2020年全国中考生物试题分类（21）——生物实验探究(含解析)
文档属性
| 名称 | 2020年全国中考生物试题分类（21）——生物实验探究(含解析) |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-05 17:07:34 | ||
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文档简介
2020年全国中考生物试题分类（21）——生物实验探究
一．选择题（共30小题）
1．（2020?石家庄）科学探究的基本步骤中，第一步是（ ）
A．提出问题
B．作出假设
C．设计实验
D．表达与交流
2．（2020?威海）为探究含氮的无机盐对绿色植物生长的影响，某生物社团利用无土栽培技术进行了如表实验（表中未列出的其他条件完全相同且适宜）。下列对该探究实验的分析，错误的是（ ）
组别
玉米幼苗（株）
栽培
叶片的生长情况
甲
10
用缺氮营养液
叶片发黄
乙
10
用完全营养液
叶片正常
A．该实验是对照实验
B．实验的唯一变量是叶片是否发黄
C．每组用10株幼苗可以避免偶然性
D．实验结论是植物生长需要含氮的无机盐
3．（2020?石家庄）做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（ ）
A．减弱呼吸作用
B．减弱蒸腾作用
C．提高光合作用
D．消耗原有淀粉
4．（2020?北京）在科学探究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误的是（ ）
A．修改实验数据
B．认真分析原因
C．重新进行实验
D．继续查找资料
5．（2020?淄博）下列关于实验操作与其目的描述，不相符的是（ ）
选项
实验操作
目的
A
测定种子中的有机物实验中，在面筋上滴加双缩脲试剂
测定种子中含有蛋白质
B
观察小鱼尾鳍内血液流动，选择尾鳍色素少的活小鱼
便于观察血液流动
C
制作洋葱叶内表皮细胞临时装片，撕取的表皮在水滴中展平
防止细胞重叠，便于观察
D
用显微镜观察人血的永久涂片，向左上方移动玻片
使右下方物像移到视野中央
A．A
B．B
C．C
D．D
6．（2020?莱芜区）如图是“探究唾液对淀粉的消化作用”实验示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．两支试管充分振荡，可使实验现象更明显
B．滴加碘液后，1号试管不变蓝色，2号试管变蓝色
C．该实验可以证明唾液对淀粉进行了物理性消化
D．该实验无法说明37℃是唾液淀粉酶的最适温度
7．（2020?威海）为探究馒头在口腔中的变化。某实验小组的同学对3支试管做了如图所示的处理，并将3支试管均置于37℃温水中5分钟。下列分析正确的是（ ）
A．滴加碘液后，①号试管能变蓝，②③不能变蓝
B．①与②对照，探究的是唾液对馒头的消化作用
C．②与③对照，探究的是牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用
D．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论
8．（2020?鞍山）“绿叶在光下产生淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是（ ）
A．消耗掉叶片内原有的淀粉
B．降低天竺葵的蒸腾作用
C．使植物对光照更敏感
D．为制造淀粉储备原料
9．（2020?鞍山）生物小组为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，应当设计的实验变量是（ ）
A．生长状况不同的蝌蚪
B．水中是否添加甲状腺激素
C．不同的温度
D．不同的饵料
10．（2020?恩施州）下列对生物学实验的相关描述，对应正确的是（ ）
A．物像在视野右下方﹣向右下方移动装片﹣物像移到视野中央
B．检测蛋白质﹣滴加碘液﹣呈现紫色反应
C．观察玉米种子的结构﹣滴加双缩脲试剂﹣胚乳部分呈现蓝色
D．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片﹣滴加生理盐水﹣保持细胞形态
11．（2020?垫江县）将叶片放入酒精隔水加热的目的是（ ）
A．溶解叶片中的淀粉
B．溶解叶片中的叶绿体
C．溶解叶片中的叶绿素
D．使叶片中气体挥发
12．（2020?日照）“绿叶在光下制造淀粉”实验中，将叶片放在酒精中隔水加热后，酒精的颜色（ ）
A．变成蓝色
B．变成绿色
C．变成黄白色
D．没有变化
13．（2020?遵义）下列不属于实验法的是（ ）
A．哈维发现血液循环
B．探究响尾蛇是如何追寻它放走的猎物
C．用望远镜观察候鸟的迁徙
D．探究影响鼠妇分布的环境因素
14．（2020?广州）下列关于调查法的叙述，不正确的是（ ）
A．调查法是科学探究常用的方法之一
B．调查时要明确调查目的和调查对象
C．如果调查的范围很大，可选取一部分调查对象作为样本
D．调查过程中可根据个人喜好进行记录
15．（2020?广州）下列有关“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验的叙述，正确的是（ ）
A．通过肉眼可直接观察到红细胞在血管中的流动情况
B．通过显微镜可观察到动脉、静脉和毛细血管中血流速度都一样
C．通过显微镜可观察到红细胞在毛细血管中单行通过
D．通过显微镜可观察到动脉的管径最小
16．（2020?济宁）下列有关生物科学探究和实验的说法正确的是（ ）
A．制作临时装片时，将盖玻片一侧先接触液滴，以防止损坏盖玻片
B．探究唾液对淀粉的作用时，试管应放在37℃温水中保温
C．在做嫁接实验时，要注意接穗和砧木的韧皮部紧密结合
D．探究光对鼠妇生活的影响时，应设置明亮干燥和阴暗潮湿两种环境作对照
17．（2020?孝感）萨克斯实验是揭开光合作用之谜的终结实验。某生物组在进行“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，设计了如图所示的实验。根据实验判断下列有关叙述错误的是（ ）
A．实验前2﹣3天把天竺葵放在暗处是为了消耗叶片中的淀粉
B．部分遮光的目的是为了形成对照
C．水浴加热是为了溶解叶片中的叶绿素
D．滴加碘液后看到的现象是遮光部分变蓝色
18．（2020?南海区）探究“馒头在口腔中的变化”的实验描述正确的是（ ）
A．该实验是对照实验，变量是唾液
B．结果是①号试管内会出现蓝色
C．结论是唾液能将淀粉分解为葡萄糖
D．将①②放在室温下实验即可
19．（2020?南海区）某校生物兴趣小组为了“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响”，进行实验研究如下：取同种品牌、同一批次的香烟四支，取每支香烟烟丝的一半分别放在20mL、30mL、40mL、50mL蒸馏水浸泡1天，用其浸出液处理水蚤，观察水蚤的心率变化。
烟草浸出液
清水
50mL
40mL
30mL
20mL
10s内心跳次数
35
36
37
39
41
下列有关实验的叙述中，不正确的是（ ）
A．每组实验均只需准备一只水蚤
B．清水组是本实验组的对照组
C．实验变量是烟草浸出液的浓度
D．烟草浸出液对水蚤心率有促进作用
20．（2020?南海区）能验证植物呼吸作用释放能量的装置是（ ）
A．
B．
C．
D．
21．（2020?南海区）试剂的正确选择和使用是实验成功的关键因素之一。下列实验中，所用试剂与使用目的不符的是（ ）
选项
实验名称
实验试剂
使用目的
A
观察人的口腔上皮细胞
生理盐水
进行染色
B
验证绿叶在光下制造有机物
碘液
检验淀粉
C
观察种子的呼吸现象
澄清石灰水
检验二氧化碳
D
观察血液的分层现象
抗凝剂
防止血液凝固
A．A
B．B
C．C
D．D
22．（2020?达州）如图为探究种子萌发条件的实验装置，每个烧杯中放有等量的干燥种子（20粒），并提供相应的环境条件。请预测：种子发芽率最高的是（ ）
A．
B．
C．
D．
23．（2020?海南）下表所列的实验操作与目的，对应错误的是（ ）
选项
名称
操作
目的
A
探究酒精对水蚤
心率的影响
记录水蚤心率时要重复三次
使实验数据更准确
B
观察人的口腔上
皮细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水
维持细胞的正常形态
C
观察小鱼尾鳍内
血液的流动
用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，观察时经常向棉絮滴加清水
保证小鱼正常的呼吸
D
观察叶片的结构
用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮
便于观察到更多的气孔
A．A
B．B
C．C
D．D
24．（2020?东营）东营观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为，在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于（ ）
A．观察法
B．实验法
C．比较法
D．调查法
25．（2020?包头）下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件（其他条件均适宜）下的发芽率，据表中数据判断，下列说法正确的是（ ）
种子
发芽率
条件
蚕豆
烟草
苋菜
见光
97.1%
98.5%
1.8%
不见光
96.8%
2.4%
96.6%
A．光是影响植物种子萌发的必要条件
B．光可以促进苋菜种子的萌发
C．在生产中，播种烟草种子时应该埋在土壤里
D．光几乎不影响蚕豆种子的萌发
26．（2020?海南）下列关于绿色植物生命活动的实验，叙述错误的是（ ）
A．图甲中必须用黑纸片把叶片的一部分的上面遮盖起来
B．图乙为了使叶片脱色，①烧杯中装的液体是酒精
C．图丙中，在一定范围内试管与白炽灯的距离越近，单位时间内产生的气泡数目越多
D．若图丁瓶中换成煮熟的种子，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象
27．（2020?海南）如图所示是探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验，向各试管中都加入少许等量淀粉糊，1、3号试管中各加入2mL清水，2、4号试管中各加入2mL唾液，充分搅拌，如图处理5分钟，然后向各试管滴加2滴碘液。关于实验分析正确的是（ ）
A．滴碘液后不变蓝的是试管2溶液
B．1、4号试管的实验变量只有温度
C．本实验中把唾液换成胃液不影响实验结果
D．设置试管3和试管4的目的是减小误差
28．（2020?东营）某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢幼叶尖端的组织为食。为了研究蚂蚁对金合欢生长的影响，生物小组用金合欢幼苗进行实验，结果如下表。下列相关分析，正确的是（ ）
没有蚂蚁生活的金合欢
有蚂蚁生活的金合欢
10个月的存活率%
43
72
幼苗生长的高度/厘米
5月25日至6月16日
0→6.2
0→31.0
6月17日至8月3日
6.2→10.2
31.0→72.9
A．实验的变量是幼苗的存活率和高度
B．蚂蚁以金合欢幼叶尖端的组织为食，对金合欢生长有害
C．蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗的存活率并能促进幼苗生长
D．栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利
29．（2020?潍坊）某同学想比较某植株上、下部位叶片的淀粉含量，按照图示步骤进行操作，结果发现叶片a为浅蓝色，叶片b为深蓝色，下列说法不合理的是（ ）
A．步骤2的目的是把叶绿素溶解到酒精中
B．步骤4中滴加的液体应为稀碘液
C．实验证明，植株下部叶片中的淀粉含量相对较多
D．该实验还能证明光是光合作用的条件
30．（2020?潍坊）某科研小组为探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值，召募20至60岁的志愿者分为三组：20位糖尿病患者、20位健康者、20位治疗后血糖含量稳定者，每天只定时服用一定量的山药多糖，结果表明，服用该多糖对糖尿病的治疗及巩固有一定的作用，但由于个体之间的相对差异较大而不能得出明确的结论。你认为以下最能提高本研究结果可信度的改进措施是（ ）
A．增加一个对照组
B．增加每组被测人员数至100人
C．统一被测者的性别
D．统一被测者的年龄
二．解答题（共20小题）
31．（2020?莱芜区）如图一表示光合作用过程示意图，图二表示验证绿叶在光下制造淀粉的实验过程，请据图分析回答问题：
（1）图一中表示光合作用原料的是[
]
、[
]
。
（2）图一中的能量转换器是指
，构成气孔的保卫细胞
（选填“有”或“无”）该能量转换器。
（3）图二的实验变量是
；图二的F，G实验步骤验证了光合作用的产物是
。
（4）图二的实验过程中，把叶片放到酒精中的目的是
；隔水加热的原因是什么？
。
32．（2020?宁夏）如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验过程示意图及实验步骤．
实验步骤：先将天竺葵进行黑暗处理24小时，然后用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖，移到光下照射4小时后，取下叶片去掉黑纸片，隔水加热，取出叶片清水漂洗，滴加碘液验证．
根据实验回答问题．
（1）将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热后，叶片变成黄白色，酒精的颜色会变为
色．
（2）用清水漂洗后，把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，
（填“见光”或“不见光”）部分变成蓝色．
（3）此实验验证了光合作用所需的条件是
，制造的有机物主要是
．
（4）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时吸收大气中的
，释放
，参与维持生物圈的碳﹣氧平衡．
33．（2020?日照）1880年，德国科学家恩吉尔曼选用水绵作为实验材料进行了光合作用的实验：先将载有水绵和好氧细菌（需要生活在氧气较多的环境中）的临时装片放在没有空气、黑暗的环境里，然后用极细光束来照耀水绵。在显微镜下发觉，好氧细菌只集中在叶绿体被光束照耀到的部分邻近。他再将上述临时装片完全暴露在光下。好氧细菌集中在叶绿体所有受光部分（如图所示）。请据图回答：
（1）好氧细菌与水绵相比，在结构上的突出特点是
。
（2）从恩吉尔曼的实验中，你能得出如何样的结论？
。
（3）好氧细菌的生活需要水绵产生的氧气，请写出好氧细菌利用氧气的反应式：
。
（4）假如将该装片较长时刻地放在黑暗处，那么水绵和细菌的生活状况是
。
34．（2020?呼和浩特）精准扶贫是当前农村建设的首要任务，大棚种植草莓、豆角、黄瓜等可以有效促进农民增收。请联系所学知识，分析回答下列问题：
（1）草莓既可以用种子繁殖，也可以用匍匐茎繁殖。许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，植物的有性生殖有什么适应意义？
。
（2）晴朗的中午，气温较高时，农民伯伯常把大棚上部的塑料薄膜掀开，使之通风，通风的直接作用是
；到了晚上，又常把大棚掀开一角，以降低大棚内的温度，这样做的目的主要是
。
（3）为了帮助大棚种植户提高产量，某小组以金鱼藻为材料，探究光照强度对光合作用强度的影响，利用如图所示的实验装置。将光源分别置于距烧杯15cm、25cm、35cm、45cm处，观察试管中每分钟产生的气泡数。本实验中光照强度的大小是通过控制光源与烧杯的距离来实现的，光合作用强度是通过
反映出来的。实验发现，当光源与烧杯的距离从90cm缩短到70cm时，一直未见有气泡释放，原因可能是
。（提示：二氧化碳能溶于水）
35．（2020?达州）精准扶贫工作开展以来，达州市因地制宜成功建成了多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动了观光农业的发展，有效地促进了农民增收。为了探究草莓的生理作用，生物兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置：
①将图1装置放置黑暗处一昼夜，然后将叶片甲用黑纸片从上下两面遮盖起来，再将装置移至光下数小时，最后将甲、乙、丙三片叶取下（同时去掉甲上的黑纸片），分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，再分别向叶片上滴加碘液，稍后用清水冲掉碘液，观察三片叶的颜色变化。
请分析回答下列问题：
（1）将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是
。
（2）图1滴加碘液后变为蓝色的叶片是
。
（3）针对图1，对于大棚里种植的草莓采取
（请答出两条）措施可以提高产量。
（4）图2表示随着光照强度的增加大棚内CO2吸收相对量的变化曲线，那么该大棚内的草莓要积累有机物，光照强度至少应大于
点。
（5）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图3中的
生理活动。（填字母）
36．（2020?菏泽）“满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿。”绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。请据图分析回答问题：
（一）植物的光合作用受外界环境条件的影响，图一为在一定二氧化碳浓度、适宜温度和氧气等条件下，测定某植物在不同光照强度下的光合作用强度。图二1﹣6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程。
（1）图一中A点时植物的叶片能进行的生理活动有
。
（2）图一中B点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图二中的
（填序号）。
（3）图一中CD段光合作用强度不再增加是受
外界因素的影响。
（4）写出图二中进行3、4这一生理活动的反应式
。
（二）测定氧气释放速率﹣﹣叶圆片上浮法（叶圆片制作方法：取生长旺盛的绿叶，用直径为lcm的打孔器打出小圆片若干）
实验原理：叶片内含有气体，放入水中，叶片上浮叶片下沉充满细胞间隙，叶片上浮。
实验装置：如图三所示（NaHCO3溶液能提供二氧化碳）
实验分析：
（5）该实验的变量是
，可通过
来调节光照强度的大小。
（6）为保持单一变量，中间盛水的玻璃柱的作用是吸收灯光的热量，避免光照对烧杯内的
产生影响。
（7）光合作用强度的大小，可通过观测烧杯中单位时间内被抽去气体的小圆形叶片上浮的
来衡量光合作用的强弱。
37．（2020?深圳）某同学设计了探究光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的一系列实验（如图所示），经过反复实验，观察到下列现象。请运用所学的生物学知识对实验现象进行分析。
（1）在密闭的甲、乙装置中分别放入生理状态相同的健康小白鼠并光照一段时间。甲装置中的小白鼠很快死去，原因是小白鼠的
作用导致玻璃罩内缺氧；乙装置中的小白鼠能正常活着，原因是绿色植物的
作用更新了玻璃罩内的气体。
（2）一段时间后，密闭的丙装置原本干燥的玻璃内壁出现了水珠，这些水珠主要来自绿色植物的
作用。
（3）丁装置中的绿色植物经过黑暗处理一昼夜后，再用黑纸将叶片的A处从上下两面遮盖起来。然后光照3～4小时，取该叶片进行脱色处理后，滴加碘液并漂洗，发现变蓝的部位是
（填“A”或“B”），其主要原因是叶片该部位产生了
（填产物）。
38．（2020?邵阳）某校生物科技活动小组为了探究温度与天竺葵生长的关系，将6株长势良好的天竺葵栽培在一个密闭的装置中，进行了下表内的7组实验，整个实验过程中光照强度保持不变；如图是同学们绘制的叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图。请回答下列问题：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
第7组
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收二氧化
碳的速率（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗下释放二氧化
碳的速率（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
（1）在无土栽培时，营养液给植物提供水和
。
（2）在黑暗条件下，图中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有
（填序号）。
（3）在第5组实验中，植物进行6h（小时）光合作用共利用了
mg（毫克）的二氧化碳。
（4）将装置先放在25℃条件下光照12h，然后再放在表内第
组的温度下黑暗处理12h，植物体内积累的有机物最多。
（5）我市南山牧场﹣城步南山生产的萝卜较甜。试说明其中的原因
（答出一点即可）。
39．（2020?张家界）在探究“绿叶在光下制造有机物”时，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验方案的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。
（1）甲同学提出的检验方法，是受“观察种子的结构”实验的启发，利用了
的特性。
（2）乙同学提出的实验方法在科学探究中称之为对照实验，实验变量应该是
。
（3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据已有的
进行的。
（4）丁同学的观点是消除叶片中原有的淀粉和叶绿素对实验结果的影响，体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是
。消除叶片中叶绿素的方法是
。
40．（2020?襄阳）进行科学探究，是学习生物学的重要方式。依据你所学的知识，回答下列问题：
（1）设置对照实验时，一组对照实验中有
种条件不同，其他条件都相同。
（2）使用显微镜观察时，目镜为10×，物镜为10×，则显微镜的放大倍数为
倍。
（3）将一粒浸软的玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴加一滴碘酒，被碘酒染成蓝色的结构是
。
（4）如图1所示，将一段水蜜桃的枝条作为接穗，嫁接到毛桃的砧木上，则该枝条上将来结出的果实是
（填“水蜜桃”或“毛桃”）。
（5）为探究绿色植物的生理活动，同学们把正常生长的植物装入密闭的玻璃容器，如图2所示为自然条件下该容器内某气体一天24小时的含量变化。
①植物进行光合作用的场所是细胞中的
。
②根据曲线图，同学们作出如下分析判断，合理的是
（填字母）。
A．该气体是氧气
B．植物在这一天积累了有机物
C．植物体内有机物含量最多的时刻为18：00
D．这一天植物进行光合作用的时长为12小时
