统编版小升初语文总复习---关联词语讲解 课件（共24张PPT）

怎样使小学生会使用关联词语
01
关联词的定义
目
录
02
小学阶段常见的关联词语
03
使用关联词语的常见问题
04
应对策略
关联词不是一个词类，而是一个功能类。我们把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。关联词语就是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。
一、关联词的定义
关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有这几类词语：
连词
副词
短语
连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有的连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词就不能做关联词语；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。
某些副词可充当关联词。如:”也、才、再、便、就、又、都、还、却、既、越”等，但要和连词配合使用。
有些短语也可以充当关联词语。如：“一方面……另一方面“
关联词语词性
二、小学中常见的关联词类型
并列关系
因果关系
条件关系
转折关系
假设关系
选择关系
递进关系
承接关系
类型
表示几个小句子并列地说出有关的几件事，或者说出同一事物的几个方面，或者表示同时进行的动作。常用关联词：
1、又……又…… 2、既……又…… 3、既……也……
4、一边……一边…… 5、一面……一面……　 6、一会儿……一会儿……
7、那么……那么…… 8、是……也是…… 9、不是……而是……
10、不是……是…… 11、是……不是……　
1.并列关系
鸟儿们（ ）飞起来，（ ）又落在树枝上。
我喜欢（ ）看书，（ ）听音乐。
今晚的月亮是（ ）圆，（ ）亮。
这本书（ ）我的，（ ）小明的。
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并列关系举例
运用这类词语时，要注意是否是并列说出的几件事，或事物的某几个方面，或同一个人同时进行的某几个动作之间是平等的。如果是，则可用并列关系的词语。
一边 一边
一会儿 一会儿
那么 那么
不是 而是
表示事情的前因后果的动作。
常用关联词：
1、因为……所以…… 2、由于……因此……
3、之所以……是因为…… 4、既然……就……　
5、……因此…… 6、……可见……
2.因果关系
五壮士（ ）痛击敌人，（ ）他们痛恨敌人。
( ）下雨，（ ）足球赛取消了。
（ ）车票难买，（ ）坐飞机去吧。
鸟儿们（ ）缺乏食物，（ ）都飞走了。
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因果关系举例
运用这类词语时，要注意分清哪是原因，哪是结果。分不出原因和结果的两句话之间不能用这类词。
因为 所以
之所以 是因为
既然 就
由于 因此
表示有了某种条件，才会出现某种结果。没有这个条件，就不会出现这种结果。
常用关联词：
1、只要……就…… 2、只有……才…… 3、无论……也……
4、不管……也…… 5、凡是……都…… 6、除非……才……
7、不管……都…… 8、不论……都…… 9、无论……都……
3.条件关系
（ ）有书可读，他（ ）开心了。
（ ）你同意不同意，你（ ）要给我们打个电话。
（ ）走到哪里，我（ ）不会忘记自己的祖国。
（ ）我怎样解释，他（ ）不相信。
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条件关系举例
运用这类关联词语时，要分清“特定条件句”和“无条件句”。特定条件句表示只有达到某种条件才会出现某种结果，这个条件是必不可少的。无条件句表示不要任何条件都能达到某种结果。
不管 都
只要 就
无论 都
不论 都
表示语句的句意在途中有了转折。
常用关联词：
1、虽然……但是…… 2、尽管……可是……
3、……然而…… 4、……却……
5、虽然……可是…… 6、尽管……还是……
4.转折关系
（ ）考了九十多分，他（ ）不开心。
（ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ ）
能像雨来游得这么好的却没有几个。
（ ）今天很冷，（ ）班里没有一个人迟到。
（ ）我做了多次解释，（ ）他就是不相信。
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转折关系举例
运用这类词语时，一定要看后面的句意是不是顺着前面的句意往下说，如果不顺着前面的句意，即句意转折，那么才能用这类词语。
虽然 可是
尽管 可是
虽然 但是
尽管 可是
表示在假定的情况下，事情会怎么样。
①假设与结果相一致。
关联词：
