(共25张PPT)
2020年秋人教部编版语文精品课件
五年级上册
2
落花生第1课时
打一植物
自造房屋自安家。
地上开花不结果，
地下结果不开花。
根根胡须入泥沙，
猜谜语
落
花
生
落花生名字的由来：
陆地上的植物，几乎都是地上开花，地面上结果，唯独花生是在地上开花地面上结果，所以人们叫它落花生。
作者简介
许地山（1893—1941），现代作家、学者。笔名落华生。
主要作品：《缀网劳蛛》《空山灵雨》《铁鱼的鳃》等。
初读课文
自由读课文：
1.注意读准字音，读通句子；
2.难读的地方多读几遍。
半亩
吩咐
榨油
便宜
石榴
矮小
播种
浇水
茅亭
爱慕
liú
fēn
zhà
pián
ǎi
mǔ
半亩
吩咐
榨油
便宜
石榴
矮小
播种
浇水
茅亭
爱慕
初读课文
我会读
亩
亩是中国市制土地面积单位。
一亩大约666平方米。
一间教室大约60平方米，半亩大概是几间教室呢？
榨油
榨果汁
榨菜
榨
多音字运用
_______便宜
_______方便
便
pián
biàn
运用：这种智能机器不但价格便（pián）宜，而且使用起来十分方便（biàn）。
初读课文
亩
吩
便
榨
矮
榴
抢收蔬菜
亩
播
浇
吩
咐
亭
慕
矮
榨
初读课文
我会写
结构：
部首：
书写指导：
中间的“冖”要写得宽扁，上下两部分写窄，“口”写得扁小一些。
tínɡ
亭
上中下结构
亠
书写指导
初读课文
结构：
部首：
书写指导：
左部“矢”最后一笔变成点和右下部“女”的撇形成避让。
ǎi
矮
左右结构
矢
书写指导
初读课文
再读课文，边读边想：
课文围绕“落花生”写了哪些内容？试着用小标题概括每部分的主要内容。
初读课文
晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生么？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味儿美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
几个月
一晚上
详略得当
浇水
播种
翻地
买种
对照着思维导图，用自己的话说说课文的主要内容。
初读课文
种花生
说说课文围绕落花生讲了几件事。
尝花生
议花生
品读课文
收花生
我们家的后园有半亩空地。……没过几个月，居然收获了。
你从“居然”一词中体会到了什么？
大家收获时那种惊喜与兴奋的心情。
花生的生命力十分顽强。
品读课文
母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
母亲很能干。
品读课文
谁能把花生的好处说出来？
花生的味道很美。
花生可以榨油。
花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。
“我们”姐弟几个在一起说到了落花生的哪些好处？
味道很美
可以榨油
价格便宜
品读课文
一、根据语境，看拼音写字词。
我家有几mǔ（
）空地，奶奶每年都在地里bō
zhǒng（
）、jiāo
shuǐ（
），等花生收获之后就fēn
fù（
）爸爸拿去榨油。
随堂练习
亩
播种
浇水
吩咐
二、选词填空。
随堂练习
榨
窄
暮
榨
慕
幕
谢谢！(共27张PPT)
2020年秋人教部编版语文精品课件
五年级上册
2
落花生第2课时
落花生
与
落华生
品读课文
种花生
尝花生
议花生
收花生
品读课文
种花生
尝花生
议花生
收花生
品读课文
默读课文3-15自然段，
文中出现了几次父亲对花生的议论？
花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
父亲对花生的议论（第一次）
对比
品读课文
鲜红嫩绿高高地挂在枝头
矮矮地长在地上
对比
花生
桃、石榴、苹果
位置
外表
印象
填一填
埋在地里
高高地挂在枝头
朴实无华
鲜红嫩绿
挖起来才知道
一见就生爱慕之心
品读课文
所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
父亲对花生的议论（第二次）
朴实无华、无私奉献
品读课文
从父亲的话中可以看出花生具有什么特点？
朴实无华、无私奉献。由物及人，借物喻人，教育“我们”要像花生一样，做一个不计名利、默默奉献、对社会有所贡献的人。
品读课文
那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
这句话是父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，是指对他人和社会有没有好处及贡献。
品读课文
体面：体统、身份；光荣、光彩；（相貌或样子）好看、美丽。
结合生活的实际谈一谈：什么样的人是“只讲体面的”？“讲体面”好不好？
小小辩论会：
在当今的社会，你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？
我想做_______一样的人，因为：______
_______________________________________。
品读课文
父亲的话告诉我们，职业不分高低贵贱，对别人、对社会有好处的人，都是有用的人。讲体面没有不好，但只讲体面而无用就不行。花生最可贵的是朴实无华、默默奉献！就像许多普通人，虽然平凡但对社会有贡献。
母亲也点点头。
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
表明“我”永远也不会忘记父亲的教导。
凸显出了父亲的话对“我”产生的深远影响。
印
深深地
品读课文
许地山的父亲许南英，进士出身，是一位好官，也是爱国的诗人。中日甲午战争中，他曾率台湾人民死守孤城台南。战败后，他不愿当亡国奴，回到祖籍福建龙溪。作者和哥哥姐姐都很尊敬父亲，珍惜与父亲在一起的时光。
作者以“落华生”为笔名，就是为了时刻激励自己，做一个有用的人。后来，他用行动实现了梦想，成为了一位优秀作家。
这篇文章写的是花生，其实也是在说做人的道理。落花生的品格就是许地山的品格。
像这样借助某个事物的特点来写人的品格的方法叫——借物喻人。
课堂小结
小练笔
花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。
竹子 梅花 蜜蜂
路灯
读写迁移
落花生
种花生、收花生
准备过花生收获节
讨论、赞扬花生
买
翻
播
浇
收获
做成好几样食品
好处：味美
榨油
便宜
特点：埋在地里
做像花生一样有用的人
不好看
很有用
结构梳理
一、给下列生字组词。
亩（
）
播（
）
浇（
）
吩（
）
亭（
）
慕（
）
半亩地
播种
浇水
吩咐
茅亭
羡慕
随堂练习
二、根据意思在文中找出对应的词语，写在后面的括号里。
1.取得成熟的农作物。
（
）
2.由于喜欢或敬重而愿意接近。
（
）
3.表示出乎意料；竟然。
（
）
4.口头指派或命令；嘱咐。
（
）
收获
爱慕
居然
吩咐
随堂练习
三、课外阅读。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题》
落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍《己亥杂诗》
关于默默奉献的诗句：
随堂练习
运用本课新学习的生字词造句。
看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。（竹子 梅花 蜜蜂
路灯）
课后作业
谢谢！
