苏教版高中数学必修三《1.2.1顺序结构》课件(29张ppt)

第1章　1.2流程图
1.2.1　顺序结构
学习目标
1.熟悉各种图框及流程线的功能和作用；
2.能够读懂简单的流程图；
3.能用流程图表示顺序结构的算法.
题型探究
问题导学
内容索引
当堂训练
问题导学
思考　
知识点一　流程图
许多办事机构都有工作流程图，你觉得要向来办事的人员解释工作流程，是用自然语言好，还是用流程图好？
使用流程图好.因为使用流程图表达更直观准确.
答案
梳理
流程图的概念：
(1)流程图是由一些 和 组成的，其中图框表示各种操作的类型，图框中的文字和符号表示操作的内容，流程线表示操作的 .
先后次序
图框
流程线
(2)常见的图框、流程线及各自表示的功能
图形符号
名称
功能
起止框
_____________________
输入、输出框
___________________
处理框
_______________
_______
根据条件决定执行两条路径中的某一条
流程线
表示执行步骤的路径
判断框
表示算法的开始或结束
表示输入、输出操作
表示赋值或计算
知识点二　顺序结构
1.顺序结构的定义
依次进行多个处理的结构称为 .它是一种最简单、最基本的结构.
2.结构形式
顺序结构
题型探究
例1　已知一个算法如下：
S1　输入x.
S2　y←2x＋3.
S4　输出d.
把上述算法用流程图表示.
解答
类型一　把自然语言描述的算法翻译成流程图
流程图如图：
画流程图的规则：
(1)使用标准的图形符号.
(2)流程图一般按从上到下，从左到右的方向画.
(3)描述语言写在图框内，语言清楚、简练.
反思与感悟
跟踪训练1　算法如下，画出流程图.
S1　输入a，b，c的值－1，－2，3.
S3　输出max.
解答
流程图如图：
例2　一个笼子里装有鸡和兔共m只，且鸡和兔共n只脚，设计一个计算鸡和兔各有多少只的算法，并画出流程图.
类型二　顺序结构
解答
算法分析：
设鸡和兔各有x，y只，
算法：
S1　输入m，n.
S3　计算兔的只数y←m－x.
S4　输出x，y.
流程图如图所示：
顺序结构的流程图的基本特征：
(1)必须有两个起止框，穿插输入、输出框和处理框，没有判断框.
(2)各图框从上到下用流程线依次连接.
(3)处理框按计算机执行顺序沿流程线依次排列.
反思与感悟
解答
算法步骤如下：
S1　输入三角形三条边的边长a，b，c.
S4　输出S.
流程图如图：
例3　一个算法如图，它的功能是什么？
类型三　读懂流程图
解答
其功能是求点(x0，y0)到直线Ax＋By＋C＝0的距离.
流程图本就是为直观清晰地表达算法而生，故只需弄清各种图框、流程线的功能，再依次执行一下程序，不难读懂该图所要表达的算法.
反思与感悟
跟踪训练3　写出下列算法的功能：
(1)图①中算法的功能是(a>0，b>0)_________________________________
_____；
(2)图②中算法的功能是___________________.
答案
求以a，b为直角边的直角三角形斜边c
的长
求两个实数a，b的和
当堂训练
1.下面的流程图是顺序结构的是____.
由于表示的是依次执行的几个步骤，故①为顺序结构.
答案
解析
①
2
3
4
1
2.如图是一个算法的流程图，已知输入a1＝3，输出的结果为7，则a2的值是____.
从流程图中可知b＝a1＋a2＝14，因为a1＝3，所以a2＝11.
答案
解析
11
2
3
4
1
3.已知一个算法：
S1　m←a.
S2　如果bS3　如果c如果a＝3，b＝6，c＝2，那么执行这个算法的结果是___.
当a＝3，b＝6，c＝2时，依据算法设计，
本算法是求a、b、c三个数的最小值，
故输出m的值为2.
答案
解析
2
2
3
4
1
4.如图的流程图，其运行结果为___.
从流程图中可知，先是m←1，然后p←3，接着把p＋3的值6赋给m，所以输出的值为6.
答案
解析
6
2
3
4
1
规律与方法
1.在设计计算机程序时要画出程序运行的流程图，有了这个流程图，再去设计程序就有了依据，从而就可以把整个程序用机器语言表述出来，因此流程图是我们设计程序的基本和开端.
2.规范流程图的表示：
(1)使用标准的图形符号；
(2)流程图一般按从上到下、从左到右的方向画，流程线要规范；
(3)除判断框外，其他图形符号只有一个进入点和一个退出点；
(4)在图框内描述的语言要非常简练、清楚.
本课结束