二年级上册数学教案-6.9 九九乘法口诀表苏教版

课题 九九乘法口诀表





教学 目标
1、通过让学生自己整理乘法口诀表，使学生知道利用表格来整理知识比较简洁、清楚，懂得合理整理乘法口诀表，掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。
2、加深对乘法含义的理解，能熟练的利用一句口诀计算两道乘法式题。
　3、使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受学习数学的乐趣。
知识 结构图

横着看
整理1-9 探索乘法
的乘法口诀 →口诀表规律 竖着看 有序观察

斜着看
教学 重难点 教学重难点：整理乘法口诀是重点。掌握乘法口诀表示难点。。
学情 分析 学习起点预测 学生在学习了1-9的乘法口诀的基础上进行乘法口诀的整理并探索规律，熟记了口诀并对口诀的得出有初步的的感知。
学习困难预测 寻找规律、学会有序观察学生学习起来有困难
教学 具准备
多媒体课件
板书 设计
九九乘法口诀表
横着看
竖着看 有序观察
斜着看
拐着弯看
教学 反思 呈现
现象
学生能熟记乘法口诀，并能正确补充九九乘法表，大部分同学能发现九九乘法表中的规律，但是不知道如何画出来，部分同学沉浸在图画的过程，没有关注其他同学的汇报，部分同学学习兴趣不足，对规律掌握不好。
归因
分析
导入时间较长，导致教学时间分配不均、重点不突出，教师评价不够，学生缺乏学习热情，画的过程没有具体示范，学生不知道怎么画。
改进
措施
在今后的教学中认真钻研教材，多从学生兴趣出发，进行合理、科学的教学设计，给出的要求要具体、详细，多向其他教师学习，把数学知识用精炼的语言提炼出来，帮助学生学习和理解。
教 案 续 页（第 1 课时）
步骤 教学流程 课堂调控
导入
提问：我们学了几的乘法口诀？各有几句？全部乘法口诀共有几句？你怎样知道的？
　　学生汇报
　　　师：我们已经学习了1-9的乘法口诀：1的口诀有1句；2的口诀有2句；3的口诀有3句；4的口诀有4句…
问：怎样整理45句口诀才能帮助我们更好地理解和记忆？引出乘法口诀表，板书乘法口诀表

重 难
点
突
破
（二）整理并探索乘法口诀表
A:出示活动要求：
（1）、看一看、读一读、和小组的同学说一说，把乘法口诀表补充完整。
（2）、（横着、竖着、斜着、拐着弯）读一读、划一划，和组内的同学说一说你发现了什么？
B:生小组讨论汇报
生补充填表
生小组代表汇报：
横着看：第一行是1的乘法口诀，第二行是2的乘法口诀，第三行是3的乘法口诀、 第四行是4的乘法口诀........第几行就是几的乘法口诀
竖着看：第一列是一几得几、第二竖排都是二几、第三竖排都是三几的.....第几竖排就是几几的、；第一竖排
相邻的两个算式的积相差1，第二竖排相差2，第三竖排相差3，第四竖排相差4，第四竖排相差5.......
斜着看：最上面一斜行的口诀只能写一道乘法算式和一道除法算式， 其他的乘法口诀都能写两道乘法和两道除法算式
斜着看每一斜行都是一几、二几、三几.......
C:按自己喜欢的方式读一读乘法口诀表

教学
拓展
乘法口诀又叫九九歌，远在公元前的春秋战国时期，，九九歌就被人们广泛使用，在当时的许多著作里，都有关于九九歌的记载。最初的九九歌是从“九九八十一”起到“二二得四”止，共36句，因为是从“九九八十一”开始，所以取名九九歌，后来九九歌的顺序才变成和现在所用的一样，从“一一得一”起到”“九九八十一”止。
生活中的乘法口诀
在西游记中，孙悟空在太上老君的炼丹炉里烧了七七四十九天，终于练成了火眼金睛。孙悟空还有八九七十二变，
他们取经有九九八十一难，猪八戒有四九三十六变，
如来佛祖有二九十八罗汉.......
我们在生活中还发现这样的话：
不管三七二十一。
有你五八，没你四十。

总结
提升

通过本节课的学习你学到了什么？
我们知道了表格整理知识比较简单明了，观察表格发现规律时可以横着、竖着、斜着有序的观察。

课堂
练习
设计
想想做做1
观察已填数字发现规律指明作答
想想做做4
生读题
说已知条件和要求的问题，再作答
已知条件：青椒 8行 每行9棵
茄子 6行
求：一共种了多少棵青椒？
8×9=72（棵）
答：一共种了72棵青椒。

作业
设计 必
做
想想做做2、3
选
做 找生活中的乘法口诀