(共16张PPT)
2020年秋人教部编版语文精品课件
五年级上册
23鸟的天堂
三支桨
榕树
纠正
木桩
涨潮
塔
树梢
应接不暇
画眉
抛在后面
不可计数
三支桨
榕树
纠正
木桩
涨潮
塔
树梢
应接不暇
画眉
抛在后面
不可计数
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
作者和他的朋友去了“鸟的天堂”几次？分别是什么时候去的？每一次见到了什么景象？
初读课文
作者和他的朋友去了“鸟的天堂”几次？是什么时候去的？每一次分别见到了什么景象？
两次去
“鸟的天堂”
第一次
第二次
（
黄昏）
看到大榕树
（早晨）
看到很多鸟
品读课文
文中描写的大榕树给你留下怎样的印象？
从哪些地方感受到的？
品读课文
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
多得数不过来，形容数量很多。
许多株
两株
只有一株
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
品读课文
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
确确实实
本来的
实际的
品读课文
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
拟人的手法，写出了榕树的可爱。
品读课文
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
描写了榕树枝叶繁茂。
品读课文
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
你从这段描写中体会到了什么？
品读课文
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
描写了大榕树充满生命的活力，生机勃勃。
品读课文
这美丽的南国的树！
品读课文
作者对鸟的天堂的第一印象是什么？
“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
品读课文
鸟的天堂
第一次
（傍晚）
榕树
（一株）
干：不可计数
枝：枝上生根
根：直垂地面
叶：充满生机
静态美
第二次
（早晨）
鸟多
结构梳理
谢谢！(共17张PPT)
2020年秋人教部编版语文精品课件
五年级上册
23鸟的天堂
文中描写的鸟给你留下怎样的印象？
又从哪些地方感受到的？
品读课文
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
品读课文
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
两个“到处”用得非常恰当，从听觉和视觉上说明鸟的数量多，叫声欢，形象地表现出“鸟的天堂”的热闹景象。
品读课文
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
大小、颜色
动作、姿态
体现鸟多
品读课文
读中学写
院子
就变得热闹了，到处
都是
猫叫声
，到处都是猫的影子。
黑的，白的，灰的，花的，有的在打着呼噜，有的在玩线团，有的在和同伴们快乐地追赶。
精彩分享
花园
就变得热闹了，到处
都是
花香
，到处都是花影。
黄
的，紫的，白的，红的，有的在欣赏自己美丽的衣裳，有的像姑娘随风翩翩起舞，有的在和同伴们争奇斗艳。
精彩分享
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
品读课文
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
这成群的鸟生活在大榕树上，营造了热闹、活泼、自由、快乐的环境。
鸟多
品读课文
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
品读课文
......我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
品读课文
......我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
品读课文
......我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
第一个是指茂盛的大榕树，是鸟儿的栖身之地，是鸟的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂”。
第二个是指鸟儿在这棵大榕树上生活十分快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。表达了作者对“鸟的天堂”
的深情赞美。
品读课文
鸟的天堂
第一次
（傍晚）
榕树
（一株）
干：不可计数
枝：枝上生根
根：直垂地面
叶：充满生机
静态美
第二次
（早晨）
鸟多
处处鸟声
处处鸟影
动态美
风景如画
和谐美好
结构梳理
谢谢！
