沪科版九年级全册 物理 教案 18.3电能的输送2

一、基本信息
学校
课名
电能的输送
教师姓名
学科（版本）
沪科版
物理
章节
第十八章第三节
课时
一课时
年级
九
二、教学目标
（一）知识与技能
1.知道为什么要远距离输电。
2.知道远距离输电中导线发热损耗很多电能。
3.知道远距离输电中，减少电能损耗的方法和途径。
4.知道高压输电的方法和主要结构。
5.知道高压触电的方式及其防护。
（二）过程与方法
1.尝试应用已学知识，获得初步分析概括的能力。
2.通过实验探究，了解高压输电的方法和结构。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对科学的求知欲，初步建立将科学技术应用于实际的意义。
2.体验科学探究的快乐。
三、学习者分析
九年级学生，在14—17章中，已经学习了电学的一些相关基础知识，包括影响导体电阻的因素、串联分压、实际功率、焦耳定律、电能的产生等等，再学习本节就顺理成章，教材的顺序安排很科学、合理，学生应该能够在已学知识的基础上进行分析、概括，从而深刻理解本节内容。
四、教学重难点分析及解决措施
重点:1、高压输电原理；高压触电的两种方式及其防护。
难点:1、高压输电原理；2、高压输电的主要结构。
五、教学设计
教学环节
起止时间（ˊ〃-ˊ〃）
环节目标
教学内容
学生活动
实验、媒体作用及分析
复习引入
0'14''-5'03''
复习巩固本节必备知识点：影响导体电阻的因素、串联分压、实际功率、焦耳定律、电能的产生。并在此基础上能够对本节学习进行分析、概括。
1、影响导体电阻大小的因素，并练习；
2、电功率；
3、焦耳定律。
1、学生回答教师相关问题；
2、练习巩固。
利用希沃白板5的思维导图，逐步展示复习内容。引导学生的逻辑思维以及条理清楚。
两个实验对比
5'03''-11'14''
进行两个非常相近的实验，灯泡亮度却明显不同，通过对比、分析，概括原因，引入课题。
用两个电源、用电器完全相同，但导线长度差距很大的简单电路对比，引导学生思考。
学生观察、对比实验现象，寻找愿意，分析原理。
利用两套装置几乎一样的实验，对比强烈。利用希沃思维导图，训练学生逻辑思维。顺利进入新课学习。
为何要远距离输电
11'14''-13'14''
通过图片展示、介绍，说明远距离输电的必要性。
展示我国主要的大型水力发电站的地理位置，我国辽阔的疆域。
学生观察图片、听取讲解，理解远距离输电的必要性。
利用图片及动画设置，让学生对我国的输电格局一目了然，深刻理解远距离输电的必要性。
如何减少导线对电能的损耗
13'14''-17'29''
通过两种减少导线对电能的损耗分析，以及进一步分析如何满足输电要求，得出高压输电的必要性。
引导学生利用焦耳定律分析如何减小导线对电能的损耗，以及受到材料和质量的限制，减小程度有限，又要保证输电的目的，从而得出最佳突进是降低电流、升高电压。
学生通过思考、讨论、观察、分析，从而得出高压输电的必要性。
利用图片展示和顺序动画，引导学生思考，进行逻辑分析，顺利得出高压输电的原因和优点。
高压输电的原理和主要结构
17'29''-31'16''
理解高压输电的原理及其结构，了解变压器的主要功能。
通过图片、动画、实物、实验探究，让学生理解高压输电的原理及其结构，了解变压器的主要功能。
学生观察、思考、讨论、理解高压输电的原理及其主要结构，了解变压器的主要功能。
利用图片、动画生动形象展示高压输电的原理及主要结构。利用实物，展示变压器的主要功能。利用实验探究，完整展示高压输电的整个过程，提高学生学习的积极性，更加深刻理解、深度记忆，顺利突出重点、突破难点。
高压触电及其防护
31'16''-35'55''
知道高压触电的两种方式及其防护
通过动画、图片、实验，分别介绍两种高压触电：高压电弧触电和跨步电压触电，以及防护方式。
学生观察、讨论、思考、动手实践、分析，感受两种高压触电的原理和防护方式。
利用图片、动画、实验操作，让学生直观感受、深刻理解、深度记忆。
一试身手
35'55''-41'23''
巩固、练习本节课的重难点
PK游戏练习远距离输电的方法和原因，两题练习高压触电的方式及其防护。
学生观察、讨论、思考、游戏、动手练习。
利用PK游戏，提高学生的学习兴趣，又巩固所学知识。利用练习题，引导学生思考，学以致用。
科普小常识
36'34''-43'45''
了解高压屏蔽衣和驱鸟器的作用。
高压输电维护工人使用的高压屏蔽衣，高压输电铁塔上的驱鸟器。
学生观察图片，听取讲解，讨论、互动。
利用图片展示，学生直观认识高压屏蔽衣和驱鸟器的作用。
课堂小结
43'46''-43'51''
总结本节课所学内容
总结本节课的主要内容：1、为何要远距离输电；2、如何减少远距离输电中导线对电能的损耗；3、高压输电原理及其主要结构；4、高压触电的两种方式及其防护。
学生通过总结，整体把握本节课内容。
通过思维导图，引导学生建立良好的逻辑思维，增强记忆技巧和能力。
教学流程图