E．这一天植物进行呼吸作用的时长为24小时
41．（2020?江西）柴胡是常用中药材，具有抗炎、解热、镇痛等作用，但种子萌发难、发芽率低。为了了解柴胡种子萌发与外界因素的关系，科研人员做了如下实验：
实验一：探究不同温度条件对柴胡种子萌发的影响，实验结果如表所示。
组别
温度（℃）
种子数（粒）
萌发数（粒）
A
15
1000
286
B
20
1000
536
C
25
1000
373
D
30
1000
83
实验二：探究不同浓度聚乙二醇（浸泡24小时）对柴胡种子萌发的影响，实验结果如图所示。
请回答下列问题：
（1）为了使实验结果更加准确，实验一中选取种子的方式是
。
A．随机选取种子
B．挑选饱满完整的种子
（2）C组中种子的萌发率是
%。
（3）综合以上实验可知：在温度为
℃条件下，用浓度为
%的聚乙二醇进行浸种处理，柴胡种子萌发率最高。
（4）柴胡种子萌发难、发芽率低与种皮有关，种皮是细胞经过生长、分裂和
形成的保护组织。
42．（2020?长沙）在农业生产中，农民常在播种前将种子进行浸泡处理。尿液浸种是否更有利于种子的萌发呢？生物兴趣小组选择玉米、黄瓜和萝卜种子作为实验对象开展研究。结果如表：
种子类型
处理方式
萝卜
黄瓜
玉米
种子数
萌发数
种子数
萌发数
种子数
萌发数
清水浸种24小时
20
14
20
8
20
16
50%的腐熟尿液浸种24小时
20
7
20
15
20
16
注：腐熟是指将新鲜尿液进行发酵处理。
（1）为玉米种子萌发提供营养物质的结构是
。浸种时间不能太长，否则种子会因缺少
死亡。
（2）实验中设置清水浸种这一组的目的是
。
（3）根据实验结果，种植前需要用50%的腐熟尿液浸种的是
种子。
（4）尿液中含有水、
、尿素等物质，经处理后，是一种优质的农家肥。
43．（2020?青岛）某校生物兴趣小组利用小麦的种子和幼苗开展了一系列探究活动。回答下列问题。
（1）图一表示用小麦种子探究呼吸作用的实验装置。如果实验达到预期效果，则乙瓶和丁瓶内的现象分别是
、
。
（2）图二中的①②③表示小麦幼苗的某些生理过程。先将小麦幼苗放在黑暗处一昼夜，通过
（填数字）耗尽叶片中原有的淀粉。再用黑纸片将叶片I的b部分进行遮光处理，然后把幼苗移到阳光下照射几小时。摘下叶片I，放入盛有酒精的小烧杯中脱色、漂洗、滴加碘液，叶片I的b处的现象是
，能得出的结论是
、
。
（3）兴趣小组在密闭温室种植小麦幼苗并绘制了如图三、图四所示的光合作用和呼吸作用的相关曲线。
①图三表示温室一昼夜内的二氧化碳浓度变化情况。18～24时内，通过曲线可知光合速率
呼吸速率。0～24时内，有机物积累最多、氧气浓度最低的时间分别是
时左右。
②图四表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。实验表明，在同一时间范围内，
。可见，增加小麦产量可以采取的措施是
。
44．（2020?泰安）科研人员以槟榔芋和香荷芋为材料进行植物生理实验，测定的实验数据如下表所示。请分析回答：
品种
光合速率（μmol/m2?s）
叶绿素含量（mg/g）
气孔导度（mmol/m2?s）
蒸腾速率
（μmol/m2?s）
槟榔芋
15.84
2.15
0.17
3.96
香荷芋
19.39
2.47
0.19
5.31
（1）由表中数据可知，香荷芋的叶绿素含量较多，光合速率较高，原因是
为光合作用提供动力。
（2）气孔导度是指气孔开张的程度。气孔的张开与闭合由
控制。由表中数据可知，气孔导度与蒸腾速率的关系是
。蒸腾作用促进水分的吸收，同时拉动
在体内的运输。科研人员在日间某时间段测得表中两种植物的叶片净吸入二氧化碳，原因是在此时间段内，光合作用吸收二氧化碳的量
呼吸作用释放二氧化碳的量。
（3）某同学利用香荷芋植株探究“植物在光下进行光合作用产生氧气”。实验设计思路是：取大小一致、生长旺盛的两个植株，分别罩上密封性良好的透明钟罩，一个放在有光环境中，另一个放在
环境中，几小时后用
检验是否有氧气产生。
45．（2020?自贡）请回答下列有关实验的问题：
（1）做“绿叶在光下制造有机物”的实验，实验前为保证实验的科学性，需将植物放到
处一昼夜；实验时用黑纸片遮盖叶片的一部分，另一部分不遮盖，其目的是形成
，它的变量是
。实验结果是见光部分遇到碘被变成了
，说明
是光合作用的产物。
（2）在今年的生物实验操作考试中，一些同学由于操作和回答问题失误，造成失分较多。
①某同学看到显微镜的视野中一片漆黑，最可能的原因是
（“没有提供人工光源”或“物镜没有对准通光孔”）。
②某同学不断移动玻片标本，但总是找不到物像，他可能不清楚从目镜内看到的物像应该是
，移动玻片标本时应该
（“正向”或“反向”）移动。
③在回答老师问题时，某同学说他看到了植物细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，你认为他不会看到
；某同学说他看到的红细胞特点是数量多、两面凹的圆盘状、有细胞核，你认为他应该没看到
。
46．（2020?南充）我市某村通过种桑养蚕脱贫致富，既增加了村民的经济收入，又改善了当地的生态环境。如图是某生物兴趣小组到该村实习所做的有关实验（图甲，实验桑树已经过暗处理）和数据分析（图乙），请结合所学知识据图回答：
（1）甲图中用黑纸片遮住桑叶一部分的目的是
。
（2）将甲图中叶片光照一段时间后，取下叶片经过脱色、漂洗、滴加碘液，结果显示A处变蓝，B处不变蓝，由此得出的结论是
。
（3）乙图是根据桑叶在不同光照强度下二氧化碳吸收相对量的测定值所绘制的曲线，图中MN段光合作用的强度
（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。
（4）若降低环境温度，则乙图中的M点会
。
A．下移
B．上移
C．不变
（5）光合作用的反应式为
。
47．（2020?南通）如图是用显微镜观察到的蚕豆叶下表皮，请据图回答问题。
（1）表皮细胞结构中，具有保护和支持作用的是[①]
，生命活动的控制中心是[②]
。
（2）[③]是
细胞，该细胞中的
是光合作用的场所。
（3）[④]是
，它是叶片散失水分以及与外界进行
的“门户”。
48．（2020?聊城）图一表示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图二表示显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题。
（1）该实验应该选择尾鳍色素
的活小鱼，以利于观察。
（2）取出小鱼，用
的棉絮（或纱布）包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，露出口和尾部。
（3）将小鱼平放在培养皿上，使尾鳍平贴在培养皿上，等鱼安定后，将
盖在尾鳍上。
（4）将培养皿放在载物台上，用
倍显微镜进行观察。
（5）图二是显微镜下观察到的小鱼尾鳍血液流动的图象，根据血管内的血流方向判断，血管1是
。血管3是
；血管2是
。判断的依据是
。
49．（2020?新疆）下式表示光合作用的过程：
A+水有机物+C
（1）其中，A为
，B为
，C为
。植物的光合作用有助于维持生物圈中的
平衡。
（2）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精内隔水加热的目的是
A．溶解淀粉
B．煮沸淀粉
C．除去二氧化碳
D．使叶绿素溶于酒精
（3）植物能够进行光合作用的部位是
A．所有绿色部分
B．整个植物体
C．只有茎和叶
D．只有绿叶
50．（2020?台州）人体唾液中含有唾液淀粉酶，能将淀粉分解成麦芽糖。
（1）唾液淀粉酶能分解淀粉，但不能分解蛋白质和脂肪，这体现酶具有
性。
（2）人体的胃液呈酸性，而唾液的pH约为7．某同学对唾液进入胃后，唾液淀粉酶还能否继续分解淀粉产生疑问，于是对唾液淀粉酶的活性是否会受酸性环境的影响进行研究。
【仪器和试剂】可调温的水浴锅、试管若干支、量筒、滴管、已稀释的人体新鲜唾液、稀盐酸、蒸馏水、1%淀粉溶液、0.4%的碘酒溶液
【实验步骤】①在两支试管中分别加入已稀释的人体新鲜唾液1毫升；
……
请补充实验步骤①之后的其他步骤（可配图说明）。
2020年全国中考生物试题分类（21）——生物实验探究
参考答案与试题解析
一．选择题（共30小题）
1．（2020?石家庄）科学探究的基本步骤中，第一步是（ ）
A．提出问题
B．作出假设
C．设计实验
D．表达与交流
【答案】A
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划，探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．所以科学探究的基本步骤是：提出问题、作出假设、制定计划、完成实验、得出结论和表达交流．
故选：A。
2．（2020?威海）为探究含氮的无机盐对绿色植物生长的影响，某生物社团利用无土栽培技术进行了如表实验（表中未列出的其他条件完全相同且适宜）。下列对该探究实验的分析，错误的是（ ）
组别
玉米幼苗（株）
栽培
叶片的生长情况
甲
10
用缺氮营养液
叶片发黄
乙
10
用完全营养液
叶片正常
A．该实验是对照实验
B．实验的唯一变量是叶片是否发黄
C．每组用10株幼苗可以避免偶然性
D．实验结论是植物生长需要含氮的无机盐
【答案】B
【解答】解：AB、由表格可知，甲和乙的变量只有营养液的成分不同，其他成分都相同，因此可以构成一组对照实验，A正确，B错误；
C、在实验中，每组用10株，是为了避免偶然性，保证实验的准确性，正确；
D、由实验现象可知：用完全营养液的植株叶片正常，缺氮的营养液，叶片发黄，说明植物的生长需要含氮的无机盐，正确。
故选：B。
3．（2020?石家庄）做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（ ）
A．减弱呼吸作用
B．减弱蒸腾作用
C．提高光合作用
D．消耗原有淀粉
【答案】D
【解答】解：选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，“做‘绿叶在光下制造淀粉’的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜”，其目的是“将叶片内的淀粉消耗掉”，以排除原有淀粉对实验结果的影响。
故选：D。
4．（2020?北京）在科学探究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误的是（ ）
A．修改实验数据
B．认真分析原因
C．重新进行实验
D．继续查找资料
【答案】A
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根
据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。但是在进行科学实验时，若实验结果与实验预期不相符则应该重新提出假设后再进行实验，再进一步进行探究，从而得出正确的结论。不能修改实验数据。
故选：A。
5．（2020?淄博）下列关于实验操作与其目的描述，不相符的是（ ）
选项
实验操作
目的
A
测定种子中的有机物实验中，在面筋上滴加双缩脲试剂
测定种子中含有蛋白质
B
观察小鱼尾鳍内血液流动，选择尾鳍色素少的活小鱼
便于观察血液流动
C
制作洋葱叶内表皮细胞临时装片，撕取的表皮在水滴中展平
防止细胞重叠，便于观察
D
用显微镜观察人血的永久涂片，向左上方移动玻片
使右下方物像移到视野中央
A．A
B．B
C．C
D．D
【答案】D
【解答】解：A、双缩脲与蛋白质接触后的颜色呈红褐色．A正确
B、观察小鱼尾鳍血液流动时，选择尾鳍色素少的活小鱼便于观察血液流动，B正确
C、用镊子把撕下的内表皮在水滴中展平是为了防止细胞重叠，便于观察，C正确
D、显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。所以向左上方移动玻片可使左上方的像移到视野中央，D错误
故选：D。
6．（2020?莱芜区）如图是“探究唾液对淀粉的消化作用”实验示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．两支试管充分振荡，可使实验现象更明显
B．滴加碘液后，1号试管不变蓝色，2号试管变蓝色
C．该实验可以证明唾液对淀粉进行了物理性消化
D．该实验无法说明37℃是唾液淀粉酶的最适温度
【答案】C
【解答】解：A、水浴保温前分别搅拌试管可使馒头碎屑与唾液充分混合，利于消化作用，是实验现象明显，A正确；
B、1号试管中由于加入的是唾液，在温度适宜的情况下，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色；2号试管中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后变蓝色，B正确；
C、唾液对淀粉的消化，是由消化液中的消化酶的作用下，将淀粉分解成了麦芽糖，有了新物质生成，这个消化过程属于化学性消化，C错误；
D、唾液淀粉酶消化淀粉最适宜的温度是37℃，但是该实验缺少对照组，不能证明37℃是唾液淀粉酶的最适温度，D正确。
故选：C。
7．（2020?威海）为探究馒头在口腔中的变化。某实验小组的同学对3支试管做了如图所示的处理，并将3支试管均置于37℃温水中5分钟。下列分析正确的是（ ）
A．滴加碘液后，①号试管能变蓝，②③不能变蓝
B．①与②对照，探究的是唾液对馒头的消化作用
C．②与③对照，探究的是牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用
D．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论
【答案】B
【解答】解：A、①号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；②号试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；③号试管馒头块与唾液没有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液变蓝。所以滴加碘液后，①号试管内液体不变蓝色，②③号试管内液体变蓝色，A错误；
B、①与②对照，唯一不同的变量是唾液，滴加碘液后，若①号试管不变蓝，②号试管变蓝，说明唾液淀粉酶可以消化淀粉，B正确；
C、②与③有两个变量：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液，不能形成对照实验，不能探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用，C错误；
D、①与②对照，唯一的变量是唾液，探究唾液对馒头的消化作用；①与③对照，唯一的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用，D错误。
故选：B。
8．（2020?鞍山）“绿叶在光下产生淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是（ ）
A．消耗掉叶片内原有的淀粉
B．降低天竺葵的蒸腾作用
C．使植物对光照更敏感
D．为制造淀粉储备原料
【答案】A
【解答】解：选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，“在做‘绿叶在光下制造有机物’的实验中”，要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是使叶片内的有机物消耗掉，以排除原有有机物对实验的干扰。
故选：A。
9．（2020?鞍山）生物小组为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，应当设计的实验变量是（ ）
A．生长状况不同的蝌蚪
B．水中是否添加甲状腺激素
C．不同的温度
D．不同的饵料
【答案】B
【解答】解：实验的变量要针对要探究的问题来设置，本实验探究的是甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此应以甲状腺激素为实验变量。故B正确。
故选：B。
10．（2020?恩施州）下列对生物学实验的相关描述，对应正确的是（ ）
A．物像在视野右下方﹣向右下方移动装片﹣物像移到视野中央
B．检测蛋白质﹣滴加碘液﹣呈现紫色反应
C．观察玉米种子的结构﹣滴加双缩脲试剂﹣胚乳部分呈现蓝色
D．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片﹣滴加生理盐水﹣保持细胞形态
【答案】A
【解答】解：A、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以看到的物像在视野右下方，应把玻片向右下方移动方可将物像移到视野中央，A正确；
B、双缩脲试剂可以验证蛋白质的存在。如果溶液中含有蛋白质，加入双缩脲试剂后会看到溶液变成紫色。颜色深浅与蛋白质浓度成正比，而碘液是验证淀粉的存在，B错误；
C、淀粉等糖类是主要的供能物质，淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，检测玉米种子淀粉可用碘液，C错误；
D、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加清水，目的是保持细胞正常的形态，D错误。
故选：A。
11．（2020?垫江县）将叶片放入酒精隔水加热的目的是（ ）
A．溶解叶片中的淀粉
B．溶解叶片中的叶绿体
C．溶解叶片中的叶绿素
D．使叶片中气体挥发
【答案】C
【解答】解：酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此把叶片放入酒精隔水加热的目的是溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧起来。
故选：C。
12．（2020?日照）“绿叶在光下制造淀粉”实验中，将叶片放在酒精中隔水加热后，酒精的颜色（ ）
A．变成蓝色
B．变成绿色
C．变成黄白色
D．没有变化
【答案】B
【解答】解：酒精溶解叶片中的叶绿素，因此“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是溶解叶片中的色素，所以将叶片放在酒精中隔水加热后，酒精会变绿色。故选：B。
13．（2020?遵义）下列不属于实验法的是（ ）
A．哈维发现血液循环
B．探究响尾蛇是如何追寻它放走的猎物
C．用望远镜观察候鸟的迁徙
D．探究影响鼠妇分布的环境因素
【答案】C
【解答】解：ABD、哈维发现血液循环、探究响尾蛇是如何追寻它放走的猎物、探究影响鼠妇分布的环境因素都是采用实验法，ABD不符合题意；
C、用望远镜观察候鸟的迁徙采用的是观察法，C符合题意。
故选：C。
14．（2020?广州）下列关于调查法的叙述，不正确的是（ ）
A．调查法是科学探究常用的方法之一
B．调查时要明确调查目的和调查对象
C．如果调查的范围很大，可选取一部分调查对象作为样本
D．调查过程中可根据个人喜好进行记录
【答案】D
【解答】解：A、科学探究常用的方法实验法、观察法、调查法等，A正确；
B、调查时，首先要明确调查目的和调查对象，B正确；
C、调查时，有时范围很大，可采取选取一部分调查对象作为样本，C正确；
D、调查时，必须实事求是，不能随意观察，更不能根据自已的喜好进行观察，D错误。
故选：D。
15．（2020?广州）下列有关“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验的叙述，正确的是（ ）
A．通过肉眼可直接观察到红细胞在血管中的流动情况
B．通过显微镜可观察到动脉、静脉和毛细血管中血流速度都一样
C．通过显微镜可观察到红细胞在毛细血管中单行通过
D．通过显微镜可观察到动脉的管径最小
【答案】C
【解答】解：A、不能通过肉眼直接观察到红细胞在血管中的流动情况，可用低倍镜观察，错误。
B、通过显微镜可观察到动脉、静脉和毛细血管中血流速度：动脉＞静脉＞毛细血管，错误。
C、通过显微镜可观察到红细胞在毛细血管中单行通过，正确。
D、毛细血管的管径最小、管壁最薄，只允许红细胞呈单行通过，错误。
故选：C。
16．（2020?济宁）下列有关生物科学探究和实验的说法正确的是（ ）
A．制作临时装片时，将盖玻片一侧先接触液滴，以防止损坏盖玻片
B．探究唾液对淀粉的作用时，试管应放在37℃温水中保温
C．在做嫁接实验时，要注意接穗和砧木的韧皮部紧密结合
D．探究光对鼠妇生活的影响时，应设置明亮干燥和阴暗潮湿两种环境作对照
【答案】B
【解答】解：A、制作临时装片时，要让盖玻片一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡，A错误；
B、为了模拟人体口腔内的温度环境，应将试管放在37℃的水中，因为37℃是消化酶发挥作用最适宜的温度，利于淀粉的分解，B正确；
C、“嫁接”实验时，要注意接穗和砧木的形成层紧密结合，而不是韧皮部紧密结合，C错误；
D、对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“探究光对鼠妇生活的影响”时，应设置明亮潮湿和阴暗潮湿作对照，而不是设置明亮干燥和阴暗潮湿作对照，D错误。
故选：B。
17．（2020?孝感）萨克斯实验是揭开光合作用之谜的终结实验。某生物组在进行“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，设计了如图所示的实验。根据实验判断下列有关叙述错误的是（ ）
A．实验前2﹣3天把天竺葵放在暗处是为了消耗叶片中的淀粉
B．部分遮光的目的是为了形成对照
C．水浴加热是为了溶解叶片中的叶绿素
D．滴加碘液后看到的现象是遮光部分变蓝色
【答案】D
【解答】解：A、实验前将植物放在暗处一昼夜，这样做的目的是把叶片中原有的淀粉消耗或运走，排除原有淀粉对实验的干扰。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。A正确；
B、将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了与叶片光照部分设置一组对照实验。B正确；
C、摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，这表明是叶绿素溶于酒精。C正确；
D、遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。D错误。
故选：D。
18．（2020?南海区）探究“馒头在口腔中的变化”的实验描述正确的是（ ）
A．该实验是对照实验，变量是唾液
B．结果是①号试管内会出现蓝色
C．结论是唾液能将淀粉分解为葡萄糖
D．将①②放在室温下实验即可
【答案】A
【解答】解：A、①号试管中加入馒头碎屑和唾液，②号试管中加入馒头碎屑和清水，两试管唯一不同的变量是有无唾液，因此该实验是对照实验，变量是唾液。A正确。
B、②号试管中水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝色；①号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝。所以，结果是②号试管内会出现蓝色，而不是①号试管内会出现蓝色。B错误。