如果……就……、假如……就…… 、
要是……那么……、要是…就……
②假设与结果不一致。
关联词：
即使……也……、 即便……也…… 、 哪怕……也……
5.假设关系
（ ）明天下雨，我们（ ）下个星期再去游乐园吧
（ ）那本书写得精彩，大家（ ）喜欢看
（ ）明天下雨，运动会（ ）照常举行。
（ ）遇到更大更多的困难，我（）一定要
完成祖国和人民交给我的任务。
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假设关系举例
运用这类词语时，要注意前部分是否提出了假定的情况，后一部分是否表示在假定的情况下，事情会出现的样子。这个样子可以顺着前面的假设的情况说，也可以逆着前面假设的情况说。
如果 就
假如 就
哪怕 也
即使 也
各分句列出几种情况，表示从中选出一种 。
①两者任选其中一个。
关联词：
1、不是……就是…… 2、或者……或者……
3、是……还是…… 4、要么……要么……
②两者中选前一个。
关联词：
5、宁愿 …不…
③两者中选后一个
关联词：
6、宁可…也不…… 7、与其……不如……
6.选择关系
我（ ）走着去，（ ）坐你的车。
（ ）他来，（ ）我去，明天总得当面谈一谈。
邱少云 （ ）牺牲自己，（ ）暴露潜伏部队。
这个周末我（ ）去故宫，（ ）去长城。
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选择关系举例
运用这类词语时，要说出两种或两种以上的情况，并从中作出选择，且只能选择一种。
要么 要么
宁愿 也不
宁可 也不
不是 就是
表示后一部分句子的意思比前一部分句子的意思更进了一层。
常用关联词：
1、不但……而且…… 2、不但……还……
3、不仅……而且…… 4、不仅……还……
5、不光……还……
7.递进关系
（ ）孩子不明白，就连妈妈（ ）不明白。
他干活（ ）速度快，（ ）质量好。
姐姐（ ）会唱歌，（ ）会跳舞。
爸爸（ ）会骑摩托车，（ ）会开汽车。
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递进关系举例
运用这类词语时，要看后半句话的意思是不是比前半句话的意思更进了一步。前半句话的意思是表扬、赞美，后半句话则要更进一步的表扬、赞美；前半句话是鄙视、批评，后半句则更进一步鄙视、批评。这里要说明的是，递进句的后一句有时只是对前一句进行补充说明。
不仅 而且
不光 也
不但 还
不仅 还
表示后面发生的，紧接着前边。
常用关联词：
1、一……就……
2. 起先……后来……
8.承接关系
（ ）他还很认真，（ ）就把妈妈的话全忘了
小明（ ）考试（ ）偷看别人的试卷。
姐姐（ ）不会唱歌，（ ）终于学会了。
我的同桌（ ）看到蛇，（ ）大叫起来。
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递进关系举例
运用这类关联词语时，一定要注意先后顺序。
一 就
起先 后来
起先 后来
一 就
错用关联词语
宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)
关联词语搭配不当
1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。
2.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。
第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
第二句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
关联词语的位置放错
1.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
该用关联词的地方缺少关联词语
1、自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
三、学生使用关联词语时的常见问题
一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合使用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：
1.弄清两个分句之间是什么关系，再从已知的关联词语中选取相适应的一类。
2.弄清楚整个句子要表达什么意思，关联词语应该选用对表达句意能起辅助作用的一类。
3.关联词语句子里的位置是有讲究的，有一类关联词语既可以放在句子的开头，又可以放在“谁”的后面；另一种关联词语的位置则相当固定，不能随意调整。关联词语的位置如果放得不对，就会使句子不通顺，意思不清楚。
4.句子中用上关联词语后，要连起来读一读，看看是否通顺。因为有时间一种关系的关联词语，并不一定都适用于一个句子。
四、应对策略
感谢大家的耐心聆听
敬请大家批评指正