3.8设计制作小车（二）同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 3.8设计制作小车（二）同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-10 15:22:46 | ||
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文档简介
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3.8
设计制作小车（二）同步练习
班级_________姓名___________学号___________
一、填空题
1.根据设计图制作小车的步骤是（
）、（
）、（
）、（
）和调试。
2.在测试时，发现小车不能走直线，可能的原因是（
）。
3.我们可以从（
）、小车制作、（
）、（
）和（
）这些方面来评估设计制作的小车。
二、判断题
1.在制作小车时,应该遇到困难要主动和成员讨论。
(
)
2.橡皮筋小车动力不足的解决方法是增加橡皮筋。
(
)
3.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。
(
)
4.向全班汇报自己的成果是一件光荣的工作。需要汇报组装流程。
(
)
5.为了总结、反思和改进小组设计和制作过程、结果,通常可以参照具体量表进行。
(
)
三、选择题
1.小车的设计中能增大摩擦力的有(
)。
A.轮胎之间的距离很宽
B.轮胎上的花纹
C.流线型车身
2.如果要保护好环境,平时出行最好采用(
)。
A.燃油汽车
B.充电汽车
C.油电混动汽车
3.自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远,合适的改进措（
）。(多选题）
A.减轻车身重量
B.再增加小车的动力
C.在车轴与车身接触处涂上润滑油,减少摩擦力
四、科学探究题
1.对小车运动的思考。
（1）完成下表。
使小车运动的方法
推动小车的力
相同之处
挂垫圈
缠绕橡皮筋
用气球
用小电机
（2）我的发现∶__________________________________________________。
①要使静止的物体运动起来，必须___________________________________。
②要使物体运动得更快，必须_______________________________________。
③要使运动的物体停止下来，必须___________________________________。
2.汽车行驶中的科学。
在现代社会中，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时，车不能立即停止。司机从看到情况到操纵制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间。在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离。从操纵制动器刹车到停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离。如图所示∶
下表是一位司机驾驶一辆保养很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。
速度（千米/时）
40
50
60
80
100
反应距离（米）
7
9
11
15
19
制动距离（米）
8
13
20
34
54
（1）汽车正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是（
）摩擦，刹车后，车轮与地面间的摩擦是（
）摩擦。
（2）分析上表数据，可知汽车制动距离与行驶速度的关系是（
）。
（3）冬天下雪后，有些司机会在车轮上缠上小铁链，请解释其中的科学道理。
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
（4）汽车行驶在上坡路段时需要更大的动力，这是因为（
A.上坡时摩擦力更大
B.上坡时汽车的重力更大
C.上坡时汽车需要同时克服摩擦力和车的重力的作用
参考答案：
一、填空题
1、确定组装步骤
选择材料和工具
加工材料
组装2、车轴不正
3、小车设计
团队分工合作
展示讲解
小车功能
二、判断题
1、√
2、√
3、√
4、√
5、√
三、选择题
1、B
2、B
3、A
B
C
四、实验探究题
1、（1）
使小车运动的方法
推动小车的力
相同之处
挂垫圈
拉力
给小车施加一个力，使小车动起来
缠绕橡皮筋
弹力
用气球
反冲力
用小电机
电力
（2）①用力②用更大的力③给物体一个阻力
2、（1）滚动
滑动（2）行驶速度越快，制动距离越长（3）下雪后，路面很滑，车轮与路面的摩擦力很小，在车轮上缠上小铁链，可以增大摩擦力，防止车轮打滑。（4）C
车辆停止
开始刹车
看到情况
制动距离
反应距离
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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设计制作小车（二）同步练习
班级_________姓名___________学号___________
一、填空题
1.根据设计图制作小车的步骤是（
）、（
）、（
）、（
）和调试。
2.在测试时，发现小车不能走直线，可能的原因是（
）。
3.我们可以从（
）、小车制作、（
）、（
）和（
）这些方面来评估设计制作的小车。
二、判断题
1.在制作小车时,应该遇到困难要主动和成员讨论。
(
)
2.橡皮筋小车动力不足的解决方法是增加橡皮筋。
(
)
3.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。
(
)
4.向全班汇报自己的成果是一件光荣的工作。需要汇报组装流程。
(
)
5.为了总结、反思和改进小组设计和制作过程、结果,通常可以参照具体量表进行。
(
)
三、选择题
1.小车的设计中能增大摩擦力的有(
)。
A.轮胎之间的距离很宽
B.轮胎上的花纹
C.流线型车身
2.如果要保护好环境,平时出行最好采用(
)。
A.燃油汽车
B.充电汽车
C.油电混动汽车
3.自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远,合适的改进措（
）。(多选题）
A.减轻车身重量
B.再增加小车的动力
C.在车轴与车身接触处涂上润滑油,减少摩擦力
四、科学探究题
1.对小车运动的思考。
（1）完成下表。
使小车运动的方法
推动小车的力
相同之处
挂垫圈
缠绕橡皮筋
用气球
用小电机
（2）我的发现∶__________________________________________________。
①要使静止的物体运动起来，必须___________________________________。
②要使物体运动得更快，必须_______________________________________。
③要使运动的物体停止下来，必须___________________________________。
2.汽车行驶中的科学。
在现代社会中，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时，车不能立即停止。司机从看到情况到操纵制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间。在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离。从操纵制动器刹车到停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离。如图所示∶
下表是一位司机驾驶一辆保养很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。
速度（千米/时）
40
50
60
80
100
反应距离（米）
7
9
11
15
19
制动距离（米）
8
13
20
34
54
（1）汽车正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是（
）摩擦，刹车后，车轮与地面间的摩擦是（
）摩擦。
（2）分析上表数据，可知汽车制动距离与行驶速度的关系是（
）。
（3）冬天下雪后，有些司机会在车轮上缠上小铁链，请解释其中的科学道理。
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
（4）汽车行驶在上坡路段时需要更大的动力，这是因为（
A.上坡时摩擦力更大
B.上坡时汽车的重力更大
C.上坡时汽车需要同时克服摩擦力和车的重力的作用
参考答案：
一、填空题
1、确定组装步骤
选择材料和工具
加工材料
组装2、车轴不正
3、小车设计
团队分工合作
展示讲解
小车功能
二、判断题
1、√
2、√
3、√
4、√
5、√
三、选择题
1、B
2、B
3、A
B
C
四、实验探究题
1、（1）
使小车运动的方法
推动小车的力
相同之处
挂垫圈
拉力
给小车施加一个力，使小车动起来
缠绕橡皮筋
弹力
用气球
反冲力
用小电机
电力
（2）①用力②用更大的力③给物体一个阻力
2、（1）滚动
滑动（2）行驶速度越快，制动距离越长（3）下雪后，路面很滑，车轮与路面的摩擦力很小，在车轮上缠上小铁链，可以增大摩擦力，防止车轮打滑。（4）C
车辆停止
开始刹车
看到情况
制动距离
反应距离
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2
页
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