C、唾液中的唾液淀粉酶可以将淀粉初步分解成麦芽糖，而不是葡萄糖。C错误。
D、将①②放在37℃的环境下实验，此温度下酶的活性最强。D错误。
故选：A。
19．（2020?南海区）某校生物兴趣小组为了“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响”，进行实验研究如下：取同种品牌、同一批次的香烟四支，取每支香烟烟丝的一半分别放在20mL、30mL、40mL、50mL蒸馏水浸泡1天，用其浸出液处理水蚤，观察水蚤的心率变化。
烟草浸出液
清水
50mL
40mL
30mL
20mL
10s内心跳次数
35
36
37
39
41
下列有关实验的叙述中，不正确的是（ ）
A．每组实验均只需准备一只水蚤
B．清水组是本实验组的对照组
C．实验变量是烟草浸出液的浓度
D．烟草浸出液对水蚤心率有促进作用
【答案】A
【解答】解：A、每组实验均只需准备一只水蚤，一只水蚤具有偶然性，实验误差较大，因此要用多只如10只，A错误；
BC、对照实验，要有对照组，因此实验中需要设置清水对照组，实验变量是烟草浸出液的浓度，BC正确；
D、根据表中数据烟草浸出液的浓度由小增大，水蚤10秒内的心跳次数由36增加到41．表明烟草浸出液对心率有促进作用，浓度越大，则心率越高，说明促进作用越强，D正确。
故选：A。
20．（2020?南海区）能验证植物呼吸作用释放能量的装置是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【解答】解：A、B、萌发的种子进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此图A能够验证种子萌发释放能量（以热能的形式散失一部分），图B能够验证呼吸作用产生二氧化碳，A符合题意，B不符合题意。
C、此装置能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，C不符合题意。
D、此装置可以用来验证植物的蒸腾作用，D不符合题意。
故选：A。
21．（2020?南海区）试剂的正确选择和使用是实验成功的关键因素之一。下列实验中，所用试剂与使用目的不符的是（ ）
选项
实验名称
实验试剂
使用目的
A
观察人的口腔上皮细胞
生理盐水
进行染色
B
验证绿叶在光下制造有机物
碘液
检验淀粉
C
观察种子的呼吸现象
澄清石灰水
检验二氧化碳
D
观察血液的分层现象
抗凝剂
防止血液凝固
A．A
B．B
C．C
D．D
【答案】A
【解答】解：A、如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故制作人口腔上皮细胞临时装片所用生理盐水，目的是保持细胞形状，A错误；
B、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，验证是否产生了淀粉，所用的试剂是稀碘液，B正确；
C、二氧化碳能使石灰水变浑浊。观察种子的呼吸现象用澄清的石灰水验证二氧化碳的产生，C正确；
D、将新鲜的血液放入试管内，加入少量柠檬酸钠的目的是防止血液凝固，血液出现分层现象，上面的部分是血浆；下面的部分是血细胞，红细胞与血浆之间是白细胞和血小板，D正确。
故选：A。
22．（2020?达州）如图为探究种子萌发条件的实验装置，每个烧杯中放有等量的干燥种子（20粒），并提供相应的环境条件。请预测：种子发芽率最高的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【解答】解：种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。A中有适量的水分、适宜的温度和充足的空气，符合种子萌发的条件；B中水淹没了种子，缺少空气，种子不能萌发；C中没有水，种子不能萌发；D中温度5℃，温度太低，不适宜种子萌发，因此种子萌发率最高的是A。
故选：A。
23．（2020?海南）下表所列的实验操作与目的，对应错误的是（ ）
选项
名称
操作
目的
A
探究酒精对水蚤
心率的影响
记录水蚤心率时要重复三次
使实验数据更准确
B
观察人的口腔上
皮细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水
维持细胞的正常形态
C
观察小鱼尾鳍内
血液的流动
用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，观察时经常向棉絮滴加清水
保证小鱼正常的呼吸
D
观察叶片的结构
用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮
便于观察到更多的气孔
A．A
B．B
C．C
D．D
【答案】见试题解答内容
【解答】解：A、“探究酒精对水蚤心率的影响“的实验是对照实验，因此记录水蚤心率时要重复三次，使实验数据更准确，A正确；
B、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，B正确；
C、观察小鱼尾鳍内血液的流动，用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，观察时经常向棉絮滴加清水，保证小鱼正常的呼吸，C正确；
D、观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的下表皮便于观察到更多的气孔，D错误。
故选：D。
24．（2020?东营）东营观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为，在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于（ ）
A．观察法
B．实验法
C．比较法
D．调查法
【答案】A
【解答】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。东营观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为，在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为，这种研究方法属于观察法。可见A符合题意。
故选：A。
25．（2020?包头）下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件（其他条件均适宜）下的发芽率，据表中数据判断，下列说法正确的是（ ）
种子
发芽率
条件
蚕豆
烟草
苋菜
见光
97.1%
98.5%
1.8%
不见光
96.8%
2.4%
96.6%
A．光是影响植物种子萌发的必要条件
B．光可以促进苋菜种子的萌发
C．在生产中，播种烟草种子时应该埋在土壤里
D．光几乎不影响蚕豆种子的萌发
【答案】D
【解答】解：AD、蚕豆种子见光条件下发芽率是97.1%，不见光条件下发芽率是96.8%，因此蚕豆种子的萌发与光照无关；A错误，D正确
B、苋菜种子见光条件下发芽率是1.8%，不见光条件下发芽率是96.6%，因此苋菜种子在不见光条件下萌发，B错误
C、烟草种子见光条件下发芽率是98.5%，不见光条件下发芽率是2.4%，因此烟草种子在有光的条件下萌发，不应该埋在土壤里，C错误
故选：D。
26．（2020?海南）下列关于绿色植物生命活动的实验，叙述错误的是（ ）
A．图甲中必须用黑纸片把叶片的一部分的上面遮盖起来
B．图乙为了使叶片脱色，①烧杯中装的液体是酒精
C．图丙中，在一定范围内试管与白炽灯的距离越近，单位时间内产生的气泡数目越多
D．若图丁瓶中换成煮熟的种子，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象
【答案】A
【解答】解：A、实验前，图甲用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，设置以光照为变量的对照实验，而不是只遮盖上部分，A错误；
B、乙为了使叶片脱色，①中的酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，B正确；
C、图丙中，在一定范围内试管与白炽灯的距离越近，光照强度越强，单位时间内产生的气泡数目越多，C正确；
D、萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，所以图丁瓶中换成煮熟的种子，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象，D正确。
故选：A。
27．（2020?海南）如图所示是探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验，向各试管中都加入少许等量淀粉糊，1、3号试管中各加入2mL清水，2、4号试管中各加入2mL唾液，充分搅拌，如图处理5分钟，然后向各试管滴加2滴碘液。关于实验分析正确的是（ ）
A．滴碘液后不变蓝的是试管2溶液
B．1、4号试管的实验变量只有温度
C．本实验中把唾液换成胃液不影响实验结果
D．设置试管3和试管4的目的是减小误差
【答案】A
【解答】解：A、2号试管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，滴加碘液后出现的现象是不变蓝色，1号和3号试管内加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，滴加碘液后变蓝色，同时4号试管温度过高，唾液淀粉酶消化淀粉受到影响，滴加碘液后变蓝色，A正确；
滴碘液后，不变蓝色的是试管2，
B、试管1和试管4有两个变量唾液、温度，因此不可作为对照，B错误；
C、“本实验中把唾液换成胃液”，胃液中不含有淀粉酶，不能消化淀粉，因此最后的实验现象均变蓝色，C错误；
D、设置试管3和试管4的目的形成以温度为变量的对照实验，目的是探究温度对唾液淀粉酶的影响，D错误。
故选：A。
28．（2020?东营）某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢幼叶尖端的组织为食。为了研究蚂蚁对金合欢生长的影响，生物小组用金合欢幼苗进行实验，结果如下表。下列相关分析，正确的是（ ）
没有蚂蚁生活的金合欢
有蚂蚁生活的金合欢
10个月的存活率%
43
72
幼苗生长的高度/厘米
5月25日至6月16日
0→6.2
0→31.0
6月17日至8月3日
6.2→10.2
31.0→72.9
A．实验的变量是幼苗的存活率和高度
B．蚂蚁以金合欢幼叶尖端的组织为食，对金合欢生长有害
C．蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗的存活率并能促进幼苗生长
D．栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利
【答案】C
【解答】解：A、从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。所以实验的变量是蚂蚁的有无。A错误；
B、从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。所以蚂蚁对金合欢的生长有促进作用，B错误；
C、从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。因此实验表明：蚂蚁能促进合欢幼苗的生长，C正确；
D、通过表格分析，有蚂蚁的金合欢比没有蚂蚁金合欢存活率高，并且通过两个时间的对比，可以看出有蚂蚁的金合欢比没有蚂蚁的金合欢生长速度快，因此说明栖居蚂蚁对金合欢的生长有促进作用，并不是栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利，D错误。
故选：C。
29．（2020?潍坊）某同学想比较某植株上、下部位叶片的淀粉含量，按照图示步骤进行操作，结果发现叶片a为浅蓝色，叶片b为深蓝色，下列说法不合理的是（ ）
A．步骤2的目的是把叶绿素溶解到酒精中
B．步骤4中滴加的液体应为稀碘液
C．实验证明，植株下部叶片中的淀粉含量相对较多
D．该实验还能证明光是光合作用的条件
【答案】D
【解答】解：A、叶绿素能够溶解在酒精中，所以步骤2小烧杯中的液体是酒精，大烧杯中是清水，隔水加热，目的是把叶绿素溶解到酒精中，A正确；
B、淀粉遇到碘变蓝色，步骤4中滴加的液体应为稀碘液，目的检验是否有淀粉产生，B正确；
C、遇碘变蓝是淀粉的特性，实验现象是植株上部叶片颜色为浅蓝色，下部叶片蓝色变深，实验证明，植株下部叶片中的淀粉含量相对较多，C正确；
D、该实验变量是不同位置的叶片，没有变量光，不能证明光是光合作用的条件，D错误。
故选：D。
30．（2020?潍坊）某科研小组为探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值，召募20至60岁的志愿者分为三组：20位糖尿病患者、20位健康者、20位治疗后血糖含量稳定者，每天只定时服用一定量的山药多糖，结果表明，服用该多糖对糖尿病的治疗及巩固有一定的作用，但由于个体之间的相对差异较大而不能得出明确的结论。你认为以下最能提高本研究结果可信度的改进措施是（ ）
A．增加一个对照组
B．增加每组被测人员数至100人
C．统一被测者的性别
D．统一被测者的年龄
【答案】B
【解答】解：A、本实验中，20位健康者是对照组，不需要在增加一个对照组，A不符合题意；
B、在实验测量中，出现误差是难免的，增加每组被测人员数至100人，可以避免偶然性，减少实验误差，B符合题意；
CD、统一被测者的性别、统一被测者的年龄，对该实验关系不大，CD不符合题意。
故选：B。
二．解答题（共20小题）
31．（2020?莱芜区）如图一表示光合作用过程示意图，图二表示验证绿叶在光下制造淀粉的实验过程，请据图分析回答问题：
（1）图一中表示光合作用原料的是[ 3 ] 水 、[ 4 ] 二氧化碳 。
（2）图一中的能量转换器是指 叶绿体 ，构成气孔的保卫细胞 有 （选填“有”或“无”）该能量转换器。
（3）图二的实验变量是 光照 ；图二的F，G实验步骤验证了光合作用的产物是 淀粉 。
（4）图二的实验过程中，把叶片放到酒精中的目的是 溶解叶绿素 ；隔水加热的原因是什么？ 防止酒精燃烧 。
【答案】（1）3水；4二氧化碳；
（2）叶绿体；有
（3）光照；淀粉
（4）溶解叶绿素（或脱色）；防止酒精燃烧
【解答】解：（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，图一中表示二氧化碳的是④，表示氧气的是②，表示有机物的是①，表示水的是③。
（2）叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用把光能转化为化学能。保卫细胞内有叶绿体，能进行光合作用。
（3）将叶片上下两面用黑纸片遮盖的目的是设置一组对照实验。这组实验的变量是光。步骤G中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是淀粉。
（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热的目的是用酒精快速溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应；原因是因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。
故答案为：（1）3水；4二氧化碳；
（2）叶绿体；有
（3）光照；淀粉
（4）溶解叶绿素（或脱色）；防止酒精燃烧
32．（2020?宁夏）如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验过程示意图及实验步骤．
实验步骤：先将天竺葵进行黑暗处理24小时，然后用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖，移到光下照射4小时后，取下叶片去掉黑纸片，隔水加热，取出叶片清水漂洗，滴加碘液验证．
根据实验回答问题．
（1）将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热后，叶片变成黄白色，酒精的颜色会变为 绿 色．
（2）用清水漂洗后，把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液， 见光 （填“见光”或“不见光”）部分变成蓝色．
（3）此实验验证了光合作用所需的条件是 光 ，制造的有机物主要是 淀粉 ．
（4）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时吸收大气中的 二氧化碳 ，释放 氧气 ，参与维持生物圈的碳﹣氧平衡．
【答案】（1）绿；
（2）见光；
（3）光；淀粉；
（4）二氧化碳；氧气．
【解答】解：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色．
（1）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有2酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后酒精的颜色会变为绿色；
（2）在叶片上滴加碘液后所看到的现象是：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝色，叶片遮光部分，遇碘不变蓝色；
（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。反应式：二氧化碳+水淀粉（储存能量）+氧气，此实验验证了光合作用所需的条件是光，制造的有机物主要是淀粉；
（4）绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．
故答案为：
（1）绿；
（2）见光；
（3）光；淀粉；
（4）二氧化碳；氧气．
33．（2020?日照）1880年，德国科学家恩吉尔曼选用水绵作为实验材料进行了光合作用的实验：先将载有水绵和好氧细菌（需要生活在氧气较多的环境中）的临时装片放在没有空气、黑暗的环境里，然后用极细光束来照耀水绵。在显微镜下发觉，好氧细菌只集中在叶绿体被光束照耀到的部分邻近。他再将上述临时装片完全暴露在光下。好氧细菌集中在叶绿体所有受光部分（如图所示）。请据图回答：
（1）好氧细菌与水绵相比，在结构上的突出特点是 没有成形的细胞核 。
（2）从恩吉尔曼的实验中，你能得出如何样的结论？ 光合作用的场所是叶绿体 。
（3）好氧细菌的生活需要水绵产生的氧气，请写出好氧细菌利用氧气的反应式： 葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量 。
（4）假如将该装片较长时刻地放在黑暗处，那么水绵和细菌的生活状况是 生长缓慢或死亡 。
【答案】（1）没有成形的细胞核
（2）光合作用的场所是叶绿体
（3）葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量
（4）生长缓慢或死亡
【解答】解：（1）好氧细菌属于原核生物，与水绵相比，在结构上的突出特点是没有成形的细胞核。
（2）好氧细菌的生命活动需要氧气，恩吉尔曼的实验说明：好氧细菌只集中在叶绿体照光部位，说明这些部位含有氧气，即水绵的这些部位进行了光合作用，从而说明光合作用的场所是叶绿体。
（3）好氧细菌属于原核生物无线粒体，在细胞质中利用葡萄糖进行有氧呼吸。反应式：葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量。
（4）将该装片较长时刻地放在黑暗处，没有光水绵不能进行光合作用产生氧气，好氧细菌由于没有氧气不能进行呼吸作用，因此假如将该装片较长时刻地放在黑暗处，那么水绵和细菌的生活状况是生长缓慢或死亡。
故答案为：
（1）没有成形的细胞核
（2）光合作用的场所是叶绿体
（3）葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量
（4）生长缓慢或死亡
34．（2020?呼和浩特）精准扶贫是当前农村建设的首要任务，大棚种植草莓、豆角、黄瓜等可以有效促进农民增收。请联系所学知识，分析回答下列问题：
（1）草莓既可以用种子繁殖，也可以用匍匐茎繁殖。许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，植物的有性生殖有什么适应意义？ 植物物对恶劣的环境有更强的适应能力 。
（2）晴朗的中午，气温较高时，农民伯伯常把大棚上部的塑料薄膜掀开，使之通风，通风的直接作用是 增加二氧化碳的浓度 ；到了晚上，又常把大棚掀开一角，以降低大棚内的温度，这样做的目的主要是 降低植物的呼吸作用 。
（3）为了帮助大棚种植户提高产量，某小组以金鱼藻为材料，探究光照强度对光合作用强度的影响，利用如图所示的实验装置。将光源分别置于距烧杯15cm、25cm、35cm、45cm处，观察试管中每分钟产生的气泡数。本实验中光照强度的大小是通过控制光源与烧杯的距离来实现的，光合作用强度是通过 每分钟产生的气泡数 反映出来的。实验发现，当光源与烧杯的距离从90cm缩短到70cm时，一直未见有气泡释放，原因可能是 二氧化碳能溶于水，光合作用缺乏二氧化碳，呼吸作用强度大于或等于光合作用强度，叶肉细胞制造的氧气不能向外释放 。（提示：二氧化碳能溶于水）
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，如要保持某菊花的优良特性，宜用无性生殖来进行繁殖；如果想培育新品种的菊花，多采用有性生殖方式繁殖。这种特性的意义在于植物物对恶劣的环境有更强的适应能力。
（2）光合作用的原料是二氧化碳和水，增加原料能促进光合作用，制造更多的有机物。为了增产，农民伯伯常把大棚上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的直接作用是增加二氧化碳的浓度，利于增产。温度降低，生物的各项生命活动就会减弱。到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，低温能降低植物的呼吸作用，减少有机物的分解，利于增产。
（3）本实验中光照强度为变量，光照强度的改变可以通过改变光源与烧杯之间的距离来实现。通过观察每分钟产生的气泡数，可以推知鱼腥藻的光合作用速率。光合作用释放氧气，因此如图装置产生的气泡中的气体主要是氧气。实验发现，当光源与烧杯的距离从90cm缩短到70cm时，一直未见有气泡释放，原因可能是二氧化碳能溶于水，光合作用缺乏二氧化碳，呼吸作用强度大于或等于光合作用强度，叶肉细胞制造的氧气不能向外释放。
故答案为：（1）植物物对恶劣的环境有更强的适应能力
（2）增加二氧化碳的浓度；降低植物的呼吸作用
（3）每分钟产生的气泡数；二氧化碳能溶于水，光合作用缺乏二氧化碳，呼吸作用强度大于或等于光合作用强度，叶肉细胞制造的氧气不能向外释放。
35．（2020?达州）精准扶贫工作开展以来，达州市因地制宜成功建成了多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动了观光农业的发展，有效地促进了农民增收。为了探究草莓的生理作用，生物兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置：
