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第三单元
第12课
湖心亭看雪（重点练）
【重点知识·提升】
1．下列加点字的注音全对的一项是（
）
A．雾凇（sōng）
长堤（dī）
毳衣（cùi）
B．沆砀（dàng）
拏（ná）
喃喃（nǎn）
C．金陵（lín）
芥（jiè）
崇祯（zhēn）
D．更定（gēng）
铺毡（zhān）
痴（chī）
2．下面句子的翻译不正确的一项是（
）
A．雾淞沆砀：（湖面上）冰花周围弥漫着白汽。
B．拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪：裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
C．问其姓氏，是金陵人：（我）问他们的姓氏，原来是一个叫金陵的人。
D．一童子烧酒炉正沸：一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
3．下列句子中加点词的解释有误的一项是（
）
A．客此（客人）
拥毳衣炉火（裹着、围着）
B．上下一白（全）
雾凇沆砀（白气弥漫的样子）
C．余拏一小舟（撑）
强饮三大白（大杯酒）
D．湖中人鸟声俱绝（全，都）
及下船（等到）
4．下列分析有误的一项是（
）
A．“独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文埋下伏笔。
B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
5．下列称谓用法不同的一项是（
）
A．余
B．吾
C．尔
D．相公
6．请描述下面这幅漫画的内容，并写出你的感悟。
7．2018年初，安徽遭遇罕见雪灾，但在朋友圈，你看到的更多的是人们在晒雪景，而不是雪灾；人们或许会吐槽结冰，但基本不会埋怨断电断水。你们班为此开展以“雪灾·雪景”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）给下面新闻拟写标题。
据《江淮晨报》消息，“地白风色寒，雪花大如手”，新年初雪让大地银装素裹，银白了屋顶，裹紧了树枝，恬静了平日里喧嚣的城市，也激发了合肥人的艺术潜力。1月4日下午，安徽大学法学院研究生一年级的张卫东、新闻传播学院院长助理韩斌铲雪后制作的雪人萌翻了路人。这些校园创意雪人照片风靡朋友圈，逗乐了很多人，传递着冬日里的温情。
（2）读下面这则材料，请为这位交警写一段褒奖词。
安徽合肥，雪太厚，电线撑不住掉下来，悬在半空中，早晨上班的车都堵在了路上。车辆疯狂鸣笛，响成一片，交警及时赶到，但又没有设备来把电线撑起来。情急之下，一位交警跳上公交车车顶，使劲抓起电线扛在自己肩膀上，拼命把电线往上提，直到超过车辆的高度。车辆移动，鸣笛消失，交通迅速恢复常态，而在电力工人抢修之前，这位交警一直在这里站着。“我没有想那么多，我只想让大家都能方便上班。”
（3）下面是在这次活动中，某同学摘抄的一则关于防灾防冻的通知中的一部分内容，但抄写时由于粗心产生了一些问题，请你按提示帮他修改。
安徽省应急办于1月6日再次发布紧急通知，要求全省各地进一步做好低温雨雪冰冻灾害防范应对工作。［A］要加强学校、医院、养老机构等人员密集场所的重点巡查和安全检查，及时发现并消除安全隐患，确保万无一失。要高度关注积雪、特别是道路结冰给交通安全带来的影响，［B］公安、交通等部门要视情况采取关闭道口、限速行驶、压速带道、强制分流等措施，严防不发生大面积、长时间交通拥堵和重特大交通事故。
①［A］处画线句中有语序不当的问题，应将“________”和“________”互换。
②［B］处画线向中有不合逻辑的问题，请提出修改意见：__________________________________。
【重点文段·拓展】
（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
（乙）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（欧阳修《醉翁亭记》节选）
8．解释下面句中加点的词。
（1）雾凇沆砀 _____
（2）望之蔚然而深秀者，琅琊也 _____
9．选出与“山之僧曰智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（
）
A．当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中
B．何陋之有
C．晦明变化者，山间之朝暮也
D．属予作文以记之
10．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）余强饮三大白而别。
（2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
11．《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。
【参考答案】
1．D
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A项，“毳”应读“cuì”；B项，“喃”应读“nán”；C项，“陵”应读“líng”。
2．C
【解析】C.翻译有误。“金陵”是地名，不是姓名。故选C。
3．A
【解析】考查对文言实词的理解。A项“客此”中的“客”应解释为“客居”。
4．D
【解析】本题考查学生对文章内容的理解能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，深入思考，找出正确选项。D.不是正面描写，而是侧面的烘托。ABC均正确，故选D。
5．D
【解析】考查称谓。D项称谓用法不同。“相公”为尊称，其余不是。ABC都是人称代词。“余”“吾”为第一人称代词，“尔”为第二人称代词。
6．内容：西部地区，土地干涸而贫瘠。天空中有一只凤凰正在往东南方向飞去，地上的一只麻雀看到这种情景后，对另一只麻雀说：“哥们儿，要不咱也跟着飞？”
感悟：西部留人难。别说凤凰，就连麻雀也要往东南飞了。西部地区的人才流失问题应引起关注。
