2020年秋统编三年级语文上册第二单元测试题（含答案）

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2020年秋统编三年级语文上册第二单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、给下列加点的字选择正确读音打“√”。（3分）
辽阔（liáo
láo）
水洼（wā
wá）
凌乱（lín
línɡ）
杜牧（mù
mò）
橘子（jú
jǘ）
篱落（lí
léi）
二、看拼音，写词语。（10分）
pū
shànɡ
shuǐ
ní
jīnɡ
liànɡ
zhuā
jǐn
yuàn
zi
wén
dào
ɡōu
jié
yóu
cài
ɡē
qǔ
fēnɡ
shōu
三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
1.“径”字是左右结构，右边的部分第二笔是点。（
）
2.“霜”是上下结构，上面的“雨字头”第三笔是横钩。（
）
3.“挑”字共有9笔，第七笔是斜钩。（
）
4.“紧”字是上下结构，下面的部分是“系”，要写得紧凑。（
）
5.“规”字左右结构，左边的第四笔是点。（
）
6.“迟”字是半包围结构，里面的“尺”最后一笔是捺
。（
）
四、填空题。（30分）
1.比一比，再组词。（5分）
寒（
）
径（
）
残（
）
挑（
）
泥（
）
赛（
）
经（
）
线（
）
跳（
）
呢（
）
2.
从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。（6分）
平展
凉爽
赶紧
愉快
凌乱
干燥
杂乱
潮湿
难过
温暖
加紧
平整
近义词：（
）—（
）
（
）—（
）
（
）—（
）
反义词：（
）—（
）
（
）—（
）
（
）—（
）
3.
先把词语补充完整，再选择填空。（3分）
A.亮（
）
B.湿（
）
C.（
）发光
傍晚，天上下起了雨，马路上显得（
）的，不时还能看见一个（
）的水洼，路灯发出的光照在梧桐树叶子上，叶子（
），煞是好看！
4.按要求写句子。（4分）
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句）
.
（2）叶子掉落在水泥道上。（扩句）
.
5.
根据所学内容填空。（8分）
（1）《赠刘景文》一诗前两句写景，抓住“
”“
”描绘出了秋末冬初的萧瑟景象；后两句议论，告诉我们要___________________________________。（4分）
（2）《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是______________。作者用优美的语言表达了对门前的水泥道的______________之情。（2分）
（3）“萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡”，根据诗句的意思写出诗句：
，
。（2分）
6.
读下列词语，并展开想象，至少用上三个词语写一段话。（4分）
蓝天
大雁
枫树
公园
海洋
儿童
玩耍
灯笼
秋游
葡萄
菊花
健康
.
.
五、阅读理解：（21分）
（一）课内阅读。（9分）
秋的声音，?
在每一片叶子里，?
在每一朵小花上，?
在每一滴汗水里，?
在每一颗饱满的谷粒里。
听听，?
秋的声音，?
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，?
我们去听秋的声音。
1.叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么?用线把它们连起来。（4分）
叶子
丰收的喜悦
小花
劳动的艰辛
汗水
秋来的信息
谷粒
花香而美丽
2.你从“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”中体会到了什么?（2分）
.
3.想一想，你在秋天还能听到哪些声音呢？（3分）
.
.
（二）课外阅读。（12分）
???????????????????????秋?
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。?
你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红，千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把关丽的长裙系在腰上，光彩夺目，羌不胜收。?
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。?
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……?????
你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。???
我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。?
1.本文是按先?
?,再?
?,后?
???的顺序来写的。其中,第二——五自然段又是按?
?转移,即由_
_到_
_到_
_,到_
_的顺序叙述的。?（4分）
2.在下面句子后面的括号里填上恰当的修辞方法,并照样子各写一句。???（4分）
（1）稻谷笑弯了腰。????(?拟人?)???
.
（2）那一片片庄稼,远看,好似翻滚着千层波浪。????(?比喻?)?
.
3.用“____”标出文中前后照应的句子。?（2分）
4.短文表达了作者什么样的思想感情?（2分）
.