①将图1装置放置黑暗处一昼夜，然后将叶片甲用黑纸片从上下两面遮盖起来，再将装置移至光下数小时，最后将甲、乙、丙三片叶取下（同时去掉甲上的黑纸片），分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，再分别向叶片上滴加碘液，稍后用清水冲掉碘液，观察三片叶的颜色变化。
请分析回答下列问题：
（1）将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是 让叶片中原有的淀粉运走耗尽 。
（2）图1滴加碘液后变为蓝色的叶片是 丙 。
（3）针对图1，对于大棚里种植的草莓采取 增加二氧化碳浓度、增加光照强度 （请答出两条）措施可以提高产量。
（4）图2表示随着光照强度的增加大棚内CO2吸收相对量的变化曲线，那么该大棚内的草莓要积累有机物，光照强度至少应大于 N 点。
（5）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图3中的 B 生理活动。（填字母）
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是让叶片中原有的淀粉运走耗尽，这样滴加碘液后检测到的淀粉都是植物进行光合作用制造的淀粉，而不是原来积累的淀粉。
（2）由分析可知，叶片甲缺少光照，不能制造淀粉，叶片乙缺少二氧化碳，不能制造淀粉，叶片丙能够制造淀粉，故图1滴加碘液后变为蓝色的叶片是丙。
（3）针对图1，得出的实验结论是：光合作用需要光，光合作用需要二氧化碳。故对于大棚里种植的草莓采取增加二氧化碳浓度、延长光照时间、增加光照强度的措施提高产量。
（4）光合作用制造有机物、呼吸作用分解有机物，故该大棚内的草莓要积累有机物，光合作用强度要大于呼吸作用强度，由图可知，光照强度至少应大于N点。
（5）植物具有蒸腾作用，水分以气体的形式通过叶片的气孔散失到大气中。移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图3中的B蒸腾作用，保存植物体内的水分，促进植物成活。
故答案为：（1）让叶片中原有的淀粉运走耗尽
（2）丙
（3）增加二氧化碳浓度、延长光照时间、增加光照强度
（4）N
（5）B。
36．（2020?菏泽）“满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿。”绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。请据图分析回答问题：
（一）植物的光合作用受外界环境条件的影响，图一为在一定二氧化碳浓度、适宜温度和氧气等条件下，测定某植物在不同光照强度下的光合作用强度。图二1﹣6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程。
（1）图一中A点时植物的叶片能进行的生理活动有 呼吸作用和蒸腾作用 。
（2）图一中B点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图二中的 5、6 （填序号）。
（3）图一中CD段光合作用强度不再增加是受 温度、二氧化碳浓度 外界因素的影响。
（4）写出图二中进行3、4这一生理活动的反应式 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 。
（二）测定氧气释放速率﹣﹣叶圆片上浮法（叶圆片制作方法：取生长旺盛的绿叶，用直径为lcm的打孔器打出小圆片若干）
实验原理：叶片内含有气体，放入水中，叶片上浮叶片下沉充满细胞间隙，叶片上浮。
实验装置：如图三所示（NaHCO3溶液能提供二氧化碳）
实验分析：
（5）该实验的变量是 光照强度 ，可通过 调节与台灯之间的距离 来调节光照强度的大小。
（6）为保持单一变量，中间盛水的玻璃柱的作用是吸收灯光的热量，避免光照对烧杯内的 温度 产生影响。
（7）光合作用强度的大小，可通过观测烧杯中单位时间内被抽去气体的小圆形叶片上浮的 数量 来衡量光合作用的强弱。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）图一中，光照是光合作用进行的必要条件，呼吸作用有光无光都能进行，蒸腾作用受光照和湿度等外界条件影响。A点的光照强度是0，二氧化碳吸收量是负值，表明植物只进行呼吸作用和蒸腾作用。
（2）图一中，B点时二氧化碳吸收量是0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等；图二中，5表示光合作用产生的氧气供线粒体利用，6表示呼吸作用产生二氧化碳供叶绿体利用。所以B点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图二中的
5、6。
（3）图一中，CD段光合作用强度不再增加，说明已经达到了饱和点，说明光合作用受温度、二氧化碳浓度外界因素的影响。
（4）呼吸作用的原料是有机物和氧气，呼吸作用的主要场所在线粒体，呼吸作用的产物是二氧化碳和水，故图二中3、4表示呼吸作用，反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
（5）光照是光合作用进行的条件，探究叶片在光照下小圆叶片释放氧气的多少，该实验的变量是光照强度，可通过调节与台灯之间的距离来调节光照强度的大小。
（6）该实验的变量是光照强度，除了光照以外其它条件应该相同，故为了保持单一变量，中间盛水的玻璃柱的作用是吸收灯光的热量，避免光照对烧杯内的温度产生影响。
（7）光合作用的强度受光照的影响，光照越强，小圆叶进行光合作用越强，释放的氧气越多，小圆叶上浮的数量越多；相反，光照越弱，小圆叶进行光合作用越若，释放的氧气越少，小圆叶上浮的数量越少。分析可知，通过观测烧杯中单位时间内被抽去气体的小圆形叶片上浮的数量来衡量光合作用的强弱。
故答案为：
（1）呼吸作用和蒸腾作用；
（2）5、6；
（3）温度、二氧化碳浓度；
（4）有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；
（5）光照强度；调节与台灯之间的距离；
（6）温度；
（7）数量。
37．（2020?深圳）某同学设计了探究光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的一系列实验（如图所示），经过反复实验，观察到下列现象。请运用所学的生物学知识对实验现象进行分析。
（1）在密闭的甲、乙装置中分别放入生理状态相同的健康小白鼠并光照一段时间。甲装置中的小白鼠很快死去，原因是小白鼠的 呼吸 作用导致玻璃罩内缺氧；乙装置中的小白鼠能正常活着，原因是绿色植物的 光合 作用更新了玻璃罩内的气体。
（2）一段时间后，密闭的丙装置原本干燥的玻璃内壁出现了水珠，这些水珠主要来自绿色植物的 蒸腾 作用。
（3）丁装置中的绿色植物经过黑暗处理一昼夜后，再用黑纸将叶片的A处从上下两面遮盖起来。然后光照3～4小时，取该叶片进行脱色处理后，滴加碘液并漂洗，发现变蓝的部位是 B （填“A”或“B”），其主要原因是叶片该部位产生了 淀粉 （填产物）。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）甲装置中小白鼠进行呼吸作用要吸收氧气，放出二氧化碳。时间长了小白鼠通过呼吸作用将容器内的氧气很快消耗干净，因此时间长了会缺氧而无法呼吸导致小白鼠死亡。因此小白鼠很快死去的原因是小白鼠的呼吸作用而导致玻璃罩内缺氧。乙装置中绿色植物在阳光下进行光合作用产生氧气，供给老鼠的呼吸，并吸收了小白鼠呼出的二氧化碳。因此小白鼠能正常活着是因为绿色植物的光合作用，“更新了玻璃罩内的气体”。这种生理活动的表达式是二氧化碳+水
光
叶绿体
有机物+氧。
（2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，因此“实验结束后，发现乙玻璃罩内壁有水珠”，这主要来自绿色植物的蒸腾作用。
（3）被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉。所以在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图B叶片中未遮光部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉。
故答案为：（1）呼吸；光合
（2）蒸腾
（3）B；淀粉
38．（2020?邵阳）某校生物科技活动小组为了探究温度与天竺葵生长的关系，将6株长势良好的天竺葵栽培在一个密闭的装置中，进行了下表内的7组实验，整个实验过程中光照强度保持不变；如图是同学们绘制的叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图。请回答下列问题：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
第7组
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收二氧化
碳的速率（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗下释放二氧化
碳的速率（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
（1）在无土栽培时，营养液给植物提供水和 无机盐 。
（2）在黑暗条件下，图中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有 ③④ （填序号）。
（3）在第5组实验中，植物进行6h（小时）光合作用共利用了 22.5 mg（毫克）的二氧化碳。
（4）将装置先放在25℃条件下光照12h，然后再放在表内第 1 组的温度下黑暗处理12h，植物体内积累的有机物最多。
（5）我市南山牧场﹣城步南山生产的萝卜较甜。试说明其中的原因 白天温度高、光照充分、昼夜温差大 （答出一点即可）。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）无土栽培就是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。因此在无土栽培时，营养液给植物提供水和无机盐。
（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程。在黑暗条件下，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，线粒体是呼吸作用的场所，叶绿体是光合作用的场所。线粒体呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，图中③表示二氧化碳、④表示氧气。因此在黑暗条件下，图中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的是：④③。
（3）光合作用是绿色植物吸收二氧化碳释放氧气的过程。由图中的实验数据可知：第5组实验中，植物进行6h（小时）光合作用共利用了的二氧化碳量是：3.75×6＝22.5（mg）。
（4）呼吸作用是吸收氧气释放二氧化碳的过程，呼吸作用的是实质是分解有机物释放能量。呼吸作用越弱，有机物分解的越少。第1组在5℃条件下，植物释放二氧化碳的速率最低，说明呼吸作用最弱，有机物分解的最少。因此将装置先放在25℃条件下光照12h，然后再放在表内第1组的温度下黑暗处理12h，植物体内积累的有机物最多。
（5）由该实验结果可知，我市南山牧场﹣城步南山生产的萝卜较甜的主要原因是因为白天温度高、光照充分，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，有利于糖分的积累。
故答案为：（1）无机盐；（2）④③；（3）22.5；（4）1；（5）白天温度高、光照充分、昼夜温差大
39．（2020?张家界）在探究“绿叶在光下制造有机物”时，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验方案的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。
（1）甲同学提出的检验方法，是受“观察种子的结构”实验的启发，利用了 淀粉遇碘变蓝 的特性。
（2）乙同学提出的实验方法在科学探究中称之为对照实验，实验变量应该是 光 。
（3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据已有的 知识和经验 进行的。
（4）丁同学的观点是消除叶片中原有的淀粉和叶绿素对实验结果的影响，体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是 将植物放在黑暗处一昼夜 。消除叶片中叶绿素的方法是 将叶片放入盛有酒精的小烧杯内水浴加热 。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）已学过观察玉米种子的结构，遇碘变蓝的部分是胚乳，淀粉遇碘变蓝色，说明玉米胚乳含有淀粉。甲同学提出的检验方法，是受“观察种子的结构”实验的启发，利用了淀粉遇碘变蓝的特性。
（2）对照实验：用黑纸片把一片叶子的一部分从上下面遮盖起来，然后移到阳光下照射。目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。乙同学提出设计照光和不照光两种环境，控制变量光为唯一不同条件，其他条件都相同，这样能使实验结果具有说服力。
（3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据已有的知识和经验做出的。
（4）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和叶绿素对实验结果的影响，体现了实验的科学性。植物在黑暗处不能进行光合作用制造淀粉，还要进行呼吸作用消耗淀粉，因此消除叶片中原有淀粉的方法是将植物放在黑暗处一昼夜。酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。消除叶片中叶绿素的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯内水浴加热。
故答案为：（1）淀粉遇碘变蓝的特性；
（2）光；
（3）知识或经验
（4）将植物放在黑暗处一昼夜；将叶片放入盛有酒精的小烧杯内水浴加热。
40．（2020?襄阳）进行科学探究，是学习生物学的重要方式。依据你所学的知识，回答下列问题：
（1）设置对照实验时，一组对照实验中有 一 种条件不同，其他条件都相同。
（2）使用显微镜观察时，目镜为10×，物镜为10×，则显微镜的放大倍数为 100 倍。
（3）将一粒浸软的玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴加一滴碘酒，被碘酒染成蓝色的结构是 胚乳 。
（4）如图1所示，将一段水蜜桃的枝条作为接穗，嫁接到毛桃的砧木上，则该枝条上将来结出的果实是 水蜜桃 （填“水蜜桃”或“毛桃”）。
（5）为探究绿色植物的生理活动，同学们把正常生长的植物装入密闭的玻璃容器，如图2所示为自然条件下该容器内某气体一天24小时的含量变化。
①植物进行光合作用的场所是细胞中的 叶绿体 。
②根据曲线图，同学们作出如下分析判断，合理的是 CDE （填字母）。
A．该气体是氧气
B．植物在这一天积累了有机物
C．植物体内有机物含量最多的时刻为18：00
D．这一天植物进行光合作用的时长为12小时
E．这一天植物进行呼吸作用的时长为24小时
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。因此对照实验的变量要唯一。
（2）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。使用显微镜观察时，目镜为10×，物镜为10×，则显微镜的放大倍数为10×10＝100（倍）。
（3）玉米种子的胚乳中含有淀粉，因此将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴加一滴碘酒，胚乳变蓝色。
（4）嫁接属于无性生殖，能保持接穗优良性状，将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，结出的果实是水蜜桃品味。
（5）植物体进行光合作用的场所是叶绿体。主要存在于植物细胞中。
在0﹣6点时，该气体的浓度升高，夜间无光，植物不进行光合作用，因此氧气的浓度不升高。A错误；
6﹣12点时在，该气体的浓度又逐渐减少，而此时有光照，能够进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，因此该气体是二氧化碳。图中0点和24点二氧化碳的浓度相等，说明一昼夜密闭容器中的二氧化碳没有减少，即光合作用制造的有机物和呼吸作用分解的有机物相等，没有积累有机物。B错误；
6﹣18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，即有机物一直在积累，直到18点，因此18点有机物积累最多，这一天植物进行光合作用的时长是12小时，C、D正确。植物的呼吸作用时时刻刻都在进行，因此E正确。
故答案为：（1）一；
（2）100；
（3）胚乳；
（4）水蜜桃；
（5）①叶绿体；②CDE。
41．（2020?江西）柴胡是常用中药材，具有抗炎、解热、镇痛等作用，但种子萌发难、发芽率低。为了了解柴胡种子萌发与外界因素的关系，科研人员做了如下实验：
实验一：探究不同温度条件对柴胡种子萌发的影响，实验结果如表所示。
组别
温度（℃）
种子数（粒）
萌发数（粒）
A
15
1000
286
B
20
1000
536
C
25
1000
373
D
30
1000
83
实验二：探究不同浓度聚乙二醇（浸泡24小时）对柴胡种子萌发的影响，实验结果如图所示。
请回答下列问题：
（1）为了使实验结果更加准确，实验一中选取种子的方式是 B 。
A．随机选取种子
B．挑选饱满完整的种子
（2）C组中种子的萌发率是 37.3 %。
（3）综合以上实验可知：在温度为 20 ℃条件下，用浓度为 5 %的聚乙二醇进行浸种处理，柴胡种子萌发率最高。
（4）柴胡种子萌发难、发芽率低与种皮有关，种皮是细胞经过生长、分裂和 分化 形成的保护组织。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）种子萌发应同时具备外界条件和自身条件。为了使实验结果更加准确，从种子自身条件来看应采取的措施是挑选粒大而饱满的种子，这样的种子储存的营养物质多，有利于种子萌发。
（2）C组种子的发芽率═373÷1000×100%═37.3%。
（3）据表中数据可见：在温度为20℃条件下，柴胡种子萌发率最高。据曲线图可见：用浓度为5%的聚乙二醇进行浸种处理，柴胡种子萌发率最高。
（4）细胞必须经过分裂、生长、分化后才能形成组织从而进一步形成器官、生物体。
故答案为：（1）B
（2）37.3
（3）20；5
（4）分化
42．（2020?长沙）在农业生产中，农民常在播种前将种子进行浸泡处理。尿液浸种是否更有利于种子的萌发呢？生物兴趣小组选择玉米、黄瓜和萝卜种子作为实验对象开展研究。结果如表：
种子类型
处理方式
萝卜
黄瓜
玉米
种子数
萌发数
种子数
萌发数
种子数
萌发数
清水浸种24小时
20
14
20
8
20
16
50%的腐熟尿液浸种24小时
20
7
20
15
20
16
注：腐熟是指将新鲜尿液进行发酵处理。
（1）为玉米种子萌发提供营养物质的结构是 胚乳 。浸种时间不能太长，否则种子会因缺少 空气 死亡。
（2）实验中设置清水浸种这一组的目的是 形成对照 。
（3）根据实验结果，种植前需要用50%的腐熟尿液浸种的是 黄瓜 种子。
（4）尿液中含有水、 无机盐 、尿素等物质，经处理后，是一种优质的农家肥。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）玉米种子萌发时，胚乳提供营养物质，供胚利用萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。浸种时间不能太长，否则种子会因缺少空气死亡。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验中设置清水浸种这一组的目的是形成对照。
（3）对比表中的数据可见：种植前需要用50%的腐熟尿液浸种的是黄瓜种子。
（4）尿液的主要成分是水，还有少量的尿素和无机盐等物质，是一种优质的农家肥。
故答案为：（1）胚乳；空气
（2）形成对照
（3）黄瓜
（4）无机盐
43．（2020?青岛）某校生物兴趣小组利用小麦的种子和幼苗开展了一系列探究活动。回答下列问题。
（1）图一表示用小麦种子探究呼吸作用的实验装置。如果实验达到预期效果，则乙瓶和丁瓶内的现象分别是 不变浑浊 、 变浑浊 。
（2）图二中的①②③表示小麦幼苗的某些生理过程。先将小麦幼苗放在黑暗处一昼夜，通过 ① （填数字）耗尽叶片中原有的淀粉。再用黑纸片将叶片I的b部分进行遮光处理，然后把幼苗移到阳光下照射几小时。摘下叶片I，放入盛有酒精的小烧杯中脱色、漂洗、滴加碘液，叶片I的b处的现象是 不变蓝色 ，能得出的结论是 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 、 淀粉是光合作用的产物 。
（3）兴趣小组在密闭温室种植小麦幼苗并绘制了如图三、图四所示的光合作用和呼吸作用的相关曲线。
①图三表示温室一昼夜内的二氧化碳浓度变化情况。18～24时内，通过曲线可知光合速率 小于 呼吸速率。0～24时内，有机物积累最多、氧气浓度最低的时间分别是 18时、6 时左右。
②图四表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。实验表明，在同一时间范围内， 温度越高，小麦的呼吸作用越强 。可见，增加小麦产量可以采取的措施是 晚上适当降温 。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）空气在进入乙瓶之前需要将空气中的二氧化碳除净，故应在乙瓶之前加甲装置，甲瓶装置的作用是除去空气中的二氧化碳，因此，乙瓶澄清石灰水不变浑浊，因为没有二氧化碳。丁瓶中澄清石灰水变浑浊，因为没萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳。
（2）为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，通常采取的方法是将该实验装置放到黑暗处一昼夜，这样可以将叶片内原有的淀粉通过呼吸作用运走耗尽。
I的b部分是遮光部分，a是见光部分，以光为变量形成了一组对照实验，实验现象是：叶片I的a的绿色部分滴加碘液后变蓝色，说明进行了光合作用；叶片I的b遮光部分滴加碘液后不变蓝色，说明没有进行光合作用。此实验说明了淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
