人美版三年级美术上册第5课《演电视》教学设计

《演电视》教学设计

授课年级：三年级
一、教学内容分析：
本课属于造型表现领域，但在电视机的制作、表演中涉及到一些设计应用的学习领域知识，在教学中教师需要整合不同领域的知识，引导学生从构思、创意、制作到表演、评价，大胆创新，完成演电视的过程。
二、教学目标：
知识与技能目标：
简单了解电视机的发展以及电视节目的编制过程，学会分工表演。
过程与方法目标：
利用废弃材料，通过剪贴挖和组合的方法，设计制作电视机的外壳，能够解说画面进行表演活动。
情感态度价值观：
通过教学，提高学生设计制作能力，享受合作表演乐趣。
三、教学重点：
学会利用废弃材料设计制作电视机外壳，能够合作表演电视机节目。
四、教学难点：
电视节目的活动方式，以及解说、画面、表演之间的配合。
教学过程：
1.导课：
教师：同学们，你们喜欢看电视吗？喜欢看哪些电视节目？
学生：喜欢！ ......
教师：那你们想不想把自己喜欢的这些电视节目演出来，我们来演电视！
2.新授：
学生观看视频，演电视需要准备什么？
学生：画画 电视机 配音....
老师：对，我们演一部电视首先需要一个小故事，剧本，这个故事可以是你自己设计的，也可以是根据寓言故事改编的，怎么有趣就怎么设计。故事确定完了我们需要根据故事情节画出来，也就是咱们上一节课学的连环画，那连环画画完之后呢？对，需要做一个电视机，我们用什么材料做呢？它都有呢些功能？最重要的一点是电视机屏幕和纸张大小保持一致。（可让学生用信封或者彩纸来设计制作，这样简单迅速）
3.艺术实践
要求：分工合作，每组下发一张合作单，明确导演、剧本、绘画、设计制作、配音的分工。
评价
奥斯卡最佳短片奖
奥斯卡最佳男演员奖
奥斯卡最佳女演员奖
奥斯卡最佳配音奖
奥斯卡最佳设计奖
小结
看到同学们精彩的表演，相信你们以后一定可以是非常棒的导演、演员！