【解析】本题考查漫画内容的概括与感想的表达理能力。解答本题首先明确题目要求，要求是请描述漫画的内容并揭示其寓意，其次认真观察该图标，认真分析图标的构成要素以及蕴含的意义，最后按题目要求回答问题。本题是一幅《有感于“孔雀东南飞”》的漫画，画面描述的是一只孔雀正朝东南方向飞去，漫画下面描绘的是西部的土地上，有一对麻雀看到孔雀东南飞说“哥们儿：要不咱们也跟着飞？”根据漫画内容结合西部大开发的社会现实，可以看出对于西部大开发由于环境条件艰苦，西部很难留住人才的社会现实。
【点睛】
本题是图文转换题，解答本题的关键是正确理解画面内涵，然后结合社会现实揭示画面寓意，现将解答本题的一点体会总结如下：
①描述画面的原则，描述性的语言介绍画面的内容：对象，方位顺序，表达方式。
②概括内涵或主题的方法，主题=标题+讽刺或颂扬的对象或行为+隐含信息
（联想，由物及人）。
③拟加标题的技巧，拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
7．（1）（示例）“城会玩”——安徽大学创意雪人风靡朋友圈
（2）（示例）未必算得上伟岸的背影，但那一抹大雪中的荧光色，明白无误地传递了一个信息：有我在这里，你们放心通过。合肥交警，好样的！
（3）①重点巡查
安全检查
②将“严防不发生”改为“严防发生”
【解析】（1）本题考查新闻标题的拟写能力。拟写新闻标题一般要从导语里找关键信息，采用“谁干什么”或“谁怎么样”的形式作答。本则新闻中的主要人物是安徽大学法学院学生，事件是校园创意雪人照片风靡朋友圈。根据这些信息概括即可。
（2）本题考查拟写褒奖词的能力。褒奖词，顾名思义，要以赞美为主。结合材料中表述的交警事例，用简洁、饱含真情的语句表述出对交警的赞美之情即可。如：你拼命扛在肩膀上的，不仅仅是电线，更是担当！你在平凡的工作岗位上，干出了不平凡的业绩，为了给人民群众创造良好的交通环境，你尽心尽力地维护着交通法规的尊严。我为你点赞！
（3）本题考查修改病句的能力。第①句，语序不当，“重点巡查”与“安全检查”不符合事物发展的逻辑顺序，二者的位置应互换。第②句，“严防”就是严力防止；“严防不发生”的意思是严力防止不发生，用肯定句表述就是一定要发生。这样一来，句子内容不合逻辑，所以应将否定词“不”去掉。
8．白气弥漫的样子；
茂盛的样子；
就。
【解析】考查对文言实词的理解。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意“然”在词语后边，是“……的样子”的意思。
9．C
【解析】考查对文言虚词“之”字用法的辨析。A项“主谓之间，取消句子独立性，不译”；B项“代词，指代山水之乐”；D项“代词，这件事”；C项与例句都是“助词，的”。
10．（1）我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。（2）山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。
【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“余”“强”“翼然”等字词的翻译。“有亭翼然临于泉上，醉翁亭也”是判断句式。
11．张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
【解析】本题考查对文章内容的理解。《湖心亭看雪》以精练的笔墨，记叙了自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达他幽远脱俗的闲情雅致。通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思。《醉翁亭记》宋仁宗庆历五年，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则寄情山水来排谴谪居生活的苦闷。
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第12课
湖心亭看雪（基础练）
【基础知识·积累】
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
崇祯（______）
雾凇（______）
沆砀（______）
铺zhān（______）
一jiè（______）
chī（______）人
2．给下列加点的字词注音。
强饮（______）
崇祯（______）
喃喃（______）
拏（______）
正沸（______）
更定（______）
一芥（______）
长堤（______）
毳衣（______）
雾凇（______）
铺毡（______）
沆砀（______）
3．下面句子朗读节奏划分有误的一项是（
）
A．湖中/人鸟声/俱绝
B．余拏/一小舟
C．湖中/焉得/更有此人
D．一童子/烧酒
4．下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（
）
A．湖中人鸟声俱绝（消失）
余拏一小舟［撑（船）］
B．是日更定矣（更多）
上下一白（全）
C．余强饮三大白而别（勉强）
湖中焉得更有此人（还）
D．大雪三日（雪花）
拥毳衣炉火（裹、围）
5．作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列哪两项的诗句相似？（
）
A．海内存知己，天涯若比邻
B．酒逢知己千杯少
C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
D．君向潇湘我向秦
6．张岱《自题小像》有云：“功名耶落空，富贵耶如梦。忠臣耶怕痛，锄头耶怕重。著书二十年耶而仅堪覆瓮。之人耶有用没用？”覆瓮，比喻著作毫无价值，只可作盖酱罐用，多用为谦辞。联系课文的思想感情，你觉得张岱的《自题小像》中包含了他怎样的深意？请写出你的理解。
【基础文段·理解】
阅读下面的文言文，完成下列小题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏注一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
注：拏，又作“挐”。
7．解释下列句子中加点的词语。
(1)大雪三日
雪：
(2)余强饮三大白而别
强：
8．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
(2)湖中焉得更有此人?