（3）①根据图示可知：在0﹣6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高；而6﹣18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低；从18﹣24时为黑夜时间，与0﹣6时的情况一样，二
一．选择题（共30小题）
1．（2020?石家庄）科学探究的基本步骤中，第一步是（ ）
A．提出问题
B．作出假设
C．设计实验
D．表达与交流
2．（2020?威海）为探究含氮的无机盐对绿色植物生长的影响，某生物社团利用无土栽培技术进行了如表实验（表中未列出的其他条件完全相同且适宜）。下列对该探究实验的分析，错误的是（ ）
组别
玉米幼苗（株）
栽培
叶片的生长情况
甲
10
用缺氮营养液
叶片发黄
乙
10
用完全营养液
叶片正常
A．该实验是对照实验
B．实验的唯一变量是叶片是否发黄
C．每组用10株幼苗可以避免偶然性
D．实验结论是植物生长需要含氮的无机盐
3．（2020?石家庄）做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（ ）
A．减弱呼吸作用
B．减弱蒸腾作用
C．提高光合作用
D．消耗原有淀粉
4．（2020?北京）在科学探究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误的是（ ）
A．修改实验数据
B．认真分析原因
C．重新进行实验
D．继续查找资料
5．（2020?淄博）下列关于实验操作与其目的描述，不相符的是（ ）
选项
实验操作
目的
A
测定种子中的有机物实验中，在面筋上滴加双缩脲试剂
测定种子中含有蛋白质
B
观察小鱼尾鳍内血液流动，选择尾鳍色素少的活小鱼
便于观察血液流动
C
制作洋葱叶内表皮细胞临时装片，撕取的表皮在水滴中展平
防止细胞重叠，便于观察
D
用显微镜观察人血的永久涂片，向左上方移动玻片
使右下方物像移到视野中央
A．A
B．B
C．C
D．D
6．（2020?莱芜区）如图是“探究唾液对淀粉的消化作用”实验示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．两支试管充分振荡，可使实验现象更明显
B．滴加碘液后，1号试管不变蓝色，2号试管变蓝色
C．该实验可以证明唾液对淀粉进行了物理性消化
D．该实验无法说明37℃是唾液淀粉酶的最适温度
7．（2020?威海）为探究馒头在口腔中的变化。某实验小组的同学对3支试管做了如图所示的处理，并将3支试管均置于37℃温水中5分钟。下列分析正确的是（ ）
A．滴加碘液后，①号试管能变蓝，②③不能变蓝
B．①与②对照，探究的是唾液对馒头的消化作用
C．②与③对照，探究的是牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用
D．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论
8．（2020?鞍山）“绿叶在光下产生淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是（ ）
A．消耗掉叶片内原有的淀粉
B．降低天竺葵的蒸腾作用
C．使植物对光照更敏感
D．为制造淀粉储备原料
9．（2020?鞍山）生物小组为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，应当设计的实验变量是（ ）
A．生长状况不同的蝌蚪
B．水中是否添加甲状腺激素
C．不同的温度
D．不同的饵料
10．（2020?恩施州）下列对生物学实验的相关描述，对应正确的是（ ）
A．物像在视野右下方﹣向右下方移动装片﹣物像移到视野中央
B．检测蛋白质﹣滴加碘液﹣呈现紫色反应
C．观察玉米种子的结构﹣滴加双缩脲试剂﹣胚乳部分呈现蓝色
D．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片﹣滴加生理盐水﹣保持细胞形态
11．（2020?垫江县）将叶片放入酒精隔水加热的目的是（ ）
A．溶解叶片中的淀粉
B．溶解叶片中的叶绿体
C．溶解叶片中的叶绿素
D．使叶片中气体挥发
12．（2020?日照）“绿叶在光下制造淀粉”实验中，将叶片放在酒精中隔水加热后，酒精的颜色（ ）
A．变成蓝色
B．变成绿色
C．变成黄白色
D．没有变化
13．（2020?遵义）下列不属于实验法的是（ ）
A．哈维发现血液循环
B．探究响尾蛇是如何追寻它放走的猎物
C．用望远镜观察候鸟的迁徙
D．探究影响鼠妇分布的环境因素
14．（2020?广州）下列关于调查法的叙述，不正确的是（ ）
A．调查法是科学探究常用的方法之一
B．调查时要明确调查目的和调查对象
C．如果调查的范围很大，可选取一部分调查对象作为样本
D．调查过程中可根据个人喜好进行记录
15．（2020?广州）下列有关“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验的叙述，正确的是（ ）
A．通过肉眼可直接观察到红细胞在血管中的流动情况
B．通过显微镜可观察到动脉、静脉和毛细血管中血流速度都一样
C．通过显微镜可观察到红细胞在毛细血管中单行通过
D．通过显微镜可观察到动脉的管径最小
16．（2020?济宁）下列有关生物科学探究和实验的说法正确的是（ ）
A．制作临时装片时，将盖玻片一侧先接触液滴，以防止损坏盖玻片
B．探究唾液对淀粉的作用时，试管应放在37℃温水中保温
C．在做嫁接实验时，要注意接穗和砧木的韧皮部紧密结合
D．探究光对鼠妇生活的影响时，应设置明亮干燥和阴暗潮湿两种环境作对照
17．（2020?孝感）萨克斯实验是揭开光合作用之谜的终结实验。某生物组在进行“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，设计了如图所示的实验。根据实验判断下列有关叙述错误的是（ ）
A．实验前2﹣3天把天竺葵放在暗处是为了消耗叶片中的淀粉
B．部分遮光的目的是为了形成对照
C．水浴加热是为了溶解叶片中的叶绿素
D．滴加碘液后看到的现象是遮光部分变蓝色
18．（2020?南海区）探究“馒头在口腔中的变化”的实验描述正确的是（ ）
A．该实验是对照实验，变量是唾液
B．结果是①号试管内会出现蓝色
C．结论是唾液能将淀粉分解为葡萄糖
D．将①②放在室温下实验即可
19．（2020?南海区）某校生物兴趣小组为了“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响”，进行实验研究如下：取同种品牌、同一批次的香烟四支，取每支香烟烟丝的一半分别放在20mL、30mL、40mL、50mL蒸馏水浸泡1天，用其浸出液处理水蚤，观察水蚤的心率变化。
烟草浸出液
清水
50mL
40mL
30mL
20mL
10s内心跳次数
35
36
37
39
41
下列有关实验的叙述中，不正确的是（ ）
A．每组实验均只需准备一只水蚤
B．清水组是本实验组的对照组
C．实验变量是烟草浸出液的浓度
D．烟草浸出液对水蚤心率有促进作用
20．（2020?南海区）能验证植物呼吸作用释放能量的装置是（ ）
A．
B．
C．
D．
21．（2020?南海区）试剂的正确选择和使用是实验成功的关键因素之一。下列实验中，所用试剂与使用目的不符的是（ ）
选项
实验名称
实验试剂
使用目的
A
观察人的口腔上皮细胞
生理盐水
进行染色
B
验证绿叶在光下制造有机物
碘液
检验淀粉
C
观察种子的呼吸现象
澄清石灰水
检验二氧化碳
D
观察血液的分层现象
抗凝剂
防止血液凝固
A．A
B．B
C．C
D．D
22．（2020?达州）如图为探究种子萌发条件的实验装置，每个烧杯中放有等量的干燥种子（20粒），并提供相应的环境条件。请预测：种子发芽率最高的是（ ）
A．
B．
C．
D．
23．（2020?海南）下表所列的实验操作与目的，对应错误的是（ ）
选项
名称
操作
目的
A
探究酒精对水蚤
心率的影响
记录水蚤心率时要重复三次
使实验数据更准确
B
观察人的口腔上
皮细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水
维持细胞的正常形态
C
观察小鱼尾鳍内
血液的流动
用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，观察时经常向棉絮滴加清水
保证小鱼正常的呼吸
D
观察叶片的结构
用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮
便于观察到更多的气孔
A．A
B．B
C．C
D．D
24．（2020?东营）东营观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为，在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于（ ）
A．观察法
B．实验法
C．比较法
D．调查法
25．（2020?包头）下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件（其他条件均适宜）下的发芽率，据表中数据判断，下列说法正确的是（ ）
种子
发芽率
条件
蚕豆
烟草
苋菜
见光
97.1%
98.5%
1.8%
不见光
96.8%
2.4%
96.6%
A．光是影响植物种子萌发的必要条件
B．光可以促进苋菜种子的萌发
C．在生产中，播种烟草种子时应该埋在土壤里
D．光几乎不影响蚕豆种子的萌发
26．（2020?海南）下列关于绿色植物生命活动的实验，叙述错误的是（ ）
A．图甲中必须用黑纸片把叶片的一部分的上面遮盖起来
B．图乙为了使叶片脱色，①烧杯中装的液体是酒精
C．图丙中，在一定范围内试管与白炽灯的距离越近，单位时间内产生的气泡数目越多
D．若图丁瓶中换成煮熟的种子，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象
27．（2020?海南）如图所示是探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验，向各试管中都加入少许等量淀粉糊，1、3号试管中各加入2mL清水，2、4号试管中各加入2mL唾液，充分搅拌，如图处理5分钟，然后向各试管滴加2滴碘液。关于实验分析正确的是（ ）
A．滴碘液后不变蓝的是试管2溶液
B．1、4号试管的实验变量只有温度
C．本实验中把唾液换成胃液不影响实验结果
D．设置试管3和试管4的目的是减小误差
28．（2020?东营）某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢幼叶尖端的组织为食。为了研究蚂蚁对金合欢生长的影响，生物小组用金合欢幼苗进行实验，结果如下表。下列相关分析，正确的是（ ）
没有蚂蚁生活的金合欢
有蚂蚁生活的金合欢
10个月的存活率%
43
72
幼苗生长的高度/厘米
5月25日至6月16日
0→6.2
0→31.0
6月17日至8月3日
6.2→10.2
31.0→72.9
A．实验的变量是幼苗的存活率和高度
B．蚂蚁以金合欢幼叶尖端的组织为食，对金合欢生长有害
C．蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗的存活率并能促进幼苗生长
D．栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利
29．（2020?潍坊）某同学想比较某植株上、下部位叶片的淀粉含量，按照图示步骤进行操作，结果发现叶片a为浅蓝色，叶片b为深蓝色，下列说法不合理的是（ ）
A．步骤2的目的是把叶绿素溶解到酒精中
B．步骤4中滴加的液体应为稀碘液
C．实验证明，植株下部叶片中的淀粉含量相对较多
D．该实验还能证明光是光合作用的条件
30．（2020?潍坊）某科研小组为探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值，召募20至60岁的志愿者分为三组：20位糖尿病患者、20位健康者、20位治疗后血糖含量稳定者，每天只定时服用一定量的山药多糖，结果表明，服用该多糖对糖尿病的治疗及巩固有一定的作用，但由于个体之间的相对差异较大而不能得出明确的结论。你认为以下最能提高本研究结果可信度的改进措施是（ ）
A．增加一个对照组
B．增加每组被测人员数至100人
C．统一被测者的性别
D．统一被测者的年龄
二．解答题（共20小题）
31．（2020?莱芜区）如图一表示光合作用过程示意图，图二表示验证绿叶在光下制造淀粉的实验过程，请据图分析回答问题：
（1）图一中表示光合作用原料的是[
]
、[
]
。
（2）图一中的能量转换器是指
，构成气孔的保卫细胞
（选填“有”或“无”）该能量转换器。
（3）图二的实验变量是
；图二的F，G实验步骤验证了光合作用的产物是
。
（4）图二的实验过程中，把叶片放到酒精中的目的是
；隔水加热的原因是什么？
。
32．（2020?宁夏）如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验过程示意图及实验步骤．
实验步骤：先将天竺葵进行黑暗处理24小时，然后用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖，移到光下照射4小时后，取下叶片去掉黑纸片，隔水加热，取出叶片清水漂洗，滴加碘液验证．
根据实验回答问题．
（1）将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热后，叶片变成黄白色，酒精的颜色会变为
色．
（2）用清水漂洗后，把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，
（填“见光”或“不见光”）部分变成蓝色．
（3）此实验验证了光合作用所需的条件是
，制造的有机物主要是
．
（4）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时吸收大气中的
，释放
，参与维持生物圈的碳﹣氧平衡．
33．（2020?日照）1880年，德国科学家恩吉尔曼选用水绵作为实验材料进行了光合作用的实验：先将载有水绵和好氧细菌（需要生活在氧气较多的环境中）的临时装片放在没有空气、黑暗的环境里，然后用极细光束来照耀水绵。在显微镜下发觉，好氧细菌只集中在叶绿体被光束照耀到的部分邻近。他再将上述临时装片完全暴露在光下。好氧细菌集中在叶绿体所有受光部分（如图所示）。请据图回答：
（1）好氧细菌与水绵相比，在结构上的突出特点是
。
（2）从恩吉尔曼的实验中，你能得出如何样的结论？
。
（3）好氧细菌的生活需要水绵产生的氧气，请写出好氧细菌利用氧气的反应式：
。
（4）假如将该装片较长时刻地放在黑暗处，那么水绵和细菌的生活状况是
。
34．（2020?呼和浩特）精准扶贫是当前农村建设的首要任务，大棚种植草莓、豆角、黄瓜等可以有效促进农民增收。请联系所学知识，分析回答下列问题：
（1）草莓既可以用种子繁殖，也可以用匍匐茎繁殖。许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，植物的有性生殖有什么适应意义？
。
（2）晴朗的中午，气温较高时，农民伯伯常把大棚上部的塑料薄膜掀开，使之通风，通风的直接作用是
；到了晚上，又常把大棚掀开一角，以降低大棚内的温度，这样做的目的主要是
。
（3）为了帮助大棚种植户提高产量，某小组以金鱼藻为材料，探究光照强度对光合作用强度的影响，利用如图所示的实验装置。将光源分别置于距烧杯15cm、25cm、35cm、45cm处，观察试管中每分钟产生的气泡数。本实验中光照强度的大小是通过控制光源与烧杯的距离来实现的，光合作用强度是通过
反映出来的。实验发现，当光源与烧杯的距离从90cm缩短到70cm时，一直未见有气泡释放，原因可能是
。（提示：二氧化碳能溶于水）
35．（2020?达州）精准扶贫工作开展以来，达州市因地制宜成功建成了多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动了观光农业的发展，有效地促进了农民增收。为了探究草莓的生理作用，生物兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置：
①将图1装置放置黑暗处一昼夜，然后将叶片甲用黑纸片从上下两面遮盖起来，再将装置移至光下数小时，最后将甲、乙、丙三片叶取下（同时去掉甲上的黑纸片），分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，再分别向叶片上滴加碘液，稍后用清水冲掉碘液，观察三片叶的颜色变化。
请分析回答下列问题：
（1）将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是
。
（2）图1滴加碘液后变为蓝色的叶片是
。
（3）针对图1，对于大棚里种植的草莓采取
（请答出两条）措施可以提高产量。
（4）图2表示随着光照强度的增加大棚内CO2吸收相对量的变化曲线，那么该大棚内的草莓要积累有机物，光照强度至少应大于
点。
（5）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图3中的
生理活动。（填字母）
36．（2020?菏泽）“满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿。”绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。请据图分析回答问题：
（一）植物的光合作用受外界环境条件的影响，图一为在一定二氧化碳浓度、适宜温度和氧气等条件下，测定某植物在不同光照强度下的光合作用强度。图二1﹣6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程。
（1）图一中A点时植物的叶片能进行的生理活动有
。
（2）图一中B点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图二中的
（填序号）。
（3）图一中CD段光合作用强度不再增加是受
外界因素的影响。
（4）写出图二中进行3、4这一生理活动的反应式
。
（二）测定氧气释放速率﹣﹣叶圆片上浮法（叶圆片制作方法：取生长旺盛的绿叶，用直径为lcm的打孔器打出小圆片若干）
实验原理：叶片内含有气体，放入水中，叶片上浮叶片下沉充满细胞间隙，叶片上浮。
实验装置：如图三所示（NaHCO3溶液能提供二氧化碳）
实验分析：
（5）该实验的变量是
，可通过
来调节光照强度的大小。
（6）为保持单一变量，中间盛水的玻璃柱的作用是吸收灯光的热量，避免光照对烧杯内的
产生影响。
（7）光合作用强度的大小，可通过观测烧杯中单位时间内被抽去气体的小圆形叶片上浮的
来衡量光合作用的强弱。
37．（2020?深圳）某同学设计了探究光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的一系列实验（如图所示），经过反复实验，观察到下列现象。请运用所学的生物学知识对实验现象进行分析。
（1）在密闭的甲、乙装置中分别放入生理状态相同的健康小白鼠并光照一段时间。甲装置中的小白鼠很快死去，原因是小白鼠的
作用导致玻璃罩内缺氧；乙装置中的小白鼠能正常活着，原因是绿色植物的
作用更新了玻璃罩内的气体。
（2）一段时间后，密闭的丙装置原本干燥的玻璃内壁出现了水珠，这些水珠主要来自绿色植物的
作用。
（3）丁装置中的绿色植物经过黑暗处理一昼夜后，再用黑纸将叶片的A处从上下两面遮盖起来。然后光照3～4小时，取该叶片进行脱色处理后，滴加碘液并漂洗，发现变蓝的部位是
（填“A”或“B”），其主要原因是叶片该部位产生了
（填产物）。
38．（2020?邵阳）某校生物科技活动小组为了探究温度与天竺葵生长的关系，将6株长势良好的天竺葵栽培在一个密闭的装置中，进行了下表内的7组实验，整个实验过程中光照强度保持不变；如图是同学们绘制的叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图。请回答下列问题：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
第7组
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收二氧化
碳的速率（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗下释放二氧化
碳的速率（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
（1）在无土栽培时，营养液给植物提供水和
。
（2）在黑暗条件下，图中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有
（填序号）。
（3）在第5组实验中，植物进行6h（小时）光合作用共利用了
mg（毫克）的二氧化碳。
（4）将装置先放在25℃条件下光照12h，然后再放在表内第
组的温度下黑暗处理12h，植物体内积累的有机物最多。
（5）我市南山牧场﹣城步南山生产的萝卜较甜。试说明其中的原因
（答出一点即可）。
39．（2020?张家界）在探究“绿叶在光下制造有机物”时，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验方案的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。
（1）甲同学提出的检验方法，是受“观察种子的结构”实验的启发，利用了
的特性。
（2）乙同学提出的实验方法在科学探究中称之为对照实验，实验变量应该是
。
（3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据已有的
进行的。
（4）丁同学的观点是消除叶片中原有的淀粉和叶绿素对实验结果的影响，体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是
。消除叶片中叶绿素的方法是
。
40．（2020?襄阳）进行科学探究，是学习生物学的重要方式。依据你所学的知识，回答下列问题：
（1）设置对照实验时，一组对照实验中有
种条件不同，其他条件都相同。
（2）使用显微镜观察时，目镜为10×，物镜为10×，则显微镜的放大倍数为
倍。
（3）将一粒浸软的玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴加一滴碘酒，被碘酒染成蓝色的结构是
。
（4）如图1所示，将一段水蜜桃的枝条作为接穗，嫁接到毛桃的砧木上，则该枝条上将来结出的果实是
（填“水蜜桃”或“毛桃”）。
（5）为探究绿色植物的生理活动，同学们把正常生长的植物装入密闭的玻璃容器，如图2所示为自然条件下该容器内某气体一天24小时的含量变化。
①植物进行光合作用的场所是细胞中的
。
②根据曲线图，同学们作出如下分析判断，合理的是
（填字母）。
A．该气体是氧气
B．植物在这一天积累了有机物
C．植物体内有机物含量最多的时刻为18：00
D．这一天植物进行光合作用的时长为12小时
E．这一天植物进行呼吸作用的时长为24小时
41．（2020?江西）柴胡是常用中药材，具有抗炎、解热、镇痛等作用，但种子萌发难、发芽率低。为了了解柴胡种子萌发与外界因素的关系，科研人员做了如下实验：
实验一：探究不同温度条件对柴胡种子萌发的影响，实验结果如表所示。
组别
温度（℃）
种子数（粒）
