教科版（2001）科学六年级上册4.1 校园生物大搜索 （课件19张ppt)

第1课时 校园生物大搜索
第四单元 生物的多样性
六年级上册 第四单元
地球上到底有多少种生物？
地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知，还有地表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了解。
联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上估计有870万种生物，其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。
未解之谜
导入
研究范围
哪一个最适合我们课堂研究？
导入
聚焦：校园生物大搜索
校园？
地上
地下
空中
生物？
动物
植物……
导入
这些动植物在校园里见过吗？
常见
动物
探索
蜻蜓
苍蝇
蚂蚁
探索
蝗虫
蜈蚣
西瓜虫
探索
蟋蟀
瓢虫
蚜虫
蜗牛
探索
红花继木
铁树
玉兰
常见
植物
探索
龙爪槐
金边黄杨
杜鹃
探索
海桐
棕榈
探索
夹竹桃
雪松
探索
空心莲子草
车前草
沿阶草
牛筋草
探索
商陆
韭兰
狗尾巴草
矮牵牛
探索
调查校园中的动植物
活动要求：
1、将地上地下空中的都包含，不遗漏。
2、边观察，边记录下名字和地点。（以前看到的不算）
3、不知道名字可以下来。
研讨
1、我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（ ）
2、校园里的动植物四季都是一样的。（ ）
3、观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的
任一种动植物。（ ）
4、在调查动物时，对经常飞来的鸟类没有必要记录下来（ ）
5、我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（ ）
判 断
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×
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×
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拓展
6、调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行了。（ ）
7、科学家估计地球上现有的物种应有200—450万种。（ ）
8、校园生物就是校园环境中所特有的生物。
（ ）
×
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拓展
统计:我们组观察区域是（ ），一共观察到（ ）种动物，（ ）种植物。
校园生物数量（ ）。
观察交流：中的收获和疑惑
思考：如何在校园地图上标注我们的发现？
我们的发现：
拓展
谢谢！