25 王戎不取道旁李 课件（41张PPT)

(共41张PPT)
2020年秋人教部编版语文课件
四年级上册
司马光砸缸
凿壁偷光
曹冲称象
书目简介
《世说新语》：又名《世说》，由南朝刘义庆组织一批文人编写，主要记载东汉后期到晋宋年间一些名士的言行与逸事。它是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。原本8卷，现存3卷。
《王戎不取道旁李》选自《世说新语.雅量第六》雅量，指为人具有宽广之胸怀、淡定之气度、优雅之涵养。
文章出处
人物简介
“戎”由两部分组成，“戈”指的是长柄兵器，“十”指的是上战场时所穿的盔甲，合起来表示争斗、战争的意思。书写时，注意斜钩要长一些。
戎
王戎不取道旁李
25
王戎不取道旁李
道路旁边
李子
摘
课题的意思：王戎没有摘取路旁的李子
学文言文方法
熟读成诵
不理解的地方看注释和插图
联系生活实际
联系上下文用自己的话讲故事
初读课文
自由朗读文言文，注意读准字音，难读的句子多读几遍。
竞
戎
诸
识字游戏
摘李子
结构分类
戎
尝
诸
请将这些生字按结构分类。
唯
独体字
上下结构
左右结构
竞
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。1看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。2人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”3取之，信然。4
初读课文
四句话
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
再读课文
读文言文时，句中词与词之间，要根据意思合理停顿。
精读课文
学习要求：反复诵读古文，试着解释译文。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
曾经
理解文意
方法：结合注释
许多
方法：联系上下文猜测
王戎七岁，尝与诸小儿游。
句意：王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。
理解文意
王戎七岁，尝与诸小儿……
王戎七岁，尝与诸小儿捉迷藏。
王戎七岁，尝与诸小儿爬树。
王戎七岁，尝与诸小儿捉蝴蝶。
王戎七岁，尝与诸小儿抓蛐蛐儿。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
多子折枝
看道边李树
多子折枝
竞走取之
走
今义：走路
古义：跑
争着跑过去
之
竞走取之
指代某一种事物
指李子
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
句意：看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
诸小儿会怎么问呢？
指王戎不去摘李子这件事
这些
必定
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
句意：大家问他为什么（不去摘李子），（王戎）回答说：“李树生长在路边上，却还有这么多李子，这一定是苦李子。”
取之，信然。
的确如此。
摘来一尝，的确如此。
李子
之
指代某一种事物
指代某件事情
联系上下文去理解它的意思
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
文言文讲述故事的方法
结合注释
发挥想象
编写《王戎不取道旁李》
提示：
1、王戎的样子、性格等；
2、道路旁边李树的景象。
3、想象诸儿游玩的心情和景象。
4、想象诸儿与王戎对话的情节（语言、动作、神态）
示例：一个小男孩好奇地问：“你怎么不去摘李子呢？”
另一个大个子问道：“你为什么不动呀？”
大家七嘴八舌地议论着，这时，王戎_________________
思考：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？
李树长在道旁，如果李子又甜又好吃，人们早就摘下来吃光了。而现在满树都是果子，就说明树上的李子不好吃，是苦李。
你觉得王戎是一个怎样的孩子？
善于观察、善于动脑
聪明过人
写作方法
对比
反衬王戎的聪明过人
我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。
从这篇文章中我们学到了什么呢？
三思而后行
王戎 ，尝与 游。看道边李树 ，诸儿 ，唯戎 。人问之，答曰：“树在道边而 ，此必 。”取之， 。
七岁
诸小儿
多子折枝
竞走取之
不动
多子
苦李
信然
背一背
背诵顺序：游玩 伙伴摘李 王戎说出理由
王戎不取道旁李
背景——王戎与诸小儿游
经过
道边李树多子折枝
诸儿竞走取之
唯戎不动
人问缘由，王戎答曰：此必苦李
结果——取之信然
善于观察
勤于思考
结构梳理
课外拓展
王戎有好李，卖之，恐人得其种，恒钻其核。
《世说新语.俭啬》
译文：王戎有良种李树，李子卖出去时，怕别人得到良种，总是先在李子核上钻个洞。
谢谢！