萌发数（粒）
A
15
1000
286
B
20
1000
536
C
25
1000
373
D
30
1000
83
实验二：探究不同浓度聚乙二醇（浸泡24小时）对柴胡种子萌发的影响，实验结果如图所示。
请回答下列问题：
（1）为了使实验结果更加准确，实验一中选取种子的方式是
。
A．随机选取种子
B．挑选饱满完整的种子
（2）C组中种子的萌发率是
%。
（3）综合以上实验可知：在温度为
℃条件下，用浓度为
%的聚乙二醇进行浸种处理，柴胡种子萌发率最高。
（4）柴胡种子萌发难、发芽率低与种皮有关，种皮是细胞经过生长、分裂和
形成的保护组织。
42．（2020?长沙）在农业生产中，农民常在播种前将种子进行浸泡处理。尿液浸种是否更有利于种子的萌发呢？生物兴趣小组选择玉米、黄瓜和萝卜种子作为实验对象开展研究。结果如表：
种子类型
处理方式
萝卜
黄瓜
玉米
种子数
萌发数
种子数
萌发数
种子数
萌发数
清水浸种24小时
20
14
20
8
20
16
50%的腐熟尿液浸种24小时
20
7
20
15
20
16
注：腐熟是指将新鲜尿液进行发酵处理。
（1）为玉米种子萌发提供营养物质的结构是
。浸种时间不能太长，否则种子会因缺少
死亡。
（2）实验中设置清水浸种这一组的目的是
。
（3）根据实验结果，种植前需要用50%的腐熟尿液浸种的是
种子。
（4）尿液中含有水、
、尿素等物质，经处理后，是一种优质的农家肥。
43．（2020?青岛）某校生物兴趣小组利用小麦的种子和幼苗开展了一系列探究活动。回答下列问题。
（1）图一表示用小麦种子探究呼吸作用的实验装置。如果实验达到预期效果，则乙瓶和丁瓶内的现象分别是
、
。
（2）图二中的①②③表示小麦幼苗的某些生理过程。先将小麦幼苗放在黑暗处一昼夜，通过
（填数字）耗尽叶片中原有的淀粉。再用黑纸片将叶片I的b部分进行遮光处理，然后把幼苗移到阳光下照射几小时。摘下叶片I，放入盛有酒精的小烧杯中脱色、漂洗、滴加碘液，叶片I的b处的现象是
，能得出的结论是
、
。
（3）兴趣小组在密闭温室种植小麦幼苗并绘制了如图三、图四所示的光合作用和呼吸作用的相关曲线。
①图三表示温室一昼夜内的二氧化碳浓度变化情况。18～24时内，通过曲线可知光合速率
呼吸速率。0～24时内，有机物积累最多、氧气浓度最低的时间分别是
时左右。
②图四表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。实验表明，在同一时间范围内，
。可见，增加小麦产量可以采取的措施是
。
44．（2020?泰安）科研人员以槟榔芋和香荷芋为材料进行植物生理实验，测定的实验数据如下表所示。请分析回答：
品种
光合速率（μmol/m2?s）
叶绿素含量（mg/g）
气孔导度（mmol/m2?s）
蒸腾速率
（μmol/m2?s）
槟榔芋
15.84
2.15
0.17
3.96
香荷芋
19.39
2.47
0.19
5.31
（1）由表中数据可知，香荷芋的叶绿素含量较多，光合速率较高，原因是
为光合作用提供动力。
（2）气孔导度是指气孔开张的程度。气孔的张开与闭合由
控制。由表中数据可知，气孔导度与蒸腾速率的关系是
。蒸腾作用促进水分的吸收，同时拉动
在体内的运输。科研人员在日间某时间段测得表中两种植物的叶片净吸入二氧化碳，原因是在此时间段内，光合作用吸收二氧化碳的量
呼吸作用释放二氧化碳的量。
（3）某同学利用香荷芋植株探究“植物在光下进行光合作用产生氧气”。实验设计思路是：取大小一致、生长旺盛的两个植株，分别罩上密封性良好的透明钟罩，一个放在有光环境中，另一个放在
环境中，几小时后用
检验是否有氧气产生。
45．（2020?自贡）请回答下列有关实验的问题：
（1）做“绿叶在光下制造有机物”的实验，实验前为保证实验的科学性，需将植物放到
处一昼夜；实验时用黑纸片遮盖叶片的一部分，另一部分不遮盖，其目的是形成
，它的变量是
。实验结果是见光部分遇到碘被变成了
，说明
是光合作用的产物。
（2）在今年的生物实验操作考试中，一些同学由于操作和回答问题失误，造成失分较多。
①某同学看到显微镜的视野中一片漆黑，最可能的原因是
（“没有提供人工光源”或“物镜没有对准通光孔”）。
②某同学不断移动玻片标本，但总是找不到物像，他可能不清楚从目镜内看到的物像应该是
，移动玻片标本时应该
（“正向”或“反向”）移动。
③在回答老师问题时，某同学说他看到了植物细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，你认为他不会看到
；某同学说他看到的红细胞特点是数量多、两面凹的圆盘状、有细胞核，你认为他应该没看到
。
46．（2020?南充）我市某村通过种桑养蚕脱贫致富，既增加了村民的经济收入，又改善了当地的生态环境。如图是某生物兴趣小组到该村实习所做的有关实验（图甲，实验桑树已经过暗处理）和数据分析（图乙），请结合所学知识据图回答：
（1）甲图中用黑纸片遮住桑叶一部分的目的是
。
（2）将甲图中叶片光照一段时间后，取下叶片经过脱色、漂洗、滴加碘液，结果显示A处变蓝，B处不变蓝，由此得出的结论是
。
（3）乙图是根据桑叶在不同光照强度下二氧化碳吸收相对量的测定值所绘制的曲线，图中MN段光合作用的强度
（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。
（4）若降低环境温度，则乙图中的M点会
。
A．下移
B．上移
C．不变
（5）光合作用的反应式为
。
47．（2020?南通）如图是用显微镜观察到的蚕豆叶下表皮，请据图回答问题。
（1）表皮细胞结构中，具有保护和支持作用的是[①]
，生命活动的控制中心是[②]
。
（2）[③]是
细胞，该细胞中的
是光合作用的场所。
（3）[④]是
，它是叶片散失水分以及与外界进行
的“门户”。
48．（2020?聊城）图一表示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图二表示显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题。
（1）该实验应该选择尾鳍色素
的活小鱼，以利于观察。
（2）取出小鱼，用
的棉絮（或纱布）包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，露出口和尾部。
（3）将小鱼平放在培养皿上，使尾鳍平贴在培养皿上，等鱼安定后，将
盖在尾鳍上。
（4）将培养皿放在载物台上，用
倍显微镜进行观察。
（5）图二是显微镜下观察到的小鱼尾鳍血液流动的图象，根据血管内的血流方向判断，血管1是
。血管3是
；血管2是
。判断的依据是
。
49．（2020?新疆）下式表示光合作用的过程：
A+水有机物+C
（1）其中，A为
，B为
，C为
。植物的光合作用有助于维持生物圈中的
平衡。
（2）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精内隔水加热的目的是
A．溶解淀粉
B．煮沸淀粉
C．除去二氧化碳
D．使叶绿素溶于酒精
（3）植物能够进行光合作用的部位是
A．所有绿色部分
B．整个植物体
C．只有茎和叶
D．只有绿叶
50．（2020?台州）人体唾液中含有唾液淀粉酶，能将淀粉分解成麦芽糖。
（1）唾液淀粉酶能分解淀粉，但不能分解蛋白质和脂肪，这体现酶具有
性。
（2）人体的胃液呈酸性，而唾液的pH约为7．某同学对唾液进入胃后，唾液淀粉酶还能否继续分解淀粉产生疑问，于是对唾液淀粉酶的活性是否会受酸性环境的影响进行研究。
【仪器和试剂】可调温的水浴锅、试管若干支、量筒、滴管、已稀释的人体新鲜唾液、稀盐酸、蒸馏水、1%淀粉溶液、0.4%的碘酒溶液
【实验步骤】①在两支试管中分别加入已稀释的人体新鲜唾液1毫升；
……
请补充实验步骤①之后的其他步骤（可配图说明）。
2020年全国中考生物试题分类（21）——生物实验探究
参考答案与试题解析
一．选择题（共30小题）
1．（2020?石家庄）科学探究的基本步骤中，第一步是（ ）
A．提出问题
B．作出假设
C．设计实验
D．表达与交流
【答案】A
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划，探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．所以科学探究的基本步骤是：提出问题、作出假设、制定计划、完成实验、得出结论和表达交流．
故选：A。
2．（2020?威海）为探究含氮的无机盐对绿色植物生长的影响，某生物社团利用无土栽培技术进行了如表实验（表中未列出的其他条件完全相同且适宜）。下列对该探究实验的分析，错误的是（ ）
组别
玉米幼苗（株）
栽培
叶片的生长情况
甲
10
用缺氮营养液
叶片发黄
乙
10
用完全营养液
叶片正常
A．该实验是对照实验
B．实验的唯一变量是叶片是否发黄
C．每组用10株幼苗可以避免偶然性
D．实验结论是植物生长需要含氮的无机盐
【答案】B
【解答】解：AB、由表格可知，甲和乙的变量只有营养液的成分不同，其他成分都相同，因此可以构成一组对照实验，A正确，B错误；
C、在实验中，每组用10株，是为了避免偶然性，保证实验的准确性，正确；
D、由实验现象可知：用完全营养液的植株叶片正常，缺氮的营养液，叶片发黄，说明植物的生长需要含氮的无机盐，正确。
故选：B。
3．（2020?石家庄）做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（ ）
A．减弱呼吸作用
B．减弱蒸腾作用
C．提高光合作用
D．消耗原有淀粉
【答案】D
【解答】解：选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，“做‘绿叶在光下制造淀粉’的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜”，其目的是“将叶片内的淀粉消耗掉”，以排除原有淀粉对实验结果的影响。
故选：D。
4．（2020?北京）在科学探究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误的是（ ）
A．修改实验数据
B．认真分析原因
C．重新进行实验
D．继续查找资料
【答案】A
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根
据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。但是在进行科学实验时，若实验结果与实验预期不相符则应该重新提出假设后再进行实验，再进一步进行探究，从而得出正确的结论。不能修改实验数据。
故选：A。
5．（2020?淄博）下列关于实验操作与其目的描述，不相符的是（ ）
选项
实验操作
目的
A
测定种子中的有机物实验中，在面筋上滴加双缩脲试剂
测定种子中含有蛋白质
B
观察小鱼尾鳍内血液流动，选择尾鳍色素少的活小鱼
便于观察血液流动
C
制作洋葱叶内表皮细胞临时装片，撕取的表皮在水滴中展平
防止细胞重叠，便于观察
D
用显微镜观察人血的永久涂片，向左上方移动玻片
使右下方物像移到视野中央
A．A
B．B
C．C
D．D
【答案】D
【解答】解：A、双缩脲与蛋白质接触后的颜色呈红褐色．A正确
B、观察小鱼尾鳍血液流动时，选择尾鳍色素少的活小鱼便于观察血液流动，B正确
C、用镊子把撕下的内表皮在水滴中展平是为了防止细胞重叠，便于观察，C正确
D、显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。所以向左上方移动玻片可使左上方的像移到视野中央，D错误
故选：D。
6．（2020?莱芜区）如图是“探究唾液对淀粉的消化作用”实验示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．两支试管充分振荡，可使实验现象更明显
B．滴加碘液后，1号试管不变蓝色，2号试管变蓝色
C．该实验可以证明唾液对淀粉进行了物理性消化
D．该实验无法说明37℃是唾液淀粉酶的最适温度
【答案】C
【解答】解：A、水浴保温前分别搅拌试管可使馒头碎屑与唾液充分混合，利于消化作用，是实验现象明显，A正确；
B、1号试管中由于加入的是唾液，在温度适宜的情况下，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色；2号试管中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后变蓝色，B正确；
C、唾液对淀粉的消化，是由消化液中的消化酶的作用下，将淀粉分解成了麦芽糖，有了新物质生成，这个消化过程属于化学性消化，C错误；
D、唾液淀粉酶消化淀粉最适宜的温度是37℃，但是该实验缺少对照组，不能证明37℃是唾液淀粉酶的最适温度，D正确。
故选：C。
7．（2020?威海）为探究馒头在口腔中的变化。某实验小组的同学对3支试管做了如图所示的处理，并将3支试管均置于37℃温水中5分钟。下列分析正确的是（ ）
A．滴加碘液后，①号试管能变蓝，②③不能变蓝
B．①与②对照，探究的是唾液对馒头的消化作用
C．②与③对照，探究的是牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用
D．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论
【答案】B
【解答】解：A、①号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；②号试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；③号试管馒头块与唾液没有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液变蓝。所以滴加碘液后，①号试管内液体不变蓝色，②③号试管内液体变蓝色，A错误；
B、①与②对照，唯一不同的变量是唾液，滴加碘液后，若①号试管不变蓝，②号试管变蓝，说明唾液淀粉酶可以消化淀粉，B正确；
C、②与③有两个变量：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液，不能形成对照实验，不能探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用，C错误；
D、①与②对照，唯一的变量是唾液，探究唾液对馒头的消化作用；①与③对照，唯一的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用，D错误。
故选：B。
8．（2020?鞍山）“绿叶在光下产生淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是（ ）
A．消耗掉叶片内原有的淀粉
B．降低天竺葵的蒸腾作用
C．使植物对光照更敏感
D．为制造淀粉储备原料
【答案】A
【解答】解：选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，“在做‘绿叶在光下制造有机物’的实验中”，要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是使叶片内的有机物消耗掉，以排除原有有机物对实验的干扰。
故选：A。
9．（2020?鞍山）生物小组为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，应当设计的实验变量是（ ）
A．生长状况不同的蝌蚪
B．水中是否添加甲状腺激素
C．不同的温度
D．不同的饵料
【答案】B
【解答】解：实验的变量要针对要探究的问题来设置，本实验探究的是甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此应以甲状腺激素为实验变量。故B正确。
故选：B。
10．（2020?恩施州）下列对生物学实验的相关描述，对应正确的是（ ）
A．物像在视野右下方﹣向右下方移动装片﹣物像移到视野中央
B．检测蛋白质﹣滴加碘液﹣呈现紫色反应
C．观察玉米种子的结构﹣滴加双缩脲试剂﹣胚乳部分呈现蓝色
D．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片﹣滴加生理盐水﹣保持细胞形态
【答案】A
【解答】解：A、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以看到的物像在视野右下方，应把玻片向右下方移动方可将物像移到视野中央，A正确；
B、双缩脲试剂可以验证蛋白质的存在。如果溶液中含有蛋白质，加入双缩脲试剂后会看到溶液变成紫色。颜色深浅与蛋白质浓度成正比，而碘液是验证淀粉的存在，B错误；
C、淀粉等糖类是主要的供能物质，淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，检测玉米种子淀粉可用碘液，C错误；
D、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加清水，目的是保持细胞正常的形态，D错误。
故选：A。
11．（2020?垫江县）将叶片放入酒精隔水加热的目的是（ ）
A．溶解叶片中的淀粉
B．溶解叶片中的叶绿体
C．溶解叶片中的叶绿素
D．使叶片中气体挥发
【答案】C
【解答】解：酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此把叶片放入酒精隔水加热的目的是溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧起来。
故选：C。
12．（2020?日照）“绿叶在光下制造淀粉”实验中，将叶片放在酒精中隔水加热后，酒精的颜色（ ）
A．变成蓝色
B．变成绿色
C．变成黄白色
D．没有变化
【答案】B
【解答】解：酒精溶解叶片中的叶绿素，因此“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是溶解叶片中的色素，所以将叶片放在酒精中隔水加热后，酒精会变绿色。故选：B。
13．（2020?遵义）下列不属于实验法的是（ ）
A．哈维发现血液循环
B．探究响尾蛇是如何追寻它放走的猎物
C．用望远镜观察候鸟的迁徙
D．探究影响鼠妇分布的环境因素
【答案】C
【解答】解：ABD、哈维发现血液循环、探究响尾蛇是如何追寻它放走的猎物、探究影响鼠妇分布的环境因素都是采用实验法，ABD不符合题意；
C、用望远镜观察候鸟的迁徙采用的是观察法，C符合题意。
故选：C。
14．（2020?广州）下列关于调查法的叙述，不正确的是（ ）
A．调查法是科学探究常用的方法之一
B．调查时要明确调查目的和调查对象
C．如果调查的范围很大，可选取一部分调查对象作为样本
D．调查过程中可根据个人喜好进行记录
【答案】D
【解答】解：A、科学探究常用的方法实验法、观察法、调查法等，A正确；
B、调查时，首先要明确调查目的和调查对象，B正确；
C、调查时，有时范围很大，可采取选取一部分调查对象作为样本，C正确；
D、调查时，必须实事求是，不能随意观察，更不能根据自已的喜好进行观察，D错误。
故选：D。
15．（2020?广州）下列有关“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验的叙述，正确的是（ ）
A．通过肉眼可直接观察到红细胞在血管中的流动情况
B．通过显微镜可观察到动脉、静脉和毛细血管中血流速度都一样
C．通过显微镜可观察到红细胞在毛细血管中单行通过
D．通过显微镜可观察到动脉的管径最小
【答案】C
【解答】解：A、不能通过肉眼直接观察到红细胞在血管中的流动情况，可用低倍镜观察，错误。
B、通过显微镜可观察到动脉、静脉和毛细血管中血流速度：动脉＞静脉＞毛细血管，错误。
C、通过显微镜可观察到红细胞在毛细血管中单行通过，正确。
D、毛细血管的管径最小、管壁最薄，只允许红细胞呈单行通过，错误。
故选：C。
16．（2020?济宁）下列有关生物科学探究和实验的说法正确的是（ ）
A．制作临时装片时，将盖玻片一侧先接触液滴，以防止损坏盖玻片
B．探究唾液对淀粉的作用时，试管应放在37℃温水中保温
C．在做嫁接实验时，要注意接穗和砧木的韧皮部紧密结合
D．探究光对鼠妇生活的影响时，应设置明亮干燥和阴暗潮湿两种环境作对照
【答案】B
【解答】解：A、制作临时装片时，要让盖玻片一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡，A错误；
B、为了模拟人体口腔内的温度环境，应将试管放在37℃的水中，因为37℃是消化酶发挥作用最适宜的温度，利于淀粉的分解，B正确；
C、“嫁接”实验时，要注意接穗和砧木的形成层紧密结合，而不是韧皮部紧密结合，C错误；
D、对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“探究光对鼠妇生活的影响”时，应设置明亮潮湿和阴暗潮湿作对照，而不是设置明亮干燥和阴暗潮湿作对照，D错误。
故选：B。
17．（2020?孝感）萨克斯实验是揭开光合作用之谜的终结实验。某生物组在进行“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，设计了如图所示的实验。根据实验判断下列有关叙述错误的是（ ）
A．实验前2﹣3天把天竺葵放在暗处是为了消耗叶片中的淀粉
B．部分遮光的目的是为了形成对照
C．水浴加热是为了溶解叶片中的叶绿素
D．滴加碘液后看到的现象是遮光部分变蓝色
【答案】D
【解答】解：A、实验前将植物放在暗处一昼夜，这样做的目的是把叶片中原有的淀粉消耗或运走，排除原有淀粉对实验的干扰。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。A正确；
B、将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了与叶片光照部分设置一组对照实验。B正确；
C、摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，这表明是叶绿素溶于酒精。C正确；
D、遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。D错误。
故选：D。
18．（2020?南海区）探究“馒头在口腔中的变化”的实验描述正确的是（ ）
A．该实验是对照实验，变量是唾液
B．结果是①号试管内会出现蓝色
C．结论是唾液能将淀粉分解为葡萄糖
D．将①②放在室温下实验即可
【答案】A
【解答】解：A、①号试管中加入馒头碎屑和唾液，②号试管中加入馒头碎屑和清水，两试管唯一不同的变量是有无唾液，因此该实验是对照实验，变量是唾液。A正确。
B、②号试管中水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝色；①号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝。所以，结果是②号试管内会出现蓝色，而不是①号试管内会出现蓝色。B错误。
C、唾液中的唾液淀粉酶可以将淀粉初步分解成麦芽糖，而不是葡萄糖。C错误。
D、将①②放在37℃的环境下实验，此温度下酶的活性最强。D错误。
故选：A。
