(共25张PPT)
涛声依旧
带走一盏渔火/
让他温暖我的双眼
留下一段真情/
让它停泊在枫桥边
无助的我/已经疏远那份情感
许多年以后才发觉
/又回到你面前
留连的钟声
/还在敲打我的无眠
尘封的日子/始终不会是一片云烟
久违的你
/一定保存着那张笑脸
许多年以后
/能不能接受彼此的改变
月落乌啼总是千年的风霜
/涛声依旧不见当初的夜晚
今天的你我
/怎样重复昨天的故事
这一张旧船票
/能否登上你的客船
一、
选好材
二、
美好言
一、选好材：四个妙招
1、回归课本，从课本上收集经典素材。
2、从历史和文学作品中挖掘
。
3、关注时事、社会热点以及各行各业
的风云人物
。
4、英语、语文教材中的阅读材料。
?
一篇篇精美的课文如一道道精神的佳肴，让人回味无穷：紫藤花的勃勃生机让我们体悟到人生的意义；罗布泊仙湖的消逝让我们充满对生态悲剧的忧患；诸葛亮的临危受命让我们感叹贤臣的耿耿忠心；斑羚架起的生命天桥让我们惊叹于动物的群体精神；黄泥冈上智取生辰纲的场面让我们佩服水浒英雄的足智多谋；水边飘荡的蒹葭让我们听到了缠绵的情歌。
回归课本
青春的足迹
岁月像一条河流，从古到今，流走了多少青春的足迹；岁月像一把刻刀，从古到今，又刻下了多
少青春的足迹。
——题记
镜头一
夜凉如水，你独自坐在铜镜前，痴痴地望着镜中青春美貌的自己。明天的宫中再也没有这样的一
张面孔，明天的你就要远嫁异国他乡，嫁给从未见过面的丈夫。想到这里，你眼中的泪滴了下来，溅
到了铜镜上。你拿起琵琶，来到门前的竹林，轻风吹拂，你弹起了那首你最喜爱的曲子，那首思乡恋
家的曲子。
如云的长发在风中飞舞，月光的轻辉洒向竹林，你的思绪被拉到了三天前，在那富丽堂皇的殿堂
上，当皇上问起谁愿嫁给长城外的匈奴首领，你，王昭君，当着文武百官的面决定出嫁，一个掷地有
声的“我愿意出嫁”改变了你一生的走向。
谁都知道你心中的苦楚，可是，你毅然把你青春的足迹踏向了那长城外的茫茫黄沙、青青草原。
镜头二
黑乎乎的囚牢里，老鼠和蟑螂在地上乱窜。你独自坐在囚牢的角落，望着牢顶陷入沉思。八
个月前，你与康有为、梁启超一起宣传维新变法,那时的你，对祖国的未来充满了信心，一心救国
救民的你，不畏惧慈禧的权力。
可是，在前天，慈禧却下令搜捕维新派，废除变法。一切的努力都化为灰烬，可你死不甘心，
不愿逃走。你决意要为变法流血。
最终，你踏入了牢房。“咚、咚”囚牢里传来脚步声，你知道，这是押送官来了。今天是你
斩首的日子，你拖着沉重的脚链走出了牢房，脚链与地板的摩擦声久久回荡在囚牢里。
囚车上，你看着街上的百姓感到心痛，你从心底鄙视那些愚蠢的统治者，你仰天长笑，嘴里
念着：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”何等的英雄豪气！
谭嗣同，你青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血，染红东方的天空。
镜头三
人声鼎沸的体育馆内，你正在篮球场上大显身手。高高的篮球架，光滑的地
板，跳动的篮球是你今生的最爱。你被称为“东方巨人”，你从中国的CBA打进
了美国的NBA。你在异国他乡传承着一脉龙的意志。你用高超的球技冲破重重阻
拦，你把那手中的篮球投向了篮框，那篮球划过一道优美的弧线，“哐”地一声
砸进球框。让全世界对你另眼相看。
我们知道你了，“东方小巨人”——姚明。你把自己青春的足迹踏遍了
NBA的赛场。
尾声
也许我们永远也无法找完所有的青春足迹，但在我们的心目中早已印上一个
个辉煌的青春足迹。
二、美好言
茶杯放在桌子上。
桌子上放着茶杯。
1、茶杯在桌子上沉默
2、茶杯在桌子上跳跃
3、茶杯在桌子上燃烧
文学语言示例
1句用于“大战”爆发前
2句用于心情愉快时
3句用于愤怒时
信息语言
文学语言
考试考砸了，我心灰意冷。
心里异常寒冷，不为别的，只为试卷上的红黑参半，失败如一只狞笑的巨兽吞噬着我死去的辉煌，破碎了过往奋斗的记忆。
又考砸了，我在失望中苦恼。
又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。
信息语言：
忘掉忧郁、烦恼吧。
文学语言：
请把潮湿的心情在太阳底下晒干，
把生活的忧郁锁在抽屉里，
把学习的烦恼夹在日记里。
信息语言：今天的公交车太挤了。
文学语言：今天在公交车里，哎呦,那个挤呀，我差点被挤成照片。
如何让文采飞扬呢？
化无形为有形；
化无声为有声；
化抽象为形象。
写景状物时，追求栩栩如生；
写人叙事时，追求穷形尽相；
抒情言志时，追求情畅理达。
意境非常优美、深远，蕴涵着一种淡淡的温婉和忧愁
，带有古色古香的味道?