9．请简要分析下面句子的表现手法及作用。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
10．选文表现了作者怎样的生活情趣?结合内容简要分析。
【参考答案】
1．zhēn
sōnɡ
dànɡ
毡
芥
痴
【解析】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“祯”“凇”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“芥”“痴”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
2．qiǎng
zhēn
nán
ná
fèi
gēng
jiè
dī
cuì
sōng
zhān
hàng
dàng
【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“喃”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“拏：在这里读ná。“强”有三个音，“强饮”的“强”在这里读三声。“毳”不要读成“máo”。
3．B
【解析】B.划分有误。此项应为：余/拏一小舟。故选B。
4．A
【解析】B．更：古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时；C．强：竭力，尽力。“强”在这里是古今异义词，不可望文生义；D．雪：下雪。“雪”在此句中属于词类活用，名词用作动词，下雪；
故选A。
5．BC
【解析】A.运用形象的比喻，写出远隔千山万水的朋友之间的深情与厚谊，气象阔大，志趣高远，表达了真正的友谊不受时间限制和空间阻隔，既是永恒的
，也是无所不在的新意，成为送别诗中的不朽名句；
B.正好与“见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此”情景相似。酒桌上遇到知己，喝一千杯酒都还嫌少。形容性情相投的人聚在一起总不厌倦；C.正好与“见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此”情景相似。其一，表达“相逢何必曾相识”，其二，与刚认识的人痛饮；D.意思是：我们就要离别了，你要去潇水和湘水流经的城镇（今湖南一带），而我要去京城长安。满含深情的表达了两人友谊之深；故选BC。
6．（示例）作者在自嘲中讽世，显示了自己的卓然独立。
【解析】张岱的《自题小像》，其特色是极尽自我嘲讽之能事，但戏而不谑，字里行间的那种愤懑不平之气宛然可见，是一首末世文人无可奈何的感叹调。《自题小像》六句话虽句句是戏语，却也句句是实。他少年灵隽，人皆以为他可在功名路上步入青云，结果在举业上却一事无成。此即“功名耶落空”。他出身在一个累世通显的官宦之家，少时即为豪贵公子，过了四十多年的繁华生活，结果国破家亡，避迹山居。他曾自谓“繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦”。此即“富贵耶如梦”。在清兵南下时，明代许多人士戮力抗清，以身殉国。如张岱的同乡人祁彪佳在1645年清军破山阴时即投水自尽，忠烈可歌。张岱是尊敬忠臣义士的，他曾说过：“忠臣义士多见于国破家亡之际，如敲石出火，一闪即灭，人主不急起收之，则火种绝矣。”那么他自己为什么不像祁彪佳那样献身成仁呢？他曾说“因《石匮书》未成，尚视息人世。”(《陶庵梦忆·自序》)这里说是因为怕赴死的苦痛，这自然是一种解嘲式的自我解剖。至于不耐艰苦而不能务农，则是封建社会文人的一种通病，张岱也不能例外。这就凝成了这样两句话：“忠臣耶怕痛，锄头耶怕重。”他在明亡后又花二十多年时间，完成了明史巨著《石匮书》，藏之名山，故有“著书二十年耶而仅堪覆瓮”之嘲。“之人耶有用没用？”一句结语，由谐入庄，让满腔悲愤在控诉式的反语中一吐为快，写尽平生感叹遗恨。他在自嘲中讽世骂时，显示自己的卓然独立，表示决然不为世奴，不为时欺，敢于与面临的力量强大的伦理世界背道而驰，终生不悔。可据此作答。
7．（1）下雪
（2）勉强；尽力
【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)中的“雪”是名词活用作动词，解释为“下雪”。（2）句中“强”要理解为“尽力”，这样理解才能表达出作者遇到知己的惊喜之情，即使喝酒能力不够，但还要尽力地喝。
8．（1）我划着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。
（2）湖中哪能还有这样的人呢?
【解析】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文翻译时遵循“信、达、雅”的原则，直译为主、意译为辅，可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法；同时在具体的语言环境中要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。第（1）句中“拏”（ná）意思是“划”；第（2）句是反问句，“焉能”意思为“哪能”，“更”意思是“还”。
9．使用白描手法。作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的表现手法。诗歌常见的表现手法有：对比、烘托、反衬、虚实结合、借景抒情等。本文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，而“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”几个词语一组合，寥寥几笔，就将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来。这种写作手法就是白描。白描是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。
10．作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。
【解析】本题考查学生理解作者情感的能力。解答此类题要求学生了解全文内容，把握文章主旨。作者“是日更定，独往湖心亭看雪”表明他与众不同、不随流俗；“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”等景物描写，表现了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。
【参考译文】
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”他们拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
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