19．（2020?南海区）某校生物兴趣小组为了“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响”，进行实验研究如下：取同种品牌、同一批次的香烟四支，取每支香烟烟丝的一半分别放在20mL、30mL、40mL、50mL蒸馏水浸泡1天，用其浸出液处理水蚤，观察水蚤的心率变化。
烟草浸出液
清水
50mL
40mL
30mL
20mL
10s内心跳次数
35
36
37
39
41
下列有关实验的叙述中，不正确的是（ ）
A．每组实验均只需准备一只水蚤
B．清水组是本实验组的对照组
C．实验变量是烟草浸出液的浓度
D．烟草浸出液对水蚤心率有促进作用
【答案】A
【解答】解：A、每组实验均只需准备一只水蚤，一只水蚤具有偶然性，实验误差较大，因此要用多只如10只，A错误；
BC、对照实验，要有对照组，因此实验中需要设置清水对照组，实验变量是烟草浸出液的浓度，BC正确；
D、根据表中数据烟草浸出液的浓度由小增大，水蚤10秒内的心跳次数由36增加到41．表明烟草浸出液对心率有促进作用，浓度越大，则心率越高，说明促进作用越强，D正确。
故选：A。
20．（2020?南海区）能验证植物呼吸作用释放能量的装置是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【解答】解：A、B、萌发的种子进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此图A能够验证种子萌发释放能量（以热能的形式散失一部分），图B能够验证呼吸作用产生二氧化碳，A符合题意，B不符合题意。
C、此装置能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，C不符合题意。
D、此装置可以用来验证植物的蒸腾作用，D不符合题意。
故选：A。
21．（2020?南海区）试剂的正确选择和使用是实验成功的关键因素之一。下列实验中，所用试剂与使用目的不符的是（ ）
选项
实验名称
实验试剂
使用目的
A
观察人的口腔上皮细胞
生理盐水
进行染色
B
验证绿叶在光下制造有机物
碘液
检验淀粉
C
观察种子的呼吸现象
澄清石灰水
检验二氧化碳
D
观察血液的分层现象
抗凝剂
防止血液凝固
A．A
B．B
C．C
D．D
【答案】A
【解答】解：A、如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故制作人口腔上皮细胞临时装片所用生理盐水，目的是保持细胞形状，A错误；
B、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，验证是否产生了淀粉，所用的试剂是稀碘液，B正确；
C、二氧化碳能使石灰水变浑浊。观察种子的呼吸现象用澄清的石灰水验证二氧化碳的产生，C正确；
D、将新鲜的血液放入试管内，加入少量柠檬酸钠的目的是防止血液凝固，血液出现分层现象，上面的部分是血浆；下面的部分是血细胞，红细胞与血浆之间是白细胞和血小板，D正确。
故选：A。
22．（2020?达州）如图为探究种子萌发条件的实验装置，每个烧杯中放有等量的干燥种子（20粒），并提供相应的环境条件。请预测：种子发芽率最高的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【解答】解：种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。A中有适量的水分、适宜的温度和充足的空气，符合种子萌发的条件；B中水淹没了种子，缺少空气，种子不能萌发；C中没有水，种子不能萌发；D中温度5℃，温度太低，不适宜种子萌发，因此种子萌发率最高的是A。
故选：A。
23．（2020?海南）下表所列的实验操作与目的，对应错误的是（ ）
选项
名称
操作
目的
A
探究酒精对水蚤
心率的影响
记录水蚤心率时要重复三次
使实验数据更准确
B
观察人的口腔上
皮细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水
维持细胞的正常形态
C
观察小鱼尾鳍内
血液的流动
用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，观察时经常向棉絮滴加清水
保证小鱼正常的呼吸
D
观察叶片的结构
用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮
便于观察到更多的气孔
A．A
B．B
C．C
D．D
【答案】见试题解答内容
【解答】解：A、“探究酒精对水蚤心率的影响“的实验是对照实验，因此记录水蚤心率时要重复三次，使实验数据更准确，A正确；
B、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，B正确；
C、观察小鱼尾鳍内血液的流动，用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，观察时经常向棉絮滴加清水，保证小鱼正常的呼吸，C正确；
D、观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的下表皮便于观察到更多的气孔，D错误。
故选：D。
24．（2020?东营）东营观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为，在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于（ ）
A．观察法
B．实验法
C．比较法
D．调查法
【答案】A
【解答】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。东营观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为，在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为，这种研究方法属于观察法。可见A符合题意。
故选：A。
25．（2020?包头）下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件（其他条件均适宜）下的发芽率，据表中数据判断，下列说法正确的是（ ）
种子
发芽率
条件
蚕豆
烟草
苋菜
见光
97.1%
98.5%
1.8%
不见光
96.8%
2.4%
96.6%
A．光是影响植物种子萌发的必要条件
B．光可以促进苋菜种子的萌发
C．在生产中，播种烟草种子时应该埋在土壤里
D．光几乎不影响蚕豆种子的萌发
【答案】D
【解答】解：AD、蚕豆种子见光条件下发芽率是97.1%，不见光条件下发芽率是96.8%，因此蚕豆种子的萌发与光照无关；A错误，D正确
B、苋菜种子见光条件下发芽率是1.8%，不见光条件下发芽率是96.6%，因此苋菜种子在不见光条件下萌发，B错误
C、烟草种子见光条件下发芽率是98.5%，不见光条件下发芽率是2.4%，因此烟草种子在有光的条件下萌发，不应该埋在土壤里，C错误
故选：D。
26．（2020?海南）下列关于绿色植物生命活动的实验，叙述错误的是（ ）
A．图甲中必须用黑纸片把叶片的一部分的上面遮盖起来
B．图乙为了使叶片脱色，①烧杯中装的液体是酒精
C．图丙中，在一定范围内试管与白炽灯的距离越近，单位时间内产生的气泡数目越多
D．若图丁瓶中换成煮熟的种子，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象
【答案】A
【解答】解：A、实验前，图甲用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，设置以光照为变量的对照实验，而不是只遮盖上部分，A错误；
B、乙为了使叶片脱色，①中的酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，B正确；
C、图丙中，在一定范围内试管与白炽灯的距离越近，光照强度越强，单位时间内产生的气泡数目越多，C正确；
D、萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，所以图丁瓶中换成煮熟的种子，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象，D正确。
故选：A。
27．（2020?海南）如图所示是探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验，向各试管中都加入少许等量淀粉糊，1、3号试管中各加入2mL清水，2、4号试管中各加入2mL唾液，充分搅拌，如图处理5分钟，然后向各试管滴加2滴碘液。关于实验分析正确的是（ ）
A．滴碘液后不变蓝的是试管2溶液
B．1、4号试管的实验变量只有温度
C．本实验中把唾液换成胃液不影响实验结果
D．设置试管3和试管4的目的是减小误差
【答案】A
【解答】解：A、2号试管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，滴加碘液后出现的现象是不变蓝色，1号和3号试管内加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，滴加碘液后变蓝色，同时4号试管温度过高，唾液淀粉酶消化淀粉受到影响，滴加碘液后变蓝色，A正确；
滴碘液后，不变蓝色的是试管2，
B、试管1和试管4有两个变量唾液、温度，因此不可作为对照，B错误；
C、“本实验中把唾液换成胃液”，胃液中不含有淀粉酶，不能消化淀粉，因此最后的实验现象均变蓝色，C错误；
D、设置试管3和试管4的目的形成以温度为变量的对照实验，目的是探究温度对唾液淀粉酶的影响，D错误。
故选：A。
28．（2020?东营）某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢幼叶尖端的组织为食。为了研究蚂蚁对金合欢生长的影响，生物小组用金合欢幼苗进行实验，结果如下表。下列相关分析，正确的是（ ）
没有蚂蚁生活的金合欢
有蚂蚁生活的金合欢
10个月的存活率%
43
72
幼苗生长的高度/厘米
5月25日至6月16日
0→6.2
0→31.0
6月17日至8月3日
6.2→10.2
31.0→72.9
A．实验的变量是幼苗的存活率和高度
B．蚂蚁以金合欢幼叶尖端的组织为食，对金合欢生长有害
C．蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗的存活率并能促进幼苗生长
D．栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利
【答案】C
【解答】解：A、从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。所以实验的变量是蚂蚁的有无。A错误；
B、从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。所以蚂蚁对金合欢的生长有促进作用，B错误；
C、从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。因此实验表明：蚂蚁能促进合欢幼苗的生长，C正确；
D、通过表格分析，有蚂蚁的金合欢比没有蚂蚁金合欢存活率高，并且通过两个时间的对比，可以看出有蚂蚁的金合欢比没有蚂蚁的金合欢生长速度快，因此说明栖居蚂蚁对金合欢的生长有促进作用，并不是栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利，D错误。
故选：C。
29．（2020?潍坊）某同学想比较某植株上、下部位叶片的淀粉含量，按照图示步骤进行操作，结果发现叶片a为浅蓝色，叶片b为深蓝色，下列说法不合理的是（ ）
A．步骤2的目的是把叶绿素溶解到酒精中
B．步骤4中滴加的液体应为稀碘液
C．实验证明，植株下部叶片中的淀粉含量相对较多
D．该实验还能证明光是光合作用的条件
【答案】D
【解答】解：A、叶绿素能够溶解在酒精中，所以步骤2小烧杯中的液体是酒精，大烧杯中是清水，隔水加热，目的是把叶绿素溶解到酒精中，A正确；
B、淀粉遇到碘变蓝色，步骤4中滴加的液体应为稀碘液，目的检验是否有淀粉产生，B正确；
C、遇碘变蓝是淀粉的特性，实验现象是植株上部叶片颜色为浅蓝色，下部叶片蓝色变深，实验证明，植株下部叶片中的淀粉含量相对较多，C正确；
D、该实验变量是不同位置的叶片，没有变量光，不能证明光是光合作用的条件，D错误。
故选：D。
30．（2020?潍坊）某科研小组为探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值，召募20至60岁的志愿者分为三组：20位糖尿病患者、20位健康者、20位治疗后血糖含量稳定者，每天只定时服用一定量的山药多糖，结果表明，服用该多糖对糖尿病的治疗及巩固有一定的作用，但由于个体之间的相对差异较大而不能得出明确的结论。你认为以下最能提高本研究结果可信度的改进措施是（ ）
A．增加一个对照组
B．增加每组被测人员数至100人
C．统一被测者的性别
D．统一被测者的年龄
【答案】B
【解答】解：A、本实验中，20位健康者是对照组，不需要在增加一个对照组，A不符合题意；
B、在实验测量中，出现误差是难免的，增加每组被测人员数至100人，可以避免偶然性，减少实验误差，B符合题意；
CD、统一被测者的性别、统一被测者的年龄，对该实验关系不大，CD不符合题意。
故选：B。
二．解答题（共20小题）
31．（2020?莱芜区）如图一表示光合作用过程示意图，图二表示验证绿叶在光下制造淀粉的实验过程，请据图分析回答问题：
（1）图一中表示光合作用原料的是[ 3 ] 水 、[ 4 ] 二氧化碳 。
（2）图一中的能量转换器是指 叶绿体 ，构成气孔的保卫细胞 有 （选填“有”或“无”）该能量转换器。
（3）图二的实验变量是 光照 ；图二的F，G实验步骤验证了光合作用的产物是 淀粉 。
（4）图二的实验过程中，把叶片放到酒精中的目的是 溶解叶绿素 ；隔水加热的原因是什么？ 防止酒精燃烧 。
【答案】（1）3水；4二氧化碳；
（2）叶绿体；有
（3）光照；淀粉
（4）溶解叶绿素（或脱色）；防止酒精燃烧
【解答】解：（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，图一中表示二氧化碳的是④，表示氧气的是②，表示有机物的是①，表示水的是③。
（2）叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用把光能转化为化学能。保卫细胞内有叶绿体，能进行光合作用。
（3）将叶片上下两面用黑纸片遮盖的目的是设置一组对照实验。这组实验的变量是光。步骤G中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是淀粉。
（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热的目的是用酒精快速溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应；原因是因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。
故答案为：（1）3水；4二氧化碳；
（2）叶绿体；有
（3）光照；淀粉
（4）溶解叶绿素（或脱色）；防止酒精燃烧
32．（2020?宁夏）如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验过程示意图及实验步骤．
实验步骤：先将天竺葵进行黑暗处理24小时，然后用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖，移到光下照射4小时后，取下叶片去掉黑纸片，隔水加热，取出叶片清水漂洗，滴加碘液验证．
根据实验回答问题．
（1）将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热后，叶片变成黄白色，酒精的颜色会变为 绿 色．
（2）用清水漂洗后，把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液， 见光 （填“见光”或“不见光”）部分变成蓝色．
（3）此实验验证了光合作用所需的条件是 光 ，制造的有机物主要是 淀粉 ．
（4）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时吸收大气中的 二氧化碳 ，释放 氧气 ，参与维持生物圈的碳﹣氧平衡．
【答案】（1）绿；
（2）见光；
（3）光；淀粉；
（4）二氧化碳；氧气．
【解答】解：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色．
（1）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有2酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后酒精的颜色会变为绿色；
（2）在叶片上滴加碘液后所看到的现象是：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝色，叶片遮光部分，遇碘不变蓝色；
（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。反应式：二氧化碳+水淀粉（储存能量）+氧气，此实验验证了光合作用所需的条件是光，制造的有机物主要是淀粉；
（4）绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．
故答案为：
（1）绿；
（2）见光；
（3）光；淀粉；
（4）二氧化碳；氧气．
33．（2020?日照）1880年，德国科学家恩吉尔曼选用水绵作为实验材料进行了光合作用的实验：先将载有水绵和好氧细菌（需要生活在氧气较多的环境中）的临时装片放在没有空气、黑暗的环境里，然后用极细光束来照耀水绵。在显微镜下发觉，好氧细菌只集中在叶绿体被光束照耀到的部分邻近。他再将上述临时装片完全暴露在光下。好氧细菌集中在叶绿体所有受光部分（如图所示）。请据图回答：
（1）好氧细菌与水绵相比，在结构上的突出特点是 没有成形的细胞核 。
（2）从恩吉尔曼的实验中，你能得出如何样的结论？ 光合作用的场所是叶绿体 。
（3）好氧细菌的生活需要水绵产生的氧气，请写出好氧细菌利用氧气的反应式： 葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量 。
（4）假如将该装片较长时刻地放在黑暗处，那么水绵和细菌的生活状况是 生长缓慢或死亡 。
【答案】（1）没有成形的细胞核
（2）光合作用的场所是叶绿体
（3）葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量
（4）生长缓慢或死亡
【解答】解：（1）好氧细菌属于原核生物，与水绵相比，在结构上的突出特点是没有成形的细胞核。
（2）好氧细菌的生命活动需要氧气，恩吉尔曼的实验说明：好氧细菌只集中在叶绿体照光部位，说明这些部位含有氧气，即水绵的这些部位进行了光合作用，从而说明光合作用的场所是叶绿体。
（3）好氧细菌属于原核生物无线粒体，在细胞质中利用葡萄糖进行有氧呼吸。反应式：葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量。
（4）将该装片较长时刻地放在黑暗处，没有光水绵不能进行光合作用产生氧气，好氧细菌由于没有氧气不能进行呼吸作用，因此假如将该装片较长时刻地放在黑暗处，那么水绵和细菌的生活状况是生长缓慢或死亡。
故答案为：
（1）没有成形的细胞核
（2）光合作用的场所是叶绿体
（3）葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量
（4）生长缓慢或死亡
34．（2020?呼和浩特）精准扶贫是当前农村建设的首要任务，大棚种植草莓、豆角、黄瓜等可以有效促进农民增收。请联系所学知识，分析回答下列问题：
（1）草莓既可以用种子繁殖，也可以用匍匐茎繁殖。许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，植物的有性生殖有什么适应意义？ 植物物对恶劣的环境有更强的适应能力 。
（2）晴朗的中午，气温较高时，农民伯伯常把大棚上部的塑料薄膜掀开，使之通风，通风的直接作用是 增加二氧化碳的浓度 ；到了晚上，又常把大棚掀开一角，以降低大棚内的温度，这样做的目的主要是 降低植物的呼吸作用 。
（3）为了帮助大棚种植户提高产量，某小组以金鱼藻为材料，探究光照强度对光合作用强度的影响，利用如图所示的实验装置。将光源分别置于距烧杯15cm、25cm、35cm、45cm处，观察试管中每分钟产生的气泡数。本实验中光照强度的大小是通过控制光源与烧杯的距离来实现的，光合作用强度是通过 每分钟产生的气泡数 反映出来的。实验发现，当光源与烧杯的距离从90cm缩短到70cm时，一直未见有气泡释放，原因可能是 二氧化碳能溶于水，光合作用缺乏二氧化碳，呼吸作用强度大于或等于光合作用强度，叶肉细胞制造的氧气不能向外释放 。（提示：二氧化碳能溶于水）
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，如要保持某菊花的优良特性，宜用无性生殖来进行繁殖；如果想培育新品种的菊花，多采用有性生殖方式繁殖。这种特性的意义在于植物物对恶劣的环境有更强的适应能力。
（2）光合作用的原料是二氧化碳和水，增加原料能促进光合作用，制造更多的有机物。为了增产，农民伯伯常把大棚上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的直接作用是增加二氧化碳的浓度，利于增产。温度降低，生物的各项生命活动就会减弱。到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，低温能降低植物的呼吸作用，减少有机物的分解，利于增产。
（3）本实验中光照强度为变量，光照强度的改变可以通过改变光源与烧杯之间的距离来实现。通过观察每分钟产生的气泡数，可以推知鱼腥藻的光合作用速率。光合作用释放氧气，因此如图装置产生的气泡中的气体主要是氧气。实验发现，当光源与烧杯的距离从90cm缩短到70cm时，一直未见有气泡释放，原因可能是二氧化碳能溶于水，光合作用缺乏二氧化碳，呼吸作用强度大于或等于光合作用强度，叶肉细胞制造的氧气不能向外释放。
故答案为：（1）植物物对恶劣的环境有更强的适应能力
（2）增加二氧化碳的浓度；降低植物的呼吸作用
（3）每分钟产生的气泡数；二氧化碳能溶于水，光合作用缺乏二氧化碳，呼吸作用强度大于或等于光合作用强度，叶肉细胞制造的氧气不能向外释放。
35．（2020?达州）精准扶贫工作开展以来，达州市因地制宜成功建成了多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动了观光农业的发展，有效地促进了农民增收。为了探究草莓的生理作用，生物兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置：
①将图1装置放置黑暗处一昼夜，然后将叶片甲用黑纸片从上下两面遮盖起来，再将装置移至光下数小时，最后将甲、乙、丙三片叶取下（同时去掉甲上的黑纸片），分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，再分别向叶片上滴加碘液，稍后用清水冲掉碘液，观察三片叶的颜色变化。