。
背景它是由陈小奇作词、作曲，以唐代张继的诗歌《枫桥夜泊》为蓝本，将古诗词的神韵意境完美地融入到了现代人的口吻和情怀中。既是一首歌词，也是一篇古今结合的现代诗。
目标：
重难点：
1、了解什么叫改写和改写的形式。
2、掌握改写的方法，学会如何改写。
重点，目标1、2
难点，目标2
学习改写
一·活动1·
（1）了解什么叫改写？
（2）改写常见形式：
二·活动2·
比较散文《枫桥夜泊》与原诗《枫桥夜泊》，用波浪线勾画出不同之处。并在旁边做批注（表达方式、细节描写、语言风格）。
（1）文体（2）语体
（3）叙述角度
枫桥夜泊（唐·张继）
背景唐朝安史之乱后，他途经寒山寺时写下这首羁旅诗。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
内容此诗描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。
人
事
情感这首诗将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。
用现代汉语讲此诗的内容
月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。
姑苏城外寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
《枫桥夜泊》（散文）
已经是三更半夜了，淡黄色的月亮渐渐地落了下去。黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨涂在天际，连星星的微光也没有，满天都是白花花的霜。
“哇——哇——”乌鸦也都归巢了，声音是那么凄凉。我翻来覆去难以入眠，心中充满愁绪，此时陪伴我的只有江边的枫树和船头时隐时现的渔火。家乡的亲人，你们在做什么，日子过得好不好？恍惚间，两个熟悉的身影似乎出现在我眼前，可是一伸手，他们都不见了······泪水从我脸上滑落下来······
姑苏城外的寒山寺还在那里悄然而立。“当——当——”寒山寺里的钟声敲到了我的心田。这凄凉的声音，仿佛是亲人呼唤着我回家·······
用波浪线勾画出不同之处。并在旁边做批注（表达方式、细节描写、语言风格）。
人？事？情？
《枫桥夜泊》（散文）
已经是三更半夜了，淡黄色的月亮渐渐地落了下去。黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨涂在天际，连星星的微光也没有，满天都是白花花的霜。
“哇——哇——”乌鸦也都归巢了，声音是那么凄凉。我翻来覆去难以入眠，心中充满愁绪，此时陪伴我的只有江边的枫树和船头时隐时现的渔火。家乡的亲人，你们在做什么，日子过得好不好？恍惚间，两个熟悉的身影似乎出现在我眼前，可是一伸手，他们都不见了······泪水从我脸上滑落下来······
姑苏城外的寒山寺还在那里悄然而立。“当——当——”寒山寺里的钟声敲到了我的心田。这凄凉的声音，仿佛是亲人呼唤着我回家·······
（景物描写）
（景物描写）
（第一人称）
（心理描写）
（动作描写）
（神态描写）
（心理描写）
语言生动形象
联想、想象
已经是三更半夜了，淡黄色的月亮渐渐地落了下去。黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨涂在天际，连星星的微光也没有，满天都是白花花的霜。
夜未央，淡黄色的月亮渐渐地落了下去。黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨涂在天际，连星星的微光也没有，好似满天都是霜，凛冽、凝重。
联想想象要合情合理
小结：
同
↓
内容上
精神上
适当再创造
（联想，想象）
细节描写
景物描写
人物描写
外貌
动作
神态
语言
心理
特点、顺序、角度等
→
合情合理
语言风格（生动形象）
→
三·活动3·改写《江雪》。150字——200字。
江雪
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
背景这首诗作于柳宗元被贬永州，实际上过着被管制、软禁的“拘囚”生活。
画面幽静寒冷。
主题表现人物孤独，清高孤傲。险恶的环境、政治上不利，并没有把他压垮。通过此诗展现他的人生价值和理想志趣。
四·活动4·评析。
评析标准：
内容上
精神上
适当再创造
（联想，想象）
细节描写
景物描写
人物描写
外貌
动作
神态
语言
心理
语言风格（生动形象）
合情合理
五·总结，布置作业。
1·认识改写和常见改写形式。
2·掌握改写的方法，学会如何改写。
3·作业：请大家在不改变主要内容和寓意的基础上发挥联想与想象，增添一些必要的细节描写，在以下寓言中选择一则，用现代汉浯改写成一篇小故事。300字左右。
《穿井得一人》《杞人忧天》
《亡羊补牢》《揠苗助长》《南辕北辙》
《纪昌学射》《扁鹊治病》
谢谢！
