怎样的情况下？表现了作者怎样的心情？
这个“第一次”，出自《慈母情深》一文，是发生在“我”去母亲工作的地方问母亲要钱，我看到母亲工作的环境，看到母亲工作的情景，体会到母亲的辛劳，也为此感到心疼和内疚，从而萌发了一种自己应该是一个大人，要关心母亲、体贴母亲的责任感。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
交流品析
这个“第一次”，出自《父爱之舟》一文，发生在“我”去读高小时
。家里钱紧张，却把凑来的钱花在“我”身上，供“我”上学，父亲把“我”送到学校还替“我”铺床，这些让“我”觉得心酸，感受到父亲供“我”上学的艰难，让“我”感到父亲对“我”的关爱，感受到肩上的责任。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
交流品析
这两个“第一次”都说明了“我”懂得体谅亲人的不易，内心感到愧疚，知道了应该感恩父母、回报父母。
在你的成长中有没有类似的“第一次”？思考一下，和同学们交流。
交流分享
奶奶去世时，我看到爸爸哭了。那是我第一次看到爸爸哭。爸爸平时很严厉，在我眼里，我觉得爸爸是一个很坚强的人。但是那次见到爸爸哭，我心里有点说不出的感觉，觉得坚强的爸爸也有脆弱的时候。
我第一次一个人在家带妹妹时，本来觉得应该是很简单的事，就是陪着玩。可是我第一次带妹妹时，一上午都手忙脚乱的。我第一次体会到妈妈的辛苦，觉得自己要多帮妈妈分担一些家务。
参考范例：
春节前，母亲带着我去车站接父亲回家。看着父亲身上背着、手里拿着的大包小包，第一次，我感觉父亲的身影是如此单薄。在我的记忆里，我从来没有仔细地看过父亲的身影，也从来没有发现他的身影竟如此单薄，我很难想象这样单薄的身影是如何支撑起整个家的。
细节描写：父亲背包拿包的样子
抒发情感
通过细节描写抒发内心真实情感。
小练笔
回忆成长过程，你有没有类似的第一次？第一次觉得自己长大了，第一次觉得自己要懂事了，第一次体会到父母的辛苦，第一次……想一想，这样的第一次发生在什么情况下，心情怎样？将你印象最深刻的第一次经历和感受写下来。
我从来没有见过我爸爸哭。奶奶去世的时候，我第一次见到爸爸哭。那天晚上，我无意中见到爸爸一个人跪在那里，低着头弓着背，时不时地用手背擦一下眼睛。我首先以为爸爸是困了。可是后来我发现爸爸是在哭，没有声音，只有用手背擦眼睛的动作。我当时很震惊。平时严厉的爸爸在我眼里是一个坚强的人，我从没看他哭过，他肯定也很伤心吧。第一次，我觉得坚强的爸爸也有脆弱的时候，爸爸也会伤心难过。
习作展示
细节描写：爸爸的动作
心理描写：震惊的心情
我的感悟
老师的话
成长中有很多第一次，这些第一次见证了我们的成长。有的第一次更是让我们感悟成长过程中的酸甜苦辣。
写作时选择印象最深刻的、最能让你明白成长的意义的第一次，加以生动细致的描写，融入自己的感受，写出自己的真情实感，这样的习作更能打动人心。
四、日积月累。
在反复诵读的基础上，背诵这几句名言，然后谈谈对句子的理解。
这句话的意思是：有道德修养的人，他们以静思反省来修养身心，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。不淡泊名利就无法明确志向，不安定清静就无法实现远大的目标。
◎夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
◎居安思危，戒奢以俭。——魏征
这句话的意思是：处在安定的环境中要想到可能出现的危险，戒除奢侈，倡导节俭。
◎由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光
这句话的意思是：从节俭变得奢侈是容易的，从奢侈转到节俭却很困难。
◎一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯
这句话的意思是：一粥一饭，都应当想到得来是不容易的；每半根丝、每半缕线，应常想到这些东西生产出来是很艰难的。意指衣食来之不易，不能浪费。
请同学们展示搜集到的其他相关的名言，交流、积累。
侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非
仁以厚下，俭以足用。——司马光
课堂练习
结合语境补充名言：
1、诸葛亮有一句名言，写出了他对儿子的要求：
“夫君子之行，
，
。非淡泊无以明志，
。
”这句话也应该成为我们的座右铭。
2、老师总是告诫我们要勤俭节约，正如司马光所说：“
”
3、珍惜粮食是我们中华民族的传统美德。朱用纯曾说：“一粥一饭，
；半丝半缕，
。”
4、“
。”
这句名言告诉我们在安逸的环境中要考虑到危险，戒除奢侈而厉行节俭。
静以修身
俭以养德
非宁静无以致远
由俭入奢易，由奢入俭难。
当思来之不易
恒念物力维艰
居安思危，戒奢以俭
五、课堂小结。
本节课我们学习了四个方面的内容：一是体会课文结尾的特点；二是读语段，体会场景描写和细节描写在文中所起的作用；三是读给出的例句，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一写；四是“日积月累”。
六、课后作业。
1、背诵“日积月累”并默写。
2、成长过程中你印象最深刻
的第一次是什么？想一想，写到周记本上。
那天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
仿照句子，试着写一写你的“第一次”。
第一次看到爸爸哭，让我明白了在我面前坚强的爸爸也有脆弱的时候。
第一次一个人在家带妹妹，我感到当妈妈是多么不容易。妈妈就像是超人一样。
我拿起一件雪白的衣服，我上下仔细打量，发现在胸前有一点墨汁染黑的地方，我拿起肥皂在这个地方来回搓了十几遍，就是不见有消退。我急了，我努力回想妈妈洗墨汁的方法，好像家里有消毒液。我拿来消毒液，喷了些消毒液，立刻散发着刺鼻的气味。我戴着橡胶手套用力地反复搓洗，终于将墨迹洗去了。第一次洗衣服，让我体会到平日里妈妈的辛苦。
第一次洗衣服
我印象里最深刻的是第一次带妹妹。那天妈妈临时有事必须要出门，爸爸又不在家。一岁多点的妹妹没人带，妈妈发愁不知道怎么办好。我主动和妈妈说我来带妹妹。尽管妈妈很不放心，但是也只好无奈地交代了我一些注意事项就匆匆出门了。我觉得妈妈有些小题大做，带妹妹不就是陪她玩嘛，这还不简单？但是接下来的一上午，我觉得自己都要哭了。妹妹一会要喝水，一会要吃东西，一会要我陪着她玩，一会又拉屎了，我手忙脚乱地招呼着她。到最后她要睡觉了吵着要妈妈。我好不容易哄着她睡着了。等她睡着我也累得倒在了床上。我第一次体会到妈妈的辛苦，因为她不但要带妹妹，还要兼顾我的学习、生活，还要操劳家务。实在是太不容易了。我第一次觉得，我要让妈妈少操心，要多帮她分担一些家务。
谢谢！