请分析回答下列问题：
（1）将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是 让叶片中原有的淀粉运走耗尽 。
（2）图1滴加碘液后变为蓝色的叶片是 丙 。
（3）针对图1，对于大棚里种植的草莓采取 增加二氧化碳浓度、增加光照强度 （请答出两条）措施可以提高产量。
（4）图2表示随着光照强度的增加大棚内CO2吸收相对量的变化曲线，那么该大棚内的草莓要积累有机物，光照强度至少应大于 N 点。
（5）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图3中的 B 生理活动。（填字母）
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是让叶片中原有的淀粉运走耗尽，这样滴加碘液后检测到的淀粉都是植物进行光合作用制造的淀粉，而不是原来积累的淀粉。
（2）由分析可知，叶片甲缺少光照，不能制造淀粉，叶片乙缺少二氧化碳，不能制造淀粉，叶片丙能够制造淀粉，故图1滴加碘液后变为蓝色的叶片是丙。
（3）针对图1，得出的实验结论是：光合作用需要光，光合作用需要二氧化碳。故对于大棚里种植的草莓采取增加二氧化碳浓度、延长光照时间、增加光照强度的措施提高产量。
（4）光合作用制造有机物、呼吸作用分解有机物，故该大棚内的草莓要积累有机物，光合作用强度要大于呼吸作用强度，由图可知，光照强度至少应大于N点。
（5）植物具有蒸腾作用，水分以气体的形式通过叶片的气孔散失到大气中。移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图3中的B蒸腾作用，保存植物体内的水分，促进植物成活。
故答案为：（1）让叶片中原有的淀粉运走耗尽
（2）丙
（3）增加二氧化碳浓度、延长光照时间、增加光照强度
（4）N
（5）B。
36．（2020?菏泽）“满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿。”绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。请据图分析回答问题：
（一）植物的光合作用受外界环境条件的影响，图一为在一定二氧化碳浓度、适宜温度和氧气等条件下，测定某植物在不同光照强度下的光合作用强度。图二1﹣6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程。
（1）图一中A点时植物的叶片能进行的生理活动有 呼吸作用和蒸腾作用 。
（2）图一中B点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图二中的 5、6 （填序号）。
（3）图一中CD段光合作用强度不再增加是受 温度、二氧化碳浓度 外界因素的影响。
（4）写出图二中进行3、4这一生理活动的反应式 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 。
（二）测定氧气释放速率﹣﹣叶圆片上浮法（叶圆片制作方法：取生长旺盛的绿叶，用直径为lcm的打孔器打出小圆片若干）
实验原理：叶片内含有气体，放入水中，叶片上浮叶片下沉充满细胞间隙，叶片上浮。
实验装置：如图三所示（NaHCO3溶液能提供二氧化碳）
实验分析：
（5）该实验的变量是 光照强度 ，可通过 调节与台灯之间的距离 来调节光照强度的大小。
（6）为保持单一变量，中间盛水的玻璃柱的作用是吸收灯光的热量，避免光照对烧杯内的 温度 产生影响。
（7）光合作用强度的大小，可通过观测烧杯中单位时间内被抽去气体的小圆形叶片上浮的 数量 来衡量光合作用的强弱。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）图一中，光照是光合作用进行的必要条件，呼吸作用有光无光都能进行，蒸腾作用受光照和湿度等外界条件影响。A点的光照强度是0，二氧化碳吸收量是负值，表明植物只进行呼吸作用和蒸腾作用。
（2）图一中，B点时二氧化碳吸收量是0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等；图二中，5表示光合作用产生的氧气供线粒体利用，6表示呼吸作用产生二氧化碳供叶绿体利用。所以B点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图二中的
5、6。
（3）图一中，CD段光合作用强度不再增加，说明已经达到了饱和点，说明光合作用受温度、二氧化碳浓度外界因素的影响。
（4）呼吸作用的原料是有机物和氧气，呼吸作用的主要场所在线粒体，呼吸作用的产物是二氧化碳和水，故图二中3、4表示呼吸作用，反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
（5）光照是光合作用进行的条件，探究叶片在光照下小圆叶片释放氧气的多少，该实验的变量是光照强度，可通过调节与台灯之间的距离来调节光照强度的大小。
（6）该实验的变量是光照强度，除了光照以外其它条件应该相同，故为了保持单一变量，中间盛水的玻璃柱的作用是吸收灯光的热量，避免光照对烧杯内的温度产生影响。
（7）光合作用的强度受光照的影响，光照越强，小圆叶进行光合作用越强，释放的氧气越多，小圆叶上浮的数量越多；相反，光照越弱，小圆叶进行光合作用越若，释放的氧气越少，小圆叶上浮的数量越少。分析可知，通过观测烧杯中单位时间内被抽去气体的小圆形叶片上浮的数量来衡量光合作用的强弱。
故答案为：
（1）呼吸作用和蒸腾作用；
（2）5、6；
（3）温度、二氧化碳浓度；
（4）有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；
（5）光照强度；调节与台灯之间的距离；
（6）温度；
（7）数量。
37．（2020?深圳）某同学设计了探究光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的一系列实验（如图所示），经过反复实验，观察到下列现象。请运用所学的生物学知识对实验现象进行分析。
（1）在密闭的甲、乙装置中分别放入生理状态相同的健康小白鼠并光照一段时间。甲装置中的小白鼠很快死去，原因是小白鼠的 呼吸 作用导致玻璃罩内缺氧；乙装置中的小白鼠能正常活着，原因是绿色植物的 光合 作用更新了玻璃罩内的气体。
（2）一段时间后，密闭的丙装置原本干燥的玻璃内壁出现了水珠，这些水珠主要来自绿色植物的 蒸腾 作用。
（3）丁装置中的绿色植物经过黑暗处理一昼夜后，再用黑纸将叶片的A处从上下两面遮盖起来。然后光照3～4小时，取该叶片进行脱色处理后，滴加碘液并漂洗，发现变蓝的部位是 B （填“A”或“B”），其主要原因是叶片该部位产生了 淀粉 （填产物）。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）甲装置中小白鼠进行呼吸作用要吸收氧气，放出二氧化碳。时间长了小白鼠通过呼吸作用将容器内的氧气很快消耗干净，因此时间长了会缺氧而无法呼吸导致小白鼠死亡。因此小白鼠很快死去的原因是小白鼠的呼吸作用而导致玻璃罩内缺氧。乙装置中绿色植物在阳光下进行光合作用产生氧气，供给老鼠的呼吸，并吸收了小白鼠呼出的二氧化碳。因此小白鼠能正常活着是因为绿色植物的光合作用，“更新了玻璃罩内的气体”。这种生理活动的表达式是二氧化碳+水
光
叶绿体
有机物+氧。
（2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，因此“实验结束后，发现乙玻璃罩内壁有水珠”，这主要来自绿色植物的蒸腾作用。
（3）被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉。所以在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图B叶片中未遮光部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉。
故答案为：（1）呼吸；光合
（2）蒸腾
（3）B；淀粉
38．（2020?邵阳）某校生物科技活动小组为了探究温度与天竺葵生长的关系，将6株长势良好的天竺葵栽培在一个密闭的装置中，进行了下表内的7组实验，整个实验过程中光照强度保持不变；如图是同学们绘制的叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图。请回答下列问题：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
第7组
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收二氧化
碳的速率（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗下释放二氧化
碳的速率（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
（1）在无土栽培时，营养液给植物提供水和 无机盐 。
（2）在黑暗条件下，图中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有 ③④ （填序号）。
（3）在第5组实验中，植物进行6h（小时）光合作用共利用了 22.5 mg（毫克）的二氧化碳。
（4）将装置先放在25℃条件下光照12h，然后再放在表内第 1 组的温度下黑暗处理12h，植物体内积累的有机物最多。
（5）我市南山牧场﹣城步南山生产的萝卜较甜。试说明其中的原因 白天温度高、光照充分、昼夜温差大 （答出一点即可）。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）无土栽培就是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。因此在无土栽培时，营养液给植物提供水和无机盐。
（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程。在黑暗条件下，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，线粒体是呼吸作用的场所，叶绿体是光合作用的场所。线粒体呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，图中③表示二氧化碳、④表示氧气。因此在黑暗条件下，图中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的是：④③。
（3）光合作用是绿色植物吸收二氧化碳释放氧气的过程。由图中的实验数据可知：第5组实验中，植物进行6h（小时）光合作用共利用了的二氧化碳量是：3.75×6＝22.5（mg）。
（4）呼吸作用是吸收氧气释放二氧化碳的过程，呼吸作用的是实质是分解有机物释放能量。呼吸作用越弱，有机物分解的越少。第1组在5℃条件下，植物释放二氧化碳的速率最低，说明呼吸作用最弱，有机物分解的最少。因此将装置先放在25℃条件下光照12h，然后再放在表内第1组的温度下黑暗处理12h，植物体内积累的有机物最多。
（5）由该实验结果可知，我市南山牧场﹣城步南山生产的萝卜较甜的主要原因是因为白天温度高、光照充分，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，有利于糖分的积累。
故答案为：（1）无机盐；（2）④③；（3）22.5；（4）1；（5）白天温度高、光照充分、昼夜温差大
39．（2020?张家界）在探究“绿叶在光下制造有机物”时，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验方案的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。
（1）甲同学提出的检验方法，是受“观察种子的结构”实验的启发，利用了 淀粉遇碘变蓝 的特性。
（2）乙同学提出的实验方法在科学探究中称之为对照实验，实验变量应该是 光 。
（3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据已有的 知识和经验 进行的。
（4）丁同学的观点是消除叶片中原有的淀粉和叶绿素对实验结果的影响，体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是 将植物放在黑暗处一昼夜 。消除叶片中叶绿素的方法是 将叶片放入盛有酒精的小烧杯内水浴加热 。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）已学过观察玉米种子的结构，遇碘变蓝的部分是胚乳，淀粉遇碘变蓝色，说明玉米胚乳含有淀粉。甲同学提出的检验方法，是受“观察种子的结构”实验的启发，利用了淀粉遇碘变蓝的特性。
（2）对照实验：用黑纸片把一片叶子的一部分从上下面遮盖起来，然后移到阳光下照射。目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。乙同学提出设计照光和不照光两种环境，控制变量光为唯一不同条件，其他条件都相同，这样能使实验结果具有说服力。
（3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据已有的知识和经验做出的。
（4）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和叶绿素对实验结果的影响，体现了实验的科学性。植物在黑暗处不能进行光合作用制造淀粉，还要进行呼吸作用消耗淀粉，因此消除叶片中原有淀粉的方法是将植物放在黑暗处一昼夜。酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。消除叶片中叶绿素的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯内水浴加热。
故答案为：（1）淀粉遇碘变蓝的特性；
（2）光；
（3）知识或经验
（4）将植物放在黑暗处一昼夜；将叶片放入盛有酒精的小烧杯内水浴加热。
40．（2020?襄阳）进行科学探究，是学习生物学的重要方式。依据你所学的知识，回答下列问题：
（1）设置对照实验时，一组对照实验中有 一 种条件不同，其他条件都相同。
（2）使用显微镜观察时，目镜为10×，物镜为10×，则显微镜的放大倍数为 100 倍。
（3）将一粒浸软的玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴加一滴碘酒，被碘酒染成蓝色的结构是 胚乳 。
（4）如图1所示，将一段水蜜桃的枝条作为接穗，嫁接到毛桃的砧木上，则该枝条上将来结出的果实是 水蜜桃 （填“水蜜桃”或“毛桃”）。
（5）为探究绿色植物的生理活动，同学们把正常生长的植物装入密闭的玻璃容器，如图2所示为自然条件下该容器内某气体一天24小时的含量变化。
①植物进行光合作用的场所是细胞中的 叶绿体 。
②根据曲线图，同学们作出如下分析判断，合理的是 CDE （填字母）。
A．该气体是氧气
B．植物在这一天积累了有机物
C．植物体内有机物含量最多的时刻为18：00
D．这一天植物进行光合作用的时长为12小时
E．这一天植物进行呼吸作用的时长为24小时
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。因此对照实验的变量要唯一。
（2）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。使用显微镜观察时，目镜为10×，物镜为10×，则显微镜的放大倍数为10×10＝100（倍）。
（3）玉米种子的胚乳中含有淀粉，因此将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴加一滴碘酒，胚乳变蓝色。
（4）嫁接属于无性生殖，能保持接穗优良性状，将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，结出的果实是水蜜桃品味。
（5）植物体进行光合作用的场所是叶绿体。主要存在于植物细胞中。
在0﹣6点时，该气体的浓度升高，夜间无光，植物不进行光合作用，因此氧气的浓度不升高。A错误；
6﹣12点时在，该气体的浓度又逐渐减少，而此时有光照，能够进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，因此该气体是二氧化碳。图中0点和24点二氧化碳的浓度相等，说明一昼夜密闭容器中的二氧化碳没有减少，即光合作用制造的有机物和呼吸作用分解的有机物相等，没有积累有机物。B错误；
6﹣18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，即有机物一直在积累，直到18点，因此18点有机物积累最多，这一天植物进行光合作用的时长是12小时，C、D正确。植物的呼吸作用时时刻刻都在进行，因此E正确。
故答案为：（1）一；
（2）100；
（3）胚乳；
（4）水蜜桃；
（5）①叶绿体；②CDE。
41．（2020?江西）柴胡是常用中药材，具有抗炎、解热、镇痛等作用，但种子萌发难、发芽率低。为了了解柴胡种子萌发与外界因素的关系，科研人员做了如下实验：
实验一：探究不同温度条件对柴胡种子萌发的影响，实验结果如表所示。
组别
温度（℃）
种子数（粒）
萌发数（粒）
A
15
1000
286
B
20
1000
536
C
25
1000
373
D
30
1000
83
实验二：探究不同浓度聚乙二醇（浸泡24小时）对柴胡种子萌发的影响，实验结果如图所示。
请回答下列问题：
（1）为了使实验结果更加准确，实验一中选取种子的方式是 B 。
A．随机选取种子
B．挑选饱满完整的种子
（2）C组中种子的萌发率是 37.3 %。
（3）综合以上实验可知：在温度为 20 ℃条件下，用浓度为 5 %的聚乙二醇进行浸种处理，柴胡种子萌发率最高。
（4）柴胡种子萌发难、发芽率低与种皮有关，种皮是细胞经过生长、分裂和 分化 形成的保护组织。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）种子萌发应同时具备外界条件和自身条件。为了使实验结果更加准确，从种子自身条件来看应采取的措施是挑选粒大而饱满的种子，这样的种子储存的营养物质多，有利于种子萌发。
（2）C组种子的发芽率═373÷1000×100%═37.3%。
（3）据表中数据可见：在温度为20℃条件下，柴胡种子萌发率最高。据曲线图可见：用浓度为5%的聚乙二醇进行浸种处理，柴胡种子萌发率最高。
（4）细胞必须经过分裂、生长、分化后才能形成组织从而进一步形成器官、生物体。
故答案为：（1）B
（2）37.3
（3）20；5
（4）分化
42．（2020?长沙）在农业生产中，农民常在播种前将种子进行浸泡处理。尿液浸种是否更有利于种子的萌发呢？生物兴趣小组选择玉米、黄瓜和萝卜种子作为实验对象开展研究。结果如表：
种子类型
处理方式
萝卜
黄瓜
玉米
种子数
萌发数
种子数
萌发数
种子数
萌发数
清水浸种24小时
20
14
20
8
20
16
50%的腐熟尿液浸种24小时
20
7
20
15
20
16
注：腐熟是指将新鲜尿液进行发酵处理。
（1）为玉米种子萌发提供营养物质的结构是 胚乳 。浸种时间不能太长，否则种子会因缺少 空气 死亡。
（2）实验中设置清水浸种这一组的目的是 形成对照 。
（3）根据实验结果，种植前需要用50%的腐熟尿液浸种的是 黄瓜 种子。
（4）尿液中含有水、 无机盐 、尿素等物质，经处理后，是一种优质的农家肥。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）玉米种子萌发时，胚乳提供营养物质，供胚利用萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。浸种时间不能太长，否则种子会因缺少空气死亡。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验中设置清水浸种这一组的目的是形成对照。
（3）对比表中的数据可见：种植前需要用50%的腐熟尿液浸种的是黄瓜种子。
（4）尿液的主要成分是水，还有少量的尿素和无机盐等物质，是一种优质的农家肥。
故答案为：（1）胚乳；空气
（2）形成对照
（3）黄瓜
（4）无机盐
43．（2020?青岛）某校生物兴趣小组利用小麦的种子和幼苗开展了一系列探究活动。回答下列问题。
（1）图一表示用小麦种子探究呼吸作用的实验装置。如果实验达到预期效果，则乙瓶和丁瓶内的现象分别是 不变浑浊 、 变浑浊 。
（2）图二中的①②③表示小麦幼苗的某些生理过程。先将小麦幼苗放在黑暗处一昼夜，通过 ① （填数字）耗尽叶片中原有的淀粉。再用黑纸片将叶片I的b部分进行遮光处理，然后把幼苗移到阳光下照射几小时。摘下叶片I，放入盛有酒精的小烧杯中脱色、漂洗、滴加碘液，叶片I的b处的现象是 不变蓝色 ，能得出的结论是 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 、 淀粉是光合作用的产物 。
（3）兴趣小组在密闭温室种植小麦幼苗并绘制了如图三、图四所示的光合作用和呼吸作用的相关曲线。
①图三表示温室一昼夜内的二氧化碳浓度变化情况。18～24时内，通过曲线可知光合速率 小于 呼吸速率。0～24时内，有机物积累最多、氧气浓度最低的时间分别是 18时、6 时左右。
②图四表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。实验表明，在同一时间范围内， 温度越高，小麦的呼吸作用越强 。可见，增加小麦产量可以采取的措施是 晚上适当降温 。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）空气在进入乙瓶之前需要将空气中的二氧化碳除净，故应在乙瓶之前加甲装置，甲瓶装置的作用是除去空气中的二氧化碳，因此，乙瓶澄清石灰水不变浑浊，因为没有二氧化碳。丁瓶中澄清石灰水变浑浊，因为没萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳。
（2）为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，通常采取的方法是将该实验装置放到黑暗处一昼夜，这样可以将叶片内原有的淀粉通过呼吸作用运走耗尽。
I的b部分是遮光部分，a是见光部分，以光为变量形成了一组对照实验，实验现象是：叶片I的a的绿色部分滴加碘液后变蓝色，说明进行了光合作用；叶片I的b遮光部分滴加碘液后不变蓝色，说明没有进行光合作用。此实验说明了淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
（3）①根据图示可知：在0﹣6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高；而6﹣18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低；从18﹣24时为黑夜时间，与0﹣6时的情况一样，二
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