六、习作展示。（30分）
同学们，你到过哪些地方旅游过的？你去过的地方怎样？当时的天气怎样？你的心情怎样？发生过哪些有趣的故事？拿起笔用日记的形式把它记下来吧！
【参考答案】
2020年秋统编三年级语文上册第二单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、给下列加点的字选择正确读音打“√”。（3分）
辽阔（liáo√
láo）
水洼（wā√
wá）
凌乱（lín
línɡ√）
杜牧（mù√
mò）
橘子（jú√
jǘ）
篱落（lí√
léi）
二、看拼音，写词语。（10分）
pū
shànɡ
shuǐ
ní
jīnɡ
liànɡ
zhuā
jǐn
yuàn
zi
铺上
水泥
晶亮
抓紧
院子
wén
dào
ɡōu
jié
yóu
cài
ɡē
qǔ
fēnɡ
shōu
闻到
勾结
油菜
歌曲
丰收
三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
1.“径”字是左右结构，右边的部分第二笔是点。（
√）
2.“霜”是上下结构，上面的“雨字头”第三笔是横钩。（
√）
3.“挑”字共有9笔，第七笔是斜钩。（×）
4.“紧”字是上下结构，下面的部分是“系”，要写得紧凑。（×）
5.“规”字左右结构，左边的第四笔是点。（
√）
6.“迟”字是半包围结构，里面的“尺”最后一笔是捺
。（×）
四、填空题。（30分）
1.比一比，再组词。（5分）
寒（寒冷）径（小径）残（残疾）挑（挑起）泥（水泥）
赛（比赛）经（经过）线（白线）跳（跳过）呢（人呢）
2.
从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。（6分）
平展
凉爽
赶紧
愉快
凌乱
干燥
杂乱
潮湿
难过
温暖
加紧
平整
平展——平整
凌乱——杂乱
赶紧——加紧
凉爽——温暖
愉快——难过
潮湿——干燥
3.
先把词语补充完整，再选择填空。（3分）
A.亮（晶晶）
B.湿（漉漉）
C.（闪闪）发光
傍晚，天上下起了雨，马路上显得（湿漉漉）的，不时还能看见一个（亮晶晶）的水洼，路灯发出的光照在梧桐树叶子上，叶子（闪闪发光），煞是好看！
4.按要求写句子。（4分）
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句）
黄黄的稻子一层层海浪摇啊摇啊，摇来了丰收的喜悦。
（2）叶子掉落在水泥道上。（扩句）
一片片闪着雨珠的叶子掉落在湿漉漉的水泥道上。?
5.
根据所学内容填空。（8分）
（1）《赠刘景文》一诗前两句写景，抓住“_荷尽_”“_菊残_”描绘出了秋末冬初的萧瑟景象；后两句议论，告诉我们要_珍惜大好时光，乐观向上、努力不懈_。（4分）
（2）《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是_梧桐树叶_。作者用优美的语言表达了对门前的水泥道的__喜爱_之情。（2分）
（3）“萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡”，根据诗句的意思写出诗句：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（2分）
6.
读下列词语，并展开想象，至少用上三个词语写一段话。（4分）
蓝天
大雁
枫树
公园
海洋
儿童
玩耍
灯笼
秋游
葡萄
菊花
健康
示例：我们去郊外秋游，看见蓝天上有一群大雁往南飞，枫树的叶子像燃烧的火炬，一串串紫色的葡萄像水晶一样晶莹透亮。
五、阅读理解：（21分）
（一）课内阅读。（9分）
秋的声音，?
在每一片叶子里，?
在每一朵小花上，?
在每一滴汗水里，?
在每一颗饱满的谷粒里。
听听，?
秋的声音，?
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，?
我们去听秋的声音。
1.叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么?用线把它们连起来。（4分）
叶子
丰收的喜悦
小花
劳动的艰辛
汗水
秋来的信息
谷粒
花香而美丽
2.你从“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”中体会到了什么?（2分）
秋天是美好的，也是短暂的，它来去匆匆，我们应该珍惜。
3.想一想，你在秋天还能听到哪些声音呢？（3分）
我还能听到“哗哗哗”的声音，这是秋雨在快活地笑着、跳着。我还能听到“嘿呦嘿呦”的声音，这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢。我还能听到“呱呱呱”的声音，这是青蛙在加紧挖洞建造房子呢。
（二）课外阅读。（12分）
???????????????????????秋?
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。?
你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红，千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把关丽的长裙系在腰上，光彩夺目，羌不胜收。?
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。?
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……?????
你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。???
我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。?
1.本文是按先?总?,再?分?,后?总???的顺序来写的。其中,第二——五自然段又是按?地点?转移,即由_花园_到_田间_到_果园_,到_山坡_的顺序叙述的。?（4分）
2.在下面句子后面的括号里填上恰当的修辞方法,并照样子各写一句。???（4分）
（1）稻谷笑弯了腰。????(?拟人?)???
花儿在春风中张开了笑脸。
（2）那一片片庄稼,远看,好似翻滚着千层波浪。????(?比喻?)?
荷叶上的水珠,好似一颗颗晶莹圆润的珍珠。
3.用“____”标出文中前后照应的句子。?（2分）
“你向人们展示出一幅绚丽的美景,你给人们带来了一派丰收的景象”与文章最后一句相呼应。
4.短文表达了作者什么样的思想感情?（2分）
短文表达了作者赞美、热爱秋天的思想感情
六、习作展示。（30分）
同学们，你到过哪些地方旅游过的？你去过的地方怎样？当时的天气怎样？你的心情怎样？发生过哪些有趣的故事？拿起笔用日记的形式把它记下来吧！
略。
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